RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran: Pendidikan JasmaniTarikh: 6 Feb 2013
Modul: KemahiranHari: Rabu
Tajuk: MenggelongsorMasa: 7.20pagi 8.20pagi
Standard Kandungan: Berkebolehan melakukan pergerakan
menggelongsor berdasarkan konsep pergerakan.Kelas: 2 Jujur
Bil. Murid: 36 (19 Lelaki, 17 Perempuan)
Standard Pembelajaran:
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Psikomotor :
1.1.1Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan
Kognitif :
2.2.3Mengenal pasti postur badan yang betul semasa melakukan
pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
Afektif :
5.4.2Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
dengan seronok.
Pengalaman Sedia Ada:
murid pernah melakukan aktiviti menggelongsor semasa dalam
aktiviti pendidikan jasmani tahun 1.
Penerapan Nilai:
Keyakinan Diri, Kerjasama, Kreatif
Unsur KBKK:
Menjana Idea, Membuat Keputusan
Strategi Pengajaran:
-Kemahiran berfikir
Bil.AlatanKuantiti
1Kon Besar4
2Gelung15
3Laptop dan speaker1
4Wisel1
Alatan:
FASA/ MASAAKTIVITI/STRATEGIFOKUS
PEMBELAJARANORGANISASI/CATATAN
Pemulaan( 10 minit )1) Penyusunan posisi murid- Guru menyusun
tempat murid berdiri
2) Pengenalan Tajuk (Guru)- Pengenalan tajuk yang akan
diajar
3) Aktiviti Memanaskan badan (Murid)a) Regangan Regangan tangan
Regangan pinggang Regangan kaki
b) Mobilitii. Kon Warna Guru memberi aktiviti kon warna yang
melibatkan larian untuk memanaskan badan murid.
1) Guru menyusun murid kepada 4 barisan melintang.2) Murid
angkat tangan dan mencapai bahu kawan di depan untuk mengambil
jarak.3) Guru suruh murid turun tangan dan pandang depan.4) Guru
suruh murid bercangkung.
1) Guru menerangkan tajuk yang akan dipelajari pada hari ini.2)
Dengan menggunakan papan putih yang telah diisi, guru menyatakan
aktiviti-aktiviti yang akan dilakukan.
1) Membuat aktiviti regangan selama 1 minit untuk menyediakan
badan untuk aktiviti seterusnya.2) Regangan tersebut melibatkan
tangan, pinggang dan kaki. *Setiap bahagian regangan dibuat selama
8 saat.
1. Murid bergerak bebas dalam kawasan kon.2. Guru akan menyebut
salah satu warna kon. 3. Murid akan berlari ke kon mengikut warna
yang telah disebut oleh guru.4. Guru menyebut warna berlainan
sebanyak 5 hingga 8 kali memastikan murid telah bersedia untuk
aktiviti seterusnya.
*Susunan warna kon disusun secara rambang.
Perkembangan( 30 minit )1) Persediaan untuk aktiviti- Menyusun
posisi murid
2) Penerangan perlakuan dan demonstrasi (Guru)- Menggelongsor
sisi
3) Aktiviti Menggelongsor pelbagai arah (Individu)
4) Aktiviti Menggelongsorseperti cermin (berpasangan)
5) Aktiviti Menggelongsor(Bersama-sama)
1) Melalui arahan guru, murid akan berbaris mengikut susunan
yang diarahkan.
1) Murid diterangkan perlakuan gelongsor dan demonstrasi
dilakukan.Butiran mengajar:- Berdiri tegak dan kaki dibuka seluas
bahu.- Mata pandang hadapan.- Tangan didepakan.- Kaki kiri dibuka
dan seret lantai kearah kiri badan.*untuk ke kiri, kaki kiri dibuka
dahulu.*untuk ke kanan, kaki kanan dibuka dahulu.
1) Murid disuruh membuat lakuan sebanyak lima kali dan sehingga
jaya.2) Guru memerhatikan lakuan murid dan membetulkan kesalahan
jika ada.3) Pelbagai arah diberi untuk memantapkan penguasaan
kemahiran gelongsor murid.
1) Murid dibahagikan kepada kumpulan berdua.2) Murid akan
bersemuka dengan pasangan masing-masing.3) Murid A akan
menggelongsor ikut sukanya dan akan diikuti murid B seperti
cermin.4) Murid A diberi seminit dan kemudian murid B pula
seminit.- Menggelongsor ke kiri dan ke kanan sambil menyentuh
tangan rakan.
1) Murid membentuk satu bulatan besar.2) Pastikan ruang
mencukupi agar tidak berlanggar dengan rakan.3) Guru memberi arahan
pergerakan menggelongsor dan murid mengikutinya.4) Aktiviti lebih
kurang 3minit.
Kemuncak( 10 minit )Permainan Kecil (murid)- Menggelongsor Pundi
Kacang1) Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil berbentuk
barisan.2) Berpasangan menggelongsor membawa pundi kacang kearah
bakul.3) Bergerak menggelongsor memasukkan pundi kacang ke dalam
bakul dan kembali ke barisan menggelongsor juga.4) Ulang dengan
pasangan seterusnya.5) Kumpulan yang selesai dulu dikira
pemenang.
Penutup( 10 minit )1) Aktiviti Menyejukkan badan (Murid)a)
Regangan Mengecat rumah dan bangunan tinggi
2) Sesi Soal JawabSoalan :1) Apakah aktiviti yang diajar?2)
Apakah langkah keselamatan yang perlu diambil semasa melakukan
aktiviti menggelongsor?
1) Murid mengambil tempat masing-masing.2) Murid berlakon
seperti sedang memegang berus mengecat.3) Murid membuat lakuan
mengecat tempat yang tinggi, rendah, kiri dan kanan.
Butiran Mengajar:-tangan seperti memegang berus cat.-naikkan
berus cat ke atas untuk mencapai tempat tinggi-luruskan tangan
seperti meregang untuk mencapai tempat di kiri dan kanan semasa
mengecat.
Jawapan :- menggelongsor
- Berhati-hati melakukan aktiviti menggelongsor supaya tidak
cedera.
Ulasan
Pensyarah:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ulasan
Guru
Pembimbing:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
