S Mooduli nr MOODULI NIMETUS Maht Maht (tundides)...6.1 Joonestamine 6.1.1Tingmärgid 6.1.2Vaated 6.1.3Lõiked ja ristlõiked 6.1.7Eskiiside joonestamine 6.2Andmebaasid 6.3Andmepaaside

Narva Kutseõppekeskuse Automaaler 90 EKAP, tase 4 õppekava moodulite rakenduskava

1

Kinnitatud Muudatustega kinnitatud

Narva Kutseõppekeskuse Narva Kutseõppekeskuse

Direktori 30.10.2014.a Direktori 17.12.2014.a

käskkirjaga nr 1.1-7/82 käskkirjaga nr 1.1-7/119

Sihtrühm Põhiharidusega isikud

Õppevorm Statsionaarne koolipõhine õpe

Mooduli nr MOODULI NIMETUS Maht

1 Automaalri eriala alusteaadmised 7 EKAP

Eesmärk: õpetusega taotletakse, et õpilane omab automaalri erialaseks tööks vajalikke alusteadmisi

Nõuded mooduli alustamiseks: puuduvad

Õpetajad: Igor Morozov, Viktor Kirichuk

Õpiväljundid Hindamiskriteeriumid Mooduli teemad ja alateemad

Maht

(tundides) Õppemeetodid Hindamismeetodid ja

hindamisülesanded T Pt P I

1.omab ülevaadet automaalri

kutsest, eriala õppekava

ülesehitusest, õppe- ja

praktikakorraldusega seonduvast;

1.iseloomustab automaalri kutset

ja selle eripära, tunneb vastava

kutsestandardi põhisätteid

2.iseloomustab automaalri eriala

õppekava ülesehitust, tunneb õppe-

ja praktikakorraldusega

seonduvaid õigusi, kohustusi ja

võimalusi

3.töötab meeskonnas ja väärtustab

koostööd, näidates korrektse

suhtlemise ja konflikti

lahendamise oskust

4.selgitab infokandjates esitatud

teksti sisu õppe kui inglise keeles

5.vormistab kirjalikud tööd

vastavalt juhendile, kasutades

teksti ja tabeltöötlusprogramme

6.järgib tööülesannete täitmisel ja

vormistamisel kõne ja kirjakeele

normi

1.Eriala üldõpingud

1.1Automaalri kutse ja selle

eripära.

1.2Kutsestandart

1.3Õppekava ülesehitus

1.4Õppe ja praktikakorraldusega

seonduvd õigused kohustused ja

võimalused

2

2

2

2

2

Arutelu

Diskussioon klassis

Esitlus

Essee

Enesehindamine

Harjutus

Individuaalne töö Info kogumine Jutustamine Kirjalikud tööd Loeng Mõistekaart Referaat Õpikäik

Õpimapp

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Esse 400-600 sõna teemal

Automaalri kutse ja

kutsestandart.

Referaat teemal õppekava

ülesehitus ja õppe ja

praktikakorraldusega

seonduvad õigused

kohustused ja võimalused


2

2. on teadlik automaalri töödega

tegelevate ettevõtete

töökorraldusest;

1.külastab ja analüüsib lähtuvalt

tööülesandest vähemalt 3 Eestis

tegutsevat automaalri töödega

tegelevat ettevõtet, mille üheks

põhitegevuseks on sõidukite

remontvärvimine vastavalt Eestis

kehtivatele seadustele




lahendamise oskust


teksti sisu nii eesti kui inglise

keeles






normi


Automaaleri töödega tegelevad

ettevõtted

20

4

Loeng Mõistekaart Referaat Õpimapp

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Kirjalik analüüs

Automaalri töödega

tegelevatest ettevõttetest


3

3.tunneb ülevaatlikult sõidukite

värvimise ajalugu ja

arengutrende Eestis ja mujal

maailmas;

1.selgitab ja kirjeldab erialaseid

tehnoloogilisi arenguid

2.selgitab kemikaalide

kasutamiseks ja käitlemiseks

kehtestatud

keskkonnaohutusnõudeid ja

taaskasutuse võimalusi




lahendamise oskust



keeles




järgib tööülesannete täitmisel ja


normi


3.1Auto loomine ja areng

3.2 Tehnoloogia areng

3.3Jäätmekäitlus

8

6

6

2

Arutelu

Diskussioon klassis

Esitlus

Essee

Enesehindamine

Harjutus

Individuaalne töö Info kogumine Jutustamine Kirjalikud tööd Loeng Mõistekaart Referaat Õpikäik

Õpimapp

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Kirjaliktöö

Sõiduauto loomine ja

areng

Mõistekaart

Tehnoloogiline areng

4.teab auto ja selle lisaseadmete

ehituse aluseid, mehaanika,

pneumaatika, hüdraulika ja

tehnilise mõõtmise põhialuseid

ning autode ehituses ja erialasel

tööl kasutatavaid materjale;

1.selgitab ja kirjeldab auto ja selle

lisaseadmete ehitust ning

tööpõhimõtet ning erialaseid

tehnoloogilisi arenguid

2.selgitab mehaanika, pneumaatika

ja hüdraulika aluseid

3.sooritab tehnilisi mõõtmisi,

kasutades sobivaid mõõteriistu

4.eristab autode ehituses

kasutatavaid materjale, kirjeldab

nende koosmõju ning füüsikalisi ja

keemilisi omadusi




lahendamise oskust



4.1 Sõiduauto ehitus ja

tööpõhimõtte

4.2Lisasasedmete ehitus,

tööpõhimõtte ja kasutusala

4.3Sõiduauto ehituses

kasutatavad materjalid

4.3.1Mustad metallid

4.3.2Värvilised metallid

4.3.3Polümeermaterjalid

4.4Sõiduauto hooldusesl ja

remondil kasutatavad materjalid

4.4.1Kütused

4.4.2Määrdeained

4.4.3Hooldusmaterjalid

4.4.4Abrasiivid

4.4.5Grafiitmaterjalid

22

4

6

4

4

4

6

4

2

4

2

2

Arutelu

Diskussioon

Essee

Harjutus

Individuaalne töö

Info kogumine

Kirjalikud tööd

Loeng

Mõistekaart

Referaat

Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Kirjaliktöö

Lisasasedmete ehitus,

tööpõhimõtte ja

kasutusala

Mõistekaart

Sõiduauto ehituses

kasutatavad materjalid

Sõiduauto hooldusesl ja

remondil kasutatavad

materjalid

Kirjaliktöö

Mõõteriistad ja mõõtmise

põhialused

Pneumaatika ja


4


keeles






normi

4.5Tehniline mõõtmine

4.5.1Mõõteristad

4.5.2Mõõtevead ja mõõtetäpsus

4.6Mehaanika,pneumaatika ja

hüdraulika alused

6

4

2

8

2

hüdraulika põhialused

Praktilinetöö

Mõõtmine

5.tunneb erialase tööga seotud

seadmeid ja tööriistu ning teab

nende tööpõhimõtteid;

1.eristab autode remondil

kasutatavaid seadmeid ja

seadmesüsteeme ning kirjeldab

nende tööpõhimõtteid

2.eristab autode remondil

kasutatavaid mehhaanilisi-,

pneumaatilisi-, elektrilisi- ja

hüdraulilisi tööriistu ning kirjeldab

nende tööpõhimõtteid




lahendamise oskust



keeles






normi


Garaaži seadmed ja tööristad

16

Loeng

Mõistekaart

Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Auto remondil kasutatavd

seadmed.

Mõitekaart

mehhaanilisi-,

pneumaatilisi-, elektrilisi-

ja hüdraulilisi tööriistad

Kirjaliktöö

kirjeldab nende

tööpõhimõtteid


5

6.kasutab tööks vajalikke

erinevaid andmebaase, ettevõttes

kehtivaid töökorralduse

dokumente ja tehnilist

dokumentatsiooni ka inglise

keelset;

1.loeb erialaga seotud

koostejooniseid, skeeme ja

tehnoloogilisi juhendeid ning

selgitab kasutatavate

leppemärkide ja sümbolite

tähendust




lahendamise oskust



keeles






normi


6.1 Joonestamine

6.1.1Tingmärgid

6.1.2Vaated

6.1.3Lõiked ja ristlõiked

6.1.7Eskiiside joonestamine

6.2Andmebaasid

6.3Andmepaaside kasutamine

8

2

2

2

2

4

4

Joonestamine

Enesehindamine

Kirjalikud tööd

Loeng

Mõistekaart

Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Kirjalikudtööd

Tingmärgid, vaated,

lõiked ja ristlõiked

Prakttilised tööd

Eskiiside joonestamine

Mõistekaart

Andmebaasid ja

kasutamine

7.töötab vajadusel meeskonnas ja

väärtustab koostööd.

Läbiv õpiväljund 1-6 õpiväljundis

Iseseisev töö moodulis:

(eesmärk, teema, vajadusel

hindamine)

Õpilasel arendada iseseisva töö oskust,enesedistsipliini.Kinnistada loengutes ja harjutustundides omandatut teadmised ja

osskused.Toetada hindamiskriteerjumide ja õppeväljundite saavutamist.

Iseseisva töö teemad esitatakse õppiväljundite hindamisülesannetes

Iseseisev töö hinnatakse vastavalt hindekriteerjumile.

Mooduli hinde kujunemine:

Hindamisülesanded

Hindamiskorraldus

Hindamisjuhend

Hindekriteeriumid

Mitteeristav hindamine

Kirjalikud tööd, essed, referaadid, kontrolltööd ja proovitööd loetakse arvestatuks kui:õpilane vastab teoreetiliste teadmiste

kontrollis õigesti nõutud õpiväljundeid puudutavatele küsimustele kasutades õppematerjale; õpilane lahendab iseseisvalt

probleemülesandeid ja soorita etteantud proovitöid õppiväljundi nõuetele.

Eristav hindamine

„3“ „4“ „5“

Hindekriteeriumid Moodul loetakse hinnatuks kui õppilane on sooritanud kõik kirjalikud tööd, vähemalt väljundipõhiselt hindele „3“ ja sooritatud

kõik praktilised tööd väljundipõhiselt hindele „3“.


