Propuesta Pedagógica Musical

Propuesta Pedagógica Musical

“Conjunto de guitarras”

Nivel o ciclos Básico y MedioConservatorio Departamental de Música del Huila

Por: Andrés Eduardo Garzón Polanía

El estudio de un instrumento musical armónico mejora las habilidades del lenguaje, la memoria, la conducta o la inteligencia espacial y estimula en el ser humano la sensibilidad proyectando hacia sus congéneres confianza y paz.

La conformación de un conjunto de guitarras en el conservatorio departamental de música se hace necesario pues promover la integración activa de los estudiantes del instrumento es una buena manera de incentivar el trabajo grupal y mostrar un trabajo interesante para compartir con todos, además de las ventajas sonoras tenemos un ambiente propicio para desinhibir a quienes padezcan de temor escénico.

La propuesta pedagógica tiene como objetivos:

Desarrollar y fomentar la habilidad de interpretar música grupal con sus compañeros.

Cultivar en los estudiantes la pasión por la música gracias a la exploración de efectos, timbres, matices, dinámicas, colores y un abanico de recursos sonoros que hacen única a la guitarra acústica.

Interpretar de manera correcta obras y arreglos musicales respetando la técnica pertinente del instrumento.

Crear un ambiente propicio de libre expresión y manifestación de inquietudes de los estudiantes haciendo un debate constructivo que despeje dudas y siembre la semilla del hambre del saber.

Despertar el oído a otros géneros musicales, interpretando piezas del repertorio universal.

Está demostrado con la historia de la humanidad que la unión hace la fuerza y promueve los valores y exalta las virtudes del ser humano, el conjunto de guitarra es pues un ladrillo más en la edificación de nuestra cultura e identidad regional, ya que ocupa el tiempo de los jóvenes manteniéndolos alejados de la delincuencia, drogas y otras crisis de nuestro entorno.

PLAN DE ESTUDIOSConjunto de Guitarras

Nivel Básico I (40 horas)

Estructura de la Guitarra:

Cuerdas Mástil o diapasón Clavijero Cejuela Cuerpo o caja de resonancia Puente Boca

Posición de tocar:

Como sostener la guitarra: Posición clásica y de pie La mano izquierda

La Afinación:

Notas que debe dar cada cuerda Método básico de afinación Afinación en base a notas de referencia Afinador eléctrico y afinador virtual (software de

computador) Ejercicios de práctica diaria.

Cifrado de acordes con letras (cifrado americano)

Correspondencia y relación con el cifrado tradicional Ejemplos de acordes cifrados Ejercicios de reconocimiento

Historia y exponentes

Teorías sobre el origen y evolución de la guitarra

Tipos de instrumentos de cuerda pulsa Instrumentos autóctonos de la región Principales exponentes a nivel internacional y

regional Música adaptada para ensambles de guitarra

Nivel Básico II (40 horas)

Principios Básicos Técnicos y teóricos

Acción mano Derechao Identificación y nomenclaturaso Ataque sobre las cuerdaso Enganche y apoyoo Uñaso Estiramientos y rudimentos elementaleso Ejercicios sobre cuerdas sueltas

Acción mano Izquierdao Identificación y nomenclaturaso Independenciao Coordinacióno Precisión y presión de los dedoso Motricidad finao Desplazamientoso Uñaso Estiramientos y rudimentos elementaleso Ejercicios a partir de V casa (espacio)

Lecturao Reconociendo notas de cuerdas sueltas en

pentagramao Ejercicios con cada una de las cuerdaso Leyendo en compases de 4/4 y 3/4 negras y

blancaso Julio Sagreras Lección 1o Con rasgueos compases de 4/4 y 3/4 negras y

blancaso Primer ensamble grupal con cuerdas sueltas

Funcionamiento y organización Selección de las voces de acuerdo a las aptitudes

Cantidad de integrantes por voz y por conjunto Reglas disciplinarias y organizacionales Posibilidades y recursos de un conjunto respecto a

un solista Del compromiso y trabajo para un optimo

rendimiento

Nivel Básico III (40 horas)

Principales acordes en la guitarra

Acordes abiertos Acordes con cejilla Acordes dobles con conexión suave Diagramación Rasgueos Círculos armónicos de tonalidades mayores

(C,G,A,D,E) Formación de acordes Mayores Identificación de las notas pisadas y sueltas Ejercicios sobre compases 4/4 y 3/4 diagramados

