UNIDAD 8. LA TIERRA, UN PLANETA HABITADO

1. LOS SERES VIVOS QUE HABITAN LA TIERRA

La Tierra tiene ciertas características que permiten que la vida se desarrolle:

Nuestro planeta recibe suficiente luz y calor del sol para mantener temperaturas medias.

Tiene una capa de gases (la atmósfera) que protege el planeta de la radiación solar dañina y además ayuda a mantener la temperatura media gracias al efecto invernadero.

Agua líquida. Elementos químicos básicos que combinados producen

moléculas básicas para formar los seres vivos.

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS COMPARTEN LOS SERES VIVOS?

Todos los seres vivos realizan las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.

Todos los seres vivos tienen la misma composición química: la materia orgánica que forma todos los organismos está hecha de diferentes elementos que se encuentran en la naturaleza, llamados bioelementos. Los más importantes son el carbono (C), el hidrógeno (H), el oxígeno (O) y el nitrógeno (N).

Estos bioelementos al combinarse forman las biomoléculas: Azúcares: dan energía al organismo. Grasas: proporcionan reservas energéticas. Proteínas: forman los músculos, el pelo, etc. Ácidos nucleicos: moléculas responsables de la reproducción

y la herencia.Todos los organismos están además formados por moléculas

inorgánicas, tales como, el agua y las sales minerales, que se encuentran en la naturaleza.

La unión de las moléculas orgánicas e inorgánicas forman las células. “La Célula es la unidad básica, estructural y funcional, de

todos los seres vivos”ACTIVIDADES

1. ¿Qué características hacen a la Tierra habitable?2. Copia y completa las oraciones en tu libreta usando la forma

correcta de cada verbo.

Ayudar producir realizar proteger mantener

a) Nuestro planeta tiene suficiente luz y calor para _______________ las temperaturas medias.

b) La atmósfera __________________ el planeta de la radiación solar perjudicial.

c) La atmósfera ___________________para mantener la temperaturas medias.

d) La combinación de elementos básicos ___________________los compuestos básicos para formar los seres vivos.

e) Los seres vivos ______________________las tres funciones vitales.3. Mira las imágenes y contesta las preguntas.

a) Clasifica los seres de cada foto en seres vivos o inertes.b) ¿Qué tienen en común los seres vivos? Y nos seres inertes?

4.¿Qué es un bioelemento? ¿Cuáles son los bioelementos que se encuentran en los seres vivos?5. ¿Cómo se forman las biomoléculas? ¿Dónde se encuentran?6. Copia y completa esta tabla:

BIOMOLÉCULA FUNCIÓNForma los músculos, el pelo, etc.Son responsables de la reproducción y la herencia.Proporcionan energía al organismo.Son reservas de energía.

7. Responde las cuestiones:a) ¿Quién da energía a un organismo?b)¿Qué proporcionan las grasas?c) ¿Qué necesitamos para fabrican músculos y pelo?d) ¿De qué son responsables los ácidos nucleicos?e) ¿Qué compuesto es el más abundante en los seres vivos?

2. LA CÉLULA Todos los seres vivos están formados de una (organismos unicelulares) o muchas células (organismos pluricelulares): la célula es la unidad estructural de los seres vivos.La célula realiza las tres funciones vitales que caracterizan a los seres vivos: es la unidad funcional de los seres vivos.

LA ESTRUCTURA DE LA CÉLULAUna célula típica está formada de:

Membrana plasmática: fina capa que rodea y protege a la célula. Ésta regula que las sustancias entren y salgan de la célula.

Citoplasma: liquido gelatinoso del interior de la célula Está hecho principalmente de agua en el cual hay disueltas sales minerales.

Núcleo: orgánulo que contiene el material genético de la célula. Está en el interior del citoplasma pero separado por la membrana nuclear.

Orgánulos: compartimentos que realizan diferentes funciones.

TIPOS DE CÉLULASHay dos tipos de células:

Células procariotas: éstas no tienen núcleo, así que el material genético está disperso en el citoplasma. Son las células más primitivas como las bacterias.

Células eucariotas: Estas tienen un núcleo rodeado por una membrana nuclear. Forman el resto de los seres vivos, que incluyen los animales y las plantas.

Las células eucariotas pueden ser células vegetales o animales. Sabemos si son células animales o vegetales porque las células vegetales tienen una membrana celular rígida que rodea la membrana citoplasmática. Las células vegetales además contienen orgánulos especiales, llamados cloroplastos, donde se produce la fotosíntesis.

