SK JALAN SEMENYIH SATU, KAJANG

43000 KAJANG, SELANGOR

PELAN STRATEGIKDAN

PELAN TAKTIKALPENDIDIKAN SIVIK

DAN KEWARGANEGARAAN

2008-2010

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

VISI

Memberi kesedaran kepada murid tentang peranan, hak tanggungjawab mereka dalam masyarakat dan negara untuk melahirkan anggota masyarakat dan warganegara yang bersatu padu, patriotk dan boleh menyumbang ke arah kesejahteraan masyarakat, negara dan dunia.

1. Menyediakan masyarakat yang memahami kepentingan hidup secara harmoni.

2. Memahami pelbagai agama, tradisi dan budaya masyarakat Malaysia.

3. Mengenal pasti cabaran dan ancaman dalam masyarakat.4. Dapat membuat keputusan yang bijak dengan ,mengambil kira

kepentingan diri dan kepentingan orang lain.5. Berinteraksi secara sopan dengan anggota keluarga, rakan dan

masyarakat.6. Mempunyai keyakinan terhadap kebolehan diri.7. Menghormati kaum dan budaya lain.8. Menghormati pemimpin dan menghargai jasa mereka.9. Menunjukkan perasan bangga dan cinta akan negara.

BERSATU PADU KE ARAH KEHARMONIAN NEGARA!!

MISI

MOTTO

MATLAMAT

Pendidikan Sivik dan kewarganegaraan bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan murid tentang isu sivik, menerapkan pelbagai kemahiran dan memupuk nilai sivik ke arah melahirkan warganegara yang bertanggungjawab, patriotik dan bersatu padu.

STRATEGI

Dalam usaha menjadikan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan sebagai mata pelajaran yang menarik dan berkesan, pelbagai strategi pengajaran dan pembelajaran mesti digunakan. Kepelbagaian strategi ini harus memberi penumpuan kepada pengajaran dan pembelajaran yang berpusatkan murid dan berorientasikan aktiviti hands-on di dalam dan di luar bilik darjah.

PENGENALAN

Pendidikan di sekolah rendah merupakan pendidikan awal yang diberi perhatian yang bersungguh-sungguh supaya setiap anak didik yang melaui alam persekolahan rendah potensi mereka dapat dikembangkan secara menyeluruh. Hasrat untuk melahirkan pelajar lepasan sekolah kelak akan lebih bermutu dan menepati kehendak dan cita-cita yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) merupakan pengukur terhadap penguasaan kemahiran di sekolah rendah. Program Akademik merupakan intipati terpenting dalam penilaian dan peningkatan prestasi pelajar di peringkat ini. Pelbagai program dijalankan demi mencapai kejayaan yang diimpikan. Secara umumnya, kejayaan akademik melambangkan kejayaan sebuah sekolah. Jesteru, hakikat inilah yang menjadi dasar, ukuran dan pegangan kepada semua sekolah untuk meniti kecemerlangan.

RASIONAL

Dalam usaha menyediakan pelajar yang berketrampilan dan berdedikasi bagi menyambut cabaran wawasan negara dan dunia digital, semua pihak perlu bersedia membuat anjakan dan pembaharuan. Untuk merealisasikan harapan ini pelbagai perancangan perlu disusun dan diatur oleh unit ini bagi memastikan peningkatan dari segi kualiti tercapai dalam bidang akademik. Kesedaran daripada semua pihak diharapkan mampu untuk meletakkan SK2JB maju atau seiring dengan sekolah-sekolah cemerlang di daerah ini.

OBJEKTIF

1.Menyediakan dan menyelaras rangka Pelan Tindakan Panitia mata pelajaran pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan.

2.Mencapai sasaran dari segi kualiti dan kuantiti pencapaian semua mata pelajaran.

3.Memperbaiki dan mempertingkatkan mutu serta keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran.

4.Menyediakan satu sistem pengukuran dan penilaian yang mantap supaya keputusan peperiksan dapat dinalisa dan menghasilkan post mortem yang boleh digunakan untuk tindakan susulan yang berkesan.