6

Kasutatav õppekirjandus (avalikult kättesaadav)

/õppematerjal

1. “SILMARING” AUTO: tõlge J. Habicht. – Tln: Koolibri 2000 / originaal: “Eyewiness Guides” CAR, written by Richard

Sutton, Dorling Kindersley LONDON,1990;

2. H. Ots. Autosõnastik. – Tln: Mats 1993;

3. J. Mihhailovski, K. Serebrjakov, J. Tur. Auto ehitus. – Tln: Valgus, 1991;

4. K. Aleksius. Autoaabits. – Tln: Valgus 1987;

5. R. Metsik. Autode korrosioon ja selle tõrje. – Tln: Valgus 1989;

6. H. Kullerkupp. Sõiduauto õppematerjal. – Tallinna Tehnikakõrgkool 2005;

7. H. Kullerkupp. Veoauto õppematerjal. – Tln: Eesti Autokoolide Liit 2004;

8. H. Kullerkupp. Bussi õppematerjal. – Tln: Eesti Autokoolide Liit 2004;

9. H. Tamm. Bensiinimootorite sissepritse. – Tln: Teadus 1994;

10. M. Urve. Ottomootori süütesüsteemid. – Tln: Avita 2000;

11. H. Tamm. Mootori algõpe. – Tln: Ilo 2004;

12. H. Tamm. Jõuülekandeseadmete algõpe. – Tln: Ilo 2007;

13. V. Tiitsu. Juhtimisseadised. – Tln: Avita 1999;

14. V. Tiitsu, Matti Vatanen. Autoelektroonika. – Tln: Ilo 2004;

15. H. Rütman. Autode remont, I ja II osa. – Tln: Avita 1999;

16. H. Rütman. Sõiduautode remont. – Tln: Valgus 1986.

T – teooria tunnid, Pt – praktilise töö tunnid, P – praktika töökeskkonnas, I – iseseisva töö tunnid


7




2 Autode puhastamine ja pesu ning ettevalmistus järgnevateks keretööde

etappideks 3 EKAP

Eesmärk: õpetusega taotletakse, et õpilane puhastab autode pinnad järgnevateks kereremondi etappideks, annab hinnangu oma tegevusele ning mõistab

kasutatavate kemikaalide ohtlikust inimesele ja keskkonnale.

Nõuded mooduli alustamiseks: Läbitud moodulid: Automaalri eriala alusteadmised


Õpiväljundid Hindamiskriteeriumid Mooduli teemad ja

alateemad

Maht



1.hindab autoosade puhastamise

vajadust keretööde seisukohalt

ning puhastab autokere ja

kereosi keretöödeks;

1.selgitab autoosade puhastamise

vajadust lähtuvalt auto seisukorrast ja

järgnevatest tööetappidest

2.valib sobiva puhastustehnoloogia ja

põhjendab oma valikut

3.valmistab pesuaine(te)st sobiva

töölahuse

4.puhastab autoosi säästlikult ja

lisakahjustusi tegemata, järgides

ergonoomilisi töövõtteid; tehniliselt

keerukas situatsioonis puhastab autoosi

juhendamisel

5.hoiab töö käigus korda, töö lõppedes

korrastab oma töökoha ning paigutab

töövahendid ettenähtud kohale

6.järgib kemikaalidega töötades

tervise- ja keskkonnaohutuse nõudeid

7.sooritab oma eriala kutsetöö

spetsiifikast lähtuvaid sobilikke rühi-,

koordinatsiooni ja võimlemisharjutusi

8.kirjeldab arusaadavalt töö käiku ning

annab selle kohta asjatundlikke

selgitusi


1.1 Värvkatte

puhastustehnoloogia

1.2.Salongi

puhastutehnoloogia

1.3Mootoriruumi

puhastusstehnoloogia

1.4Sõiduki põhja

puhastustehnoloogia

1.5 Puhastab erinevaid

autokere osi.

2

2

2

2

32

2 Juhtumi uurimine

Juhtumi kirjeldused

Diskussioon väikeses

rühmas

Enesehindamine

Essee

Individuaalne töö Info kogumine Kirjalikud tööd Koolitus läbi küsimuste Loeng Meeskonnatöö Mõistekaart Proovitöö Vastastikhindamine

Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Esse 400-360 sõna

teemal

Puhastus tehnoloogiad

Kirjalikud tööd

Prakttilised tööd

Autoosade puhastamine


8

9.annab hinnangu oma tegevustele

õppeprotsessis

10kasutab tööülesannete täitmisel

tööriistu, seadmeid ja

infotehnoloogilisi vahendeid

otstarbekalt ja ohutult


vormistamisel kõne ja kirjakeele normi

2.valmistab ette töökoha ja

seadmed ning planeerib

järgnevad keretööde etapid;

1.valmistab ette töökoha ja keretööde

seadmed vastavalt tööülesandele

2.planeerib järgnevad tööetapid, valib

vajalikud tööriistad

3.hoiab töö käigus korda, töö lõppedes

korrastab oma töökoha ning paigutab

töövahendid ettenähtud kohale






selgitusi


õppeprotsessis

7.kasutab tööülesannete täitmisel





vormistamisel kõne ja kirjakeele normi


2.1Keretööde tehnoloogiad

2.2Maalritööristad ja seadmed

2.3Töökoha ette valmistamine

8

4

8

2 Juhtumi kirjeldused


rühmas

Enesehindamine

Essee

Individuaalne töö Info kogumine Kirjalikud tööd Koolitus läbi küsimuste Loeng Meeskonnatöö Proovitöö Vastastikhindamine

Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Esse 400-360 sõna

teemal

Keretööde tehnoloogiad

Kirjalikud tööd

Tööristad ja seadmed

Prakttilised tööd

Töökoha ette

valmistamine

3.arvestab töös kasutatavate

kemikaalide mõju inimese

tervisele ja keskkonnale:

1.selgitab auto puhastamisel

kasutatavate kemikaalide mõju inimese

tervisele ja keskkonnale

2.selgitab ohutus- ja tehnoloogilistel

kaartidel olevat infot nii suuliselt kui

ka kirjalikult




3.1Sõiduki puhastamisel

rakenduvad

keskonnaohutusnõuded

3.2Sõiduauto kere ja sisustuse

hooldamisel kasutatava

kemikaalide mõju

3.4 Värvkatte hooldamisel

4

1

1

4 Essee

Individuaalne töö Info kogumine Kirjalikud tööd Koolitus läbi küsimuste Loeng Mõistekaart Õpimapp

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Esse 200-300 sõna

teemal Sõiduauto kere ja

sisustuse hooldamisel

kasutatava kemikaalide

mõju


9

selgitusi

kasutavad kemikaalid

3.5Salongi hooldamisel

kasutatavad kemikaalid

3.6Mootoriruumi hooldamisel

kasutatavd kemikaalid

3.7Tehnoloogilised kaartid

1

1

2

E-õpe

Mõistekaart

Tehnoloogilised kaartid

Kirjalikud tööd

4.on valmist füüsilist pingutust

nõudvaks tööks


seseisev töö moodulis:


hindamine)






Hindamisülesanded

Hindamiskorraldus

Hindamisjuhend

Hindekriteeriumid





Eristav hindamine

„3“ „4“ „5“




/õppematerjal










10




3 Auto kere ja sisustuse osandamine ning koostamine 2 EKAP

Eesmärk: õpetusega taotletakse, et õpilane osandab ja koostab auto keretöödega seotud sõlmed ja detailid ohutusnõudeid ning ergonoomilisi töövõtteid järgides.

Nõuded mooduli alustamiseks: Läbitud moodulid: Automaalri alusteadmised.



alateemad

Maht



1.kasutab remonditöödel

sobivat remondijuhist ja

mõistab selles kirjeldatud

infot, ka ingliskeelset;

1.valib vastavalt autole või selle

lisaseadmele ja tööülesandele sobiva

remondijuhise ning kirjeldab järgnevaid

tööetappe

2.kirjeldab arusaadavalt töö käiku ja

annab selle kohta asjatundlikke selgitusi


õppeprotsessis

4.kasutab tööriistu, seadmeid ja


tööülesannete täitmisel otstarbekalt ja

ohutult


1.2 Sõiduauto kere

osandamise ja

komplekteerimise

tehnoloogia.

1.2.1Autokere detailide ehitus,

tööpõhimõtte

1.2.2Salongisisustuse

ülesanne, ehitus, tööpõhimõtte

2

2

2

2 Juhtumi uurimine

Juhtumi kirjeldused

Essee

Individuaalne töö Info kogumine Kirjalikud tööd Loeng Mõistekaart Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Esse 200-300 sõna

teemal Sõiduauto kere

osandamise ja

komplekteerimise

tehnoloogia

Mõistekaart Detailide

ehitus

Salongisisustuse

ülesanne

Kirjalikud tööd

Detailide tööpõhimõte

Salongisisustuse

tööpõhimõtte

2.liigitab erinevaid detailide

kinnitusviise ja

kinnitusvahendeid;

1.eristab detailide kinnitusviise ja -

vahendeid




õppeprotsessis




2.Eriala üldõpingud 2.1Kinnitusviisid ja vahendid

2.1.1Keermesliited

2.1.2Neetliited

2.1.3Tüübelliited

j.n.e

4

2

Individuaalne töö Info kogumine Kirjalikud tööd Koolitus läbi küsimuste Loeng Mõistekaart Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Mõistekaart

Kinnitusviisid

Kirjalikud tööd

Kinnitusvahendid


11

ohutult

3.kasutab sobivat tehnoloogiat

kinnituste, liidete ja veermiku

osandamiseks ja

koostamiseks;

1.avab keermesliite ja lukustusrõngad,

hindab selle kasutuskõlblikkuse

vastavust juhisele; vajaduse korral

taastab või vahetab välja vigastatud

keermesliited ja lukustusrõngad vastavalt

tehnoloogiale

2.pinguldab ja lukustab (fikseerib)

keermesliiteid ja lukustusrõngad

vastavalt juhisele, kasutades vajadusel

eritööriistu

3.valib poldi/mutri tugevuse vastavalt

kinnituse iseloomule ja keerme

parameetritele

4.eemaldab või avab tüüblid vastavalt

juhisele ning hindab nende

kasutuskõlblikkust

5.valib sobiva tüübli vastavalt

kinnitusele ja fikseerib selle vastavalt

juhisele




õppeprotsessis




ohutult

9.kasutab tööd tehes ergonoomilisi

töövõtteid





3.1Praktilised tööd

3.1.1Keermesliited

3.1.2Neetliited

3.1.3Tüübelliited

j.n.e

8 Diskussioon väikeses

rühmas

Enesehindamine

Esitlus

Individuaalne töö Info kogumine Koolitus läbi küsimuste Meeskonnatöö Proovitöö Vastastikhindamine

