5. แผนวิทย์ ม.3 หน่วย 4 เรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ อจท

338 วทยาศาสตร ม.3 เลม 1

หนวยการเรยนรท 4 ความหลากหลายทางชวภาพ เวลา 17 ชวโมง 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ว 1.2 ม.3/4 ส ารวจและอธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถนทท าใหสงมชวตด ารงชวตอยไดอยางสมดล ม.3/5 อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอมนษย สตว พช และสงแวดลอม ม.3/6 อภปรายผลของเทคโนโลยชวภาพตอการด ารงชวตของมนษยและสงแวดลอม ว 8.1 ม.1-3/1 ตงค าถามทก าหนดประเดนหรอตวแปรทส าคญในการส ารวจ ตรวจสอบ หรอศกษาคนควาเรองทสนใจไดอยาง ครอบคลมและเชอถอได ม.1-3/2 สรางสมมตฐานทสามารถตรวจสอบได และวางแผนการส ารวจตรวจสอบหลายๆ วธ ม.1-3/3 เลอกเทคนควธการส ารวจตรวจสอบทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทไดผลเทยงตรงและปลอดภย โดยใชวสด และเครองมอทเหมาะสม ม.1-3/4 รวบรวมขอมล จดกระท าขอมลเชงปรมาณและคณภาพ ม.1-3/5 วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรป ทงทสนบสนนหรอขดแยงกบสมมตฐาน และความผดปกตของขอมลจากการส ารวจตรวจสอบ ม.1-3/6 สรางแบบจ าลอง หรอรปแบบทอธบายผลหรอแสดงผลของการส ารวจตรวจสอบ ม.1-3/7 สรางค าถามทน าไปสการส ารวจตรวจสอบในเรองทเกยวของ และน าความรทไดไปใชในสถานการณใหม หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ ม.1-3/8 บนทกและอธบายผลการสงเกต การส ารวจตรวจสอบคนควาเพมเตมจากแหลงความรตางๆ ใหไดขอมลท เชอถอได และยอมรบการเปลยนแปลงความรทคนพบ เมอมขอมลและประจกษพยานใหมเพมขนหรอโตแยง จากเดม ม.1-3/9 จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงาน หรอชนงาน ใหผอนเขาใจ 2. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด ความหลากหลายทางชวภาพ ท าใหสงมชวตอยไดอยางสมดล ถาเกดการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพจะสงผลตอมนษย สตว พช และสงแวดลอม ซงเทคโนโลยชวภาพมผลตอการด ารงชวตของมนษยและสงแวดลอม 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) ความหลากหลายทางชวภาพทท าใหสงมชวตอยอยางสมดล ขนอยกบความหลากหลายของระบบนเวศ ความหลากหลายของชนดสงมชวต และความหลากหลายทางพนธกรรม 2) การตดไมท าลายปาเปนสาเหตหนงทท าใหเกดการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ ซงสงผลกระทบตอ การด ารงชวตของมนษย สตว พช และสงแวดลอม


3) การใชสารเคมในการก าจดศตรพชและสตว สงผลกระทบตอสงมชวตทงมนษย สตว และพช ท าใหเกดการ เปลยนแปลงความหลากหลายทางชวภาพและสงผลกระทบตอสงแวดลอม 4) ผลของเทคโนโลยชวภาพมประโยชนตอมนษย ทงดานการแพทย การเกษตร และอตสาหกรรม 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการสงเกต 2) ทกษะการส ารวจคนหา 3) ทกษะการสรปลงความเหน 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 6. ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) 1. รายงาน เรอง ความหลากหลายทางชวภาพในทองถน (ชนงานท 1) 2. แผนผงความคด แสดงประโยชนของเทคโนโลยชวภาพ (ชนงานท 2) 7. การวดและการประเมนผล 7.1 การประเมนกอนเรยน - ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4 เรอง ความหลากหลายทางชวภาพ 7.2 การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนร 1) ตรวจใบงานท 1.1 เรอง ดนแดนแหงความหลากหลาย 2) ตรวจใบงานท 2.1 เรอง การสรางไดโคโตมสคย 3) ตรวจใบงานท 3.1 เรอง ชอวทยาศาสตร 4) ตรวจใบงานท 3.2 เรอง การจดจ าแนกสงมชวต 5) ตรวจใบงานท 4.1 เรอง ความหลากหลายของพช 6) ตรวจใบงานท 5.1 เรอง ความหลากหลายของสตว 7) ตรวจใบงานท 6.1 เรอง ความหลากหลายของพชและสตวในทองถน 8) ตรวจใบงานท 7.1 เรอง สาเหตของการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ 9) ตรวจใบงานท 8.1 เรอง ประโยชนของพชและสตว


