11
TUGAS ICT DIAJUKAN SENAGAI SALAH SATU TUGAS ILMU KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN Di Susun Oleh ELI HERLINA

TUGAS ICT DIAJUKAN SENAGAI SALAH SATU TUGAS ILMU KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

  • Upload
    andres

  • View
    71

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

TUGAS ICT DIAJUKAN SENAGAI SALAH SATU TUGAS ILMU KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN. Di Susun Oleh ELI HERLINA. STAI SYAMSUL 'ULUM SUKABUMI 2010. PEMANPAATAN ICT DI SEKOLAH. UNTUK MENCAPAI PEMBELAJARAN YANG BERMUTU. Prinsif-prinsif Pembelajaran Bermutu. Segalanya berbicara - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: TUGAS  ICT DIAJUKAN SENAGAI SALAH SATU TUGAS ILMU KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

TUGAS ICT DIAJUKAN SENAGAI SALAH SATU TUGAS

ILMU KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

Di Susun OlehELI HERLINA

Page 2: TUGAS  ICT DIAJUKAN SENAGAI SALAH SATU TUGAS ILMU KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

PEMANPAATAN ICT DI SEKOLAH

UNTUK MENCAPAI PEMBELAJARAN YANG BERMUTU

Page 3: TUGAS  ICT DIAJUKAN SENAGAI SALAH SATU TUGAS ILMU KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

Prinsif-prinsif Pembelajaran Bermutu

Segalanya berbicara Segalanya bertujuan Pengalaman sebelum

pemberian nama Akui setiap usaha Jika layak dipelajari maka

layak pula dirayakan

Page 4: TUGAS  ICT DIAJUKAN SENAGAI SALAH SATU TUGAS ILMU KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

9 kriteria guru profesional

Mahir pada core competensinya mengerti dan memahami

kurikulum beserta aplikasi dan pengmbangannya

menguasai pedagogik secara teoritis dan praktis beserta pengembangannya

menjkadi pendengar yang baik dan empatik

Page 5: TUGAS  ICT DIAJUKAN SENAGAI SALAH SATU TUGAS ILMU KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

menguasai publik speaking, terampil memotivasi dan menginspirasi

menjadi pembaca yang efektif dan broad minded

biasa melakukan research dan penulisan

bisa mengaplikasikan ICT based learning

menguasai bahasa internasional

Page 6: TUGAS  ICT DIAJUKAN SENAGAI SALAH SATU TUGAS ILMU KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

Kreatifitas siswa

Kreatifitas adalah cara atau usaha untuk mempertinggi atau mengoptimalkan belajar siswa dalam proses pembelajaran. Pengaruh yang diberikan oleh guru dalam pendekatannya dengan siswa bisa saja lebih besar dibandingkan dengan yang dimiliki oleh orang tuanya, hal ini disebabkan oleh kesempatan untuk merangsang siswa dan kalau ingim menghambatnya lebih banyak dari orang tua siswa.

Page 7: TUGAS  ICT DIAJUKAN SENAGAI SALAH SATU TUGAS ILMU KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

Falsafah mengajar yang harus diperhatikan guru

dalam menumbuhkan kreatifitas siswa

Mengajar adalah sangat penting dan sangat menyenangkanSiswa patut dihargai dan disayangi sebagai pribadi yang unik Siswa hendaknya menjadi belajar yang aktif

Page 8: TUGAS  ICT DIAJUKAN SENAGAI SALAH SATU TUGAS ILMU KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

Upaya guru dalam menciptakan kreatifitas siswa

Menetapkan bahan pembelajaran dan menyediakan media yang dipergunakan dalam proses pembelajaran Pelaksanaan proses kegiatan belajar mengajarKemampuan siswa dalam mengekspresikan gagasan sebagai wujud kreatifitas

Page 9: TUGAS  ICT DIAJUKAN SENAGAI SALAH SATU TUGAS ILMU KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

Ciri kehidupan sekolah yang

kondusif untuk tumbuhnya siswa

yang kreatifMemberikan peluang kepada siswa untuk mengekspresikan gagasannya secara amanMenghargai prestasi siswaMenghargai imajinasi siswaMenghormati keunikan individu siswaMenyediakan sumber-sumber yang

memadai bagi siswa Mampu mengakomodasi minat siswa yang beragam Melatih kepekaan siswa

Page 10: TUGAS  ICT DIAJUKAN SENAGAI SALAH SATU TUGAS ILMU KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

Kelebihan komputer Cepat dalam memahami pengetahuan Pengontrol terhadap aktifitas belajarnya Belajar jarak jauh lebih leluasa Membantu mahasiswa yang lambat

belajar Mempemudah pekerjaan seperti

memeriksa soal dan Dapat memberikan umpan balik dalam

belajr

Page 11: TUGAS  ICT DIAJUKAN SENAGAI SALAH SATU TUGAS ILMU KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN