ДУХОВНО –НРАВСТВЕННОЕ ДУХОВНО –НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ВО НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ВО
ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ
Подготовила воспитатель г. п. д.:Конкина Н. В.
Цель духовно – нравственного Цель духовно – нравственного воспитания учащихся начальных воспитания учащихся начальных
классов:классов:..
Социально – педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России,
принимающего судьбу Отечества как свою личную,
осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны,
укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Задачи и основное содержание Задачи и основное содержание духовно – нравственного воспитания духовно – нравственного воспитания
учащихся начальных классов:учащихся начальных классов:Нравственное воспитание – это целенаправленное формирование
морального сознания, развитие нравственных чувств и выработка навыков и привычек нравственного поведения.
Во все времена признавали огромную роль нравственности в развитии и формировании личности. Большое значение имеет эта проблема в системе современного воспитания. Нравственные понятия становятся руководством к действию только тогда, когда они не просто заучены, а осмысленны и превращены в моральные убеждения.
На нравственное формирование личности оказывают воздействие многие социальные условия и биологические факторы. Но решающую роль в этом процессе играют педагогические факторы, как наиболее управляемые.
Формы духовно-нравственного воспитания разные . Все они направлены на решение проблемы духовно- нравственного воспитания учащихся начальных классов во внеурочное время.
Воспитание гражданственности, патриотизма, Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям уважения к правам, свободам и обязанностям
человека.человека.Любовь к России, своему народу, своему
краю; служение Отечеству, своему народу и
людям всего мира, доверие к людям; проявление духовной
рассудительности, доброй воли; привлечение к работе по возрождению,
сохранению и приумножению культурных ценностей, накопленных поколениями;
соблюдение закона и правопорядка; свобода личная и национальная.
Мероприятие, посвященное 70-Мероприятие, посвященное 70-летию Победы под Сталинградомлетию Победы под Сталинградом
Воспитание нравственных чувств Воспитание нравственных чувств и этического сознания: и этического сознания:
воспитание справедливости; милосердия; чести; достоинства;различение хороших и плохих поступков; уважения к родителям; уважения достоинства человека,
равноправия,воспитание ответственности и чувства долга; заботы и помощи, морали, честности, щедрости, заботы о
старших и младших; представления о вере, духовной культуре и светской этике;установление дружеских взаимоотношений в коллективе,
основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;представления о возможном негативном влиянии на морально –
психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, рекламы, телевизионных передач;
Спортивный час- дружная играСпортивный час- дружная игра
Мероприятие: «День матери»Мероприятие: «День матери»
Беседа на тему : «Православие».Беседа на тему : «Православие».
Мероприятие, посвященное Мероприятие, посвященное Рождеству Христова.Рождеству Христова.
Мероприятие: «Дарите людям Мероприятие: «Дарите людям доброту».доброту».
Воспитание трудолюбия, творческого Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:отношения к учению, труду, жизни:
выявление природных задатков и развитие творческого потенциала каждого учащегося;
творчество и созидание; уважение к труду и творчеству старших и сверстников; элементарные представления об основных профессиях; ценностное отношение к учебе как виду творческой
деятельности; стремление к познанию и истине; умение соблюдать дисциплинированность,
последовательность, целеустремленность и настойчивость в выполнении учебно - трудовых заданий;
бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
трудолюбие.
Общественно- полезный трудОбщественно- полезный труд
Бережное отношение к Бережное отношение к растениямрастениям
Воспитание ценностного отношения Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде:к природе, окружающей среде:
развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе;
ценностное отношение к природе и всем формам жизни;
элементарный опыт природоохранительной деятельности;
бережное отношение к растениям и животным.
Мероприятие: «Птицы- наши Мероприятие: «Птицы- наши друзья».друзья».
Воспитание ценностного отношения к Воспитание ценностного отношения к прекрасному, эстетическое воспитание:прекрасному, эстетическое воспитание:
представления о душевной и физической красоте человека;
формирование эстетических идеалов, чувства прекрасного;
умение видеть красоту природы, труда и творчества; интерес к чтению, произведениям искусства, детским
спектаклям, концертам, выставкам, музыке; интерес к занятиям художественным творчеством; стремление к опрятному внешнему виду; отрицательное отношение к некрасивым поступкам и
неряшливости.
Конкурс красотыКонкурс красоты
Фольклорный праздник: Фольклорный праздник: «Масленица»«Масленица»
Новогоднее представление Новогоднее представление «Заговор против снегурочки»«Заговор против снегурочки»
Веселая ярмаркаВеселая ярмарка
Выставка рисунков «Широкая Выставка рисунков «Широкая масленица»масленица»
А ну-ка ,девочки!А ну-ка ,девочки!
Выставки художественного Выставки художественного творчества.творчества.
ЗаключениеЗаключениеУчащиеся испытывают большое доверие к
учителю. Для него слова учителя, поступки, ценности и оценки имеют нравственное значение. Именно педагог не только словами, но и всем своим поведением, своей личностью формирует устойчивые представления ребенка о справедливости, человечности, нравственности, об отношениях между людьми. Характер отношений между педагогом и детьми во многом определяет качество духовно- нравственного развития и воспитания детей. Это должен помнить каждый педагог, который посвятил свою жизнь воспитанию детей. ,