Upload
albaida
View
506
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
PLAN DE FOMENTO DEL PLURILINGÜISMO
CENTROS BILINGÜESI.E.S. “ALBAÍDA”
ALMERÍA
¿Qué es un centro bilingüe?
. Plan de Fomento del Plurilingüismo (22/03/2005):
1. El objetivo general es mejorar las competencias lingüisticas tanto en L1 como en L2, y a la vez dotarlas de competencias plurilingües y pluriculturales.
2. Enseñanza y aprendizaje de la L2 en las ANL para conseguir un mayor conocimiento del idioma y una competencia intercultural reforzada
Profesorado implicado
. Profesores de lenguas: Lengua materna (L1)Lengua extranjera de la sección (L2)-Inglés
. Profesores de ANL (Áreas no lingüísticas):- Música- Ciencias Naturales
- Tecnología - Educación Física - Ciencias Sociales
. Apoyo de auxiliar/es de conversación nativa.
¿Quién recibe las clases?
Todos los alumnos y alumnas que deseen matricularse en la sección bilingüe.
Si no hay suficientes plazas vacantes, será mediante sorteo público.
Grupos flexibles de alumnado, siempre que sea posible.
Cambios para el alumnado:
- Recibirán clases de inglés(como mínimo el 30% de la materia) en las ANL implicadas en el currículo: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Música, Tecnología y Educación Física.
Las clases
- El coordinador coordina la materia a tratar en las diferentes áreas implicadas.
- El profesorado de ANL utiliza la L2 en sus clases. Se intenta que el alumnado comprenda cada vez más en L2.
- Se pide al alumnado que hable en L2 en clase y se valora el esfuerzo e interés.
- Se trabaja en las siguientes ANL: Música, Ciencias Sociales,Ciencias Naturales, Tecnología y Educación Física.
Los medios
- Nuevas tecnologías: Internet para la búsqueda de material
- Libros de texto, pizarras electrónicas y otros materiales
- Auxiliar de conversación: Tiene 1h con cada uno de los profesores de ANL para la preparación de sus competencias lingüísticas, además de estar en el aula a la hora de impartir la materia al alumnado.
Evaluación
- El proceso de evaluación es integral y continuo.
- Se evaluará a estos alumnos según los criterios de evaluación recogidos en las programaciones didácticas de cada Departamento, con la particularidad de que un 20% de la nota corresponderá a la valoración de la producción lingüística en L2.
Recuperación
La recuperación la contemplamos como un proceso para conseguir los objetivos no alcanzados bien durante el curso o cursos anteriores. En este sentido, se hará una atención individualizada del alumno haciendo hincapié en los objetivos no superados.
SECUENCIACIÓN
2006-07 - Preparación de material y diseño del currículo integrado
2007-08 - 1º ESO2008-09 - 2º ESO2009-10 - 3º ESO
2010-11 - 4º ESO2011-12 - Ampliación de una
segunda línea bilingüe a partir de este curso de forma progresiva.
Actividades
- Actividades diversas dentro del aula: Halloween, día de Acción de gracias, día
de San Valentín, día del libro, etc. - Visita cultural a algún lugar de habla
inglesa siempre que sea posible- Asistencia a obras de teatro/cine en inglés- Participación en el concurso de inglés
para Centros bilingües que se celebra anualmente.