RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran: Pendidikan JasmaniTarikh: 6 Feb 2013
Modul: KemahiranHari: Rabu
Tajuk: MenggelongsorMasa: 7.20pagi 8.20pagi
Standard Kandungan: Berkebolehan melakukan pergerakan menggelongsor berdasarkan konsep pergerakan.Kelas: 2 Jujur
Bil. Murid: 36 (19 Lelaki, 17 Perempuan)
Standard Pembelajaran:
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Psikomotor :
1.1.1Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan
Kognitif :
2.2.3Mengenal pasti postur badan yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
Afektif :
5.4.2Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok.
Pengalaman Sedia Ada:
murid pernah melakukan aktiviti menggelongsor semasa dalam aktiviti pendidikan jasmani tahun 1.
Penerapan Nilai:
Keyakinan Diri, Kerjasama, Kreatif
Unsur KBKK:
Menjana Idea, Membuat Keputusan
Strategi Pengajaran:
-Kemahiran berfikir
Bil.AlatanKuantiti
1Kon Besar4
2Gelung15
3Laptop dan speaker1
4Wisel1
Alatan:
FASA/ MASAAKTIVITI/STRATEGIFOKUS PEMBELAJARANORGANISASI/CATATAN
Pemulaan( 10 minit )1) Penyusunan posisi murid- Guru menyusun tempat murid berdiri
2) Pengenalan Tajuk (Guru)- Pengenalan tajuk yang akan diajar
3) Aktiviti Memanaskan badan (Murid)a) Regangan Regangan tangan Regangan pinggang Regangan kaki
b) Mobilitii. Kon Warna Guru memberi aktiviti kon warna yang melibatkan larian untuk memanaskan badan murid.
1) Guru menyusun murid kepada 4 barisan melintang.2) Murid angkat tangan dan mencapai bahu kawan di depan untuk mengambil jarak.3) Guru suruh murid turun tangan dan pandang depan.4) Guru suruh murid bercangkung.
1) Guru menerangkan tajuk yang akan dipelajari pada hari ini.2) Dengan menggunakan papan putih yang telah diisi, guru menyatakan aktiviti-aktiviti yang akan dilakukan.
1) Membuat aktiviti regangan selama 1 minit untuk menyediakan badan untuk aktiviti seterusnya.2) Regangan tersebut melibatkan tangan, pinggang dan kaki. *Setiap bahagian regangan dibuat selama 8 saat.
1. Murid bergerak bebas dalam kawasan kon.2. Guru akan menyebut salah satu warna kon. 3. Murid akan berlari ke kon mengikut warna yang telah disebut oleh guru.4. Guru menyebut warna berlainan sebanyak 5 hingga 8 kali memastikan murid telah bersedia untuk aktiviti seterusnya.
*Susunan warna kon disusun secara rambang.
Perkembangan( 30 minit )1) Persediaan untuk aktiviti- Menyusun posisi murid
2) Penerangan perlakuan dan demonstrasi (Guru)- Menggelongsor sisi
3) Aktiviti Menggelongsor pelbagai arah (Individu)
4) Aktiviti Menggelongsorseperti cermin (berpasangan)
5) Aktiviti Menggelongsor(Bersama-sama)
1) Melalui arahan guru, murid akan berbaris mengikut susunan yang diarahkan.
1) Murid diterangkan perlakuan gelongsor dan demonstrasi dilakukan.Butiran mengajar:- Berdiri tegak dan kaki dibuka seluas bahu.- Mata pandang hadapan.- Tangan didepakan.- Kaki kiri dibuka dan seret lantai kearah kiri badan.*untuk ke kiri, kaki kiri dibuka dahulu.*untuk ke kanan, kaki kanan dibuka dahulu.
1) Murid disuruh membuat lakuan sebanyak lima kali dan sehingga jaya.2) Guru memerhatikan lakuan murid dan membetulkan kesalahan jika ada.3) Pelbagai arah diberi untuk memantapkan penguasaan kemahiran gelongsor murid.
1) Murid dibahagikan kepada kumpulan berdua.2) Murid akan bersemuka dengan pasangan masing-masing.3) Murid A akan menggelongsor ikut sukanya dan akan diikuti murid B seperti cermin.4) Murid A diberi seminit dan kemudian murid B pula seminit.- Menggelongsor ke kiri dan ke kanan sambil menyentuh tangan rakan.
1) Murid membentuk satu bulatan besar.2) Pastikan ruang mencukupi agar tidak berlanggar dengan rakan.3) Guru memberi arahan pergerakan menggelongsor dan murid mengikutinya.4) Aktiviti lebih kurang 3minit.
Kemuncak( 10 minit )Permainan Kecil (murid)- Menggelongsor Pundi Kacang1) Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil berbentuk barisan.2) Berpasangan menggelongsor membawa pundi kacang kearah bakul.3) Bergerak menggelongsor memasukkan pundi kacang ke dalam bakul dan kembali ke barisan menggelongsor juga.4) Ulang dengan pasangan seterusnya.5) Kumpulan yang selesai dulu dikira pemenang.
Penutup( 10 minit )1) Aktiviti Menyejukkan badan (Murid)a) Regangan Mengecat rumah dan bangunan tinggi
2) Sesi Soal JawabSoalan :1) Apakah aktiviti yang diajar?2) Apakah langkah keselamatan yang perlu diambil semasa melakukan aktiviti menggelongsor?
1) Murid mengambil tempat masing-masing.2) Murid berlakon seperti sedang memegang berus mengecat.3) Murid membuat lakuan mengecat tempat yang tinggi, rendah, kiri dan kanan.
Butiran Mengajar:-tangan seperti memegang berus cat.-naikkan berus cat ke atas untuk mencapai tempat tinggi-luruskan tangan seperti meregang untuk mencapai tempat di kiri dan kanan semasa mengecat.
Jawapan :- menggelongsor
- Berhati-hati melakukan aktiviti menggelongsor supaya tidak cedera.
Ulasan Pensyarah:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ulasan Guru Pembimbing:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Recommended