COMUNICACIÓN

El estudiante estará en capacidad para relacionar el lenguaje cotidiano con el lenguaje matemático para explicar estrategias de solución en diferentes situaciones.

Comunica ideas matemáticas en forma clara y coherente. Relaciona el lenguaje cotidiano con el lenguaje de símbolos

matemáticos para darle solución a diferentes ecuaciones. Describe conceptos geométricos y determina sus ángulos.

RAZONAMIENTO Justificar procedimientos aritméticos. -Establece y generaliza propiedades de los objetos -Generalizar procesos para determinar las formulas que permiten

calcular áreas en figuras planas

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Generar estrategias para resolver problemas de potenciación,

logaritmación, radicación. Emplear estrategias de solución para problemas de ecuaciones. Establece estrategias de resolución de problemas que involucren la

aplicación de conceptos geométricos. Soluciona problemas con superficies de medida.

EJES CURRICULARES

NÚMEROS NATURALESPOTENCIACIÓN, RADICACIÓN Y LOGARITMACIÓNSISTEMA NUMÉRICOPOLINOMIOS ARITMÉTICOS.TEORÍA DE LOS NÚMEROS

PENSAMIENTO VARIACIONALMEDIDAS DE LONGITUDECUACIONESRAZONES Y PROPORCIONES

GEOMETRIA RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES.ÁNGULOS.CONSTRUCCIÓN Y CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOSUNIDADES DE LONGITUD.MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO.MEDIDAS DE SUPERFICIE ÁREA

ESTANDARES

PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMA NUMÉRICOResolver y formula problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de los números en potenciación, logaritmación.Radicación.

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS

Identifica características de representación de datos gráficos.

PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS

Identificar características de caracterización de los objetos en la representación Cortesía

PENSAMIENTO ESPACIAL Y GEOMÉTRICOIdéntica y describe figuras y cuerpos generados por los cortes rectos y trasversales

PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMA DE MEDIDAResuelvo y formulo problemas que involucren relaciones y propiedades de semejanza en el sistema de medidas.