Papiro y Adobe Órgano Informativo de la Carrera de Arquitectura

Instituto Tecnológico de Querétaro Campus Norte. Santiago Zacatlán s/n. Col. Jardines de Santiago. C.P. 76148, Querétaro, Qro. Tel. 01(442)2 43 55 54, 01(442)2 43 55 92

Directorio

M. en C. José López Muñoz Director del Instituto Tecnológico de Querétaro

Arq. Alejandro Eduardo García Coello Jefe del departamento de Ciencias de la Tierra

Ing. Arq. Gumercindo Martínez González Presidente de la Academia de Arquitectura

M. en C. José Adolfo Chávez Armengol Coordinador de Publicaciones de Arquitectura

La representación estudiantil del Campus Norte -Arquitectura, promovió una actividad conocida

como un día por el TEC el 14 de marzo pasado, en un horario de 9:00 a 18:00 horas, en la cual

se pretendía que la comunidad académica y administrativa, es decir, alumnos, maestros y admi-

nistrativos participen en acciones directas para la mejoría del campus.

Reflexionemos en cuantas ocasiones en momentos de convivencia subimos los pies a las pare-

des, o cortamos con cuchillas sin proteger restiradores y mesas de docentes, comemos en las

aulas y engrasamos los muros, pupitres y paredes, rayamos los pupitres, nos acostamos en los

restiradores, nos llevamos los pernos que sostienen los elevadores de las cubiertas de los resti-

radores, pisamos las conexiones del cañón a PC, nos llevamos prestados los bancos, el papel,

etc., etc. Es importante estar conscientes en que el TEC es nuestro y las condiciones en que se

encuentran las instalaciones y equipo, en gran medida son nuestra responsabilidad.

En esta ocasión se programaron:

Limpieza de muros, y mobiliario de aulas,

Pintado de aulas

Reparación de bancos

Reparación de cortinas plásticas

Limpieza de jardines aledaños a edificios A y B

Poda de jardines aledaños a edificio A

Poda de árboles alrededor de cancha de usos múltiples

Limpieza de piedras y poda de cancha anexa

Estadísticamente se obtuvieron los siguientes datos:

Todos los participantes esperamos que el próximo año aumente el número de asistentes a esta

convocatoria y que no sea una excusa para no acudir a clases o peor faltar el día siguiente por

cansancio porque ya trabajé, recordemos que si nos quejamos del México actual es porque no-

sotros también somos responsables en gran medida por nuestra actitud negligente, superficial,

irresponsable y con falta de interés por nuestro entorno y nuestro futuro.

Participación de 15 docentes

Participación de 650 alumnos en diferentes turnos

Limpieza de exteriores 50%

Recuperación de 40% de mobiliario dañado

Limpieza de salones 100%

No.8

Febrero-Marzo 2015

Luis Ángel Trejo Espino

Quisiera enfocar su interés en un problema que parece no apreciamos bien de forma consciente,

el que hoy en día, los que deberían de ser nuestros clientes y dicho de una mejor manera, nuestros

usuarios, simplemente no confían en el arquitecto. Al parecer esto es, por el temor dicho directa-

mente, que “no vayamos a cumplir con lo estipulado en nuestros compromisos profesionales”, co-

mo en dar una vivienda digna y confortable, pero sobre todo en que “desviemos recursos a nues-

tros bolsillos”, de tal manera que, prefieren poner toda su confianza en un maestro albañil, que en

una persona especialista en diseño de espacios habitables como lo es el arquitecto, prefiriendo

arriesgar su comodidad a su economía.

Dicho esto, como arquitectos deberíamos cuidar más este aspecto de relación cliente-arquitecto,

puesto que se nos ha tachado de corruptos y que en lugar de solucionar, nos sentimos ofendidos,

siendo que debería ser todo lo contrario, la ética debe jugar un papel primordial en nuestra profe-

sión, tenemos un gran peso encima de nosotros, puesto que debemos encargarnos de dar un es-

pacio completamente habitable, que sea del agrado del usuario y que sobre todo, se realice en

medida de los recursos económicos disponibles, que en vez de aumentar los costos, de ser posible

minimicemos, claro esto debe hacerse con la plena conciencia de no poner en riesgo la vida y sa-

lud de nuestro cliente.

Juan Gerardo Garza, en su texto “valores y virtudes en la vida personal”, sobre la finalidad de los

valores vitales, económicos y estéticos, hace correspondientes, la protección de la vida, la búsque-

da de la seguridad y la búsqueda de la belleza respectivamente.