5.Meningkatkan nilai sivik dikalangan murid agar cintakan negara, bertanggungjawab dan bersatu padu.

MANDAT

SURAT PEKELILING IKHTISAS Bil 4/1986 Pelaksanaan panitia mata pelajaran

SURAT PEKELILING IKHTISAS Bil 9/2003 Pelaksanaan sistem Laporan Adab Belajar (LAB)

SURAT PEKELILING IKHTISAS Bil 2/2002 Pelaksanaan sukatan pelajaran yang disemak semula bagi KBSR & KBSM

SURAT PEKELILING IKHTISAS Bil 12/1999 Penggunaan Buku Teks dan Buku Latihan dan Aktiviti Yang Diperakukan oleh Kementerian Pendidikan

SURAT PEKELILING IKHTISAS Bil 14/2002 Pelaksanaan pendidikan wajib di peringkat rendah 2003

AKTA PENDIDIKAN 1996 (Akta 550)Bab 3 Pendidkan Sekolah Rendah

RANCANGAN AKTIVITIPANITIA

PENDIDIKAN SIVIK DAN

KEWARGANEGARAAN2009

SK JALAN SEMNYIH SATU, KAJANG

RANCANGAN AKTIVITI PANITIA PENDIDKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN 2009

BIL PROGRAM / AKTIVITI

STRATEGI SASARAN PENETAPAN MASA

1 Mesyuarat Panitia Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Mengadakan mesyuarat panitia. Semua AJK Panitia

3 kali setahun

2 Pameran berjadual mengikut tahundi papan kenyataan

Menampalkan maklumat terkini tentang info PSK dan menampal bahan serta aktiviti murid yang dijalankan sepanjang tahun.

Tahun4Tahun5 Tahun6 Tahun4,5 dan 6

Feb-MacApril-MeiJun-JulaiOgos-Okt

3 Projek untuk Minggu Pusat Sumber (PSS)- Carta Keluarga Induk- Buku skrap (budaya di Malaysia)-Poster(bertemakan HaKebangasaan)

Menggalakkan murid-murid menyertai sebarang aktiviti serta pertandingan yang dianjurkan. Di samping mengumpulkan bahan aktiviti murid yang kreatif untuk dipamerkan dan juga dijadikan sebagai bahan rujukan murid.

Tahun 4 (berkumpulan)

Tahun 5 (berkumpulan)

Tahun 6 (berkumpulan)

September

4 Perhimpunan-Deklamasi sajak -Kuiz

Meningkatkan keyakinan murid dalam menyampaikan deklamasi berbentuk pusi dan dapat menerepkan nilai patriotik, bertanggungjawab dan bersatu padu dalam diri murid.

Murid-murid Aktiviti dijalankan semasa perhimpunan

5 Penyeliaan buku latihan murid

Mengumpulkan buku latihan murid-murid untuk disemak oleh Ketua Panitia dan GPK Kurikulum dan Guru Besar.

Guru PSK dan murid

Sepanjang tahun

6 Menyertai pertandingan anjuran JPS atau badan tertentu

Melatih murid-murid yang akan menyertai pertandingan.

Guru PSK dan murid

Sepanjang tahun

7 Pencerapan guru mata pelajaran

Guru mata pelajaran dinilai dari pelbagai aspek.

Guru mata pelajaran PSK

Sepanjang tahun

8 Mengemaskini stok Menyusun dan mendaftar stok BBM yang diterima.

Guru PSK Januari-Nov

9 Menghantar laporan Panitia dan Perancangan Panitia 2007 dan mengemaskini fail-fail panitia

AJK Panitia mengadakan mesyuarat dan perbincangan untuk merancang strategi peningkatan murid.

Guru mata pelajaran PSK

November

10 Perkembangan staff

Guru PSK memberi penerangan kepada semua guru setelah menghadiri kursus.