10) ตรวจใบงานท 9.1 เรอง โทษของความหลากหลายทางชวภาพ 11) ตรวจใบงานท 10.1 เรอง การผสมพนธสตว 12) ตรวจแบบบนทกการอาน 13) ประเมนการน าเสนอผลงาน 14) สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล 15) สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 16) สงเกตคณลกษณะอนพงประสงค 7.3 การประเมนหลงเรยน - ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 เรอง ความหลากหลายทางชวภาพ 7.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) 1) ตรวจรายงาน เรอง ความหลากหลายทางชวภาพในทองถน 2) ตรวจแผนผงความคด แสดงประโยชนของเทคโนโลยชวภาพ 8. กจกรรมการเรยนร นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4 เรอง ความหลากหลายทางชวภาพ


เรองท 1 ความหลากหลายทางชวภาพ เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคการตอเรองราว (Jigsaw) ขนน าเขาสบทเรยน ครใหนกเรยนชวยกนบอกความหมายของค าวา ความหลากหลายทางชวภาพ จากนนครอธบายเพมเตมจากค าตอบของนกเรยน เพอใหเกดความเขาใจทถกตอง ขนสอน 1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4 คน ตามความสมครใจ เรยกวา กลมบาน แลวใหแตละกลมก าหนดหมายเลขประจ าตว ใหสมาชกแตละคนในกลม เปนหมายเลข 1-4 2. สมาชกทมหมายเลขเดยวกนมารวมกนเปนกลมใหม เรยกวา กลมผเชยวชาญ แลวรวมกนศกษาความรเรอง ประเภทของความหลากหลายทางชวภาพ จากหนงสอเรยน ดงน - กลมหมายเลข 1 ศกษาความรเรอง ความหลากหลายทางระบบนเวศ - กลมหมายเลข 2 ศกษาความรเรอง ความหลากหลายทางชนดพนธ - กลมหมายเลข 3 ศกษาความรเรอง ความหลากหลายทางพนธกรรมทเกดขนโดยธรรมชาต - กลมหมายเลข 4 ศกษาความรเรอง ความหลากหลายทางพนธกรรมทเกดจากการกระท าของมนษย 3. เมอสมาชกกลมผเชยวชาญศกษาความรทไดรบมอบหมายจนเขาใจแลว ใหแยกยายกนกลบเขาสกลมบาน แลวผลดกนอธบายความรทไดจากการศกษาใหสมาชกหมายเลขอนๆ ในกลมบานฟง 4. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 1.1 เรอง ดนแดนแหงความหลากหลาย 5. ตวแทนกลมออกมาน าเสนอใบงานท 1.1 หนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนชวยกนแสดงความคดเหนเพมเตม ในสวนทแตกตาง ขนสรป นกเรยนและครรวมกนสรปความรเรอง ความหลากหลายทางชวภาพ


