rph tahun 1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIKSEKOLAH KEBANGSAAN ST. JOSEPH, MIRI

SEMESTER 2Minggu 3

TAHUN 1 KELAS 1A MASA 1.00-1.30

TARIKH/HARI 1 Julai 2015/ Rabu

BIDANG Nombor Dan Operasi

TAJUK Tambah dan Tolak (TOLAK)

STANDARD KANDUNGAN

2.3 Tolak dalam lingkungan 100.

STANDARD PEMBELAJARAN

Di akhir pelajaran murid dapat :

(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:

(a)Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak. (tolak tanpa

mengumpul semula

EMK -

I-THINK/KBAT

BAHAN BANTU BELAJAR

Kad soalan

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

1. Guru mengemukakan beberapa soalan fakta asas tambah dan tolak sebagai ulangkaji kepada murid.

2. Murid dikehendaki menjawab secara spontan.3. Murid dikehendaki melakukan pengiraan tolak dalam lingkungan 100.

Bimbingan akan diberikan oleh guru . 4. Guru akan menunjukkan langkah pengiraan yang betul dalam bentuk

lazim dengan mengemukakan beberapa contoh soalan.5. Aktiviti berpasangan:

E Setiap kumpulan dikehendaki menjawab soalan pada kad soalan yang disediakan.

E Guru akan menyemak jawapan bersama-sama murid.6. Rumusan isi pelajaran

E Guru meminta beberapa orang murid menjawab beberapa soalan di hadapan kelas.

PENILAIAN PENGAJARAN

Murid diminta untuk menjawab soalan di dalam buku masing-

DAN PEMBELAJARAN

masing.

REFLEKSI

Disemak oleh : ……………………………………


SEMESTER 2Minggu 3

TAHUN 1 KELAS 1B MASA 3.20-3.50

TARIKH/HARI 1 Julai 2015/ Rabu



STANDARD KANDUNGAN





(a)Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak. (tolak tanpa

mengumpul semula

EMK -

I-THINK/KBAT

BAHAN BANTU BELAJAR

Kad soalan




Bimbingan akan diberikan oleh guru . 10.Guru akan menunjukkan langkah pengiraan yang betul dalam bentuk

lazim dengan mengemukakan beberapa contoh soalan.11.Aktiviti berpasangan:


E Guru akan menyemak jawapan bersama-sama murid.12.Rumusan isi pelajaran


PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Murid diminta untuk menjawab soalan di dalam buku masing-masing.

REFLEKSI

Disemak oleh : ……………………………………

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSRDUNIA SENI VISUAL

SEKOLAH KEBANGSAAN ST. JOSEPH, MIRISemester 2MINGGU 3TARIKH :1 Julai 2015 HARI :Rabu MASA :4.50-5.50 KELAS :2B

BIDANG : Menggambar TEMA : Alam Semulajadi

Aktiviti : Resis

TAJUK: Bunga Kebangsaan


Persepsi Estetik

Murid dapat membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni. 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 Garisan

Aplikasi Seni

Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar dengan teknik resis.

Ekspresi Kreatif

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam

Apresiasi Seni

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.

– kesan lilin atau oil pastel1.1.1.2 Rupa – hal benda.1.1.1.3 Warna - sekunder. 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 Kontra – garisan dan warna 1.1.2.2 Harmoni – rupa dan bentuk.

1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam

penghasilan karya

1.2.1.1. Alat – berus lukisan dan palet.

1.2.1. 2 Bahan – kertas lukisan, lilin, atau oil pastel dan warna

berasaskan air.

1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam

penghasilan karya

1.2.2.1 Teknik – resis

penghasilan lukisan.

1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif

1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam

penghasilan karya.

1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl : garisan, rupa, bentuk,

warna, kontra dan harmoni dalam penghasilan karya.

1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan

1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan secara lisan

1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, rupa, bentuk, warna, imbangan, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi,

dan karya seni dalam penghasilan gambar menggunakan teknik resis.

2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat resis.

3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penghasilan resis.

4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan budaya.

AKTIVITI PEMBELAJARAN

1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.