Guru mata pelajaran PSK

November

CARTA GANT AKTIVITI PANITIA PENDIDIKAN SIVIK DAN

KEWARGANEGARAAN 2009SK 2 JALAN BUKIT KAJANG

BIL AKTIVITI JAN FEB MAC APRIL MEI JUN JUL OGOS SEPT

1 Mesyuarat Panitia Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan /

/ /

2 Pameran berjadual mengikut tahundi papan kenyataaan /

/ / /

3 Projek untuk Minggu Pusat Sumber (PSS) /

4 Perhimpunan-Deklamasi sajak -Kuiz /

/ /

5 Penyeliaan buku latihan murid / /

6 Menyertai pertandingan anjuran JPS atau badan tertentu

/

7 Pencerapan guru mata pelajaran /

8 Mengemaskini stok /

9 Menghantar Laporan Panitia dan Perancangan Panitia 2007 dan mengemaskini fail-fail panitia /

10 Perkembangan staff /

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN SWOT ANALISIS 2009PANITIA PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

SEK.KEB. 2 JALAN BUKIT 43000 KAJANG, SELANGOR DARUL EHSAN.

KEKUATAN (STRENGHT -S )

S1 Guru mencukupi dan100% terlatih.

S2 Mempunyai2 orang guru mempunyai 5 tahun ke atas pengalaman mengajar.

S3 Kemudahan fizikal baik dan sempurna.

S4 Sokongan dan galakan dari pihak pentadbir dalam melaksanakan aktiviti dan meningkatkan prestasi murid-murid.

KELEMAHAN (WEAKNESS - W )

W1 Separuh daripada murid masih lagi lemah di dalam menguasai kemahiran membaca bagi Tahap 2.

W2 Pencapaian murid dari segi kualiti masih lagi di tahap sederhana.

W3 Sikap murid yang kurang bermotivasi tinggi.

W4 Murid-murid tidak bersungguh-sungguh di dalam meningkatkan prestasi akademik.

PELUANG (OPPORTUNITIES -)

O1 Ibu bapa yang mementingkan pelajaran anak-anak mereka.

O2 Kemudahan sekolah seperti perpustakaan, makmal komputer, schoonet dan bilik tayangan.meningkatkan prestasi mereka di dalam permainan.

Strategi SO:

(S1+S2+O1+02)

Meningkatkan pencapaian akademik dengan kerjasama antara guru dengan ibu bapa.

(S1+S2+S3+051+O2)

Guru menggunakan kemudahan dan bahan supaya P&P lebih mnearik.

Strategi WO:

(W1+O2)

Meningkatkan pencapaian 90% dalam Peperiksaan Akhir Tahun.

(W2+O2)

Membuktikan kesediaan guru membimbing murid-murid di dalam meningkatkan prestasi pencapaian murid-murid.

CABARAN ( THREATS – T )

T1 Sikap sambil lewa murid dan kurang berminat serta tidak membuat ulangkaji di rumah.

T2 Kurang sokongan ibu bapa atau penjaga mengenai program sekolah.

T3 Peranan media massa yang membuat murid leka dengan pelajaran.

Strategi ST:

S1+S2+T1Mengenal pasti dan membimbing murid bagi Tahap 2 yang lemah dan kurang berminat terhadap mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan.

T3+S4+T1+T2Memujudkan program kerjasama di antara guru, ibu bapa dan murid.

Strategi WC:

W1+W2+W3+W4+T1Mengenal pasti murid yang lemah dan guru Pendidikan Sivik akan cuba sedaya upaya menarik minat murid untuk belajar dan mengadakan pelbagai aktiviti luar yang menarik.

W4+T3Mencari punca mengapa murid tidak minat belajar dan guru boleh mewujudkan satu program untuk menarik kembali minat murid belajar.

PENETAPAN STRATEGI MENGIKUT BIDANG,ISU, MATLAMAT,OBJEKTIF,KPI DAN SASARAN.

