PERHIMPUNAN MINGGUAN Bacaan doa dan ikrar Nyanyian 3 buah lagu Ucapan guru bertugas Ucapan pihak pentadbir Aktiviti-aktiviti lainPerhimpunan7.30 8.00

____ .____ .

:-

: - : - : : - . - :1 ) . 2 ) . 3) : : : 2 Zamrud10.30 11.30 Bil. Murid / 30

____ .____ .

:-

: - : - : : - . - - :1 ) . 2 ) . 3) : : : EK1 (1.8)5 Nilam11.30 12.30 Bil. Murid / 30

_______ orang murid dapat menguasai objektif.

_______ orang murid lagi diberi bimbingan dan pemulihan.Bidang : MenggambarAktiviti : LukisanTema : Alam Semula JadiTajuk : Buah Epal dan OrenStandard Kandungan :1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, ruang, imbangan, dan harmoni serta pergerakan yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan lukisan.2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan lukisan.3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual dalam penghasilan lukisan.4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.Standard Pembelajaran :1.1 Persepsi Estetik Murid dapat membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.1.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan.1.3 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan lukisan.1.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.Aktiviti : 1. Murid menamakan jenis-jenis garisan yang ditunjukkan oleh guru dan menyatakan jenis media.2. Murid menyatakan cara membuat garisan.3. Murid menghasilkan lukisan buah epal dan oren (garisan) dengan berpandukan tunjuk ajar dan penerangan guru.4. Murid mempamerkan hasil karya seni lukisan.Media : Alatan : Kertas lukisanBahan : Pensel 2B , pensel warna , krayonBBM : Contoh garisan selari , melengkung , gambar buah epal dan oren.EMK : TMK , Keusahawanan , Kreatif dan inovasi , nilai murni

3 Zamrud7.40 8.40Dunia Seni VisualBil. Murid / 32

____ .____ .

: : : 1&2 3 : 1 ) 2 ) 3 ) : / : : 6Zamrud(9.10 10.10 Bil. Murid/ 30

_______ orang murid dapat menguasai objektif.

_______ orang murid lagi diberi bimbingan dan pemulihan.Bidang : Menggambar

Aktiviti : Lukisan

Tema : Alam Semula Jadi

Tajuk : Buah Epal dan Oren

Standard Kandungan :

1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, jalinan, warna, harmoni dan kepelbagaian yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan teknik renjisan dan percikan.

2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat renjisan dan percikan .

3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penghasilan corak renjisan dan percikan .

4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.Standard Pembelajaran :1.5 Persepsi Estetik Murid dapat membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.1.6 Aplikasi Seni Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan.1.7 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan lukisan.1.8 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.Aktiviti : 1. Murid menamakan jenis-jenis garisan yang ditunjukkan oleh guru dan menyatakan jenis media.2. Murid menyatakan cara membuat garisan.3. Murid menghasilkan lukisan buah epal dan oren (garisan) dengan berpandukan tunjuk ajar dan penerangan guru.4. Murid mempamerkan hasil karya seni lukisan.Media : Alatan : Kertas lukisanBahan : Pensel 2B , pensel warna , krayonBBM : Contoh garisan selari , melengkung , gambar buah epal dan oren.EMK : TMK , Keusahawanan , Kreatif dan inovasi , nilai murni

2 Nilam12.00 1.00Dunia Seni VisualBil. Murid / 32

____ .____ .

:- -

: - : - : : - - - :1 ) 2 ) 3) 4 ) : : : EK1(1.16)4 Berlian7.30 8.30 Bil. Murid/ 32

____ .____ .: ] - 3-4 [ : : 1 . 2 . : 1 ) 2 ) : : : P. Khas( K4 )9.50 10.50 Bil. Murid / 7

____ .____ . : : : 1 . 2 . 3 . : 1 ) 2 ) 3 ) : : . : 6Zamrud (X)10.50 11.20 Bil. Murid / 30

____ .____ . : : : . :1) 2 ) : : : 2 Zamrud1.00 2.00Bil. Murid / 18

____ .____ .

:- - : 5.3 : 5.3.1 5.3.2 : : . . . : 1) .2) 3) 4) . : : : (1.9)] [EK1 : [EK2 (2.3)]4 Berlian7.30 8.00 Bil. Murid / 32

_______ orang murid dapat menguasai objektif.

_______ orang murid lagi diberi bimbingan dan pemulihan.Bidang : Membuat Corak dan Rekaan

Aktiviti : Renjisan dan Percikan

Tema : Objek Buatan Manusia

Tajuk : Penanda Buku ( Corak Motif Pensel )

Standard Kandungan :

1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, jalinan, warna, harmoni dan kepelbagaian yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan teknik renjisan dan percikan.

2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat renjisan dan percikan .

3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penghasilan corak renjisan dan percikan .

4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

Standard Pembelajaran :

2.1 Persepsi Estetik Murid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap unsur seni serta prinsip rekaan dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan.

2.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media, proses dan teknik dalam penghasilan renjisan dan percikan .

2.3Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan renjisan dan percikan .

2.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

Aktiviti :

1. Guru menunjukkan contoh karya .

2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak teknik renjisan dan percikan menggunakan komputer guru sambil bersoal jawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya .

3. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan

4. Murid meneroka media, proses dan teknik yang digunakan untuk menghasilkan renjisan dan percikan

5. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan.

Media : Alatan : Kertas lukisan dan berus gigi , sikat

Bahan : Berus lukisan , cat air , palet , cat poster

BBM : Contoh hasil karya .

EMK : Keusahawanan , Kreatif dan inovasi , nilai murni

3 Berlian11.50 12.50Dunia Seni VisualBil. Murid / 32

____ .____ .

:-

: - : - : : - . - - :1 ) 2 ) 3) 4 ) : : : EK1(1.16)4 Berlian9.30 10.00 Bil. Murid / 32

____ .____ .

:- - -

: 7.1 : 7.1.1 7.1.2 7.1.3: : . . . : 1 ) 2 ) 3) ()4) : : : ] EK1 (1.1) [4 Berlian10.20 10.50Bil. Murid / 32

____ .____ . : : : 1 . 2 . 3 . : 1 ) 2 ) . 3) . 4) : : . : 6Zamrud (X)12.20 12.50 Bil. Murid / 30

____ .____ . : / : : . :1) / 2 ) : : : 4 Berlian1.00 2.00Bil. Murid/ 17

____ .____ . : ( ) : : 1 . 2 . :(1 (2 . (3 : : : P. Khas( K4 )7.30 8.30 Bil. Murid / 7

_______ orang murid dapat menguasai objektif.

_______ orang murid lagi diberi bimbingan dan pemulihan.

Bidang : Membuat Corak dan RekaanAktiviti : Renjisan dan PercikanTema : Objek Buatan ManusiaTajuk : Penanda Buku ( Corak Motif Pensel ) Standard Kandungan :1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, jalinan, warna, dan kepelbagaian yang terdapat pada objek buatan manusia dalam penghasilan teknik renjisan dan percikan.2. Aplikasi pengetahuan bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat renjisan dan percikan .3. Aplikasi kefahaman bahasa seni visual menerusi penghasilan corak renjisan dan percikan .4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.Standard Pembelajaran :2.1 Persepsi Estetik Murid dapat membuat pemerhatian terhadap unsur seni dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan.2.2 Aplikasi Seni Murid dapat memahami bahasa seni visual, media, proses dan teknik dalam penghasilan renjisan dan percikan.2.3Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan bahasa seni visual, kefahaman media, proses dan teknik dalam penghasilan renjisan dan percikan .2.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.Aktiviti : 1. Guru menunjukkan contoh karya .2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak teknik renjisan dan percikan menggunakan komputer guru sambil bersoal jawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya .3. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan.4. Murid meneroka media, proses serta teknik dan melakukan proses awal dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan.Media : Alatan : Kertas lukisan dan berus gigi , sikatBahan : Berus lukisan , cat air , palet , cat posterBBM : Contoh hasil karya .EMK : Keusahawanan , Kreatif dan inovasi , nilai murni

3 Nilam8.30 9.30Dunia Seni VisualBil. Murid / 23

____ .____ .

: - - : : 1 2 & 3 . : 1 ) 2 ) : : : 6Zamrud(X)10.50 11.20 Bil. Murid/ 30

____ .____ .

: : : 1&2 3 : 1 ) 2 ) 3 ) : / : : 6Zamrud(X)11.20 11.50 Bil. Murid/ 30