КЗ ЗСЗШІ “ДЖЕРЕЛО” ЗОР Діденко Лілія Вікторівна посада: вихователь

2015-2016 Н.Р.

Моя методична проблема:

“ Розвиток пізнавальної активності дошкільника через розвиваючу гру ”

ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН РОБОТИ НАД ТЕМОЮ

• 1 етап - інформаційно-діагностичний (2013-2014 н.р.)

• 2 етап - практичний (2014-2015 н.р.)- втілення ідей вихователя в роботі з проблемної теми;

• 3 етап - творчий (2015-2016 н.р.) -розвиток педагогічної творчості з методичної теми;

• 4 етап - результативний (2016-2017 н.р.) - розгляд досягнутих результатів з теми;

• 5 етап - підсумковий (2017-2018 н.р.) -підбиття підсумків з проведеної роботи. Звіт.

Напрямки роботи ● підбір науково-методичної літератури з питань пізнавального розвитку та

організованої навчальної діяльності дітей молодшого дошкільного віку ;● створення відповідного предметно – розвивального середовища як умови

для повноцінного розвитку дитини, набуття нею знань умінь і навичок на заняттях;

● складання системи орієнтовного перспективного планування занять на місяць;

● забезпечення ефективності проведення роботи з пізнавального розвитку дітей раннього і молодшого дошкільного віку ;

● створення умов для реалізації особистісно-орієнтованої моделі освітньо-виховної діяльності дошкільників;

● перегляд нетрадиційних підходів і форм роботи з дітьми раннього і молодшого дошкільного віку;

● визначення напрямів подальшої роботи з даного питання.

Пізнавальний розвиток

Навчальна діяльність

Розвивальне навчання

Пошуково-дослідницька

діяльність

Мовленнєва діяльність

Народознавство

Реалізація завдань пізнавального розвитку в різних видах діяльності

Театралізована діяльність

Фізична діяльність (здоров’я

збережувальні технології )

Зображувальна діяльність

Очікувані результати

Розвиток зацікавленості до навколишнього

Розвиток пізнавальної активності

Розвиток інтелекту

Розвиток вміння

практично застосовувати

знання

Розвиток здібності

щиро проявляти почуття

Розвиток фантазії

дітей

Використання різних видів занять – справжня творча майстерня

Творча лабораторія:виготовлення дидактичних ігор