2. Guru menunjuk teknik membuat menghasilkan resis.

3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru

EMK Keusahawanan, kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.

BAHAN BANTU BELAJAR

Contoh : hasil karya.

Media : berus , cat air, palet, kertas lukisan, krayon


Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat resis berdasarkan empat standard kandungan

REFLEKSI ....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

Disemak oleh:

………………………………………………………………….


SEMESTER 2Minggu 3


TARIKH/HARI 2 Julai 2015/ Khamis



STANDARD KANDUNGAN





(a)Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak.

( mengumpul semula)

EMK -

I-THINK/KBAT

BAHAN BANTU BELAJAR

Kad soalan




Bimbingan akan diberikan oleh guru . 4. Guru akan menunjukkan langkah pengiraan yang betul dalam bentuk lazim

dengan mengemukakan beberapa contoh soalan.5. Aktiviti berpasangan:



E Guru meminta beberapa orang murid menjawab beberapa soalan

di hadapan kelas.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN


REFLEKSI

Disemak oleh : ……………………………………


SEMESTER 2Minggu 3





STANDARD KANDUNGAN






( mengumpul semula)

EMK -

I-THINK/KBAT

BAHAN BANTU BELAJAR

Kad soalan











REFLEKSI

Disemak oleh : ……………………………………


SEMESTER 2Minggu 3

TAHUN 1 KELAS 1E MASA 4.50-5.50




STANDARD KANDUNGAN






( tanpa mengumpul semula)

EMK -

I-THINK/KBAT

BAHAN BANTU BELAJAR

Kad soalan











REFLEKSI

Disemak oleh : ……………………………………


SEKOLAH KEBANGSAAN ST. JOSEPH, MIRISemester 2MINGGU 3TARIKH :2 Julai 2015 HARI :Khamis MASA :3.50-4.50 KELAS :2E


Aktiviti : Resis



Persepsi Estetik

Murid dapat membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni. 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 Garisan – kesan lilin atau oil pastel1.1.1.2 Rupa – hal benda.1.1.1.3 Warna - sekunder. 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 Kontra – garisan dan warna 1.1.2.2 Harmoni – rupa dan bentuk.

Aplikasi Seni



penghasilan karya



berasaskan air.

1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik,

Ekspresi Kreatif

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan lukisan.



penghasilan karya.



Apresiasi Seni





dan proses dalam

penghasilan karya



1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, rupa, bentuk, warna, imbangan, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, dan karya seni dalam penghasilan gambar menggunakan teknik resis.









BAHAN BANTU BELAJAR






Disemak oleh:

………………………………………………………………….


SEMESTER 2Minggu 3


TARIKH/HARI 3 Julai 2015/ Jumaat



STANDARD KANDUNGAN






( mengumpul semula)

EMK -

I-THINK/KBAT

BAHAN BANTU BELAJAR

Kad soalan





dengan mengemukakan beberapa contoh soalan.5. Kuiz antara kumpulan:






REFLEKSI

Disemak oleh : ……………………………………


SEMESTER 2Minggu 3


TARIKH/HARI 3 Julai 2015/ Jumaat



STANDARD KANDUNGAN






( mengumpul semula)

EMK -

I-THINK/KBAT

BAHAN BANTU BELAJAR

Kad soalan





dengan mengemukakan beberapa contoh soalan.5. Kuiz antara kumpulan:






REFLEKSI

Disemak oleh : ……………………………………


Minggu 3 ( Semester 2)TAHUN 2 KELAS 2B MASA 2.30-3.20

TARIKH/HARI 3 Julai 2015/Jumaat

BIDANG Nombor dan Operasi

TAJUK Bahagi

STANDARD KANDUNGAN

5.2 Melengkap ayat matematik bahagi



i) Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian

dengan dua, lima, sepuluh dan empat berpandukan:

(a) Gambar konkrit(b) Gambar(c) Garis nombor

EMK Menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara kritis, fenomena dapatan makna

I-THINK/KBAT

BAHAN BANTU BELAJAR

pembilang


1. Guru meminta beberapa orang murid ke hadapan untuk menjalankan beberapa situasi yang menggambarkan konsep bahagi.

2. Dalam kumpulan murid diminta untuk melakukan beberapa aktiviti melibatkan bahagi.

3. Aktiviti yang dilakukan menggunakan bahan konkrit, gambar dan kemudiannnya garis nombor.

4. Murid menjalankan aktiviti berpandukan soalan pada kad yang diberikan.


Murid diminta untuk menjawab soalan dalam buku aktiviti dan lembaran yang diberikan.