BIDANG ISU MATLAMAT OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI)

TAHUN TOV 2007 2008 2009 2010

INISIATIF/STRATEGI

Panitia Pendidi-kan Sivik dan Kewarga-negaraan

Peningkatan kualiti dalam pencap-aian akademik masih tidak konsisten

Memastikan peningkatan kualiti pencapaian akademik dalam Pendidikan Sivik tercapai.

Meningkatkan keputusan dalam Peperiksaan Akhir Tahun.

Meningkat-kanpencapaian A dalam Pendidikan Sivik Tahap 2.

% lulus peperiksaan.

% murid dapat A dalam mata pelajaran pendidikan Sivik.

Tahun 4

Tahun 5

Tahun 6

Tahun 4

Tahun 5

Tahun 6

85%

78%

90%

85%

78%

90%

89.%

80%

96%

89.%

80%

96%

90%

83%

97%

90%

83%

97%

91%

85%

98%

91%

85%

98%

94%

90%

98%

94%

90%

98%

Meningkatkan pencapaian % lulus dalam keputusan Peperiksaaan Akir Tahun.

Meningkatkan pencapai-an A dalam keputusan Peperiksaaan Akir Tahun.

PELAN TAKTIKAL / PELAN TINDAKAN 2009PANITIA PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

BIL PROGRAM T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER

OUT-PUT KPI PELAN KONTINGENSI

1 BUDAYA SOPAN

GPK KURIKULUM dan AJK

Jan-Okt RM 100 Pencapaian untuk lulus dalam Pendidikan Sivik.

Bilangan straight B

2 MESRA ALAM

GPK KURIKULUM dan AJK

Jan-Okt Bahan terbuang

Peningkatan pencapaian dalam pendidikan Sivik dan Kewarga-negaraan

% pencapaian dalam Pendidikan Sivik

3 CINTAI BUDAYA MALAYSIA

GPK KURIKULUM dan AJK

Jan-Ogos RM 100 Peningkatan pencapaian dalam pendidikan Sivik dan Kewarga-negaraan

% pencapaian dalam Pendidikan Sivik

4 SEDIA HADAPI CABARAN

GPK KURIKULUM dan AJK

Jan-Okt RM 100 Peningkatan pencapaian dalam pendidikan Sivik dan Kewarga-negaraan

% pencapaian dalam Pendidikan Sivik

PELAN OPERASI 1

NAMA PROJEK : Budaya Sopan

OBJEKTIF : Meningkatkan pencapaian akademik dengan

kerjasama guru dan bilangan straight B

TARIKH DAN TEMPOH PELAKSANAN : Januari hingga Oktober

KUMPULAN SASARAN : Semua murid Tahun 4,5 dan 6

KOS : RM 100

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN KONTINGENSI

1 Mesyuarat jawatankuasa:1. Ucapan Guru Besar2. Pembentukan

Jawatankuasa dan tugas 3. Penentuan kos4. Menentukan tarikh Program

peningkatan dalam PKSR 4,5 dan 6.

Guru besar dan GPK

Ketua Panitia

Guru mata pelajaran PSK Tahun 4,5 dan 6

1 kali

2 Taklimat 1. Guru2. Murid Tahun 4,5 dan 6

Guru besar dan GPK

Ketua Panitia

Guru mata pelajaran PSK Tahun 4,5 dan 6

1 kali

3 Taklimat kepada murid yang terlibat.

Guru besar dan GPK

Ketua Panitia

Guru mata pelajaran PSK Tahun 4,5 dan 6

1 kali dalam

seminggu

PELAN OPERASI 2

NAMA PROJEK : Mesra Alam

OBJEKTIF : Meningkatkan pencapaian akademik dengan

kerjasama guru

TARIKH DAN TEMPOH PELAKSANAN : Januari hingga Oktober

KUMPULAN SASARAN : Semua murid Tahun 4,5 dan 6

KOS : Tiada (bahan terbuang)

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN KONTINGENSI

1 Mesyuarat jawatankuasa:5. Ucapan Guru Besar6. Pembentukan

Jawatankuasa dan tugas 7. Penentuan kos8. Menentukan tarikh Program

peningkatan dalam PKSR 4,5 dan 6.