Partamos entonces de estos conceptos para proveer de vida, seguridad y belleza nuestros edifi-

cios, cabe mencionar, son nuestros en el papel, pero que pertenecerán para siempre en forma tan-

gible y habitable al usuario y que por esto, como dije anteriormente, no debemos ante nada espe-

cial, arriesgar su comodidad, su vida y su salud.

Debemos retomar, o mejor dicho, recuperar la confianza hacia nuestra profesión, y no busquemos

simplemente un beneficio económico que si bien podría llegar como un bono extra por nuestra

dedicación, empeño y sello personal, pasa a segundo término, cuando nos damos cuenta de que

estamos haciendo verdadera arquitectura, cuando estamos proveyendo de espacios completa-

mente habitables, recreativos o servicios, por mencionar algunos; pero sobre todo seamos hones-

tos, primero con nuestros clientes y sobre todo con nosotros mismos, solo de esta manera encon-

traremos la arquitectura y esta hablará por nosotros, nos recomendará, nos dará de comer y prin-

cipalmente nos representara.

Finalmente quiero agregar, que cada valor tratado, expone clara relación con nuestra profesión,

Arquitectura, de este modo, los valores aplicados correctamente, darán como resultado una carac-

terística, “calidad humana”, y hasta entonces nos dará a nosotros una calidad como arquitectos.

jacha

El programa de tutorías dentro del instituto ha evolucionado desde las primeras generaciones de

alumnos y tutores a la fecha, en este momento no importa cómo fue sino como operan.

Todos los docentes coinciden en la conveniencia de que los alumnos sean tutorados en su estancia

educativa dentro de ITQ, sin embargo el consenso tiende a diluirse en la medida que los conteni-

dos marcados en el programa tutorial son aplicados.

La intención de orientar y apoyar a los estudiantes en sus actividades académicas y su entorno lle-

gan a distorsionarse a situaciones donde las actividades y productos solicitados compiten con los

requeridos en los cursos curriculares. No obstante, para muchos docentes se muestra un mayor

compromiso de participación y desarrollo humano en los tutorados actualmente, la percepción

para los alumnos no es clara. Sabemos que problemas de operación del programa han propiciado

acciones remediales, pero la experiencia entre alumnos ha generado desinterés en la tutorías.

Sin embargo, los alumnos esperan una orientación para enfrentar problemas de tipo educativo

pero metodológico, y en gran medida orientación respecto a situaciones personales, familiares y

psicológicas, cabe hacer referencia que existen problemas de comunicación con profesores o a

situaciones extremas con profesores que ellos catalogan en diferentes formas como no responsa-

bles, y en estos casos el tutor solo puede canalizar su queja, sin asegurar una solución inmedia-

ta.

Es momento de revisar la orientación del programa de tutorías en beneficio de la calidad académi-

ca y los requerimientos estudiantiles identificado desde los cursos de homogenización de conoci-

mientos o propedéutico en el modelo educativo por competencia

Durante los días 17,19 y 24 de Marzo se impartió un curso NEODATA para la comunidad de arquitectura

en general, con el fin de capacitar en la elaboración de licitaciones de obra pública, presupuestos y análi-

sis de precios unitarios.

Dentro del curso se cubrió el análisis de costos horarios, rendimientos, ruta crítica, FASAR, indirectos, pro-

gramación y en general todos los temas relacionados a la elaboración de presupuestos y programación de

obra.

Este primer curso demostró el interés de alumnos en aumentar sus conocimientos, al grado que muchos

quedaron fuera por la capacidad del aula de cómputo, por lo que ya hay demanda de un segundo curso-

taller. Esperamos que estas actividades de apoyo continúen en beneficio de la actualización académica y

profesional, por lo que no podemos dejar de felicitar al departamento académico, la Academia de Arqui-

tectura y al M.A. Oscar Ruiz Sánchez por los resultados obtenidos.

CURSO A JEFES DE DEPARTAMENTO Y DE PROYECTOS

También durante el mes de marzo se llevo a cabo el curso Interpretación de normatividades, que

pretende que el personal involucrado en la toma de decisiones como subdirectores, jefes de departa-

mento, jefes de proyecto, presidentes y secretarios de academia, posean un criterio semejante ante esa

necesidad de operación.

Los temas fueron diversos como: reglamentos, relaciones laborales, acoso, criterios en promoción de

plazas, cumplimiento de horarios, instrumentos de estímulo al personal, instrumentos de sanción admi-

nistrativa, entre otros, esperemos que esto coadyuve al trabajo en equipo por y para el tecnológico en

beneficio de la comunidad queretana.

Como cada período escolar se realizan exámenes de titulación, en esta ocasión obtuvieron su

título:

Felicidades a ellos por alcanzar esta meta en su formación profesional y a su familia por el apoyo

a estos jóvenes arquitectos, bienvenidos al gremio.