Los Arpegios Conceptos y aplicaciones Ataque de los dedos mano derecha (mecánica) Nomenclaturas Ejercicios arpegios sencillos con cuerdas sueltas

Lecciones Introductorias a la lectura Primeros estudios Eythor Torlaksson 1 - 5 Primeros estudios de Fernando Sor 1 al 2 Primeros estudios Abel Carlevaro 1 al 2 Primeros estudios Mateo Carcassi 1 al 2 Primeros estudios Julio Sagreras 2 al 8 Segundo ensamble instrumental de guitarras

Tiempo de estudio diario

Distribución del tiempo de estudio Apartados de trabajo diario Trabajo y descanso Concentración Trabajo mental y trabajo físico.

Nivel Básico IV (40 horas)

Los Ritmos

Ejercicios de motricidad fina y gruesa Coordinación y sincronía en cambios de acorde Ritmos de la región andina colombiana (vals y

pasillo) Ritmos rasgados balada pop y rock

Los Acordes

Círculos armónicos con séptima agregada (C,G,D,A,E)

Escritura en pentagrama de acordes vistos

Escalas

Escala cromática Escala de DO “C”. Escalas diatónicas. Actividades y ejercicios

o Digitación correcta de escala natural mayor de C

o Ejecución usando blancas, negras y corcheaso Análisis de intervaloso Interpretación en forma de canono Exploración e improvisación con ritmo

Lecciones Introductorias a la lectura

Primeros estudios de Francisco Tárrega 1 al 2 Primeros estudios de Fernando Carulli 1 al 2 Primeros estudios Napoleón Coste 1 al 2 Primeros estudios Julio Sagreras 2 al 8 Primeros estudios Julio Sagreras 9 al 15 Tercer ensamble instrumental de guitarras

Nivel Básico V (40 horas)

Refuerzo consejos y actitud

Escucharse con atención y buscar el mejor sonido posible

Practicar despacio y concentrado.

Estar en permanente comunicación visual y auditiva con el conjunto.

Trabajar en mantener el “tiempo” estable. Relajarse y hacer música de un simple ejercicio. Así mismo, tratar de variar la dinámica (fuerte y suave)

La perseverancia y la relajación son tus amigos; La flojera y la frustración son tu enemigos

Escalas Escala de Sol “G” Actividades y ejercicios

o Digitación correcta de escala natural mayor de Co Ejecución usando blancas, negras y corcheaso Análisis de intervaloso Interpretación en forma de canono Exploración e improvisación con ritmo

Arpegios Revisión de técnica, posición, ataque, relajación y sonido Ejercicios sobre acordes vistos Aplicación y variaciones para canciones populares


Reconociendo notas pisadas de las 3 primeras cuerdas en pentagrama

Leyendo en compases de 4/4 y 3/4 negras y blancas Con rasgueos y ritmos en compases de 4/4 y 3/4 Primeros estudios Julio Sagreras 16 al 23 Primeros estudios de Francisco Tárrega 3 al 4 Primeros estudios de Fernando Carulli 4 al 4 Primeros estudios Napoleón Coste 3 al 4 Cuarto ensamble grupal

PLAN DE ESTUDIOSConjunto de Guitarras

Nivel Medio I (40 horas)

Acordes

Circulo Armónico F Utilización de técnica de la cejilla Agregando 7 mayor y menor Funciones armónicas (Tónica I, subdominante IV y

dominante V )

Arpegios

Refuerzo técnico Ejercicios sobre acordes vistos Aplicación y variaciones para canciones populares Trabajo técnico en ejercicios de lectura

Escalas

Conociendo el diapasón hasta el V traste Escalas de 2 octavas C y G

Ritmos

Variaciones de vals y pasillo

Rudimentos

Mecánica para precisión en cambios de posición Coordinación de dedos mano izquierda en saltos de

cuerda

Lectura

Dionisio Aguado estudio 1 Primeros estudios Julio Sagreras 24 al 30 Repertorio Conjunto de guitarras

o Pieza de repertorio clásico

Nivel Medio II (40 horas)

Acordes

Utilización de técnica de la media cejilla Formación y ejecución de acordes con novena 9 Funciones armónicas (supertónica II y sensible VII)

Arpegios


Escalas

Conociendo el diapasón hasta el VII traste Escalas pentatónicas mayores y menores

Ritmos

Baladas suaves, boleros.

