Týmová práce TYMP 1/ C2

1

Týmová práce TYMP 1/ C2

Fáze vývoje týmu

Pavla Kotyzová

UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ, FAKULTA MULTIMEDIÁLNÍCH KOMUNIKACÍ, ÚSTAV MARKETINGOVÝCH KOMUNIKACÍ 2011-12

PhDr. Pavla Kotyzová, Ph.D., [email protected], http://lide.fmk.utb.cz/pavla-kotyzova/

A kdo jste Vy? Čím přispíváte týmu?


• TVŮRCE• HLEDAČ ZDROJŮ• KOORDINÁTOR • NAVIGÁTOR • PORADCE-HODNOTITEL• TÝMOVÝ PRACOVNÍK• REALIZÁTOR• DOKONČOVATEL

Cvičení: 1. Které tři role pravděpodobně v týmu zastáváte? 2. Kterou roli nemůžete převzít? 3. Test BelbinPamatujte si svoje role. 2

PhDr. Pavla Kotyzová, Ph.D, [email protected], http://lide.fmk.utb.cz/pavla-kotyzova/

Další pohled na týmové role


Existuje více konceptů (Belbin, Bales, Berne…). Základní dělení (různé názvy pro roli):• Mentální (symbol hlava) Specialista Tvůrce-InovátorPoradce-Hodnotitel-Analytik-Pozorovatel

• Akční (symbol ruce) Navigátor-Formovač-Kritik-UsměrňovatelDokončovatel-Dotahovač Realizátor-Vykonavatel

• Sociální (symbol srdce)Týmový pracovník-Stmelovač-Harmonizátor-Týmový hráč Koordinátor-VůdceHledač zdrojů

V týmu by měl být také Zapisovatel. Někdy bývají i ne zcela vhodní Nosič vody a Travič studní.

3

Co se v týmu děje?

66


Letadlo



Fáze vývoje týmu


Formování – nedostatek plánování, nesledují se cíle.

Bouření – vůdce je zpochybňován, nejsou zcela jasné role.

Normování – vznikají pravidla, orientace na úkol.

Realizace – tým začíná pracovat, sleduje cíl, podává výkon.

7



1.fáze – Formování

Znaky:• nedostatek plánování• zapomíná se na stanovení cílů• mnoho domněnek o úkolu, rolích, smyslu úkolu a cílech• vyhýbání se nebo nerozpoznání problému• chybí postupy• špatná komunikace uvnitř i mimo• špatná disciplína (ruší se, mluví najednou, dominantní chování, agrese...)• nápady se ztrácejí, nejedná se podle nich, jsou zapomínány• negativní zpětná vazba, destruktivní kritika• vedení buď neexistuje nebo je napadáno, není přijímáno, je autokratické

Hledají se vůdci, rozdělují role. Jednotlivec je soustředěn na sebe (jak se zařadím, kolik mám síly a moci, co se ode mne očekává).

Styl vedení: přikazování.

8



2. fáze – Bouření

Znaky:• jasný vůdce, ale zpochybňování jeho kompetence• neustálé vyjasňování rolí - chaos• vůdce má tendenci nařizovat (drobné vzpoury) • často vznikají podskupiny, pak se přou, zda jsou využiti.

Nepřizpůsobivost na další změnu situace.

Styl vedení: koučování.

9



3. fáze - Normování

Znaky:• přebudování mocenské struktury• věcné diskuse bez emocí• rozvíjí se týmový duch, je vůdce, je spokojenost s rolemi – nastává uvolnění, pocit, že nejhorší je za nimi• vysoká aktivita• na konci někdy zklamání, soudržnost se zmenšuje

Skupina se stává organizovanou, orientuje se na úkol. Pracuje se na stanovení metody komunikace a metody práce.Jednotlivec se zajímá o ostatní, konfrontují se.

Styl vedení: podporování.

Pozor: Je těžké dát své principy do souladu s ostatními. Někdy je třeba se vrátit do 2. fáze.

10



4. fáze – Realizace/Výkon

Znaky:• objeví se konečný vůdce – podněcuje k výkonům • společný souhlas dosahovaný v diskusích• lidé cítí závislost na sobě• každý má svou roli• členové týmu jsou otevřenější a důvěřují ostatním• příspěvky jsou ceněny a nápady rozvíjeny• podpora, sdílení, tolerance• komunikace je plynulá a vnímaná• styl vedení se přizpůsobuje situaci

Tým začíná využívat zdroje a pracovat.

Styl vedení: delegování.

11

12

PhDr. Pavla Kotyzová, Ph.D., [email protected], http://lide.fmk.utb.cz/pavla-kotyzova/,

Týmový úkol – Kdo se k čemu hodí/ a


• Postavte funkční stroj o šesti různorodých částech.• Vytvořte nejpočetnější skupinu předmětů jedné barvy. • Odpovězte na otázku: kdo postavil tuto budovu?• Postavte nejvyšší věž.• Vytvořte nejdelšího hada.• Napište báseň o naší škole.

Čas: 20 min na realizaci úkolu, 1 min prezentace každého úkolu/tým

http://lide.fmk.utb.cz/pavla-kotyzova/





13

PhDr. Pavla Kotyzová, Ph.D., [email protected], http://lide.fmk.utb.cz/pavla-kotyzova

Týmový úkol – Kdo se k čemu hodí/ b


• Postavte funkční stroj o šesti různorodých částech.• Vytvořte nejpočetnější skupinu předmětů jedné barvy. • Odpovězte na otázku: kdo postavil tuto budovu?• Postavte nejvyšší věž.• Vytvořte nejdelšího hada.• Napište báseň o naší škole.

Kdo byl vůdcem? Jak se jím stal?Jak byly rozděleny úkoly? Podle čeho?jak jste postupovali při plnění úkolu?Jaká byla atmosféra v týmu?

Příprava prezentace (odpovědi na otázky) 4 min, prezentace 2 min/tým

Documents

Týmová práce TYMP 1/ C2