Портфоліовчителя початкових класівСергіївської ЗОШ І-ІІІ ст.

Пархоменко Людмили Василівни

Загальні відомості

Пархоменко Людмила Василівна

1997 рік - закінчила Кременчуцьке педагогічне училище2000 рік - закінчила Полтавський

державний педагогічний університет

Освіта - вищаСпеціальність–«Початкове навчання»Стаж роботи - 19 роківКатегорія - першаКурси підвищення кваліфікації – Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М.В.Остроградського, 2016 рік

Педагогічне кредо:

Розвивати дитину як неповторну

індивідуальність, формувати в неї

творчий потенціал,

прагнення до самостійної пізнавальної діяльності

Роби і не зважай на втомуІ не чекай, що зробить хтось.Коли ж зробив, то щоб нікому Перероблять не довелось.

Д. Білоус

Життєве кредо:

Найголовнішими завданнями вважаю:

Підготувати дитину не до окремого уроку, а до самостійного життя, тобто виявити творчий потенціал учня

Створити умови для розвитку творчої особистості, яка вміє формувати і доводити власну думку, розв’язувати життєві проблеми

Критично ставитися до обставин, порівнювати альтернативні точки зору, приймати зважені рішення

Формувати в учнів здатність займатися самоосвітою і самовихованням

Проблема, над якою я працюю:

Розвиток пізнавального інтересу

як засіб формування особистості

молодшого школяра

Умовами розвитку пізнавального інтересу є:

• розуміння дитиною змісту і значення матеріалу;• новизна навчального матеріалу, його практична спрямованість;• емоційна насиченість навчання;• використання активних методів навчання, проблемних запитань, ситуацій і завдань; • створення можливостей для учнів проявити розумову самостійність і ініціативність; • глибоке знання вчителем предмета, інтерес до нього, вміння зацікавити ним дітей.• ведення навчання на високому, але посильному рівні труднощів; • наявність різноманітного навчального матеріалу і прийомів

навчальної роботи.

Шляхи реалізації Нестандартні форми уроків

Використання технології

інтерактивного навчання

Проектна діяльність

Використання ІКТ в навчально-виховному

процесі

бінарні уроки; віршовані (римовані) уроки; інтегровані (міжпредметні) уроки; уроки-дискусії (урок-діалог, урок-диспут, урок-засідання, урок-

круглий стіл, урок-практикум, урок-семінар, урок-суд, урок-телеміст);

уроки-дослідження (урок-знайомство, урок-панорама ідей, урок-пошук, урок-самопізнання, урок "Що? Де? Коли?";

уроки-звіти (урок-аукціон, урок-залік, урок-захист, урок-інтерв'ю, урок-екзамен, урок-ерудит, урок-композиція, урок-концерт);

уроки-змагання (урок-вікторина, урок-КВК – конкурс веселих та кмітливих, урок-конкурс, урок-мозкова атака, урок-турнір);

уроки-мандрівки (урок-екскурсія, урок-марафон, урок-подорож); уроки-сюжетні замальовки (урок-казка, урок-ранок, урок-

спектакль)

Нестандартні форми уроків

Використання технології інтерактивного навчаннядозволяє:

підвищити ефективність уроку, як основної одиниці навчально-

виховної діяльності;

створювати на уроках умов для дотримання почуття радості і

задоволення від навчання та бажання вчитися;

особистісно спрямовувати навчання і виховання;

активізувати навчальну діяльність на уроці;

розвивати пізнавальний інтерес учнів;

ефективний для одночасного включення всіх учасників в активну

роботу з різними партнерами (групами).

ПЕРЕ

ВАГИ

ВИ

КОРИ

СТАН

НЯ ІК

Т Відкриття активного пізнавального потенціалу учнів

Створення атмосфери зацікавленості,пошуку, творчості

Надання можливості всебічної підготовки до безперервної освіти

Створення партнерських стосунків міжвчителем та учнями

Проектна діяльність

Метод проектів дає можливість учням вчитися здобувати інформацію з різних джерел, залучати всіх учнів до активного одержання знань, до творчої співпраці.

Тарас Шевченко жити буде -Поки на Землі житимуть

люди

Проектна діяльність

Економне використання тепла ісвітла в побуті

Я – класний керівник

Свято«Краща мова єднання –

це українська

Родинне свято«Родина, родина – від батька до

сина»

Така дісталась вже нам робота Є в ній і радість, та є й турботи,Є вічний пошук, безсонні ночіТа гріють душу дитячі очі. Н. П. Уткіна

Постійно підвищую свій фаховий рівень

Ніколи не зупинятись на досягнутому, бо

життя – процес: тому завжди треба рухатись

вперед!

Дякую за

увагу !