Lärande regionerOm satsningen på

ett nationellt projekt om lärande och regional utveckling

Sören Thornell

soren.thornell@cfl.se

http://www.slideshare.net/sortho

Lärande och regional utveckling…1. Vad är CFL?

2. Vad är flexibelt lärande?

3. Var sker lärande?

4. Vad är en region?

5. Vad är regional utveckling?

6. Varför satsa på vuxnas lärande och utveckling?

7. Vad är viktigt för att lyckas? Kritiska områden?

8. Vad gör CFL?- LU-projektet

- Lärande regioner

1. Vad är CFL?Nationellt centrum för flexibelt lärande

CFL är (än så länge) en statlig myndighet Nationellt centrum för flexibelt lärande (CFL) har till uppgift att

främja livslångt lärande för alla…

Ur regleringsbrevet för 2007 … CFL skall medverka vid genomförandet av den nationella

strategin för regional konkurrenskraft och sysselsättning 2007 - 2013 och dess prioriteringar

Stöd till utveckling

Stöd till utvecklingsmiljöer– Fortbildning, Konferenser,

Seminarier, Mentorer, Nätverk, Omvärldsbevakning

Fördela utvecklingsmedel

Kunskapsbildning– Expertråd och CFL-råd– Nättidskriften

Nät och bildningwww.cfl.se/natochbildning

Metod- och lärresursutveckling– Kursnavet - kursnavet.cfl.se– Lärresurser - larresurs.cfl.se

Tillgängliggöra distanskurser- från egna kurser till Netvux

Tillgängliggöra …

Tidigare egna kurser …

Netvux - mäklartjänst …– Ger en samlad bild

– Stärker och utvecklar regioner

– En flexibel söktjänst

Kompetensutveckling …

2. Vad är flexibelt lärande?

Webbaserat lärande Teknikstött lärande Distansutbildning med

teknikstöd eLearning Flexibel utbildning Just-in-time-learning Livslångt lärande …

Datorstött lärande (Computer supported learning)

Flerforms utbildning(Blended learning)

Nätbaserat lärande Online learning Virtuellt lärande Virtuella universitet …

Open Learning

the removal of restrictions, exclusions and privileges

the accreditation of students´ previous experience

flexibility in managing the time variable

substantial changes in the relationships between professors and students

Ross Paul 1990

Ur den studerandes perspektiv

- bedriva studier annan ort än utbildningsorganisatören

- vid olika tidpunkter

- i olika takt

- enskilt eller tillsammans med andra

- utifrån sin reella kompetensnivå

Utbildningsanordnarna måste

utveckla/anpassa undervisning, studiestöd, examination utnyttja IKT för att överbrygga distans i tid och rum vara tillgänglig

– vägleda studierna – stödja bearbetning och kommunikation– ge en administrativ struktur

starta från reell kompetensnivå

3. Var sker lärande?

Leder till betyg

Leder inte till betyg

Ej avsiktlig

Avsiktlig

Informellt lärande

Icke formellt lärande

Formellt lärande

Tre arenor för lärandeFormell, Icke-formell och Informell

Formellarena

Informellarena

Icke formellarena

LärcentraLärcentra

Utbildningssystem är komplexa organisationer…

ger komplexa förändringsprocesser

Organisation/TeknologiOrganisation/Teknologi

PedagogikPedagogikPolicy, MålPolicy, Mål

Kultur

4 Vad är en region?

Formella– Politiskt avgränsade regioner, länstänkande

Funktionella– Lokala arbetsmarknader (SCB)– Funktionella analysregioner, FA (Nutek)– Geografiska kluster (konkurrensfördelar)– Projektregioner (höja effektiviteten)– Nätverksregioner (ej geografisk närhet)

5 Vad är regional utveckling?

Kan ses och mätas ur flera perspektiv:

