FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning

Autor: Aldo Méndez

En el proceso de enseñanza aprendizaje desarrollado en el siglo XXI, el educador se encuentra desorientado, ante la cantidad de elementos nuevos para realizar su labor educativa, en ocasiones debido al origen conductista en que se formaron las generaciones de profesionales como médicos, abogados, ingenieros, auditores, etc.., utilizaron la metodología conductista, los resultados han llevado a la aparición de profesionales de mala calidad.Luego de un proceso de ardua reflexión, y debido a su gran experiencia en la virtualidad, tanto como docente, estudiante de la virtualidad, gestor de páginas web, administrador web, comunicador social, el Ing. Pedro Camacho crea la metodología PACIE, la cual es capaz de sacar lo mejor de las personas y revertirlo en beneficio del proceso de enseñanza aprendizaje, con lo cual se puede aprovechar todos los recursos de internet 2.0, mediante una serie de pasos y procesos que logran el éxito absoluto en educación apoyada mediante e-lernaing, y que son la respuesta ante los fracasos en intentos realizados en a fine del siglo pasado y en la primera década de este siglo.

PACIE es una metodología para el uso y aplicación de las herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, web 2.0, metaversos, etc…) en la educación sea en sus modalidades presenciales, semipresenciales o a distancia.

PACIE son las siglas de las 5 fases que permiten un desarrollo integral de la educación virtual como soporte de las otras modalidades de educación, y corresponden a las siguientes fases:

P = PresenciaA = AlcanceC= CapacitaciónI = InteracciónE = E-leraning

En esta fase es donde tenemos que configurar nuestro EVA a través de interfaces gráficas atractivas y de manejo intuitivo mostrando contenidos de forma eficiente tomando en cuenta las siguientes características:· Usar una imagen corporativa.· Usar un mismo tipo de texto para títulos.· Usar un mismo tipo de letra para la información.· Usar un tipo distinto de letra y color en la información más relevante.· Las imágenes deben ser del mismo tamaño.· Se debe utilizar recursos atractivos de la web 2.0 como animaciones, video y otros.· Se debe crear la necesidad de descubrir novedades llamativas y fantásticas en el EVA.Las funciones de un EVA son informar, comunicar, interactuar, apoyar educar.

Se demarcan los objetivos académicos involucrando competencias, habilidades y/o destrezas de tipo organizacional orientada hacia los EVA, Para conseguir que el estudiante desarrolle las mismas con facilidad, logrando que el alumno cree estas capacidades al finalizar el curso motivándoles a través de una explicación apoyada en la tecnología, aplique los conocimientos adquiridos.

Esta fase está enfocada en la preparación tecnológica y el esfuerzo del tutor, porque genera, crea, construye las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes y que tiene la responsabilidad de ser súper creativo y se hace referencia a súper porque es la única forma de guiar toda la capacidad y potencia del alumno a la meta del aprendizaje.

Está completamente centrada en la comunicación Tutor-Estudiante-Tutor, para lograr con esta interrelación un aprendizaje colaborativo donde se llega a entender que todos los que interactuamos somos responsables del aprendizaje de todo el equipo, y que trabajamos en bien del equipo y por ende de cada uno de los participantes, teniendo como elementos de aprendizaje, la responsabilidad individual, interdependencia positiva, habilidades de colaboración, interacción promotora, proceso de grupo, para que sea más factible el trabajo y se creen soluciones con el aporte de todos.

Esta fase relaciona las herramientas tecnológicas como medio educativo, y este proceso de aprendizaje es gestado y apoyado por el tutor, enseñando cualquier arte, cátedra, conocimiento, técnica, actividad de diversión, que realiza el ser humano, a través de la utilización de las herramientas virtuales.

El Bloque PACIE o bloque 0, el más importante dentro de este proceso metodológico, se ha convertido en el eje de la interacción dentro de un aula virtual y la fuente del conocimiento cooperativo generado en una experiencia común y enriquecedora de los miembros de un grupo estudiantil y está conformado por las siguientes secciones:

En esta sección se muestra información general sobre el curso, el tutor y los procesos de evaluación, recursos o actividades para conocer el aula, quien es el tutor, porque lleva el proceso tutorial se recomienda un video del tutor explicando el curso, objetivos, metas del mismo.

En esta sección se hace énfasis para explicar el inicio de cada unidad, que trabajos se realizaran en la semana, se establecen fechas de evaluaciones, despeje de dudas con respecto a la elaboración de los trabajos, pautas y formas del trabajo cooperativo de los estudiantes.

Esta sección es considerada la más importante de el EVA, interacción en el ámbito social, conocerse entre los estudiantes fuera del factor académico, en base a la amistad y luego generar espacios de apoyo, experiencias positivas, es la base del aprendizaje cooperativo.

•La metodología PACIE permite desarrollar el aprendizaje mediante el uso de los EVA, tanto a nivel organizacional, académico, pedagógico, comunicacional, y tecnológico.

•El Bloque PACIE o bloque 0, es de suma importancia dentro de este proceso metodológico.

•La fase Alcance permite determinan los estándares, marcas y destrezas que debe desarrollar el estudiante en el EVA.

•La fase Capacitación se debe basar en los pilares del aprendizaje cooperativo y de la técnica aprender haciendo orientado a enseñanza centrada en el estudiante.

•La fase Interacción es la más importante es la que genera amistad y permite que la interacción entre pares genere el conocimiento necesario.

•La fase E-learning, permite convencer al docente, de que se puede enseñar cualquier actividad humana mediante e-learning.

• Metodología del Trabajo en línea PACIE. Fundación para la actualización Tecnológica para Latinoamérica, FATLA, Ing. Pedro Camacho, disponible en: www.fatla.org.

• Oñate, Luis. 2009. La Metodología PACIE