Arquitecto Opción de titulación

Santiago Alarcón Reynoso Escolaridad por promedio

Cesar Ocampo Sánchez Memoria de residencia profesional

Triana Elena Zepeda Saldaña Memoria de residencia profesional

Georgina Barrón San Martín Memoria de residencia profesional

Joaquín Medrano Mejía Memoria de residencia profesional

QUERETARO

Campus Norte

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EDITORIAL jacha

El tecnológico no tendría sentido si no existiera demanda educativa, pero la vida diaria de

nuestra institución depende del grado de integración de la comunidad académica.

Maestros, administrativos y alumnos buscando la solución a los problemas que nos aquejan

cotidianamente en una visión con futuro, por algunos llamada prospectiva.

Un grupo de estudiantes de nuestra carrera ha buscado la manera de que todos actuemos

como una familia institucional , e inicio de nueva cuenta, el movimiento un día por el tec,

este evento ha puesto de manifiesto la parcial desintegración entre los diversos componentes

de nuestra familia tecnológica, ante el desinterés de algunos y la falta de participación de

otros.

Las instituciones educativas así como las empresas deben actuar como una familia, si la fa-

milia esta desarticulada, sin intereses compartidos , y mas de uno buscan sobresalir del gru-

po u obtener el beneficio individual para salir lo mas pronto de la relación y compromisos que

se adquiere en la familia, tarde o temprano esta última tiende a desaparecer, o a no salir ade-

lante como un todo, y con esa experiencia, sus componentes actuarán así en la vida, desarti-

culados y con intereses que no permean en el resto de su grupo y que propicia tarde o tem-

prano su extinción.

La experiencia vivida en este ejercicio ojalá y lleve a la reflexión de todos, pero sobre todo a

la unión de todos los estudiantes para trabajar y exigir sean cubiertas las prome-

sas y compromisos de la contraparte institucional, vean hacia adelante y permítanse la opor-

tunidad de allegarse de apoyos mas allá de la propia institución tecnológica, acérquense con

diferentes niveles de autoridad y recuerden “la unión hace la fuerza” y esto se reflejará en

nuestro entorno inmediato.

“La tierra será como sean los Hombres”

Invitaciones Participen con artículos que conside-

ren le interesan a la comunidad Tec campus Norte y Centro.

Envíen material para la Revista de Ar-quitectura y para conformar el acervo electrónico de la carrera de arquitec-tura.

jacha

Este pasado 14 de Marzo se llevó a cabo la graduación de alumnos de arquitectura en el even-

to conjunto del ITQ, con un numero de 69 ahora egresados, esta generación XLIX de arquitec-

tos y primera del modelo por competencias, mostró una destacada participación durante su

estancia en el tec, obteniendo muchos logros que enaltecen tanto al ITQ como a los alumnos

de nuestra carrera, se tuvieron participantes en Concursos Nacionales de Intertecnológicos con

una destacada presencia, ganadores del Concurso Nacional de Diseño entre Escuelas de Arqui-

tectura de la República Mexicana pertenecientes a la ASINEA, asistencia a los programas de

intercambio para proyectos de emprendedores por beca gobernadores, intercambio en pro-

grama de idiomas a Estados Unidos, desarrollo de proyectos en servicio comunitario a insti-

tuciones del Estado y municipios como Cadereyta, desarrollo de proyectos arquitectónicos y

sustentables para la Universidad Aeronáutica de Querétaro, y diferentes familias del munici-

pio de Querétaro, que en algunos casos llegaron a su construcción como modelos a escala

real en sitio, y no podemos olvidar que cada uno de ellos realizó una residencia profesional a

diferentes empresas privadas o públicas, cumpliendo además de un requisito curricular con

una necesidad de aplicar sus competencias de manera profesional y controlada, felicidades a

todos ellos. Es importante resaltar que el esfuerzo, dedicación y compromiso del cuerpo aca-

démico en arquitectura del tecnológico de Querétaro, es de los mejor calificados a nivel na-

cional, y en ese afán de reconocer su actividad docente, cada generación de egresados por me-

dio de una votación, selecciona a un profesor como el representante de sus logros y metas, en

esta ocasión el profesor seleccionado fue el M.C. José Adolfo Chávez Armengol, sin embargo,

se hace extensiva la felicitación al Arq. Carlos Cuevas Cruz, ya que la diferencia entre ambos

fue mínima. Esperamos continúe esta calidad académica en general en el cuerpo docente, con-

servando en el recuerdo a aquellos que nos acompañaron en este esfuerzo y que ahora con las

nuevas generaciones docentes, sea un mayor incentivo a la superación académica y profesio-

nal.