Prakttilised tööd

Sõiduauto kere

osandamisel ja

komplekteerimisel

4.teeb kereremondiga

seonduvaid lukksepatöid

1.valib vastavalt tööülesandele sobiva

puuri

2.teritab puuri vastavalt juhendile,

kasutades isikukaitsevahendeid


4.1Luksepatööde tehnoloogia

4.1.1Puurimine

4.1.2Keermestamine

8

8

2 Juhtumi uurimine

Juhtumi kirjeldused


rühmas

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Esse 200-300 sõna


12

3.puurib vastavalt juhendile erinevatesse

materjalidesse avasid

4.keermestab vastavalt tööülesandele,

kasutades sobivat tehnoloogiat




õppeprotsessis




ohutult


töövõtteid




4.1.3Märgistamine

j.n.e

Enesehindamine

Essee

Individuaalne töö Info kogumine Koolitus läbi küsimuste Loeng Meeskonnatöö Mõistekaart Proovitöö Vastastikhindam ine

Õpimapp

E-õpe

teemal

Luksepatööde

tehnoloogia

Mõistekaart

Luksepatööristad

Prakttilised tööd

Luksepatööd

5.markeerib ja ladustab

osandatud autode detaile:

1.markeerib, komplekteerib, pakendab ja

hoiustab või ladustab detailid vastavalt

ettevõttes kehtivale korrale




õppeprotsessis




ohutult


töövõtteid





Detailide markeerimine,

pakkimine ja ladustamine

4

8

Arutelu


rühmas

Enesehindamine

Essee


Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Esse 200-300 sõna

teemal

Detailide ladustamine

Mõistekaart

Detailide pakkimine

Kirjalikud tööd

Detailide markeerimine

Prakttilised tööd

Detailide markeerimine,

pakkimine ja

ladustamine

6.on valmist füüsilist

pingutust nõudvaks tööks



13



hindamine)






Hindamisülesanded

Hindamiskorraldus

Hindamisjuhend

Hindekriteeriumid





Eristav hindamine

„3“ „4“ „5“

Hindekriteeriumid Moodul loetakse hinnatuks kui õppilane on sooritanud kõik kirjalikud tööd, vähemalt väljundipõhiselt hindele „3“ ja sooritatud kõik

praktilised tööd väljundipõhiselt hindele „3“.


/õppematerjal




















14




4 Plastdetailide remontimine ja käitlemine 2 EKAP

Eesmärk: õpetusega taotletakse, et õpilane remondib ja käitleb plastdetaile, annab hinnangu oma tegevusele ning mõistab kasutatavate materjalide mõju inimesele

ja keskkonnale.

Nõuded mooduli alustamiseks: Läbitud moodulid: Automaalri eriala alusteadmised, auto kere ja sisustuse osandamine ning koostamine, autode puhastamine

järgnevateks keretööde etappideks



alateemad

Maht



1.tunneb autoehituses

kasutatavaid plastide liike

ning ladustab või utiliseerib

plastid vastavalt kehtivatele

nõuetele;

1.selgitab plastide keemilis-füüsikalisi

omadusi

2.määrab plastide liigid markeeringu järgi,

selle puudumisel määrab keemilis-

füüsikaliste katsetega plastide liigid

3.ladustab utiliseeritava plasti vastavalt

ettevõtte sisekorraeeskirjale

4.kirjeldab arusaadavalt töö käiku ja annab

selle kohta asjatundlikke selgitusi


õppeprotsessis


1.1Plastide liigitus

1.2Seadusandlus

1.3Jäätmekäitlus

2

2

2

2 Essee

Individuaalne töö Info kogumine Kirjalikud tööd Loeng Meeskonnatöö Mõistekaart Referaat Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,


Plastide keemilis-füsikalis

omadused

Mõistekaart

Plastide liigitus

Referaat teemal

Plastide ladustamine ja

utiliseerimine

2.mõistab kasutatavate

materjalide mõju inimesele ja

keskkonnale;

1.selgitab plastide remonditehnoloogia ja

materjalide mõju keskkonnale ning

kirjeldab võimalikke

keskkonnaohutusalaseid lahendusi,

lähtudes kehtivatest nõuetest


infotehnoloogilisi vahendeid tööülesannete

täitmisel otstarbekalt ja ohutult




õppeprotsessis


2.1Plastide

remonditehnoloogia

2.2Plastide remondi

materjalid

2.3Plastide remondi

seadmed ja tööristad

2.4Keskonnaohutus

2

2

2

2

2 Arutelu

Esitlus

Essee

Individuaalne töö Info kogumine Kirjalikud tööd Loeng Mõistekaart Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,


Plastide

remonditehnoloogia

Mõistekaart

Plastide remondi

materjalid

Plastide remondi seadmed

ja tööristad

Referaat teemal


15

Plastide keskonnaohutus

3.hindab plastdetaili

remondivõimalust ning valib

sobiva plastiparanduse

tehnoloogia;

1.valib vastavalt kindlaksmääratud

plastiliigile ja vigastuse iseloomule

plastiparanduse tehnoloogia, põhjendab

oma valikut ja kirjeldab järgnevaid

tööprotsesse

2.sooritab oma eriala kutsetöö spetsiifikast

lähtuvaid sobilikke rühi-, koordinatsiooni ja

võimlemisharjutusi







õppeprotsessis


3.1Plastiparandus

tehnoloogiad

3.2 Plasti vigastused

6

2

2 Arutelu

Juhtumi uurimine

Juhtumi kirjeldused

Enesehindamine

Essee

Individuaalne töö Info kogumine Koolitus läbi küsimuste Loeng Meeskonnatöö Mõistekaart Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,


Plastiparandus

tehnoloogia

Mõistekaart

Plastide vigastused

4.parandab plastdetailid

vastavalt valitud

tehnoloogiale jälgides

keskkonnanõudeid ja

ohutuseeskirju

1.valmistab ette töökoha plastide

remontimiseks, hoiab töö käigus korda, töö

lõppedes korrastab oma töökoha ning

paigutab töövahendid ettenähtud kohale

2.remondib plastdetailid vastavalt

tehnoloogiale, pöörates tähelepanu

tuleohutuse ja keskkonnanõuetele ning

kasutab vajalikke isikukaitsevahendeid ja

ergonoomilisi töövõtteid

3.viimistleb remonditud plasti pinnad

vastavalt tehnoloogiale

4.ladustab utiliseeritava plasti vastavalt

ettevõtte sisekorraeeskirjale

5.sooritab oma eriala kutsetöö spetsiifikast

lähtuvaid sobilikke rühi-, koordinatsiooni ja

võimlemisharjutusi







4.1Remondib plastdetaile

24

Juhtumi uurimine

Juhtumi kirjeldused

Diskussioon

väikeses rühmas

Enesehindamine


Prakttilised tööd

Plastdetailide remont


16


õppeprotsessis

5.korrastab töö lõppedes

töökoha ja kasutatud

tööriistad koheselt:


6.on valmist füüsilist

pingutust nõudvaks tööks




hindamine)






Hindamisülesanded

Hindamiskorraldus

Hindamisjuhend

Hindekriteeriumid


Kirjalikud tööd, essed, referaadid, kontrolltööd ja proovitööd loetakse arvestatuks kui:õpilane vastab teoreetiliste teadmiste kontrollis

õigesti nõutud õpiväljundeid puudutavatele küsimustele kasutades õppematerjale; õpilane lahendab iseseisvalt probleemülesandeid ja

soorita etteantud proovitöid õppiväljundi nõuetele.

Eristav hindamine

„3“ „4“ „5“




/õppematerjal

















17




5 Pindade ettevalmistamine värvimiseks 15 EKAP

Eesmärk: õpetusega taotletakse, et õpilane teeb ettevalmistustöid värvimiseks, järgides töö- ja keskkonnaohutuse nõudeid ning kasutab ergonoomilisi töövõtteid.



Õpetajad: Igor Morozov , Viktor Kirichuk


alateemad

Maht



1.hindab autokere värvkatte

vigastuste iseloomu ja suurust

ning selgitab välja

remondivajaduse, tehnoloogia

ja mahu;

1.hindab auto kere värvkatte vigastuste

iseloomu ja suurust

2.selgitab remondi vajaduse ja mahu,

lähtudes tehnoloogiast


õppeprotsessis


1.1Vigastuste hindamine

1.2.Remonditehnoloogia

1.3Töömahu hindamine

34 6 Juhtumi uurimine

Juhtumi kirjeldused

Enesehindamine

Individuaalne töö Info kogumine Kirjalikud tööd Koolitus läbi küsimuste Loeng Meeskonnatöö Mõistekaart Referaat Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Mõistekaart

Vigastuste liigitus

Referaat teemal

Remonditehnoloogia

erinevate vigastuste

puhul

Kirjaliktöö

Töömahu ja ajakulu

hindamine

2.valmistab ette töökoha

järgnevateks tööetappideks;

1.kontrollib pahteldamise, kruntimise ja

lihvimise tööriistu ja seadmeid enne töö

alustamist ja kasutab neid vastavalt

kasutusjuhenditele

2.hooldab tööriistu ja seadmeid

kasutusjuhendis ettenähtud

hooldusvahenditega ja vastavalt

hooldusvälpadele

3.puhastab pahteldamistööriistad ja -

vahendid vahetult peale tööetapi

lõpetamist, kasutades selleks sobivaid


1.1Töökoha ette valmistamine

8

20

2

Diskussioon

väikeses rühmas

Enesehindamine


Proovitöö

Töökoha ette

valmistamine


18

puhastusseadmeid ja puhastusvahendeid

4.puhastab tööriistad ja –koha vahetult

peale tööetapi lõpetamist sobivate

seadmete ja puhastusvahenditega


õppeprotsessis



3.puhastab autokere

remonditavad pinnad

säästlikult ning lisakahjustusi

tegemata, kasutades selleks

vastavat tehnoloogiat;