Rudimentos

Seguridad y aproximación permanente mano derecha

Arañas ascendentes y descendentes hasta 3 cuerda

Lectura

Fernando Sor estudio 1 Primeros estudios Julio Sagreras 31 al 36 Repertorio Conjunto de guitarras

o Pieza de repertorio latinoamericano

Nivel Medio III (40 horas)

Acordes

Funciones armónicas (mediante III y relativa menor VI)

Agregando sextas a los acordes Relajación y desplazamiento mano izquierda

Arpegios


Escalas

Conociendo el diapasón hasta el IX traste Diseño escalas transportables

Ritmos

Ranchera, corrido.

Rudimentos

Combinaciones mano derecha (im,ma,ia,pi,pm,pa) Arañas en V casa subiendo hasta 6 cuerda y

descendiendo

Lectura

Mateo Carcassi Estudio 1 Primeros estudios Julio Sagreras 37 al 43 Repertorio Conjunto de guitarras

o Pieza de un arreglo de música comercial moderna

Nivel Medio IV (40 horas)

Acordes

Circulo Armónico en 2 posición (C,G,D,A,E,F) Acordes con 7 y 9 Triadas mayores

Arpegios


Escalas

Conociendo el diapasón hasta el XII traste Escala Menor natural y armónica

Ritmos

Guabina y rajaleña

Rudimentos

Precisión y motricidad fina de pulgar Antelación y preparación de dedos en escalas

Lectura

Mateo Carcassi Estudio 2 Primeros estudios Julio Sagreras 44 al 52 Repertorio Conjunto de guitarras

o Pieza del repertorio clásico universal

Nivel Medio V (40 horas)

Acordes

Circulo Armónico Eb, Bb, Ab Acordes Suspendidos sus2 y sus4 Triadas Menores

Arpegios


Escalas

Conociendo el diapasón hasta el XV traste Escala de jazz (menor melódica)

Ritmos

Bambuco y variaciones

Rudimentos

Abanicos flamencos Cromatismos con los 4 dedos y cambio de posición

en el diapasón

Lectura

Francisco Tárrega Estudio en Em Primeros estudios Julio Sagreras 53 al 64 Repertorio Conjunto de guitarras

o Pieza adaptada de música tradicional huilense


“Guitarra Acústica”

Nivel o ciclos Básico y Medio

Conservatorio Departamental de Música del Huila


En guitarra no solo se puede tocar melodías, también se pueden tocar armonías; además, alcanza con saber una sola clave (sol) mientras que por ejemplo en el piano necesitas saber mínimo dos, el instrumento musical es fácilmente trasportable y su costo relativamente asequible a todos; como vemos anteriormente, abundan las razones por las cuales la guitarra acústica tiene un papel tan importante en nuestra cultura musical, por ende se hace necesario organizar la enseñanza con una propuesta y plan que reúna los aspectos teóricos y prácticos sin hacer de lado la participación del folclor tradicional de la región.

El estudio de un instrumento musical armónico mejora las habilidades del lenguaje, la memoria, la conducta o la inteligencia espacial y estimula en el ser humano la sensibilidad proyectando hacia sus congéneres confianza y paz. Aprender a interpretar de manera correcta este hermoso instrumento conlleva muchos placeres y desarrollos cognitivos motivándonos a crecer como personas de bien e integrarnos a la sociedad de forma coherente, pues el conservatorio es un espacio donde se forman músicos y personas de bien.

La propuesta pedagógica tiene como objetivos principales:

Adquirir unos conocimientos teóricos musicales necesarios para interpretar una partitura que vayan de la mano con las demás asignaturas paralelas.

Conocer la guitarra como instrumento y adquirir las nociones básicas sobre su evolución histórica, principales exponentes y ámbito regional.

Interpretar en la guitarra acústica estudios y obras acordes al nivel alcanzado.

Dotar al estudiante de las herramientas necesarias para que saque sus canciones favoritas a oído.

Propiciar un espacio educativo musical con participación activa.

Despertar pasión por alcanzar objetivos mayores con el instrumento.

Sensibilizar a través de la música a la juventud. Conseguir que el estudiante acompañe con guitarra a sí mismo

o a alguien.

PLAN DE ESTUDIOSGuitarra Acústica

Nivel Básico I (40 horas)

Estructura de la Guitarra:

Cuerdas Mástil o diapasón Clavijero Cejuela Cuerpo o caja de resonancia Puente Boca

Posición de tocar:

Como sostener la guitarra: Posición clásica y de pie La mano izquierda

La Afinación:

Notas que debe dar cada cuerda Método básico de afinación Afinación en base a notas de referencia Afinador eléctrico y afinador virtual (software de

computador) Ejercicios de práctica diaria.

