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Programa de Experto enProcesos E-learningMetodología PACIE
Importancia del Bloque 0 - PACIE
Tutora:Adriana Fisdel
Autora:Haidee ArenasMPI-012013
CONTENIDO
• Metodología PACIE• Descripción Metodología PACIE• Estructura de un aula virtual• Importancia del Bloque O – PACIE• Conclusiones
METODOLOGÍA PACIE
Busca incluir como soporte de otras modalidades de educación, las Tecnologías de Información y comunicación (TIC) permitiendo el desarrollo integral de Elearning. Creado por el fundador de la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica, Ing. Pedro Camacho.
METODOLOGÍA PACIEPermite:
PACIE
Informar
Exponer
Enseñar
CrearEducar
Guiar
Compartir
METODOLOGÍA PACIE
RESENCIA
LCANCE
APACITACIÓN
NTERACCIÓN
LEARNING
Aula visualmente atractiva creando la necesidad en el estudiante
Tutoría pedagógica utilizando la tecnología, motivando y educando
Recursos y actividades estimulantes para guiar y compartir
Docente capacitado, actualizado, motivador y comunicador
Propuesta de objetivos claros sobre lo que se va a realizar
Dar una buena distribución al aula virtual no se trata de agrupar a capricho los recursos y actividades del entorno virtual de aprendizaje (EVA), también debe proporcionar una interacción dinámica que incentive más allá del aprendizaje el autoconocimiento y ayude al tutor en su proceso de enseñanza. Su función es variar su proceso donde evite el aburrimiento dentro de ella.
Su estructura debe cumplir:Bloque O (PACIE): Información, Comunicación, InteracciónBloque Académico: Exposición, Rebote, Construcción, ComprobaciónBloque de Cierre: Negociación, Retroalimentación
ESTRUCTURA DEL AULA VIRTUAL
ESTRUCTURA DEL AULA VIRTUAL
BLOQUE 0 - PACIE
BLOQUE ACADÉMICO
BLOQUE DE CIERRE
Información general del curso, tutor y la
evaluación
Secciones de: Información, Comunicación,
Interacción
Secciones de: Exposición, Rebote o filtro, Construcción, Comprobación
Secciones de : Negociación, Retroalimentación
Información, enlaces, documentos, autocrítica,
crítica, análisis, comparación verificación.
Comunidad del Aprendizaje,
didáctica, pedagógica y académica
ESTRUCTURA DE UN AULA VIRTUALDistribución de Bloque 0-PACIE
ESTRUCTURA DE UN AULA VIRTUALBLOQUE 0-PACIE
SECCIÓN DE INFORMACIÓN
Información general sobre el curso, el tutor y los proceso de evaluación
• Recursos o actividades para conocer el aula• Autoría, quien lleve el proceso tutorial • Explicación de curso, objetivos, metas • Rubrica de evaluación, permite conocer que
actividades se realizaran , las valoraciones de cada una de las actividades.
ESTRUCTURA DE UN AULA VIRTUALBLOQUE 0 - PACIE
SECCIÓN DE COMUNICACIÓN
Trata sobre el proceso y operatividad del Aula
• Énfasis en explicar el inicio de cada unidad, que trabajos se realizaran en el bloque establecido durante el lapso señalado
• Fijar fechas de evaluaciones • Aclarar los tipos de trabajos solicitados• Pautas para el trabajo y forma del trabajo
cooperativo de los estudiantes
ESTRUCTURA DE UN AULA VIRTUALBLOQUE 0 - PACIE
SECCIÓN DE INTERACCIÓN Área social, de apoyo y aprendizaje cooperativo
Dada su importancia dentro del EVA, es preciso su interacción en el espacio social, conocerse entre los participantes fuera del ámbito académico, en base a la amistad y la confianza estableciendo alianzas en estos espacios que facilita la construcción del aprendizaje cooperativo.
ESTRUCTURA DE UN AULA VIRTUALImportancia del BLOQUE 0-PACIE
Es el bloque inicial y punto central de interacción dentro del EVA y cumple un papel fundamental en el proceso metodológico generado para el aprendizaje del estudiante. Sin este espacio, el conocimiento cooperativo escasamente puede tener éxito.
Su diferentes secciones cumplen una relevante posición a la hora de informar, comunicar y estimular a cada uno de sus participantes. Mantiene despierto el ánimo de aprender, cooperar además que facilita la información general en cuanto al aula virtual se refiere, desde el tema del curso hasta la operatividad que conlleva cada uno de sus elementos integrados.
CONCLUSIONES
• La relevancia de este bloque inicial es por que contiene la información, recursos y actividades que ayuda al estudiante a conocer el aula con facilidad.
• Presenta la planificación del curso y los objetivos que se esperan, estableciendo el tiempo para ello.
• Define los criterios a considerar en cuanto a la evaluación se refiere, aclarando aspectos importantes con el bloque a evaluar.
• Permite realizar alianzas entre sus participantes, aprovechando los lazos de confianza y de amistad en los espacios creados para interactuar, fomentando el aprendizaje cooperativo.