LA ORGANIZACIÓN CELULAR EN ORGANIMOS PLURICELULARESLos tejidos forman órganos, como el corazón. Los órganos están hechos de un tipo específico de tejido y realizan una función específica. Los órganos relacionados que realizan una misma función forman sistemas, tales como el sistema digestivo (cuyos órganos incluyen el estómago y el intestino. El conjunto de todos los sistemas forman un organismo pluricelular.

ACTIVIDADES9. Responde las cuestiones en tu libreta.a) ¿Por qué es la célula la unidad funcional y estructural de los seres vivos?b) ¿Qué organismos están formados por células procariotas? ¿Y de células eucariotas?

11. Elige la respuesta correcta.a) las células procariotas …tienen/no tienen… núcleo.b) las células procariotas son …más/menos… primitivas.c) Las células eucariotas …tienen/no tienen… una membrana alrededor del núcleo.d) Las células eucariotas …puede/no pueden… ser células animales o células vegetales.

12. Escribe un pequeño párrafo sobre las diferencias entre células procariotas y eucariotas. Incluye estas palabras: núcleo, material genético, primitiva, vegetal, animal cloroplasto.

14. Une ambas columnas:citoplasma Orgánulo que contiene el

material genéticoNúcleo Capa delgada que rodea y

protege la célulacloroplasto Líquido gelatinoso dentro de

la célulaMembrana plasmática

El orgánulo que realiza la fotosíntesis

15. La frases de abajo son incorrectas. Reemplaza las palabras en cursiva con las palabras correctas. Escribe las oraciones correctas en tu libreta.

Digestivo órgano tejido corazón

a) Un grupo de células con una función y estructura similar se llama un órgano.

b) Encontramos tenidos en los órganos, por ejemplo, la célula y los pulmones.

c) Los tejidos desarrollan funciones específicas y forman sistemas.d) El estómago y el intestino son parte del sistema nervioso.

16. Busca la función que realizan los siguientes sistemas en mamíferos:a) Sistema digestivob) Sistema respiratorioc) Sistema circulatoriod) Sistema excretor.

3. LAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS NUTRICIÓNLos seres vivos obtienen las sustancias que necesitan para renovar y mantener sus estructuras a través de la nutrición. Obtienen la energía que necesitan para realizar las tres funciones vitales. Los seres vivos pueden ser autotróficos o heterotróficos.Los seres autótrofos, tales como las plantas, fabrican su propia materia orgánica a partir de compuestos inorgánicos a través de la fotosíntesis. Para realizar la fotosíntesis las plantas necesitan energía procedente del sol.Los organismos heterotróficos, tales como los animales, no pueden hacer su propia materia orgánica. Los organismos heterótrofos pueden ser:

Herbívoros: comen plantas. Carnívoros: comen la carne de otros animales. Omnívoros: comen plantas y animales. Saprófitos: se alimentan descomponiendo materia orgánica.

REPRODUCCIÓNLos seres vivos producen nuevos individuos similares a ellos mísmos a través de la reproducción. De esta manera ellos aseguran la continuación de la vida en la Tierra.La reproducción es asexual si hay un único organismo o individuo involucrado. Si dos individuos de diferente sexo son necesarios, entonces hablamos de reproducción sexual.

La hidra de agua dulce. Un nuevo individuo se está formando en el lado izquierdo de la fotografía.Reproducción asexual

En la reproducción asexual los organismos son idénticos a su progenitor. En la reproducción sexual el nuevo individuo es diferente de sus progenitores, porque éste tienen las características genéticas de ambos progenitores.

La reproducción vivípara de animales: el embrión se desarrolla dentro de la madre. La madre alimento al embrión hasta su nacimiento.La reproducción ovípara: las hembras ponen huevos fuera de su cuerpo. El embrión se alimenta de las sustancias nutritivas que contiene el huevo.

RELACIÓNPara sobrevivir, los seres vivos necesitan relacionarse con su medio ambiente y con otros seres vivos. Los animales desarrollan órganos de los sentidos para recoger información del medio y un sistema nervios para procesar y responder a éste.Las plantas también responden a estímulos en el medio ambiente y pueden mover sus hojas para recibir más luz.