1.järeltöötleb puhastatud või keemiliselt

muundatud pinnad, kasutades selleks

sobivat tehnoloogiat

2.puhastab autokere remonditavad

pinnad säästlikult ning lisakahjustusi

tegemata, kasutades selleks õiget

tehnoloogiat ja värvitootja etteantud

juhist

3.puhastab lihvitud pinnad, kasutades

selleks sobivaid materjale ja meetodeid

4.puhastab lihvitud pinnad värvimiseks

vastavalt värvitootja etteantud juhistele


õppeprotsessis



7.kasutab isikukaitsevahendeid,

tööriistu, seadmeid ja infotehnoloogilisi

vahendeid tööülesannete täitmisel



töövõtteid





3.1 Puhastustehnoloogia ja

võimalikud vead

18

2

Juhtumi uurimine

Juhtumi kirjeldused

Diskussioon

väikeses rühmas

Enesehindamine


Kirjaliktöö

Puhastustehnoloogiad ja

võimalikud vead

Praktilinetöö

Remontitava autokere

puhastamine

4.teeb ettevalmistustööd

värvimiseks vastavalt valitud

tehnoloogiale, kasutades

nõuetekohaselt

1.valmistab remonditavad pinnad ette

järgnevateks tööetappideks

2.eemaldab värvkatte kahjustused

mehaaniliselt või keemiliselt, pidades


4.1Pahtelsamis tehnoloogia

4.2Kruntimis tehnoloogia

4.3Lihvimis tehnoloogia

34


Diskussioon

väikeses rühmas

Enesehindamine

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Esse 200-300 sõna


19

isikukaitsevahendeid;

silmas aluspinna seisukorda,

materjalide omadusi ja töödeldava

pinna suurust ning kuju

3.järeltöötleb puhastatud või keemiliselt

muundatud pinnad, kasutades selleks

sobivat tehnoloogiat

4.valib pindade katmiseks kasutatavad

seadmed, tööriistad ja materjalid

sõltuvalt kaitstavate pindade kujust ja

järgnevates tööetappides kasutatavatest

materjalidest

5.kaitseb autokere pinnad, mida ei

remondita ega töödelda, sobivate

kaitsevahenditega (kaitsetekk, paber,

kile, teip)

6.pahteldab vigastused ja defektid

erinevatel aluspindadel vastavalt

tehnoloogiale, valides sobivad

tööriistad sõltuvalt aluspinna pindalast

ja kujust

7.valib sobiva seadme ja/või tööriista

ning abrasiivi kareduse olenevalt töö

iseloomust, pidades silmas aluspinna

seisukorda, lihvitavate materjalide

omadusi ja töödeldava pinna suurust

ning kuju

8.tasandab ja ühtlustab pahteldatud alad

vastavalt tehnoloogiale ümbritsevate

pindadega lihvimise teel, kasutades

ergonoomilisi töövõtteid

9.puhastab lihvitud pinnad, kasutades

selleks sobivaid materjale ja meetodeid

10.valib kruntimiseks sobiva

tehnoloogia sõltuvalt aluspinna

materjalist, pindalast ja kujust ning

kasutatavatest kruntmaterjalidest ja

ümbritsevast keskkonnast

4.4Katmine ja kaitsmine

4.5Ettevalmistustööd

182

Essee

Individuaalne töö Info kogumine Koolitus läbi küsimuste Loeng Meeskonnatöö Proovitöö Vastastikhindamine

Õpimapp

E-õpe

teemal

Ettevalmistus

tehnoloogiad

Prakttilised tööd

Ettevalmistustööd

värvimiseks


20

11.krundib erinevad ettevalmistatud

aluspinnad vastavalt tehnoloogiale

12.valib sobiva seadme ja/või tööriista

ning abrasiivi kareduse olenevalt töö

iseloomust, pidades silmas aluspinna

seisukorda, lihvitavate materjalide

omadusi ja töödeldava pinna suurust

ning kuju

13.tasandab ja karestab krunditud alad

lihvimise teel, kasutades selleks

vastavat tehnoloogiat

14.puhastab lihvitud pinnad

värvimiseks vastavalt värvitootja

etteantud juhistele

15.töötleb keredetailide liiteid

hermeetilisuse, korrosioonikindluse ja

originaalilähedase välimuse

saavutamiseks lähtudes remondijuhisest





õppeprotsessis








töövõtteid




5.kasutab tööriistu ja seadmeid

vastavalt kasutusjuhenditele,

kontrollib nende korrasolekut

1.kontrollib pahteldamise, kruntimise ja

lihvimise tööriistu ja seadmeid enne töö

alustamist ja kasutab neid vastavalt


6.1Maalritööristade ehitus

6.2Maalritööristade hooldus

34 6 Juhtumi kirjeldused

Diskussioon

väikeses rühmas

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,


21

enne töö alustamist ja puhastab

tööriistad vahetult peale

tööetapi lõpetamist;

kasutusjuhenditele

2.hooldab tööriistu ja seadmeid



hooldusvälpadele

3.valib pindade katmiseks kasutatavad

seadmed, tööriistad ja materjalid

sõltuvalt kaitstavate pindade kujust ja

järgnevates tööetappides kasutatavatest

materjalidest

4.puhastab pahteldamistööriistad ja -

vahendid vahetult peale tööetapi

lõpetamist, kasutades selleks sobivaid

puhastusseadmeid ja puhastusvahendeid





õppeprotsessis








töövõtteid




6.3Maalritööristade

kasutamine

Enesehindamine

Essee

Individuaalne töö Info kogumine Koolitus läbi küsimuste Loeng Meeskonnatöö Mõistekaart Proovitöö Vastastikhindamine

Õpimapp

E-õpe

Esse 200-300 sõna

teemal

Maalritööristade

kasutamine

Mõistekaart

Maalritööristade

hooldus ja ehitus

Prakttilised tööd

Maalritööristade

hooldus

6.tunneb pindade värvimiseks

ettevalmistamisel kasutatavate

materjalide füüsikalisi ja

keemilisi omadusi ning

tehnoloogiapõhist

kasutusjärjekorda:

1.selgitab pindade ettevalmistamisel

värvimiseks kasutatavate materjalide

füüsikalisi ja keemilisi omadusi,

kasutusvõimalusi ning erinevate

materjalide omavahelist koosmõju


õppeprotsessis


6.1 Materjali õpe

6.1.1Krundid

6.1.2Pahtlid

6.1.3Lihvimismaterjalid

j.n.e

34

6

Essee

Harjutus

Individuaalne töö Info kogumine Kirjalikud tööd Koolitus läbi küsimuste Loeng

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Esse 200-300 sõna

teemal

Etevalmistustööde

materjalid


22

Meeskonnatöö Mõistekaart Õpimapp

E-õpe

Mõistekaart

Materjalide füüsikalised

ja keemilised omadused

on valmist füüsilist pingutust

nõudvaks tööks




hindamine)






Hindamisülesanded

Hindamiskorraldus

Hindamisjuhend

Hindekriteeriumid





Eristav hindamine

„3“ „4“ „5“




/õppematerjal


















23




6 Pindade värvimine 11 EKAP

Eesmärk: õpetusega taotletakse, et õpilane tunneb värvusteooriat, määrab ja eristab värvitoone, tunneb pinnaviimistluse tehnoloogiat ning värvib pinnad

säästlikult ergonoomilisi töövõtteid ja isikukaitsevahendeid kasutades.





alateemad

Maht



1.tunneb värvusõpetuse ja

kompositsiooni aluseid;

1.selgitab värvusõpetuse ja

kompositsiooni termineid

2.lahendab kompositsioonilisi

ülesandeid



selgitusi


1.1 Värviõpetus

1.1.1Värvid

1.1.2Lakkid

1.1.3Lahustid

1.2 kompositsioonilised

ülesanded

18 4 Juhtumi uurimine

Juhtumi kirjeldused

Essee

Harjutus

Individuaalne töö Info kogumine Kirjalikud tööd Loeng Meeskonnatöö Mõistekaart Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Mõistekaart

Värvide omadused

Esee 200-300 sõna

Värviõpetusest

Kirjaliktöö

kompositsioonilised

ülesanded

2.tuvastab vajaliku värvitooni,

kasutades erinevaid

värvitooniotsingu tööriistu ja

meetodeid ning toonib ja segab

värvi, kasutades

värvisegamissüsteemi;

1.leiab värvikoodi asukoha erinevatel

automarkidel ja mudelitel, värvikoodi

puudumisel autol määrab õige

värvuse värvinäidiste ja/või

spektromeetri abil, puhastades ja

poleerides eelnevalt pinna; edastab

mõõtetulemused

värvisegamistarkvarasse

2.valib toonile vastava värviretsepti,

segatavale kogusele sobiva anuma

ning segab värviretsepti alusel

värvitooni


2.1Värvikoodid

2.2Värvinäidised ja

spektomeetrid

2.3Arvutiprogrammid

värviretseptidele

2.4Värvitoonide segamine

10

8


Diskussioon

väikeses rühmas

Enesehindamine

Individuaalne töö Info kogumine Kirjalikud tööd Koolitus läbi küsimuste Loeng Meeskonnatöö Mõistekaart Proovitöö

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Mõistekaart

Värvikoodid

Referaat teemal

Värvitoonide segamine

Kirjaliktöö

Värvinäidised ja

spektomeetrid

Praktilisedtööd

Värvide segamine


24

3.puhastab värvimistööriistad vahetult


seadmete ja puhastusvahenditega ning

käitleb töös kasutatud materjale

vastavalt eeskirjadele


õppeprotsessis



selgitusi





ohutult


töövõtteid




9.mõõdab värvimaterjalide

viskoossust

Vastastikhindamine

Õpimapp

E-õpe

3.värvib erinevad aluspinnad

vastavalt ettenähtud

tehnoloogiale ning sõltuvalt

aluspinna materjalist, pindalast,

kujust ja värvimistingimustest;

1.valib värvimiseks sobivad

värvitööriistad ja –seadmed,

kontrollib nende korrasolekut enne

töö alustamist, kasutades neid

vastavalt kasutusjuhenditele

2.värvib erinevad aluspinnad,

kasutades ergonoomilisi töövõtteid

vastavalt pinnale ettenähtud

tehnoloogiale ning sõltuvalt aluspinna

materjalist, pindalast, kujust ja

värvimistingimustest






3.1Värvimise tehnoloogia

3.2Värvimine

22

102 4 Diskussioon

väikeses rühmas

Enesehindamine

Esitlus


Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Mõistekaart

Värvimine

Referaat teemal

Värvimis tehnoloogia

Kirjaliktöö

Praktilisedtööd

Värvimine


25


4.hooldab värvitöökoja seadmeid



hooldusväljadele


õppeprotsessis



selgitusi





ohutult


töövõtteid




4.kasutab hajutustehnikat värvi ja

laki sujuva ülemineku

saavutamiseks;

1.kasutab hajutustehnikat värvi ja laki

sujuva ülemineku saavutamiseks

detaili piires ja/või kõrval olevale

detailile vastavalt värvimis-/

lakkimistehnoloogiale









hooldusväljadele


õppeprotsessis



4.1Hajutustehnika

18

8

4 Diskussioon

väikeses rühmas

Enesehindamine


Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Referaat teemal

Hajutustehnika

Kirjaliktöö

Praktilisedtööd

Hajutamine


26


selgitusi





ohutult


töövõtteid




5.hindab värvikihi parameetreid

ja kõrvaldab värvkatte defektid;

1.hindab värvikihi läiget ja struktuuri

ning mõõdab värvi- ja lakikihi

paksust, kasutades sobivaid

meetodeid

2.määrab kindlaks ja kõrvaldab

värvimisel tekkinud vead ja värvkatte

defektid vastavalt defekti

eemaldamise tehnoloogiale

3.valib poleerimistehnoloogia ja

sellele eelneva töötluse vastavalt

värvkatte tüübile ja vigastusele ning

poleerib värvkatte vastavalt tootja

juhistele




hooldusväljadele


õppeprotsessis



selgitusi





5.1Värvikihi parameetrid

5.2Värvikatte defektid

5.3Poleerimistehnoloogia

5.4Poleerimis vahendid

18 20 4 Juhtumi uurimine

Juhtumi kirjeldused

Diskussioon

väikeses rühmas

Enesehindamine

Individuaalne töö Info kogumine Kirjalikud tööd Koolitus läbi küsimuste Loeng Meeskonnatöö Mõistekaart Proovitöö Referaat Vastastikhindamine

Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Mõistekaart

Värvikihi parameetrid ja

defektid

Referaat teemal

Poleerimistehnoloogia

Kirjaliktöö

Poleerimis vahendid

Praktilisedtööd

Poleerimine

Värvikatte defektide

kõrvaldamine


27


ohutult


töövõtteid




6.kasutab tööriistu ja seadmeid

vastavalt kasutusjuhenditele,

kontrollib nende korrasolekut

enne töö alustamist ja puhastab

tööriistad vahetult peale tööetapi

lõpetamist;









hooldusväljadele


õppeprotsessis



selgitusi





ohutult


töövõtteid





6.1Värvimistööristad

6.2Värvitöökoja seadmed

10 8 4 Diskussioon

väikeses rühmas

Enesehindamine

Individuaalne töö Info kogumine Koolitus läbi küsimuste Loeng Meeskonnatöö Mõistekaart Proovitöö Referaat Vastastikhindamine

Õpimapp

E-õpe

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Mõistekaart

Värvimistööristad

Värvitöökoja seadmed

Referaat teemal

Seadmete ja tööristade

hooldus

Praktilisedtööd

Seadmete ja tööristade

hooldus ja puhastus

7.hooldab pärast värvimistöid

auto sise- ja välispindasid:

1.hooldab pärast värvimistöid auto

sise- ja välispindasid vastavalt auto ja

hooldusvahendite tootja juhistele





Autode sise ja välispindade

hooldus

10 8 4 Diskussioon

väikeses rühmas

Enesehindamine

Individuaalne töö Info kogumine Koolitus läbi

Õppimapp

Õppimapp sisaldab:

jaotusmaterjale,

Mõistekaart

Hooldus vahendid

Referaat teemal


28

hooldusväljadele


õppeprotsessis



selgitusi





ohutult


töövõtteid




küsimuste Loeng Meeskonnatöö Mõistekaart Proovitöö Referaat Vastastikhindamine

Õpimapp

E-õpe

Sise ja välispindade

hooldustehnoloogia

Praktilisedtööd

Sise ja välispindade

hooldus

8.on valmist füüsilist pingutust

nõudvaks tööks




hindamine)






Hindamisülesanded

Hindamiskorraldus

Hindamisjuhend

Hindekriteeriumid





Eristav hindamine

„3“ „4“ „5“




/õppematerjal







29












H. Rütman. Sõiduautode remont. – Tln: Valgus 1986.



30




7 Karjääriplaneerimine ja ettevõtluse alused 6 EKAP

Eesmärk: Õpetusega taotletakse, et õpilane tuleb toime oma karjääri planeerimisega kaasaegses majandus-, ettevõtlus- ja töökeskkonnas lähtudes elukestva

õppe põhimõtetest.

Nõuded mooduli alustamiseks: Puuduvad

Õpetajad: Natalja Kaalik, Tatjana Norman, Jelena Zabegajeva, Natalja Dehant, Natalja Pekarskaja

Õpiväljun

did Hindamiskriteeriumid Mooduli teemad ja alateemad

Maht

(tundides) Õppemeetodid Hindamismeetodid

T Pt P I

ÕV1.

Mõistab

oma

vastutust

teadlike

otsuste

langetamis

el

elukestvas

karjääripla

neerimise

protsessis.

1.1. analüüsib juhendamisel

enda isiksust ja kirjeldab

oma tugevusi ja nõrkusi

1. Enesetundmine karjääri planeerimisel. 4 t

1.1 Isiksuseomadused: närvisüsteemi tüüp,

temperament ja iseloom. Väärtused, vajadused,

motivatsioon, hoiak, emotsioonid, mõtlemine

1

1

Loeng, arutelu,

praktiline töö,

grupitöö

Praktiline töö

(töölehtede täitmine

„Minu omadused“

„Temperamenditüübid“

„Väärtused ja soovid“)

1.2 Võimed, intelligentsus, huvid, oskused

(üldoskused, erioskused). Minapilt, enesehinang,

identiteet, reflektsioon, sotsiaalne küpsus

(Eneseanalüüsi läbiviimine oma tugevate ja nõrkade

külgede väljaselgitamise kaudu.)

1 1 Loeng,

praktiline töö,

grupitöö,

arutelu

Praktiline töö


„ Huvid“, „Vajadused“,

„Võimed“, „Oskused“,

„Elurollid“ „ Minapilt“)

1.2. seostab kutse, eriala ja

ametialase

ettevalmistuse nõudeid

tööturul rakendamise

võimalustega

1.3. leiab iseseisvalt

informatsiooni, sh

elektrooniliselt tööturu,

erialade ja

õppimisvõimaluste kohta

2. Õppimisvõimaluste ja tööjõuturu

tundmine karjääri planeerimisel. 4 t

2.1. Tööjõuturg ja selle muutumine eriala

valdkonnas: nõudlus ja pakkumine, konkurents,

trendid ja arengusuunad, prognoosid.

Nõutud kompetentsid tööturul, tööandjate ootused,

kutsestandardid, ametid ja kutsed, kutseoskused,

kutse-eelistused ja kutseriskid eriala näitel.

1

1

Loeng, esitlus,

arutelu,

praktiline töö

Praktiline töö


„Erinevad tööturgu

tutvustavad infoallikad

internetis“), „ Nõutud

kompetentsid tööturul“,

„Kutsed ja ametid“)

2.2. Tööseadusandlus. töötamist mõjutavad

õiguslikud alused. Kutsestandardid, kutse ja

Töömotivatsioon. Töötus ja tööturuteenused.

Elukestev õpe. Töömotivatsioon. Valdkonna

erialad, haridussüsteem, mitteformaalne haridus,

hariduse ja tööturu vahelised seosed,

1 1 Loeng, esitlus,

arutelu,

praktiline töö

Praktiline töö


„Töövõtulepingu näidis“

„ Töölepingu näidis“,

„ Hea töö“)


31

õpimotivatsioon ja elukestev

1.4. leiab iseseisvalt

informatsiooni,sh

elektrooniliselt praktika-

ja töökohtade kohta

3. Planeerimine ja karjääriotsuste tegemine 5t

3.1. Muutustega toimetulek, elurollid ja elulaad.

Karjääriotsuseid mõjutavad tegurid, alternatiivid ja

valiku tegemise tagajärjed. Ametialane

karjäär.Karjääriplaneerimine kui elukestev protsess:

karjäär, karjääriplaneerimine, karjääriinfo allikad ja

karjääriinfo otsimine. Karjääriteenused ja

karjäärinõustamine. Tööotsimine: tööotsimisallikad

ja tööinfo otsimine.

1

1

Loeng, arutelu,

paaristöö,

praktiline töö

Praktiline töö


„Elurollid“, „Kuidas on

võimalik tööd leida?“)

1.5. koostab juhendi alusel

elektroonilisi

kandideerimisdokument

e- CV, motivatsioonikiri,

sooviavaldus-, lähtudes

dokumentide

vormistamise heast

tavast

1.6. valmistab juhendi alusel

ette ja osaleb

näidistööintervjuul

1.7. koostab juhendamisel

endale, sh

elektrooniliselt lühi-ja

pikaajalise karjääriplaani

3.2.Kandideerimisdokumendid, tööintervjuu eriala

näitel. Isikliku karjääriplaani koostamine:

eesmärkide seadmine, tegevuste ja aja planeerimine.

Lühi- ja pikaajaline karjääriplaan eriala valdkonna

näitel.

1 2 Loeng,

iseseisev töö,

grupitöö

Grupitöö

(„Tööintervjuul“

osalemine)

Iseseisev töö

(Curriculum Vitae ja

motivatsioonikirja

koostamine ja esitamine)

(Lühi- ja pikaajalise

karjääriplaani kirjutamine)

ÕV2.

Mõistab

majanduse

olemust ja

majandusk

eskkonna

toimimist.

2.1 kirjeldab oma

majanduslikke vajadusi,

lähtudes ressursside

piiratusest 2.2 selgitab nõudluse ja

pakkumise ning

turutasakaalu kaudu

turumajanduse olemust 2.3 koostab juhendi alusel

Majanduse alused

Alateemad:

Mina ja majandus (Majanduslikud otsused.

Turg. Raha, selle funktsioonid ja omadused.)

Piiratud ressursid ja piiramatud vajadused (Ressursid majanduses. Majanduse põhivalikud.

Alternatiivkulu. Erinevad majandussüsteemid.)

Pakkumine ja nõudlus (Nõudlus, pakkumine.

Turu tasakaal. Turuhind.)

