7/18/2019 propuesta pedagógica

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El terrorismo de estado en San Luis

Fundamentación de la realización del video

Por Celeste Vassallo

Como se menciona en el texto Educación, memoria y derechos humanos del Ministerio

de Educación de la Nación, “En las sociedades que deben enfrentar pasadostraumáticos, de pérdida y dolor, surge la necesidad de realizar procesos de elaboración

del duelo social a traés de la recuperación de su memoria colectia! "a narratia

#istórica y la palabra, como mecanismo de expresión de esas narratias de la memoria,

son entonces un camino álido para poner a circular en la escena p$blica relatos al

respecto% &p! '()! *e manera similar funcionan los textos audioisuales y, por lo tanto,

la realización de este traba+o permite poner en circulación en el ámbito educatio una

suerte de narratia de la memoria con imágenes!

En el ideo se intenta #acer un recorrido #istórico local con respecto al accionar del

terrorismo de estado en la proincia de an "uis y se #ace referencia al contexto

 particular local! Esto nos permitirá introducir a los alumnos en la problemática #istórica,

desde un punto de ista regional, para luego abordar otro recorrido didáctico que tieneque er con la lectura de obras literarias producidas durante la época de la *ictadura

 permite problematizar, desde el texto mismo, el pasado reciente! Es decir, que el ideo

funcionar-a en el aula como un marco introductorio para una actiidad espec-fica

disciplinar &ya que mis clases son de "engua y "iteratura)!

eg$n .uri "otman, los textos literarios son textos de la cultura a partir de los cuales se

 pueden rastrear elementos del contexto de producción! *esde esta perspectia,

consideramos que la lectura cr-tica y guiada de obras literarias producidas durante la

época de la *ictadura permite problematizar, desde el texto mismo, el pasado reciente!

Entendemos este proceso, el traba+o con material audioisual y literario en el aula, como

un e+ercicio de memoria necesario para comprender de qué manera los mecanismos

represios del Estado influyeron en la sociedad argentina, particularmente en nuestra

región y también en las producciones literarias en la década del setenta!

Esta actiidad se presenta como una manera de afianzar la memoria en relación con la

cultura y la educación para fortalecer el -nculo con el pasado reciente desde una

 perspectia reflexia, para que el pasado no se conierta en una simple efeméride, sino

que se re/piense y re/flexione permanentemente mediante el acceso a la cultura

Con este proyecto audioisual nos proponemos incentiar el aborda+e educatio

inculado a la memoria y los derec#os #umanos en la formación docente y técnica

socio#uman-stica! 0acilitar la comprensión cr-tica y reflexia de una época oscura de

nuestra #istoria a partir del acercamiento a los textos de la cultura y propiciar el debate a partir de la inclusión de 1.C en el aula!

El ideo se puede encontrar aqu-2

#ttps233444!youtube!com34atc#56o7u#8epxi79feature6youtu!be

&:ola *aiana2 "a plataforma no me permite escribirte un mensa+e de texto, sólo subir 

los arc#ios ad+untos y colocar el asunto del mail! Como el ideo es pesado, la

 plataforma no me lo de+a subir as- que te copié la dirección de 8outube donde lo sub-!

;or faor, a-same si te llegó todo bien y mil disculpas por la demora)!