Cifrado de acordes con letras (cifrado americano)

Correspondencia y relación con el cifrado tradicional Ejemplos de acordes cifrados Ejercicios de reconocimiento

Historia y exponentes

Teorías sobre el origen y evolución de la guitarra

Tipos de instrumentos de cuerda pulsa Instrumentos autóctonos de la región Principales exponentes a nivel internacional y

regional Música interpretada por maestros

Nivel Básico II (40 horas)

Principios Básicos Técnicos y teóricos

Acción mano Derechao Identificación y nomenclaturaso Ataque sobre las cuerdaso Enganche y apoyoo Uñaso Estiramientos y rudimentos elementaleso Ejercicios sobre cuerdas sueltas

Acción mano Izquierdao Identificación y nomenclaturaso Independenciao Coordinacióno Precisión y presión de los dedoso Motricidad finao Desplazamientoso Uñaso Estiramientos y rudimentos elementaleso Ejercicios a partir de V casa (espacio)

Lecturao Reconociendo notas de cuerdas sueltas en

pentagramao Ejercicios con cada una de las cuerdaso Leyendo en compases de 4/4 y 3/4 negras y

blancaso Con rasgueos compases de 4/4 y 3/4 negras y

blancaso Primeros estudios Eythor Torlaksson 1 – 10

o Primeros estudios Julio Sagreras 1 al 10

Nivel Básico III (40 horas)

Principales acordes en la guitarra

Acordes abiertos Acordes con cejilla Acordes dobles con conexión suave Diagramación Rasgueos Círculos armónicos de tonalidades mayores

(C,G,A,D,E) Formación de acordes Mayores Identificación de las notas pisadas y sueltas Ejercicios sobre compases 4/4 y 3/4 diagramados

Los Arpegios Conceptos y aplicaciones Ataque de los dedos mano derecha (mecánica) Nomenclaturas Ejercicios arpegios sencillos con cuerdas sueltas

Lecciones Introductorias a la lectura Primeros estudios Eythor Torlaksson 11 - 20 Primeros estudios Julio Sagreras 11 al 20 Primeros estudios de Fernando Sor 1 al 2 Primeros estudios Abel Carlevaro 1 al 2 Primeros estudios Mateo Carcassi

Tiempo de estudio diario

Distribución del tiempo de estudio Apartados de trabajo diario Trabajo y descanso Concentración Trabajo mental y trabajo físico.

Nivel Básico IV (40 horas)

Los Ritmos

Ejercicios de motricidad fina y gruesa Coordinación y sincronía en cambios de acorde Ritmos de la región andina colombiana (vals y

pasillo) Ritmos rasgados balada pop (tropipop) y rock

Los Acordes

Círculos armónicos con séptima agregada (C,G,D,A,E)

Escritura en pentagrama de acordes vistos

Escalas

Escala cromática Escala de DO “C”. Escalas diatónicas. Actividades y ejercicios

o Digitación correcta de escala natural mayor de C

o Ejecución usando blancas, negras y corcheaso Análisis de intervaloso Interpretación en forma de canono Exploración e improvisación con ritmo


Primeros estudios de Francisco Tárrega 1 al 2 Primeros estudios de Fernando Carulli 1 al 2 Primeros estudios Napoleón Coste 1 al 2 Primeros estudios Thomas Camacho 1 – 2 Primeros estudios Julio Sagreras 21 al 30

Nivel Básico V (40 horas)

Refuerzo consejos y actitud

Escucharse con atención y buscar el mejor sonido posible.

Practicar despacio y concentrado, repeticiones correctas.

Estar en permanente comunicación visual y auditiva con el conjunto.

Trabajar en mantener el “tiempo” estable. Relajarse y hacer música de un simple ejercicio. Así mismo, tratar de variar la dinámica (fuerte y suave)

La perseverancia y la relajación son tus amigos; La flojera y la frustración son tu enemigos.