6 9 5 loeng,

esitlus,

kirjeldus,

analüüs,

selgitus,

rühmatöö

loeng-

seminarid

Mitteeristav (A)

Infootsing e-

andmebaasidest

Eesti maksusüsteem; finantsasutuste hüviste

võrdlus;

Eesti majanduse

põhinäitajad;

Uurimistöö


32

elektrooniliselt oma

leibkonna ühe kuu

eelarve 2.4 loetleb Eestis kehtivaid

otseseid ja kaudseid

makse 2.5 täidab juhendamisel

etteantud andmete alusel

elektroonilise

näidistuludeklaratsiooni 2.6 leiab iseseisvalt

informatsiooni peamiste

pangateenuste ja nendega

kaasnevate võimaluste

ning kohustuste kohta 2.7 kasutab

majanduskeskkonnas

orienteerumiseks juhendi

alusel riiklikku

infosüsteemi „e-riik“

Maksud (Riigi roll majanduses. Otsesed ja

kaudsed maksud. Riigieelarve tulud ja kulud.)

Finantsasutused Eestis (Eestis tegutsevad

pangad. Pankade teenused. Kiirlaenud.)

arutelu

videod

harjutused

(sh

veebipõhised)

töölehed

praktiline töö

probleemsitu

atsiooni

lahendamine

iseseisev töö

Turumajanduse olemuse kirjeldamine turu nõudmise, pakkumise ja tasakaalu seisukohast;

Harjutused (sh

veebipõhised)

Tuludeklaratsiooni täitmine

juhendi alusel;

Probleemülesannete

lahendamine (majanduslike

vajaduste kirjeldamine ja

eelarve koostamine);

Testid

ÕV3.

Mõtestab

oma rolli

ettevõtlusk

eskkonnas.

3.1 kirjeldab

meeskonnatööna

ettevõtluskeskkonda

Eestis oma õpitavas

valdkonnas 3.2 võrdleb iseseisvalt oma

võimalusi tööturule

sisenemisel

palgatöötajana ja

ettevõtjana, lähtudes

ettevõtluskeskkonnast 3.3 kirjeldab

meeskonnatööna

vastutustundliku

ettevõtluse põhimõtteid 3.4 selgitab meeskonnatööna

ühe ettevõtte

Ettevõtluse alused

Alateemad:

Eesti ja kodumaakonna ettevõtlus (Ettevõtluse

olemus. Ettevõtluse areng ja olukord Eestis ning

kodumaakonnas.)

Ettevõtja ja töövõtja ettevõtluskeskkond

(Poliitiline keskkond. Majanduslik keskkond.

Sotsiaalne keskkond. Tehnoloogiline keskkond.)

Äriidee ja selle elluviimine (Äriideede

leidmine ja hindamine. Äriplaani olemus ja

näidisstruktuur. Äriplaani koostamine.)

6 9 4 loeng,

esitlus,

kirjeldus,

analüüs,

meeskonnatö

ö,

loeng-

seminarid

arutelu

videod

harjutused

(sh

veebipõhised)

töölehed

praktiline töö

probleemsitu

Töölehtede täitmine

juhendi järgi teemadel:

ettevõtja ja palgatöötaja

erinevused,

ettevõtluskeskkond,

ettevõtte töökorraldus,

äriidee

Praktiline töö (ÕF)

Test

Suuline esitlus: Eesti

ettevõtluse areng ja olukord

Enesehindamine

Ülesanne/harjutus

Tööleht (Äriideede

leidmine ja hindamine)

Majandustegevuse


33

majandustegevust ja seda

mõjutavat

ettevõtluskeskkonda

3.5 kirjeldab

meeskonnatööna

kultuuridevaheliste

erinevuste mõju ettevõtte

majandustegevusele

3.6 kirjeldab ja analüüsib

ettevõtte äriideed õpitava

valdkonna näitel ja

koostab juhendi alusel

meeskonnatööna

elektrooniliselt

lihtsustatud äriplaani.

atsiooni

lahendamine

Õppemängud

Õpilasfirma

Õppekäik

Ettevõtlusalas

e info otsing

(www.eas.ee;

www.eesti.ee

jm)

iseseisev töö

ülevaate koostamine

praktikaettevõtte või

õpitava valdkonna ettevõtte

näitel;

Ärimudeli püstitamine,

lihtsa äriplaani koostamine

meeskonnatööna või

ettevõtlusprojektis

osalemine

Ärimudeli püstitamine,

selle põhjal lihtsa äriplaani

koostamine

meeskonnatööna või

ettevõtlusprojektis

osalemine.

Tunnikontroll

Iseseisev töö: Oma

võimaluste hindamine

tööturule sisenemisel

palgatöötaja või

ettevõtjana;

Õpimapp/portfoolio

(kokkuvõttev)

ÕV4.

Mõistab

oma õigusi

ja

kohustusi

töökeskko

nnas

toimimisel

.

4.1 loetleb ja selgitab

iseseisvalt tööandja ja

töötajate peamisi õigusi

ning kohustusi ohutu

töökeskkonna tagamisel 4.2 tunneb ära ja kirjeldab

meeskonnatööna

töökeskkonna üldist

füüsikalisi, keemilisi,

bioloogilisi,

psühhosotsiaalseid ja

füsioloogilisi ohutegureid

ja meetmeid nende

vähendamiseks

Teema1. Sissejuhatus

töökeskkonda.Töökeskkonnaalase töökorraldus

1.1 Töökeskkond: üldnõuded, töökoht, töövahendid.

1.2 Ergonoomia.

1.3 Tööandja ja töötaja kohustused ja õigused.

Teema2.Töökeskkonna ohutegurid

2.1 (Töökeskkonna füüsikalised, keemilised,

bioloogilised, füsioloogilised ja psühhosotsiaalsed

ohutegurid Meetmed ohutegurite mõju

vähendamiseks.)

Teema3. Tööõnnetused ja kutsehaigused

6

4

4

loeng

esitlus

diskussion

e-õppe

keskkond

õppefilm

meeskonnatö

ö

iseseisev töö

situatsioonüle

sanne

kirjalik töö

analüüs

Teema1. Struktureeritud

kirjaliktöö:test (õige-vale

vastustega küsimused)

Teema2.Struktureeritud

kirjaliktöö:test

(valikvastustega

küsimused)

Teema3.Struktureeritud

kirjaliktöö: küsimus -

vastus

Teema4.. Struktureeritud

kirjaliktöö: test (õige-vale

vastustega küsimused)

Teema5.Analüüs. NB!

http://www.eas.ee/

http://www.eesti.ee/


34

4.3 tunneb ära tööõnnetuse ja

loetleb meeskonnatööna

lähtuvalt õigusaktides

seadustes sätestatust

töötaja õigusi ja

kohustusi seoses

tööõnnetusega 4.4 kirjeldab tulekahju

ennetamise võimalusi ja

oma tegevust tulekahju

puhkemisel

töökeskkonnas 4.5 leiab juhtumi näitel

iseseisvalt eri allikatest,

sh elektrooniliselt

töötervishoiu ja

tööohotuse alast

informatsiooni

3.1 Kutsehaigus ja tööga seotud haigus.

3.2 Tööõnnetus.

3.3Tööõnnetuse ja kutsehaigestumise uurimine ning

registreerimine

Teema 4.Esmaabi ja tuleohutus

4.1 Esmaabikorraldus. Esmaabivahendid ja

põhilised esmaabivõtted.

4.2 Tulekahju ennetamine. Tegutsemine tulekahju

puhkemisel

Teema5. Riski analüüs ja hindamine

4

2

6

selgitus

arvestus

paaritöö

Vaata iseseisev töö

4.6 leiab iseseisvalt

töölepinguseadusest

informatsiooni

töölepingu,

tööajakorralduse ja

puhkuse kohta

4.7 nimetab töölepingu,

töövõtulepingu ja

käsunduslepingu peamisi

erinevusi ja kirjeldab

töölepinguseadusest

tulenevaid töötaja õigusi,

kohustusi ja vastutust

4.8 arvestab juhendi abil

iseseisvalt ajatöö, tükitöö

ja majandustulemustelt

makstava tasu bruto- ja

netotöötasu ning ajutise

töövõimetuse hüvitist

Tööseadusandlus

Kontaktõpe (sh praktiline töö) ja iseseisev töö -

1EKAP

1. Lepingulised suhted

(Füüsilised ja juriidilised isikud. Leping, selle

liigid, sisu ja sõlmimise kord).

2. Töölepinguseadus –põhimõtted

(Töölepingu mõiste ja sisu. Tähtajalise töölepingu

sõlmimine. Katseaeg. Töölepingu muutmine.

Töölepingu pooled, nende kohustused. Töölepingu

lõpemine.

3. Töökorraldus

(Töö- ja puhkeaeg. Ületunnitöö. Palk, lisatasu.

Palgatingimuste kehtestamine ja palga maksmise

kord.

Puhkuse korraldamine, puhkuse liigid: põhipuhkus,

vanemapuhkused, õppepuhkus. Puhkuse

tasustamine ja kasutamata puhkuse hüvitamine

4. Kollektiivleping

13

7

6 Esitlus

Loeng, kirjalik

ja praktiline töö

Loeng, kirjalik

ja praktilised

töö,situatsioonü

lesanne

Loeng, kirjalik

ja praktilised

töö,situatsioonü

lesanne

Loeng

Mitteeristav hindamine,

esitlus.


kirjalik töö.


kirjalik töö.


praktiline töö,

situatsioonülesanne.


situatsioonülesanne.


35

(Põhimõtted, vorm, sisekord. Lepingu sõlmimine,

õigused ja kohustused)

4.9 koostab ja vormistab

juhendi alusel iseseisvalt

elektroonilise algatus- ja

vastuskirja ning e-kirja

sh allkirjastab digitaalselt

Dokumentide loomine

1. Tekstitöötlusprogrammi kasutamine

dokumentide vormistamisel.

2. Üldnõuded dokumentidele. Dokumendi

elemendid. Dokumentide liigid.

3. Dokumendiplank. Dokumendiplankide liigid.

4. Kiri. Kirja elemendid. Kirja esitusvorm. Kirja

koostamine ja vormistamine. Kirja liigid.

5. Algatuskirja, vastuskirja, koostamine ja

vormistamine.

6. E-kiri. E-kirja elemendid. E-kirja esitusvorm. E-

kirja koostamine ja vormistamine. E-kirja saatmine.

E-post. E-posti haldamine.

7. Dokumentide, sh digitaaldokumentide

säilitamine: Dokumentide hoidmine, dokumentide

säilitamise vajalikkus, dokumentide säilitamise

tingimused, säilitustähtajad, dokumentide

hävitamine.)

