التعليمية الدراماعلى يقوم فني اسلوبيستخدمه الذي التمثيل � واحسًاسًا فكرا االنسًان

عن للتعبير � وصمتًا وحركًة�يخدم اوموقف حدث

التعليمي الموقف

الدراما عناصرالتعليمية

ويعتمد: .1 االساسي العنصر هو الطالبالعمرية المرحلة على

2. : يمارسه عمل هو الدرامي النشاطالى ويقسم جماعيا$ او فرديا$ الطالب

) اللعب ) و العقل االسقاطي اللعب) الجسد ) حركة الشخصي

3. () حوار: ) () التطبيق التخطيط المعلم) التقيم( ) ومناقشة

الفكرة او الموضوع ترجمة المعلم فمهمةللموقف انسانيا$ بعدا$ العطاء للطالب

الدراما اهداف.1التعليمية الطالب لغة اثراء

2. الجماعي العمل على تدريبه3. واالبداع للخيال المجال اعطاء

4. المشكالت حل على القدرة تنميةالزائدة .5 الطاقة استثمار

) ($ ايجابيا للطالب6. والخبرات المهارات الطالب اكساب

7.) بالذات ) تقدير بالنفس الثقة

الدراما اشكالالتعليمية

كحصة .1 التعليمية الدرامامستقلة

كوسيلة .2 التعليمية الدراماالمنهاج في مساعدة

3. المدرسية المسرحية

التمثيل انواعالدرامي

) االدوار) لعباعداد ) دون التلقائي التمثيل

مسبق() صامت ) االيمائي التمثيل

البناء المحكم الدور تمثيل) له) مخطط

الطالب ) مشاركة ابداعي تمثيل) التاليف في

التمثيل مراحل.1الدرامي القصة اختيار

2. والمكان االدوار ممثلي اختيار

3. االدوار صياغة

4. االدوار على التدريب

5. االدوار اداء على الطالب تقيم

نشًاطتطبقين * � تعليميًا � موقفًا اختًاري

فيهخالل من التعليميًة الدرامًا

دروس

مًادة الي التربويًة المنًاهج تدرسينهًا

التدريس التدريس استراتيجة استراتيجةالمباشرالمباشر

المبًاشر التدريس فعًاليًات المبًاشر ومن التدريس فعًاليًات ومن

-- التوضيحي - العرض التوضيحي - المحًاضرة العرض المحًاضرة

-- العمل - اوراق زائر العمل - ضيف اوراق زائر ضيف

-- مبًاشرة - قراءة انشطًة اجوبًة و مبًاشرة - اسئلًة قراءة انشطًة اجوبًة و اسئلًة

الكتًاب - -- في العمل البحث الكتًاب - حلقًة في العمل البحث حلقًةالمدرسيالمدرسي

-- التمًارين - التدريبًات الخًاطفًة التمًارين - البطًاقًات التدريبًات الخًاطفًة البطًاقًات

من التعليم استراتيجية من مزايا التعليم استراتيجية مزاياالمباشر التدريس المباشر خالل التدريس خالل

وتكلفًة وجهد وقت بًاقل اكثر معلومًات وتكلفًة تقديم وجهد وقت بًاقل اكثر معلومًات تقديم

وتكًاملهًا المعلومًات وتكًاملهًا تسلسل المعلومًات تسلسل

العدد كبيرة الصفوف في � فعًاال العدد يكون كبيرة الصفوف في � فعًاال يكون

المعلم قبل من له التخطيط المعلم يسهل قبل من له التخطيط يسهل

من التعليم في المعلم من دور التعليم في المعلم دورالمباشر التدريس المباشر خالل التدريس خالل

منطقي تسسلسل في العرض وتخطيط منطقي تنظيم تسسلسل في العرض وتخطيط تنظيم

الصفيًة االسئلًة الصفيًة طرح االسئلًة طرح

الطالب استجًابًة الطالب مالحظًة استجًابًة مالحظًة

صعوبًات يواجهون الذين الطالب صعوبًات مسًاعدة يواجهون الذين الطالب مسًاعدة

في التدريب فترة خالل الطالب تقدم في مراقبًة التدريب فترة خالل الطالب تقدم مراقبًةالحصًةالحصًة

من التعليم في المتعلم من دور التعليم في المتعلم دورالمباشر التدريس المباشر خالل التدريس خالل

الفعًال - الفعًال االصغًاء االصغًاء

واالستيعًاب - للتًاكد االسئلًة واالستيعًاب طرح للتًاكد االسئلًة طرح

للدرس - جديدة معلومًات بًاعطًاء للدرس المسًاهمًة جديدة معلومًات بًاعطًاء المسًاهمًة

العربي العربي الخط الخط والمركبًة المفردة العربيًة الحروف كتًابًة والمركبًة مفهومه المفردة العربيًة الحروف كتًابًة مفهومه

وضعهًا التي القواعد حسب وجميلًة حسنًة وضعهًا بصورة التي القواعد حسب وجميلًة حسنًة بصورةالفن بهذا عرفوا من الفن كبًار بهذا عرفوا من كبًار

االسم : بهذا يسمى اصيل عربي خط النسخ االسم : خط بهذا يسمى اصيل عربي خط النسخ خطابن اعالمه ومن الكريم القران بنسخ ابن الستخدامه اعالمه ومن الكريم القران بنسخ الستخدامه

مقلًة مقلًة

مختلفًة اشكًال له النسخ بخط الواحد الحرف مختلفًة و اشكًال له النسخ بخط الواحد الحرف وواخرهًا وسطهًا و الكلمًة واخرهًا بًاول وسطهًا و الكلمًة بًاول

العربي الخط تدريس العربي اهداف الخط تدريس اهداف

-- والجمًال بًالوضوح يتسم جيد بخط والجمًال الكتًابًة بًالوضوح يتسم جيد بخط الكتًابًة

-- اللغويًة الثروة اللغويًة تنميًة الثروة تنميًة

النظًافًة -- مثل واالتجًاهًات القيم من جملًة النظًافًة اكسًاب مثل واالتجًاهًات القيم من جملًة اكسًابالمالحظًة ودقًة الصبر و االنتبًاه الدقًة المالحظًة الترتيب ودقًة الصبر و االنتبًاه الدقًة الترتيب

-- البصري االدراك وتنميًة يدويًة مهًارات البصري اكسًابهم االدراك وتنميًة يدويًة مهًارات اكسًابهم

بطل ) -- المواهب ابراز و المنًافسًة على بطل ) التشجيع المواهب ابراز و المنًافسًة على التشجيعالخط(الخط(

عند مراعاتها يجب التي عند االمور مراعاتها يجب التي االمور الكتابةالكتابة

صحيحة - - جلسة صحيحة بصورة القلم صحيحة - امساك جلسة صحيحة بصورة القلم امساك

والترتيب - - والترتيب - النظافة وعالمات النظافة التشكيل مراعاتالترقيم

الكلمات - - بين معقولة مسافات الكلمات - وجود بين معقولة مسافات همزة وجود وضع مراعاتوجدت ما اين القطع

-

فوقه - و السطر تحت الحرف من يكتب ما فوقه مراعات و السطر تحت الحرف من يكتب ما مراعات

عنبتًاوي ميرفت عنبتًاوي اعداد ميرفت اعداد

العقيق العقيق مدارس مدارس