Guru besar dan GPK

Ketua Panitia

Guru mata pelajaran PSK Tahun 4,5 dan 6

1 kali Sekiranya GB tiada GPK akan mempengerusi-Kan mesyuarat

2 Taklimat 1. Guru2. Murid Tahun 4,5 dan 6

Guru besar dan GPK

Ketua Panitia

Guru mata pelajaran PSK Tahun 4,5 dan 6

1 kali

3 Taklimat kepada murid yang terlibat.

Program:1. Bengkel 'Mesra Alam'2. Projek mencipta

pelbagai poster.

Ketua Panitia

Guru mata pelajaran PSK Tahun 4,5 dan 6

Murid Tahun 4,5 dan 6

2 jam

4 Penilaian/ Post Mortem Ketua Panitia

Guru mata pelajaran PSK Tahun 4,5 dan 6

Selepas setiap kali

aktiviti dilaksana

kan.

PELAN OPERASI 3

NAMA PROJEK : Cintai Budaya Malaysia

OBJEKTIF : Meningkatkan pencapaian akademik dengan

kerjasama guru

TARIKH DAN TEMPOH PELAKSANAN : Januari hingga Ogos

KUMPULAN SASARAN : Semua murid Tahun 4,5 dan 6

KOS : RM 100

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN KONTINGENSI

1 Mesyuarat jawatankuasa:9. Ucapan Guru Besar10.Pembentukan

Jawatankuasa dan tugas 11.Penentuan kos12.Menentukan tarikh Program

peningkatan dalam PKSR 4,5 dan 6.

Guru besar dan GPK

Ketua Panitia

Guru mata pelajaran PSK Tahun 4,5 dan 6

1 kali Sekiranya GB tiada GPK akan mempengerusi-kan mesyuarat

2 Taklimat 1. Guru2. Murid Tahun 4,5 dan 6

Guru besar dan GPK

Ketua Panitia

Guru mata pelajaran PSK Tahun 4,5 dan 6

1 kali

3 Taklimat kepada murid yang terlibat.

Program:1. Mencipta brouser

tentang budaya di Malaysia.

Ketua Panitia

Guru mata pelajaran PSK Tahun 4,5 dan 6

Murid Tahun 4,5 dan 6

2 jam

4 Penilaian/ Post Mortem Ketua Panitia

Guru mata pelajaran PSK Tahun 4,5 dan 6

Selepas setiap kali

aktiviti dilaksana-

kan.

PELAN OPERASI 4

NAMA PROJEK : Sedia Hadapi Cabaran

OBJEKTIF : Meningkatkan pencapaian akademik dengan

kerjasama guru

TARIKH DAN TEMPOH PELAKSANAN : Januari hingga Oktober

KUMPULAN SASARAN : Semua murid Tahun 4,5 dan 6

KOS : RM 100

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN KONTINGENSI

1 Mesyuarat jawatankuasa:13.Ucapan Guru Besar14.Pembentukan

Jawatankuasa dan tugas 15.Penentuan kos16.Menentukan tarikh Program

peningkatan dalam PKSR 4,5 dan 6.

Guru besar dan GPK

Ketua Panitia

Guru mata pelajaran PSK Tahun 4,5 dan 6

1 kali

2 Taklimat 1. Guru2. Murid Tahun 4,5 dan 6

Guru besar dan GPK

Ketua Panitia

Guru mata pelajaran PSK Tahun 4,5 dan 6

1 kali

3 Taklimat kepada murid yang terlibat.

Program:1. Membuat carta atau

peta minda

Ketua Panitia

Guru mata pelajaran PSK Tahun 4,5 dan 6

Murid Tahun 4,5 dan 6

2 jam

4 Penilaian/ Post Mortem Ketua Panitia Selepas

Guru mata pelajaran PSK Tahun 4,5 dan 6

setiap kali aktiviti

dilaksana-kan.