8 10 4 Loeng

esitlus

diskussion

e-õppe

keskkond

iseseisev töö

praktiline töö

analüüs

rühmatöö

test

Algatuskirja ja

vastuskirja korrektne

vormistamine. Digitaalselt

allkirjastatud kirja e-

poostiga saatmine.

Test Moodle

keskkonnas „Dokumentide

loomine“

4.10 kirjeldab iseseisvalt

dokumentide säilitamise

vajadust organisatsioonis

ja seostab seda isiklike

dokumentide

säilitamisega.

Asjaajamine ja dokumendihaldus

organisatsioonis

1. Dokument, asjaajamine, dokumendihaldus,

dokumendihaldussüsteem.

2. Dokumentide haldamise vajalikkus.

3. Dokumendi elukäik, dokumendi omadused.

4. Dokumendihalduse õiguskeskkond (seadused,

määrused, standardid, juhised).

5. Organisatsiooni dokumendisüsteemi

alusdokumendid (asjaajamiskord, dokumentide

liigitamine.)

2

2 Loeng

esitlus

diskussion

e-õppe

iseseisev töö

praktiline töö

analüüs

rühmatöö

test

lünktekst

Lünktekst

„Asjaajamine ja

dokumendihaldus“

Test Moodle

keskkonnas „Asjaajamine

ja dokumendihaldus“

ÕV5.

Käitub

vastastikus

t

suhtlemist

toetaval

5.1 kasutab situatsiooniga

sobivat verbaalset ja

mitteverbaalset

suhtlemist nii ema- kui

võõrkeeles 5.2 kasutab eri

1. Suhtlemise olemus

1. Suhtlemisvajadused ja –ülesanded.

2. Verbaalne ja mitteverbaalne suhtlemine

3. Vahetu- ja vahendatud suhtlemine.

4. Ametlik ja mitteametlik suhtlemine.

5. Telefonisuhtlus.

8

Loeng,arutelu

Esitlus

Diskussion

Teema1.

Arvestustöö.

,, Suhtlemise olemus,

meeskonnatöö iseärasuste

ja tähtsuse tundmine,,


36

viisil. suhtlemisvahendeid, sh

järgib telefoni- ja

internetisuhtluse head

tava 5.3 järgib üldtunnustatud

käitumistavasid 5.4 selgitab tulemusliku

meeskonnatöö eeldusi 5.5 kirjeldab juhendi alusel

meeskonnatööna

kultuurilisi erinevusi

suhtlemisel

6. Internetisuhtlus.

7. Kirjalik suhtlemine.

8. Suhtlemisbarjäär ja selleületamise võimalused.

9. Isikutaju eripära ja seda mõjutavad tegurid.

10. Tõepärane enesehinnang.

2. Käitumine suhtlemissituatsioonides.

1. Tööalase käitumise etikett. Koosolekud ja

läbirääkimised.

2. Positiivse mulje loomine.

3. Käitumisviisid. Kehtestav käitumine.

4. Erinevad suhtlemissituatsioonid.

5. Konfliktid javeaolukorrad ning nende

tekkepõhjused.

6. Grupp ja meeskond.

7. Eesmärkidest lähtuvad reeglid ja normid grupis.

8. Meeskonnatöö põhimõtted.

9. Meeskonda kuulumise positiivsed ja negatiivsed

küljed.

10. Meeskonna juhtimine ja liidri roll.

3. Toimetulek stressiga.

1. Pingete tekkepõhjused.

2. Stress ja seda põhjustavad tegurid.Tööstress.

3. Läbipõlemine. Toimetulek pingete ja stressiga.

4. Klienditeenindus

1. Kliendikeskse teeninduse põhimõtted.

2. Teenindussituatsioonid ja nende lahendamine

8

2

2

2

2

2

Ruhmatöö

Meeskonnatöö

Analüüs

Loeng

Loeng

Situatsioonüles

ande

lahendamine

Esitlus

Diskussion

Analüüs.

Esitlus

Teema2.

„Käitumine

suhtlemissituatsioonides“

Struktureeritud kirjaliktöö:

Kirjalik test.

Teema3.

Ruhmatöö.,,Stress ja seda

põhjustavad tegurid.

Tööstress“

Iseseisev

töö

moodulis:

(eesmärk,

teema,

vajadusel

hindami-

ne)

Iseseisevtöö:

1. Töötervishoid ja tööohutus – 6t.

Portfoolio kohustusliku osa:

Eesmärk- leida, hinnata ja läbi viia riskide analüüs töökeskkonnas. Vormistada Word-dokumendina. Dokument sisaldab järgmiseid osi:

tiitelleht, töökeskkonna iseloomustus ,töökeskkonnas riskide hinnang, riskide analüüs, kokkuvõte.

Ülesanne: Riskianalüüs ja hindamine (Peamised ohutegurid. Riskitegurid, mis tulenevad töökeskkonna)

Mitteeristav hindamine (arvestatud)

2. Karjäär – 2t.

Koostada juhendi alusel CV, esitada elektrooniliselt. (0.5t) Hindamine –mitteeristav

Koostada juhendi alusel motivatsioonikiri, esitada elektrooniliselt. (0.5t) Hindamine- mitteeristav


37

Koostada lühi- ja pikaajaline karjääriplaan. (1t) Hindamine- mitteeristav

3. Suhtlemine – 6t.

Õppija teeb esitluse või referaati teemal: „Suhtlemise päritolu“.

4. Asjaajamine ja dokumendihaldus – 4t.

Õppemappi „Asjaajamine ja dokumendihaldus“ koostamine. Õppemappis peab olema: dokumendiblank, algatuskiri, vastuskiri, CV,

motivatsioonikiri, avaldus, garantiikiri, volikiri, käskkiri, protokoll, lünktekst „Asjaajamine ja dokumendihaldus“.

5. Tööseadusandlus – 6t.

Esitlus: „Tööseadusandluste põhimõtted“

6. Majanduse alused – 5t.

Uurimustöö: "Oma võimaluste hindamine tööturule sisenemisel palgatöötaja või ettevõtjana". Analüüsida iseseisvalt turumajanduse

toimimist, arvestades nõudluse, pakkumise ja turutasakaaluga õpitavas valdkonnas. Lisada oma uurimistöö kokkuvõttev õpimappi.

Mooduli

hinde

kujunemi

ne:

Hindamisülesanded

Hindamiskorraldus

Hindamisjuhend

Hindek

riteeriu

mid


Õpiväljundite saavutamist hinnatakse mitteeristavalt.

Mooduli kokkuvõttev hinne kujuneb protsessihinnete koondhindest, sooritatud iseseisvatest töödest, õpimappi esitamisest ja testist (Moodle

keskkonnas).

Õpimapp (+ esitlus või vestlus) kohustuslikud osad:

Kandideerimisdokumendid (CV, motivatsioonikiri)

Lühi- ja pikaajaline karjääriplaan

Enda leibkonna 1 kuu eelarve

Lihtsustatud äriplaan

Peamised ohutegurid. Riskitegurid, mis tulenevad töökeskkonna.

Töötamisõiguslikud alused (töölepingu, käsunduslepingu ja töövõtulepingu võrdlus)

Aja- ja tükitöö tasustamise arvestus (haigushüvitis, puhkusehüvitis)

Algatus- ja vastuskiri, e-kiri

Tavapärase teenindussituatsiooni lahendus

Uurimustöö: "Oma võimaluste hindamine tööturule sisenemisel palgatöötaja või ettevõtjana"

Kasutatav õppekirja

ndus (avalikult kättesaada

v) /õppemat

erjal

1. Töötervishoid ja tööohutus –http://ti.ee/index.php?page=16&

2. Töötervishoiu ja tööohutuse seadus -https://www.riigiteataja.ee/akt/110022012005?leiaKehtivTöökeskkonnaohutuse alused. Ohutegurid -

https://moodle.e-ope.ee/login/index.phpEsmaabi. Tuleohutus - https://moodle.e-ope.ee/login/index.phpRiski- ja ohutusõpetus -

https://www.e-ope.ee/repositoorium/otsing?@=6zic#euni_repository_10895

3. Amundson, N., Poehnell G., Karjääriteed. Eesti Töötukassa. 2011

4. Mc Kay, M., Davis, M., Fanning, P., Suhtlemisoskused. 2004

5. Naesseń, L-O., Parem teenindamine. Tallinn.1997.

6. Rekkor, S jt., Teenindamise kunst. 2013

https://moodle.e-ope.ee/login/index.php

https://moodle.e-ope.ee/login/index.php

https://www.e-ope.ee/repositoorium/otsing?@=6zic#euni_repository_10895


38

7. Ettevõtlusarendamise Sihtasutus www.eas.ee

8. Ettevõtluse ja äriplaani koostamise alused http://www.e-ope.ee/_download/euni_repository/file/2168/Ettev6tlus_2011%20-tekst.pdf

9. Kulu, L. Majandusõpik gümnaasiumile. Ermecol, 2011

10. Rahandusministeerium www.fin.ee

11. Randma, T. Ettevõtluse alused. Infotükk, 2008

12. Suppi, K. Ettevõtlusõpik- käsiraamat. Altex, 2013

13. Maksu- ja tolliamet www.emat.ee

14. Äriseadustik https://www.riigiteataja.ee/akt/102072013063

15. Sotsiaalministeerium. Töökeskkonna käsiraamat http://www.ti.ee/ott/raraamat.pdf

16. Töötervishoiu ja tööohutuse seadus. https://www.riigiteataja.ee/akt/106072012060

17. Töölepingu seadus https://www.riigiteataja.ee/akt/122122012030

18. Võlaõigusseadus https://www.riigiteataja.ee/akt/111062013009

19. Töö- ja teenuste osutamise lepingute koostamine

20. http://e-ope.khk.ee/oo/erne_lepingud/tvtuleping_ja_ksundusleping.html

21. Tööinspektsioon. Töötervishoid ja tööohutus. Kaubandus.

22. http://www.ti.ee/index.php?page=987&

23. Karjääriinfoportaal www.rajaleidja.ee

24. http://rajaleidja.ee/106352/ - Abram Maslow püramiidi kirjeldus

25. SA Innove Abiks otsustajale- kutseõppevõimalused 2014/2015

26. Amundson, N., Poehnell G., Karjääriteed. Eesti Töötukassa. 2011

27. Karjääriplaneerimine. Töölehtede kogumik kutseõppeasutuse õpilasele I, II, III. Integratsiooni ja Migratsiooni Sihtasutus Meie inimesed,

