1. EL MODELO 1 A 1 : LNEAS DE TRABAJO LIC. OMAR ESPINOSA ING.
VCTOR ACOSTA
2. EL MODELO 1 A 1 : LNEAS DE TRABAJO Las prcticas ulicas no se
construyen a partir de los recursos disponibles sino ms bien a la
inversa: los recursos son los que estn al servicio de los proyectos
didcticos. Qu significa esto? Un modelo 1 a 1 no consiste solo en
un sistema de distribucin de computadoras, sino que es un
esquema
3. EL MODELO 1 A 1 : LNEAS DE TRABAJO Inicio. El aula recibe el
equipo. Exploracin de los equipos con y sin los alumnos (conocer el
equipamiento y explorar sus posibilidades). Uso limitado o
intermitente de los equipos para el acceso a software educativos y
bsqueda de informacin. Uso regular de los equipos para tareas de
consumo y produccin de textos, software y herramientas especficas.
Final. Apropiacin del recurso por parte del docente y de los
alumnos. Uso intensivo.
4. EL MODELO 1 A 1 : LNEAS DE TRABAJO La incorporacin de una
computadora por alumno no implica su utilizacin permanente en esta
modalidad, sino la posibilidad de adecuarla en distintas
estrategias didcticas y metodolgicas. Habr propuestas pedaggicas en
las cuales se requiera el uso extensivo de un dispositivo por
alumno, otros casos en los que se requieran unas pocas mquinas por
grupos de alumnos, y otros en los que solamente se requiera el
equipamiento del docente, con o sin algn dispositivo de proyeccin.
La integracin frecuente de las TIC no inhabilita la utilizacin de
manera articulada de otros recursos de aprendizaje ya existentes en
los establecimientos. La conjuncin y aprovechamiento de los
diferentes recursos didcticos con que cuentan los establecimientos
educativos permitir el enriquecimiento de las prcticas
educativas.
5. EL MODELO 1 A 1 : LNEAS DE TRABAJO Un modelo 1 a 1 es un
esquema de trabajo, una nueva forma de construir conocimiento
6. EL MODELO 1 A 1 : LNEAS DE TRABAJO Un modelo 1 a 1 es un
esquema de trabajo, una nueva forma de construir conocimiento
7. EL MODELO 1 A 1 : LNEAS DE TRABAJO En las escenas de estas
caricaturas vemos profesores que usan TIC pero que no transforman
sus prcticas de aprendizaje: ni su rol, ni el de los alumnos ni la
relacin con la informacin. Un modelo 1 a 1 crean ambientes para
ensear de otra manera y trabajar de forma diferente con la
informacin.
8. EL MODELO 1 A 1 : LNEAS DE TRABAJO En las escenas de estas
caricaturas vemos profesores que usan TIC pero que no transforman
sus prcticas de aprendizaje: ni su rol, ni el de los alumnos ni la
relacin con la informacin. Un modelo 1 a 1 crean ambientes para
ensear de otra manera y trabajar de forma diferente con la
informacin. Las posibilidades de generar nuevas formas de ensear y
aprender con TIC son infinitas,
9. EL MODELO 1 A 1 : LNEAS DE TRABAJO 1. Ensear con contenidos
educativos digitales 2. Ensear con entornos de publicacin 3. Ensear
con redes sociales 4. Ensear con materiales multimedia 5. Ensear
con proyectos 6. Ensear con trabajos colaborativos 7. Ensear para
la gestin de
10. EL MODELO 1 A 1 : LNEAS DE TRABAJO Las redes agrupan a los
alumnos de nuevos modos diferentes. Esta particin enriquecer
enormemente el saber y las experiencias del curso.
11. Las redes agrupan a los alumnos de nuevos modos diferentes.
Esta particin enriquecer enormemente el saber y las experiencias
del curso. Usar plataformas informticas para armar las redes:
sistemas de mensajera, uso de agendas y documentos compartidos
(Google Drive: http://drive.google.com), sistemas de EL MODELO 1 A
1 : LNEAS DE TRABAJO
12. Las redes agrupan a los alumnos de nuevos modos diferentes.
Esta particin enriquecer enormemente el saber y las experiencias
del curso. Usar plataformas informticas para armar las redes:
sistemas de mensajera, uso de agendas y documentos compartidos
(Google Drive: http://drive.google.com), sistemas de EL MODELO 1 A
1 : LNEAS DE TRABAJO
13. EL MODELO 1 A 1 : LNEAS DE TRABAJO Gestin de la Informacin:
es la suma de las diferentes habilidades que se ponen en juego para
transformar la informacin en conocimiento. Es una competencia bsica
en entornos de aprendizaje como los que se nos plantean en un
modelo
14. EL MODELO 1 A 1 : LNEAS DE TRABAJO EL AULA INVERTIDA
15. EL MODELO 1 A 1 : LNEAS DE TRABAJO LIC. OMAR ESPINOSA ING.
VCTOR ACOSTA Fin de la Clase