Escalas Escala de Sol “C” Actividades y ejercicios

o Digitación correcta de escala natural mayor de Co Ejecución usando blancas, negras y corcheaso Análisis de intervaloso Interpretación en forma de canono Exploración e improvisación con ritmo

Arpegios Revisión de técnica, posición, ataque, relajación y sonido Ejercicios sobre acordes vistos Aplicación y variaciones para canciones populares


Reconociendo notas pisadas de las 3 primeras cuerdas en pentagrama

Leyendo en compases de 4/4 y 3/4 negras y blancas Con rasgueos y ritmos en compases de 4/4 y 3/4 Primeros estudios de Francisco Tárrega 3 al 4 Primeros estudios de Fernando Carulli 4 al 4 Primeros estudios Napoleón Coste 3 al 4 Primeros estudios Thomas Camacho 3 al 4 Primeros estudios Julio Sagreras 31 al 40

PLAN DE ESTUDIOSGuitarra Acústica

Nivel Medio I (40 horas)

Acordes

Circulo Armónico F Utilización de técnica de la cejilla Agregando 7 mayor y menor Funciones armónicas (Tónica I, subdominante IV y

dominante V )

Arpegios


Escalas

Conociendo el diapasón hasta el V traste Escalas diatónica y enarmónica de 1 y 2 octavas C y

G

Ritmos

Vallenato, variaciones de vals y pasillo

Rudimentos

Mecánica para precisión en cambios de posición Coordinación de dedos mano izquierda en saltos de

cuerda

Lectura

Dionisio Aguado estudio 1 Primeros estudios Julio Sagreras 41 al 50 Abel Carlevaro 4 arpegios para dedo anular Lectura a primera vista.

Nivel Medio II (40 horas)

Acordes

Utilización de técnica de la media cejilla Formación y ejecución de acordes con novena 9 Funciones armónicas (supertónica II y sensible VII)

Arpegios


Escalas

Conociendo el diapasón hasta el VII traste Escalas pentatónicas mayores y menores

Ritmos

Baladas suaves, boleros.

Rudimentos

Seguridad y aproximación permanente mano derecha

Arañas ascendentes y descendentes hasta 3 cuerda

Lectura

Fernando Sor estudio 1 Primeros estudios Julio Sagreras 51 al 60 Dionisio Aguado estudio 2 Abel Carlevaro 4 arpegios para dedo medio Lectura a primera vista.

Nivel Medio III (40 horas)

Acordes

Funciones armónicas (mediante III y relativa menor VI)

Agregando sextas a los acordes Relajación y desplazamiento mano izquierda

Arpegios


Escalas

Conociendo el diapasón hasta el IX traste Diseño escalas transportables

Ritmos

Ranchera, corrido.

Rudimentos

Combinaciones mano derecha (im,ma,ia,pi,pm,pa) Arañas en V casa subiendo hasta 6 cuerda y

descendiendo

Lectura

Mateo Carcassi Estudio 1 Primeros estudios Julio Sagreras 61 al 70 Dionisio Aguado estudio 3 Abel Carlevaro 4 arpegios para dedo índice Lectura a primera vista.

Nivel Medio IV (40 horas)

Acordes

Circulo Armónico en 2 posición (C,G,D,A,E,F) Acordes con 7 y 9 Triadas mayores

Arpegios


Escalas

Conociendo el diapasón hasta el XII traste Escala Menor natural y armónica

Ritmos

Guabina y rajaleña

Rudimentos

Precisión y motricidad fina de pulgar Antelación y preparación de dedos en escalas

Lectura

Mateo Carcassi Estudio 2 Primeros estudios Julio Sagreras 71 al 80 Dionisio Aguado estudio 4 Abel Carlevaro 4 arpegios para dedo anular

combinados Lectura a primera vista.

Nivel Medio V (40 horas)

Acordes

Circulo Armónico Eb, Bb, Ab Acordes Suspendidos sus2 y sus4 Triadas Menores Progresiones modales

Arpegios


Escalas

Conociendo el diapasón hasta el XV traste Escala de jazz (menor melódica) Escalas según modos: jónico, eólico, Dórico, frigio,

locrio, Lidio y Mixolidio

Ritmos

Bambuco y variaciones

Rudimentos

Abanicos flamencos Cromatismos con los 4 dedos y cambio de posición

en el diapasón

Lectura

Francisco Tárrega Estudio en Em Primeros estudios Julio Sagreras 81 al 86 Fin

Primeras lecciones Dionisio Aguado Estudio 5 Héctor Villalobos Estudio 1 Abel Carlevaro 4 arpegios para dedo medio e índice

combinados Lectura a primera vista.