เรองท 2 การจ าแนกสงมชวต เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคการเรยนรวมกน ขนน าเขาสบทเรยน ครน าภาพสตวชนดตางๆ มาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกนจ าแนกสงมชวตออกเปนหมวดหม ตามความรเดมของนกเรยน เสรจแลวครเฉลยค าตอบ ขนสอน 1. สมาชกแตละกลม (กลมเดมจากเรองท 1) จบคกนเปน 2 ค ใหแตละคศกษาความรเรอง การจดหมวดหมของ สงมชวต จากหนงสอเรยน ตามประเดนทก าหนดให ดงน - คท 1 ศกษาความรเรอง การจ าแนกและลกษณะทใชในการจ าแนกสงมชวต - คท 2 ศกษาความรเรอง เกณฑและล าดบในการจดจ าแนกสงมชวต 2. เมอนกเรยนแตละคศกษาความรตามทไดรบมอบหมายจนเขาใจแลวใหกลบมารวมกลมเดม (กลมละ 4 คน) แลวน าความรทไดมาอภปรายรวมกนภายในกลม 3. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 2.1 เรอง การสรางไดโคโตมสคย โดยใหแตละกลมก าหนด หมายเลขใหสมาชกแตละคนในกลม ตงแตหมายเลข 1-4 แลวปฏบตกจกรรม ดงน - หมายเลข 1 อานค าถาม แยกแยะประเดนค าตอบ - หมายเลข 2 หาแนวทางในการตอบค าถาม - หมายเลข 3 รวบรวมขอมลและเขยนค าตอบ - หมายเลข 4 ตรวจค าตอบ และแกไขใหถกตอง 4. เมอนกเรยนแตละกลมท าใบงานท 2.1 ขอ 1 เสรจแลว ใหเรมท าขอ 2 โดยใหสมาชกแตละคนหมนเวยนเปลยน หนาท ดงน - หมายเลข 2 เลอนขนมาท าหนาทแทนหมายเลข 1 - หมายเลข 3 เลอนขนมาท าหนาทแทนหมายเลข 2 - หมายเลข 4 เลอนขนมาท าหนาทแทนหมายเลข 3 - หมายเลข 1 กลบไปท าหนาทแทนหมายเลข 4 5. เมอนกเรยนแตละกลมท าใบงานเสรจแลว ใหแลกเปลยนใบงานท 2.1 กบเพอนกลมอน เพอตรวจค าตอบตามท ครเฉลย ขนสรป นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบการจ าแนก ลกษณะทใชในการจ าแนก เกณฑในการจ าแนก และล าดบในการจ าแนกสงมชวต


เรองท 3 แนวคดการจดจ าแนกสงมชวต เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E) ขนท 1 กระตนความสนใจ (Engagement) ครน าภาพพชและสตว มาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกนบอกชอสามญและชอวทยาศาสตรของพชและสตว ในภาพ ขนท 2 ส ารวจคนหา (Exploration) ครใหนกเรยนกลมเดม (จากเรองท 1) จบคกนเปน 2 ค ใหแตละคศกษาความรจากหนงสอเรยน และท าใบงาน ดงน - คท 1 ศกษาความรเรอง ชอของสงมชวต และท าใบงานท 3.1 เรอง ชอวทยาศาสตร - คท 2 ศกษาความรเรอง แนวคดการจดจ าแนกสงมชวต และท าใบงานท 3.2 เรอง การจดจ าแนกสงมชวต ขนท 3 อธบายความร (Explanation) นกเรยนแตละคกลบมารวมกลมเดม (กลมละ 4 คน) แลวใหแตละคผลดกนเลาความรทไดศกษามาและค าตอบใน ใบงานมาอภปรายรวมกนภายในกลม ขนท 4 ขยายความเขาใจ (Elaboration) ครตงประเดนค าถามถามนกเรยน เพอประเมนความรความเขาใจ ขนท 5 ตรวจสอบผล (Evaluation) นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 3.1-3.2 หนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนชวยแสดงความคดเหนเพมเตมในสวนทแตกตาง


เรองท 4 ความหลากหลายของพช เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคเลาเรองรอบวง ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครน าภาพพชชนดตางๆ มาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกนจ าแนกพช โดยใชเกณฑทเรยนมา เพอทบทวน

ความรเดม 2. ครเฉลยค าตอบพรอมอธบายเพมเตมวา หากใชลกษณะเนอเยอทอล าเลยงเปนเกณฑ สามารถจ าแนกพชออกเปน

2 กลม ไดแก พชทไมมทอล าเลยง และพชทมทอล าเลยง ขนสอน 1. นกเรยนแตละกลม (กลมเดมจากเรองท 1) ก าหนดหมายเลขประจ าตวใหสมาชกแตละคน ตงแตหมายเลข 1-4 แลวใหแตละคนศกษาความรเรอง ความหลากหลายของพช จากหนงสอเรยน ตามหวขอทก าหนด ดงน - หมายเลข 1 ศกษาความรเรอง พชทไมมทอล าเลยง - หมายเลข 2 ศกษาความรเรอง พชทมทอล าเลยงและไมมเมลด - หมายเลข 3 ศกษาความรเรอง พชทมทอล าเลยงและเมลดไมมรงไขหอหม - หมายเลข 4 ศกษาความรเรอง พชทมทอล าเลยงและเมลดมรงไขหอหม 2. นกเรยนกลบมารวมกลมเดม (กลมละ 4 คน) แลวใหสมาชกแตละคนผลดกนน าความรทไดจากการศกษามาเลาให เพอนในกลมฟงแบบเลาเรองรอบวง เรยงตามล าดบหมายเลข 3. ครอธบายเพมเตมเกยวกบพชทมทอล าเลยงและเมลดมรงไขหอหม วาพชกลมนมดอกเปนอวยวะสบพนธ จากนน ครถามนกเรยนคดวา พชดอกแตละชนดมลกษณะกลบดอก ใบ เมลด เหมอนกนทกชนดหรอไม 4. ครแจกตารางแสดงความแตกตางระหวางพชใบเลยงเดยวและพชใบเลยงคใหนกเรยนด แลวอธบายเพมเตม 5. ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 4.1 เรอง ความหลากหลายของพช 6. เมอนกเรยนแตละกลมท าใบงานเสรจแลวใหแลกเปลยนใบงานกบเพอนกลมอน เพอตรวจค าตอบตามทครเฉลย ขนสรป นกเรยนและครรวมกนสรปความรเรอง ความหลากหลายของพช