– kan mätas i pengar, BRP, omsättning, lönesumma

– kan mätas i arbetstillfällen

– kan mätas i befolkningsutveckling

– kan mätas i livskvalitet, hälsa, bildning

– kan mätas i ökad rörlighet

– kan mätas i politisk aktivitet

– …

6 Varför satsa på vuxnas lärande och utveckling?

Ur ”En nationell strategi för regional konkurrenskraft, entreprenörskap och sysselsättning 2007-2013”

”Utbildningssystemet och tillgång till kompetensutvecklande insatser för anställda och arbetslösa, som ett led i det livslånga lärandet, är av avgörande betydelse för den ekonomiska tillväxten, produktiviteten och sysselsättningen på lång sikt. Det livslånga lärandet förutsätter en kontinuerlig samverkan mellan utbildningssystemet, …och det omgivande samhället, så att arbetsmarknadens behov och individers efterfrågan kan matchas …”

Linda Ylivainio, politiskt sakkunnig Näringsdepartementet

7 Vad är viktigt för att lyckas?

Sex kritiska områdenför resultat och långsiktiga effekter

Visioner och strategier Syn på lärande och utbildning Gränsöverskridande samverkan Investeringar i utvecklingsarbete Operativt samarbete med näringslivet Samordning av aktörer, resurser och aktiviteter

Visioner och strategier

Förankring i politik och högsta ledning Del av framtidsbilden i kommunen Aktuellt inom flera politikområden Del i det regionala tillväxtarbetet, i RUP och RTP   Deltar på arenor där utvecklingssatsningar planeras

Syn på lärande och utbildning

Lärande sker i många olika sammanhang Öppen för nya lösningar, där vardagens lärande beaktas Anpassar organisation, innehåll och metoder

efter behov och förutsättningar Helhetstänkande där utbildningsaktörer samverkar

operativt

Gränsöverskridande samverkan

Utbildningsgivare samarbetar med – myndigheter– förvaltningar– näringsliv– organisationer

Investeringar i utvecklingsarbete

Nyckelpersoner ges förutsättningar Ta tillvara möjligheter till extern

finansiering Utnyttja regionala utvecklingsmedel

inom ramen för RTP Regionala medel används

som medfinansiering

Operativt samarbete med näringslivet

Operativt samarbete näringslivet– möta efterfrågan– anpassar utbildningsinsatser till

innehåll, form och metod Näringslivet samarbetar med institutioner och

högskola/universitet (Triple helix) Näringslivet har en aktiv roll i olika

Samordning av aktörer, resurser och aktiviteter

Resurser inom olika politikområden används effektivt Samverkar i planering och genomförande Samordnande funktioner med tydligt uppdrag och

legitimitet.

8 Vad gör CFL?

LU-projektet

2006-2007

Lärande regioner

2007-2008

kraften i den svenska tillväxten finns i den regionala utvecklingen …

en regionaliserad ekonomi håller på att växa fram … vuxnas flexibla livslånga lärande är ett viktigt verktyg …

Livslångt lärande och regional utveckling

men …

Livslångt lärande och regional utveckling

Utvecklingen är inte homogen över hela landet … Olika regioner kommit olika långt … Utvecklingslinjerna olika …

därför projektverksamhet…

LU - ett projekt i samverkan

Drivs av Nationellt centrum för flexibelt lärande, CFL … … i samverkan med APeL Forskning och utveckling Finansieras av CFL och Europeiska Socialfonden 12 regioner medverkar

LU-projektet

Systempåverkan för lärande, utveckling och tillväxt (LU)

Projekt för spridning och systempåverkan Samla, systematisera och sprida kunskap Skapa möjligheter till utbyte mellan regioner Stimulera till aktiviteter inom identifierade områden

Tre delprojekt

Kunskaps-bildning

Metoder ochverktyg

Processtöd

DELPROJEKT 1: Kunskapsbildning

”Skapa en samlad och systematiserad kunskap kring hindrande och främjande faktorer i utvecklingen av en infrastruktur för vuxnas lärande med koppling till lokal och regional arbetsmarknad, utveckling och tillväxt.”