ACTIVIDADES18. Copia y completa el siguiente párrafo en tu libro de actividades.Los seres vivos obtienen sustancias que necesitan para__________________y mantener sus _________________a través______________________. Además obtienen la ___________que ellos necesitan para realizar las tres___________________ ___________________.

19. Responde las cuestiones.a) ¿Qué características nos dice si un ser vivo es autótrofo o heterótrofo?b) ¿Por qué la función de relación es importante para los seres vivos? Da razones.c) ¿Qué significa esta expresión: “la reproducción garantiza la supervivencia de las especies”?

20. Mira las fotos de estos animales.

¿A qué grupo de organismos heterótrofos pertenece cada uno?

25. ¿Son ciertas o falsas las frases? Copia y corrígelas en tu libreta.a) La reproducción asexual requiere más de un individuo.b) La reproducción sexual solo requiere un individuo.c) En la reproducción sexual, el nuevo individuo es idéntico a sus progenitores.d) La reproducción ovípara tiene lugar dentro del cuerpo de la madre.e) La reproducción vivípara tiene lugar fuera del cuerpo de la madre.f) La reproducción vivípara y ovípara son ambos tipos de reproducción sexual.

4. LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS

Desde que los seres vivos aparecieron por primera vez sobre la tierra, han cambiado y se han adaptado a las condiciones medioambientales. Esta ha producido una enorme cantidad de diversidad de seres vivos: llamamos a esto biodiversidad.No sabemos exactamente cuando apareció el primer ser vivo sobre la Tierra pero los fósiles muestran que los seres vivos han estado sobre nuestro planeta durante millones de años.El estudio de los fósiles nos ha permitido reconstruir una importante parte de la historia de la vida. Nos ha proporcionado información sobre la historia de la Tierra.

Los fósiles son los restos de los seres vivos o de sus actividades que han sido preservadas.

LA BIODIVERSIDAD BAJO AMENAZAA través de la historia de nuestro planeta, grupos diferentes de seres vivos han aparecido de forma natural y después se han extinguido.Se estima que más del 90% de los organismos que una vez vivieron sobre la Tierra desaparecieron debido a catástrofes naturales. Por ejemplo, hace unos 65 millones de años, hubo una extinción masiva

que causó la desaparición de los dinosaurios y otros grupos de organismos.Los seres humanos han jugado y continúan jugando un papel importante en la extinción de diferentes especies. Cada año desaparecen miles, especialmente vertebrados e insectos. En España, el 31 % de los vertebrados y el 15% de las plantas están en peligro de extinción.La biodiversidad está amenazada por diferentes actividades humanas, tales como la destrucción de hábitats naturales, la contaminación y la caza. Como resultado, hoy hay sobre 16.000 especies animales y 60.000 especies vegetales en peligro de extinción.Los seres humanos necesitan a otros seres vivos para sobrevivir. La biodiversidad, el mundo que nosotros dejamos a nuestras generaciones futuras, y la continuación de la vida sobre nuestro planeta, todo depende de la conservación.

ACTIVIDADES26. Responde las cuestiones en tu libreta:a) A qué se han adaptado los seres vivos?b) ¿Qué han producido esos cambios?c) ¿Cuánto tiempo han estado los seres vivos en nuestro planeta?d) ¿Cómo sabemos esto?e) ¿Qué son los fósiles?f) ¿Por qué son importantes los fósiles para nosotros?g) Por qué la desaparición de una especie afecta a otras?

27. Une ambas columnas:

a) el 90% de los organismos han desaparecido…b) la extinción masiva de dinosaurios ocurrió…c) 16000 especies de animales y 60000 especies de plantas …

1. hace unos 65 millones de años.2. en peligro de extinción en España.3. debido a catástrofes naturales.

28. Lee el texto sobre la “Biodiversidad bajo amenaza” y responde las cuestiones en tu libreta:

a) ¿Qué le ha ocurrido de forma natural a algunos seres vivos a lo largo de la historia?

b) ¿Qué porcentaje de vertebrados y plantas están en peligro de extinción en España?

c) ¿Qué actividades humanas amenazan a la biodiversidad?d) ¿Cuáles son las consecuencias de estas actividades?e) ¿De qué depende la conservación? Explica por qué.

29. Mira la gráfica de los apuntes en Inglés y contesta (página 79)

¿Podemos decir que España es el país europeo con más biodiversidad? ¿Por qué?

30. Identifica estos datos:

a) 90%b) 16000c) 300000d) 65000000