REFLEKSI

Disemak oleh : ………………………………………………….


SEKOLAH KEBANGSAAN ST. JOSEPH, MIRISemester 2MINGGU 3TARIKH :3 Julai 2015 HARI :Jumaat MASA :4.50-5.50 KELAS: 1A

BIDANG : Membuat rekaan dan corak

TEMA : Alam Semulajadi

Aktiviti : Capan

TAJUK: Jambangan bunga


Persepsi Estetik

Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni.

2.1.1 Unsur seni

2.1.1.1 Rupa – organik dan geometri

2.1.1.2 Warna – primer dan sekunder

2.1.1.3 Jalinan – tampak dan sentuh

2.1.2 Prinsip rekaan

2.1.2.1 Harmoni – ulangan atau

Aplikasi Seni

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.

2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

2.2.1.1 Alat – berus, palet, dan daun

2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air atau warna poster atau tempera

2.2.2 Menyatakan

Ekspresi Kreatif

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif

2.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya

Apresiasi Seni

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan

2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan


susunan yang seimbang

2.1.2.2 Kesatuan – dalam alam semula jadi

teknik penggunaan media dalam penghasilan corak teknik capan

2.2.2.1 Teknik – capan (corak terancang)


Pada akhir pembelajaran, murid dapat :1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan

prinsip rekaan : garisan, rupa, warna, imbangan dan kepelbagaian) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan corak .

2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan corak

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan corak.




2. Guru menunjuk cara penghasilan corak yang baik.



BAHAN BANTU BELAJAR


Media : kertas lukisan, cat air, berus, bawang


Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar berdasarkan empat standard kandungan


Disemak oleh:

………………………………………………………………….


SEMESTER 2Minggu 3


TARIKH/HARI 4 Julai 2015/ Sabtu



STANDARD KANDUNGAN






( tanpa dan dengan mengumpul semula)

EMK -

I-THINK/KBAT

BAHAN BANTU

Kad soalan

BELAJAR





lazim dengan mengemukakan beberapa contoh soalan.5. Kuiz antara kumpulan:






REFLEKSI

Disemak oleh : ……………………………………


SEMESTER 2Minggu 3





STANDARD KANDUNGAN


STANDARD PEMBELAJARA


N (ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:



EMK -

I-THINK/KBAT

BAHAN BANTU BELAJAR

Kad soalan











REFLEKSI

Disemak oleh : ……………………………………


SEMESTER 2Minggu 3





STANDARD KANDUNGAN







EMK -

I-THINK/KBAT

BAHAN BANTU BELAJAR

Kad soalan











REFLEKSI

Disemak oleh : ……………………………………


SEKOLAH KEBANGSAAN ST. JOSEPH, MIRISemester 2MINGGU 3TARIKH :4 Julai 2015 HARI :Sabtu MASA :3.50-4.50 KELAS :2E


Aktiviti : Resis



Persepsi Estetik

Murid dapat membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni. 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 Garisan – kesan lilin atau oil pastel1.1.1.2 Rupa – hal benda.1.1.1.3 Warna - sekunder. 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 Kontra – garisan dan warna 1.1.2.2 Harmoni – rupa dan bentuk.

Aplikasi Seni



penghasilan karya


Ekspresi Kreatif

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan lukisan.



Apresiasi Seni






berasaskan air.

1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam

penghasilan karya


penghasilan karya.




1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, rupa, bentuk, warna, imbangan, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, dan karya seni dalam penghasilan gambar menggunakan teknik resis.









BAHAN BANTU BELAJAR






Disemak oleh:

………………………………………………………………….

Documents

rph tahun 1