DELPROJEKT 2: Processtöd

Ekonomiskt stöd till egna praktiska processer, 500 000 kr var

Inom nätverket utgöra stöd i varandras processer Projektet har en mäklande funktion Varje region får en kontaktperson från CFL Ta del av de metoder och verktyg som tas fram Kommunerna i regionerna erbjuds stöd från CFL

DELPROJEKT 3: Metoder och Verktyg

Styrs av regionernas behov och intresse Seminarier, föreläsningar Fortbildning

– Lärväxt - utvecklingsmaterial kring lärande och utveckling– Förändringskompetens – en kurs om regionalt samarbete

kring utbildning och kompetensförsörjning– Projekt som arbetsform– Hands-on Lärmiljö– Netvux– Safir ...

LÄRVÄXT

Ett utvecklingsmaterial som vill hjälpa dig att reflektera kring lärande och tillväxt

LÄRVÄXT - 4 temaområden

Omvärldskunskap

Gemensamt

perspektiv

Framtida lärstrukturer

Lärande & Regional utveckling

Vilka regioner ingår i LU?

Visat tydligt intresse för området Erfarenheter av utvecklingssamarbete Kommuner i samverkan Koppling mellan lokal och regional nivå Koppling till arbetsmarknad och näringsliv Har kommit en bit på väg

– Behov av praktiskt processtöd– Möjlighet att delge andra sina erfarenheter

Regioner som deltar

DalaWux Göteborgsregionen Hälsingland Kompetens Direkt,

Kalmar län Norrbotten             Region Blekinge/Blekinge

UtbildningsForum

Region Värmland Umeåregionen Vuxenutbildningen i

Sörmland Västernorrland Örebro Östsam

Ann-Sofie Jernstedt

Exempel från seminarium 070828 Värmland

Ann-Sofie Jernstedt, Region Värmland Länk till videoinspelningen (19 min)

DalavuxLänk till videoinspelningen (23 min)

ÖrebroSören Carlsson, ÖrebroLänk till videoinspelningen (15 min)

Regeringens politik för regional utvecklingLinda Ylivainio, politiskt sakkunnig NäringsdepartementetLänk till videoinspelningen (23 min)

 

Utvecklingsmedel från CFL - 2007

Den digitala klyftan (Folkbildning) Utveckling av webbaserade gymnasiekurser

på distans Samverkansprojekt kring

kompetensförsörjning och matchning av utbildning och behov

(Avslutad ansökan)

Utvecklingsmedel från CFL - 2007

Pedagogiskt utvecklingsarbete kring digitala lärresurser och webb 2.0– Ansökningsperiod till 13 september 2007.

Överta och nationellt bedriva CFL:s webbaserade gymnasiekurser på distans i Netvux– Ansökningsperiod till 17 september 2007

Lärande regioner– Ansökningsperiod till 20 september 2007

Lärande regioner

”Utvecklingen av det flexibla lärandet måste i allt högre grad ske som en integrerad del i en större strategi för regional utveckling och tillväxt”

Projektet Lärande Regioner

Projekt för spridning och systempåverkan Systempåverkan för lärande,

utveckling och tillväxt Skapa möjligheter till utbyte mellan regioner Stimulera till aktiviteter inom

identifierade områden

Förutsättningar …

Ekonomiskt stöd max 500 000 till egna processer i 6-8 regioner

Krav på medfinansiering med 50% av erhållet belopp

Krav att inom projektnätverket utgöra stöd i varandras processer

Ta del av de metoder och verktyg som tas fram Kommunerna i regionerna erbjuds

konsultativt stöd från CFL

www.cfl.se

Vuxenutbildning som strategi för regional utveckling

10-11 oktober på Arlanda, Arlandia