וקיימות הסביבה איכותיואב - אזורית מועצה החינוך מחלקת2011

: החינוך מחלקת חזון מתוךוהתנהלות הסביבה איכות על שמירה.) בריא ) חיים אורח על שמירה מקיימת

מטרות במוסדות * הסביבה איכות תכנית הטמעת

החינוך.

החברתי * לחינוך הסביבה איכות תכנית חיבורביישובים.

חיים * ואורח הסביבה איכות תכנית בין חיבור: השותפים, כל בין , בריא הגנת החינוך משרד

. והמועצה הסביבה

איכות סביבה וקיימות כחלק משיגרת חיינו מחלקת החינוך מועצה אזורית יואב

בגיל הרך –

פרוייקט אמנות וסביבת חיים בהדרכתה של יפעת ליסאי בגני החובה )הרחבה •בהמשך(.

הדרכות לצוותים בנושא שימוש חוזר בחומרים מתכלים.•

שילוב נושא איכות הסביבה במסגרת תוכנית סל תרבות – מופע של דר מלקולה•

המשך תהליך הסמכת הגנים לגן ירוקים – גן סגולה, גן כפר הריף , גן רותם)גת(. •

הדרכה מרוכזת של גננות המועצה בנושא שימור בעלי חיים והגברת מודעות לטבע •בקרב הילדים- בהנחיתו של רן לוי יממורי.

• . - מחזור ופינות קומפוסטרים פחים למחזור ציוד רכישת

• . בגנים לימודיות ירק גינות הפעלת

• . החול בנושא לגננות לימודית סדנה

וטיפוחם • חיים בעלי שעיקרו סיגלון בגן ניסויי גן בפרויקט תמיכהבסביבתנו.

החיים – • משגרת לחלק הצומח עולם הפיכת נחלה בגן חממה בנית. בגן

איכות סביבה וקיימות כחלק משיגרת חיינו מחלקת החינוך מועצה אזורית יואב

מחלקת חיינו משיגרת כחלק וקיימות סביבה איכותיואב אזורית מועצה החינוך

הספר – בבתי

החינוך – מוסדות בכל בינלאומי נקיון יום

//:האלה- • . - . .http www haela yoav co il/

אורגנית – • גינה חקלאות לימודי

מחזור • פחי ציוד הצבת

• " בשבט ו ט נטיעות

יואב – • //:שדות . .http www sdotyoav com/

• " ירוק ס לבי להסמכה נערך

• , מזמינה – גינה אורגנית גינה חקלאות לימודי

ירוק • שבוע

מחזור • פינות

• " בשבט ו ט נטיעות

מחלקת חיינו משיגרת כחלק וקיימות סביבה איכותיואב אזורית מועצה החינוך

//:httpצפית – • . . .zafit iscool co il/

לימודית • חממה

סביבה • נאמני הצמחת

• , צפית – תל נאמני ירוקה גינה פנמייה

//:קדמה- • . . .http www kedmavillage co il/

סביבה • איכות תכנית

חממה•

מחנה – * פסח במחנה פעילות

ירוק

ברבדים * נוער פעילות

בסגולה – * חינוכית עתודה פעילות

* , ציבורית – גינה הצמחת חינוכית עתודה. ביישובים מצווה בני פעילות

איכות סביבה חינוך חברתי

חיים וסביבת אמנותהסביבה איכות בתחום פרויקט מיני

, בהנחיית: ילדים עם בעבודה מתמחה יוצרת ואמנית מורה ליסאי טריינין יפעת

' גינה ת כשהשקו

יומיים לפני

השבילים ובכל

, מים מלא היה

עשיתי

גשר

תעלה מעל

, ראיתי כך ואחר

. נמלה עליו שעברה

בשביל ילד, החיבור בין יצירה לסביבה הוא טבעי לחלוטין. הילד שבנה גשר על

השביל, שאח"כ עברה עליו נמלה, הפעיל את כישורי המשחק והיצירה שלו, את יכולת החקירה. הוא העמיד לעצמו משהו מוחשי ,

שימושי בעולם. הוא יצר דבר.

החזון

פיתוח של מודעות סביבתית כמקור לחשיבה יצירתית ולפעילות

שיתופית- קהילתית, הבאה להעשיר את חיינו בתכנים שאנו יוצרים,

ואשר מעניקים לנו סיפוק, אושר ובטחון באורחות חיינו.

המטרות: • . , כלפיה ואכפתיות התבוננות מתוך חיים אנו בה הפיזית הסביבה על להשפיע

• . " " " אמנות " ביצירת גלם לחומר זבל או פסולת מכנים שאנחנו מה את להפוך ללמוד •. - שלנו יום היום לחיי חשיבותו את ולהעריך הטבע את לכבד ללמוד

: היעד ואוכלוסיית המקום

המועצה • בישובי החובה גני

מנחם • בכפר האלה ספר בית

: הילדים בגני התהליך . נפרדים פעילות ימי בשני מפגשים שני התקיימו גן בכל

- סדנה ראשון מפגש

( . - , מייד רדי ה בעולם הקשורה אישית אמנות יצירת על הילדים עבדו זה Readyבמפגשmade)

, של מצע על שהונחו וחלקיקים בחפצים חוזר שימוש על נשענו ברובם היצירה חומרי , . הנלמד בחומר רב עניין גילו הילדים וחול נייר עיסות

, ולחבר להוסיף השונים החומרים את להכיר גבוה גירוי מתוך היצירה לתהליך ניגשומשלהם.

, הגלם חומרי בהכנת מעורבים היו אף הם

שלב אחר שלב וחול מנייר עיסות .כגון

: הילדים בגני התהליךפרויקט - שני מפגש

קבע יצירת על הילדים עבדו זה במפגש

. , הגן ילדי לכל המשותפת ממדים גדולת

בטיח החיצוניים הקירות צופו מהגנים בחלק

, שולבו ובו ואדמה חול נייר מעיסת העשוי

ויצירות שונים חלקיקים

כבעבודת ילדים של

. מוזאיקה

התהליך בגני הילדים:בחלק מהגנים צופו גם חביות המשתלבות בחצר, ונבנו פסלים משילוב של

כסאות וחפצים.

 

המפגש עם מבחר החומרים והגירויים, אפשר לכל ילד לבטא את עצמו בדרכו.

זהו יום שיא, שבו כל הגן, כולל הצוות ,מגויס לטובת מלאכה משותפת. שנעשית למען טיפוח סביבתם הקרובה, ביתם. לתהליך זה השפעה דרמטית על חזות הגן, שמתרחשת במספר שעות. תגובת הילדים לכך היא התרגשות

גדולה, הפתעה וסיפוק להיות חלק ממחוללי השינוי הזה.

" האלה ס בבי התהליךהאוסטרי" האמן בהשראת קיר ציורי של פרויקט נבחר האלה ס בביה

הונדרטוואסר.

התהליך בבי"ס האלה

העבודה נעשתה על חומת הבטון והספסלים המקיפים את הרחבה החיצונית.

הפרויקט השתרע על פני חמישה חודשים, שבהם כל כתה קיבלה סדנה ליצירה אישית ,שבה למדה לעומק על היקף יצירתו של האמן.

בהמשך כל כיתה קיבלה שטח שבה ציירה, ציורי קיר על פי סגנונו הייחודי היא הונדרטוואסר.של

וכמובן שידנו עוד נטויה .....

שותפיםהחינוך * משרד

מועצה*

הסביבה * הגנת משרד

מקורות

*- כ הטמנה 150היטלח" אש

עידוד * החינוך משרד"20יזמות - ח אש

מועצה*