เรองท 5 ความหลากหลายของสตว เวลา 1 ชวโมง วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคดสสหาย ขนน าเขาสบทเรยน ครตงค าถามถามนกเรยน เพอทบทวนความรเดม ขนสอน 1. สมาชกกลมเดม (จากเรองท 1) จบคกนเปน 2 ค ใหแตละครวมกนศกษาความรเรอง ความหลากหลายของสตว จากหนงสอเรยน ดงน - คนท 1 ศกษาความรเรอง สตวไมมกระดกสนหลง - คนท 2 ศกษาความรเรอง สตวมกระดกสนหลง 2. เมอนกเรยนแตละคนศกษาความรทไดรบมอบหมายจนเขาใจแลว ใหผลดกนอธบายความรใหเพอนทเปนคฟง 3. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 5.1 เรอง ความหลากหลายของสตว 4. นกเรยนแตละคกลบมารวมกลมเดม (กลมละ 4 คน) แลวใหแตละคผลดกนอธบายความรทไดศกษามาและค าตอบ ในใบงานท 4.1 ใหเพอนอกคหนงฟง 5. นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 5.1 หนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนชวยกนแสดงความคดเหน เพมเตมในสวนทแตกตาง ขนสรป ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ความหลากหลายของสตว


เรองท 6 ความหลากหลายของพชและสตวในทองถน เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E) ขนท 1 กระตนความสนใจ (Engagement) ครใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางพชและสตวทพบในประเทศไทยวามอะไรบาง แลวสนทนากบนกเรยนวา ประเทศอนจะมพชและสตวชนดเดยวกบประเทศไทยหรอไม ขนท 2 ส ารวจคนหา (Exploration) 1. นกเรยนกลมเดม (จากเรองท 1) รวมกนศกษาความรเรอง ความหลากหลายของพชและสตวในทองถน จากหนงสอเรยน 2. นกเรยนแตละกลมชวยกนส ารวจพชและสตวในบรเวณทครก าหนด แลวบนทกผลการส ารวจลงในใบงานท 6.1 เรอง ความหลากหลายของพชและสตวในทองถน ขนท 3 อธบายความร (Explanation) นกเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายความรทไดจากการศกษาและผลการส ารวจในใบงานท 6.1 ขนท 4 ขยายความเขาใจ (Elaboration) ครซกถามนกเรยนวา ท าเลทต ง สภาพภมประเทศ และสภาพภมอากาศ เปนสาเหตทท าใหเกดความหลากหลายของชนดพชและสตวหรอไม ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน ขนท 5 ตรวจสอบผล (Evaluation) นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 6.1 หนาชนเรยน แลวเกบรวบรวมใบงานสงคร


เรองท 7 การสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ เวลา 1 ชวโมง วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคด ขนน าเขาสบทเรยน ครทบทวนความรเดมเกยวกบความหลากหลายทางชวภาพ แลวตงค าถามถามนกเรยน ขนสอน 1. ครอธบายใหนกเรยนฟงเกยวกบความหลากหลายทางชวภาพมผลตอการด ารงชวตของมนษย สตว พช และ สงแวดลอม 2. นกเรยนแตละคนศกษาความรเรอง การสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ จากหนงสอเรยน 3. นกเรยนแตละคนท าใบงานท 7.1 เรอง สาเหตของการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ 4. เมอนกเรยนแตละคนหาค าตอบไดแลว ใหจบคกบเพอน แลวผลดกนอภปรายค าตอบในใบงานท 7.1 ใหคของ ตนเองฟง เพอตรวจสอบความถกตอง 5. ครสมเรยกนกเรยน 5-6 คน ออกมาน าเสนอใบงานท 7.1 หนาชนเรยน แลวใหเพอนคนอนๆ ชวยกนแสดงความ คดเหนเพมเตม ขนสรป นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ


เรองท 8 ประโยชนของความหลากหลายทางชวภาพตอการด ารงชวตของมนษย เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคเลาเรองรอบวง ขนน าเขาสบทเรยน ครน าภาพพชและสตวชนดตางๆ มาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกนบอกวา พชและสตวในภาพมประโยชน ตอนกเรยนในดานใดบาง ขนสอน 1. ครอธบายเกยวกบประโยชนของความหลากหลายทางชวภาพ ใหนกเรยนฟง 2. นกเรยนแตละคนศกษาความรเรอง ประโยชนของความหลากหลายทางชวภาพตอการด ารงชวตของมนษย จากหนงสอเรยน 3. เมอนกเรยนแตละคนศกษาความรจนเขาใจแลว ใหกลบมารวมกลมเดม (จากเรองท 1) แลวผลดกนเลาความรทได ศกษามาเรยงตามล าดบทละคนแบบเลาเรองรอบวง 4. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 8.1 เรอง ประโยชนของพชและสตว 5. ครสมเรยกนกเรยน 5-6 กลม ออกมาน าเสนอใบงานท 8.1 หนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนชวยกนแสดงความ คดเหนเพมเตมในสวนทแตกตาง ขนสรป นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบประโยชนของความหลากหลายทางชวภาพตอการด ารงชวตของมนษย


เรองท 9 โทษของความหลากหลายทางชวภาพ เวลา 1 ชวโมง วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการสรางความตระหนก ขนท 1 สงเกต 1. ครถามนกเรยนวา พชและสตวมโทษตอมนษยหรอไม อธบายเหตผล 2. นกเรยนกลมเดม (จากเรองท 1) รวมกนศกษาความรเรอง โทษของความหลากหลายทางชวภาพ จากหนงสอเรยน ขนท 2 วเคราะหวจารณ 1. ครใหนกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะหเกยวกบโทษของความหลากหลายทางชวภาพ ตามประเดนทก าหนด 2. นกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลการวเคราะหหนาชนเรยน ครและเพอนกลมอนชวยเสนอแนะเพมเตม ในสวนทแตกตาง 3. นกเรยนแตละคนท าใบงานท 9.1 เรอง โทษของความหลากหลายทางชวภาพ 4. นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 9.1 หนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนชวยแสดงความคดเหน เพมเตมในสวนทแตกตาง ขนท 3 สรป นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบโทษของความหลากหลายทางชวภาพ ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมส ารวจสงมชวตในทองถน แลวท ารายงาน เรอง ความหลากหลาย ทางชวภาพในทองถน โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด


เรองท 10 เทคโนโลยชวภาพ เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนแบบโมเดลซปปา (CIPPA Model) ขนท 1 ทบทวนความรเดม ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการผสมพนธส งมชวตชนดตางๆ ทไดจากเทคโนโลยชวภาพดานการเกษตร แลวถาม นกเรยนวา ทางดานการแพทยเทคโนโลยชวภาพมประโยชนอยางไร ขนท 2 แสวงหาความรใหม นกเรยนกลมเดม (จากเรองท 1) จบคกนเปน 2 ค ใหแตละครวมกนศกษาความรเรอง เทคโนโลยชวภาพ จากหนงสอเรยน หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ ขนท 3 ศกษาท าความเขาใจขอมล/ความรใหม และเชอมโยงความรใหมกบความรเดม 1. นกเรยนแตละกลมศกษาความรเรอง การผสมพนธสตวเพอพฒนาคณภาพ จากเอกสารประกอบการสอน 2. นกเรยนแตละคชวยกนท าใบงานท 10.1 เรอง การผสมพนธสตว ขนท 4 แลกเปลยนความรความเขาใจกบกลม สมาชกแตละคมารวมกลมเดม (กลมละ 4 คน) แลวน าความรทไดศกษาและท าใบงานท 10.1 มาเลาใหสมาชกอกค หนงฟง และผลดกนซกถามขอสงสย ขนท 5 สรปและจดระเบยบความร นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปความรเรอง เทคโนโลยชวภาพ ขนท 6 ปฏบตและ/หรอแสดงผลงาน นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาน าเสนอใบงานท 10.1 หนาชนเรยน ขนท 7 ประยกตใชความร ครใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนวา นกเรยนสามารถน าความรเรอง เทคโนโลยชวภาพ ไปประยกตใชในชวตประจ าวนไดอยางไร ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมเขยนแผนผงความคด แสดงประโยชนของเทคโนโลยชวภาพ โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 เรอง ความหลากหลายทางชวภาพ