“Informática Musical”

Conservatorio Departamental de Música del Huila


Las transformaciones en el campo tecnológico que ha experimentado la música en el siglo XX y en el presente, han sido muchas; se han producido nuevas formas de creación musical y se han ampliado los niveles de escucha, así como los campos de acción. Conociendo las características de onda en cada sonido, es posible hoy prescindir del proceso de captación acústica y generarlo por procedimientos electrónicos. Incluso podemos crear nuevos sonidos por medio de las tecnologías digitales actuales.

Los programas musicales que encontramos hoy día en el mercado nos ofrecen la posibilidad de explorar este universo sonoro y manipularlo; gracias a programas como CoolEdit, Adobe Audition o Audacity podemos hacer grabaciones y ediciones de onda captadas a través de un medio y gracias a Finale, Sibelius, Encore o MuseScore nos adentramos en la escritura musical de una forma sencilla, cómoda, práctica y eficiente.

La propuesta pedagógica tiene como objetivos principales:

Capacitar al estudiante para que escriba, transcriba o edite un documento partitura gracias al software usado.

Dotar al estudiante de los principios básicos para que grabe con su instrumento, edite y comparta sus proyectos musicales

Despertar el interés para crear y explorar la música de forma práctica usando la amplia gama de posibilidades sonoras y rítmicas.

Aprender los conceptos generales y manejo de los diferentes software de edición musical más comerciales.

Reconocer y escribir la gramática musical en las partituras trabajadas.

Usar los diferentes comandos con teclado “hot keys” para acelerar el proceso de introducción de notas en el documento.

Exportar partituras a formato de audio midi, wav, mp3, o para su socialización en cd de audio digital.

Conocer los efectos más populares para convertir el sonido en algo sublime.

Aplicar las técnicas básicas de mezcla digital. Grabar en uno o más canales

PLAN DE ESTUDIOSInformática Musical

Nivel I (40 horas)

Historia y conceptualización

Origen y evolución del software Origen y evolución del hardware Componentes fundamentales del computador Terminología informática

Sistema Operativo Windows

Generalidades y características Software, Shareware, Freeware Evolución del S.O. Comandos y Hot keys más usados (atajos con

teclado) Software compatible de edición musical y

grabación Software de práctica y desarrollo auditivo y

rítmico

Sistema Operativo MAC OS y OS X

Generalidades y características Evolución del S.O. Comandos y Hot keys más usados (atajos con

teclado)

Software compatible de edición musical y grabación

Informática Musical

Nivel II (40 horas)

Software de escritura musical

Encoreo Características generaleso Principios básicoso Introducción de notas y edición de

partituraso Matices dinámicos y agógicoso Repeticiones y orden secuencialo Importar Exportar a midi o a Wavo Puertos y conexiones midio Edición de esquema de impresióno Escritura con teclado (hotkeys)o Transcripción

Software de Grabación sonora

Nuendoo Características generaleso Principios básicoso Tarjetas de sonido y puertoso Atajos del teclado (hotkeys)o Manejo de multicanaleso Importar y exportar archivos sonoroso Maquillando la onda sonora

Efectos Plugins Tiempo y tono Filtros y ecualización Reverberación Amplitud y compresión


Nivel III (40 horas)

Software de escritura musical (continuación)

MuseScoreo Características generaleso Principios básicoso Introducción de notas y edición de



Adobe Auditiono Características generaleso Principios básicoso Tarjetas de sonido y puertoso Atajos del teclado (hotkeys)o Manejo de multicanaleso Importar y exportar archivos sonoroso Maquillando la onda sonora

Efectos Plugins Tiempo y tono Filtros y ecualización Reverberación

Amplitud y compresión


Nivel IV (40 horas)


Sibeliuso Características generaleso Principios básicoso Introducción de notas y edición de



Reasono Características generaleso Principios básicoso Tarjetas de sonido y puertoso Atajos del teclado (hotkeys)o Manejo de multicanaleso Importar y exportar archivos sonoroso Maquillando la onda sonora

Efectos Plugins Tiempo y tono Filtros y ecualización

Reverberación Amplitud y compresión


Nivel V (40 horas)


Finale 2010o Características generaleso Principios básicoso Introducción de notas y edición de



Protoolso Características generaleso Principios básicoso Tarjetas de sonido y puertoso Atajos del teclado (hotkeys)o Manejo de multicanaleso Importar y exportar archivos sonoroso Maquillando la onda sonora

Efectos Plugins Tiempo y tono Filtros y ecualización Reverberación Amplitud y compresión

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Propuesta Pedagógica Musical