2013

28. Karjääriplaneerimine ja elukestev õpe. Valikaine õpetajaraamat. 2007, lk. 20 - 26

29. Õpetajaraamat- Elukestev õpe ja karjääriplaneerimine kutseõppeasutusele. 2007, lk. 20 - 26

30. Vaatame koos tulevikku.2003, lk. 22 - 23

31. Karjäär – redel või tee? P. Jamnes, K.Savisaar.1998, lk. 41 - 43

32. Abiks valikutel. Eesti Töötukassa. 2009, lk. 6 - 7

33. http://ru.wikipedia.org/wiki/Temperament - temperamenditüüpid

34. http://www.rajaleidja.ee/akab/ - ametite ja kutsealade andmebaas

35. http://www.rajaleidja.ee/voimed-ja-oskused/&parent_id=84375 – võimete jaotus H.Gardneri järgi

36. http://www.innove.ee/orb.aw/class=file/action=preview/id=20601/Karjaariteemalised_loengud_Laane_Harjumaa_koolides_Kersti_Valter.p

df - karjääriteemalised loengud koolides

37. https://www.riigiteataja.ee/ert/ert.jsp -seadused eesti keeles

38. http://www.ra.ee/abc/index.php?tree_id=29 –Dokumendihalduse ABC

39. www.sekretar.ee

40. http://cmsimple.e-ope.ee/arvuti/?Avaleht - Arvuti ja asjajamisõppe (Kuressaare õpetajate õpiobjekt)

41. http://www.olekaasas.ee/rus/ - Interneti kasutamine

http://e-ope.khk.ee/oo/erne_lepingud/tvtuleping_ja_ksundusleping.html

http://www.ti.ee/index.php?page=987&

http://www.rajaleidja.ee/

http://rajaleidja.ee/106352/

http://ru.wikipedia.org/wiki/Temperament

http://www.rajaleidja.ee/akab/

http://www.rajaleidja.ee/voimed-ja-oskused/&parent_id=84375

http://www.innove.ee/orb.aw/class=file/action=preview/id=20601/Karjaariteemalised_loengud_Laane_Harjumaa_koolides_Kersti_Valter.pdf

http://www.innove.ee/orb.aw/class=file/action=preview/id=20601/Karjaariteemalised_loengud_Laane_Harjumaa_koolides_Kersti_Valter.pdf

https://www.riigiteataja.ee/ert/ert.jsp

http://www.ra.ee/abc/index.php?tree_id=29

http://www.sekretar.ee/

http://cmsimple.e-ope.ee/arvuti/?Avaleht

http://www.olekaasas.ee/rus/


39

42. http://www.e-ope.ee/_download/euni_repository/file/662/Personalijuhtimise%20kursuse%20loengumaterjal.zip/personalidokumendid.html

- Personalidokumendid

43. https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=2364 - e-kursus „Asjaajamine ja dokumendihaldus“

44. http://www.nvtc.ee/e-oppe/Pekarskaja/pravouus/ 45. http://zakon24.ee/zakon-o-trudovom-dogovore/


http://www.e-ope.ee/_download/euni_repository/file/662/Personalijuhtimise%20kursuse%20loengumaterjal.zip/personalidokumendid.html

https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=2364

http://www.nvtc.ee/e-oppe/Pekarskaja/pravouus/

http://zakon24.ee/zakon-o-trudovom-dogovore/


40




8 Praktika 30 EKAP

Eesmärk: õpetusega taotletakse, et õpilane tutvub praktika käigus töökeskkonnaga, õpib tundma mootorsõiduki tehnilise hoolduse ja remondiga tegeleva ettevõtte

töökorraldust, mõistab töötervishoiu, töö- ja keskkonnaohutuse tähtsust, täidab lihtsamaid tööülesandeid ning arendab isiksuse omadusi.

Nõuded mooduli alustamiseks: Läbitud moodulid: sõiduautotehniku alusteadmised, sõiduauto kere ja sisustuse seisundi hindamine, hooldus ja remont, mootori

hooldus, ülddiagnostika ja remont, juhtimisseadmete ja veermiku hooldus, ülddiagnostika ning remont, jõuülekande hooldus, ülddiagnostika ja remont.

Õpetajad:


alateemad

Maht

(tundides)

Õppemeetodid Hindamismeetodid ja

hindamisülesanded

T Pt P I

1.Tunneb ettevõtte

sisekorraeeskirja vastava töökoha

ametijuhendit ja töökeskkonda

ning –korraldust

1.Selgitab ettevõtte

sisekorraeeskirjades ja ametijuhendis

esitatut

2.Kirjeldab ettevõtte töökeskkonda,

selle korraldust ning ettevõttes

kasutatavaid

keskkonnaohutusmeetmeid

1.Tutvub ettevõtte

sisekorraeeskirjaga ja

ametijuhenditega

2. Tutvub ettevõtte

töökeskonnaga, ettevõtte

töökorraldusega ja

keskkonnaohutusmeetmetega

4

4

2.Mõistab töötervishoiu ja töö- ja

keskkonnaohutuse tähtsust

1.Kirjeldab ettevõtte töökeskkonda,

selle korraldust ning ettevõttes

kasutatavaid


2.Kasutab töötamisel ohutuid ja

ergonoomilisi töövõtteid ning

isikukaitsevahendeid

3.Valmistab ette töökoha vastavalt

tööülesandele, hoiab töötamisel korda,

töö lõppedes korrastab töökoha ning

paigutab töövahendid ettenähtud

kohale

1.Kirjeldab ettevõtte

sisekorraeeskirja ja

ametijuhendit

2. Kirjeldab ettevõtte

töökeskonnda, ettevõtte

töökorraldust ja


vastavalt töötervishoju,

tööohutuse ja

keskkonnaohutuse nõuetele.

4

4

Koostada kirjalik

eneseanalüüs kuidas

praktikant täitis

ettevõttes

töökeskkonna- ja

tööohutusnõudeid , kas

kasutas nõuetekohaselt

isikukaitsevahendeid

,kas järgis õigeid

töövõtteid .

Analüüsib enda

toimetulekut erinevate

tööülesannete täitmisel

3.Täidab korrektselt 1.Täidab juhendamisel etteantud 1.puhastab autode pinnad 750 Prrovitööd antud


41

praktikajuhendaja poolt antud

tööülesandeid

tööülesandeid, peab kinni tööajast ja

kokkulepetest

2.Valmistab ette töökoha vastavalt

tööülesandele, hoiab töötamisel korda,

töö lõppedes korrastab töökoha ning

paigutab töövahendid ettenähtud

kohale

3.Kirjeldab läbituid tööülesandeid ja –

protsesse

vajalikeks kereremondi

etappideks

2.osandab ja koostab

tööülesandest tulenevalt auto

keretöödega seotud sõlmed ja

detailid

3.valib vastavalt kindlaks

määratud plasti liigile ja

vigastuse iseloomule

plastiparanduse tehnoloogia ja

remondib ning käitleb

plastdetaile

4.teeb ettevalmistustöid

värvimiseks vastavalt valitud

tehnoloogiale, kasutades

selleks vajalikke tööriistu ja

seadmeid vastavalt

kasutusjuhenditele

5.toonib ja segab värvi,

kasutades värvitabelit ,

värvikaale ,

värvisegamissüsteemi

6.värvib erinevad aluspinnad

vastavalt pinnale ettenähtud

tehnoloogiale ning sõltuvalt

aluspinna materjalist,

pindalast, kujust ja

värvimistingimustest

7.poleerib värvkatte vastavalt

poleermaterjalide tootja

juhistele

8.hooldab pärast värvimistöid

auto sise- ja välispindasid

vastavalt auto ja

hooldusvahendite tootja

juhistele

teemadel ja

töödekirjeldused tehtud

töödest.


42

4.Suhtleb kaastöötajatega

sõbralikult ning korrektselt

1,Planeerib tööde tegemiseks kuluva

aja ning arvestab materjalikulu

2.Kirjeldab töövarjuna läbitud

tööülesandeid ja –protsesse

1. Planeerib tööde tegemiseks

kuluva aja ja arvestab

materjalikulu.

2. Suhtleb kaastöötajatega.

3.Kirjeldab läbitud

tööülesandeid ja –protsesse.

2

4

Lisab proovitööde

kirjeldusele ajakulu

planeeringu ja

materjalikulu arvestuse.

5.Täidab praktikaga seotud

dokumente nõuetekohaselt

1.Koostab ja esitab nõuetekohase

dokumentatsiooni õigeaegselt ning

annab hinnangu läbitud praktikale

Praktika päeviku täitmine

Tööpassi täitmine

Praktika aruande koostamine

Kirjalikud tööd

2

2

4

Täidab nõutud

dokumentatsiioni.

Iseseisev töö moodulis:


hindamine)


Hindamisülesanded

Hindamiskorraldus

Hindamisjuhend

Hindekriteeriumid


Praktika aruanne loetakse arvestatuks kui:

õpilane esitab nõutud kirjalikud tööd ja aruanded õigeaegselt ja õpiväljundi nõuetele

Eristav hindamine

„3“ „4“ „5“

Hindekriteeriumid Moodul loetakse arvestatuks, kui õpilane esitab kõik nõutud praktikadokumendid (praktikapäevik,eneseanalüüs), koostab

iseseisvalt juhendmaterjali põhjal praktikaaruande , analüüsib enda toimetulekut erinevate tööülesannete täitmisel ning osaleb

praktika kaitsmise seminaril . Kasutatav õppekirjandus

(avalikult kättesaadav) /õppematerjal

„Narva Kutseõppekeskuse praktika korraldamise ning läbiviimisetingimused ja kord.“ k/k nr.1.1-7/50 30.09.2014.

http://www.nvtc.ee/files/dokumendid/2014_2015_praktika_korraldamine.pdf


http://www.nvtc.ee/files/dokumendid/2014_2015_praktika_korraldamine.pdf

Documents

S Mooduli nr MOODULI NIMETUS Maht Maht (tundides)...6.1 Joonestamine 6.1.1Tingmärgid 6.1.2Vaated 6.1.3Lõiked ja ristlõiked 6.1.7Eskiiside joonestamine 6.2Andmebaasid 6.3Andmepaaside