9. สอ/แหลงการเรยนร 9.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) บตรภาพ 3) เอกสารประกอบการสอน 4) ใบงานท 1.1 เรอง ดนแดนแหงความหลากหลาย 5) ใบงานท 2.1 เรอง การสรางไดโคโตมสคย 6) ใบงานท 3.1 เรอง ชอวทยาศาสตร 7) ใบงานท 3.2 เรอง การจดจ าแนกสงมชวต 8) ใบงานท 4.1 เรอง ความหลากหลายของพช 9) ใบงานท 5.1 เรอง ความหลากหลายของสตว 10) ใบงานท 6.1 เรอง ความหลากหลายของพชและสตวในทองถน 11) ใบงานท 7.1 เรอง สาเหตของการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ 12) ใบงานท 8.1 เรอง ประโยชนของพชและสตว 13) ใบงานท 9.1 เรอง โทษของความหลากหลายทางชวภาพ 14) ใบงานท 10.1 เรอง การผสมพนธสตว 9.2 แหลงการเรยนร 1) บรเวณโรงเรยน/ชมชน 2) หองสมด 3) แหลงขอมลสารสนเทศ

- http://www.thaigoodview.com/node/57849?page=0%2C0 (ความหลากหลายทางชวภาพ)

- www.aksorn.com/lib/detail_print.php?topicid=202

- http://blog.eduzones.com/snowqueen/1063

http://www.thaigoodview.com/node/57849?page=0%2C0

http://www.aksorn.com/lib/detail_print.php?topicid=202


การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมนรายงาน เรอง ความหลากหลายทางชวภาพในทองถน (ชนงานท 1)

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ / ระดบคะแนน

ดมาก (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1) 1. การอธบาย ความหลากหลาย ทางชวภาพใน ทองถนทท าให สงมชวตด ารงชวต อยไดอยางสมดล

อธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถนทท าใหสงมชวตด ารงชวตอยไดอยางสมดลไดถกตอง ชดเจน

อธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถนทท าใหสงมชวตด ารงชวตอยไดอยางสมดลไดถกตองเปนสวนใหญ

อธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถนทท าใหสงมชวตด ารงชวตอยไดอยางสมดลไดถกตองเปนสวนนอย

อธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถนทท าใหสงมชวตด ารงชวตอยไดอยางสมดล ไมถกตอง

2. การอธบาย ผลของความ หลากหลายทาง ชวภาพทมตอ มนษย

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอมนษยไดถกตองชดเจน

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอมนษยไดถกตองเปนสวนใหญ

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอมนษยไดถกตองเปนสวนนอย

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอมนษยไมถกตอง

3. การอธบาย ผลของความ หลากหลายทาง ชวภาพทมตอ สตว

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอสตวไดถกตองชดเจน

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอสตวไดถกตองเปนสวนใหญ

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอสตวไดถกตองเปนสวนนอย

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอสตวไมถกตอง

4. การอธบาย ผลของความ หลากหลายทาง ชวภาพทมตอ พช

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอพชไดถกตองชดเจน

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอพชไดถกตองเปนสวนใหญ

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอพชไดถกตองเปนสวนนอย

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอพชไมถกตอง

5. การอธบาย ผลของความ หลากหลายทาง ชวภาพทมตอ สงแวดลอม

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอสงแวดลอมไดถกตอง ชดเจน

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอสงแวดลอมไดถกตองเปนสวนใหญ

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอสงแวดลอมไดถกตองเปนสวนนอย

อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพ ทมตอสงแวดลอม ไมถกตอง


เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

18 - 20 ดมาก

14 - 17 ด

10 - 13 พอใช

ต ากวา 10 ปรบปรง



แบบประเมนแผนผงความคด แสดงประโยชนของเทคโนโลยชวภาพ (ชนงานท 2)


ดมาก (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1) 1. การอธบาย ผลของเทคโนโลย ชวภาพ ดานการแพทย ทมผลตอการ ด ารงชวตของ มนษย

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานการแพทยทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไดถกตอง ชดเจน

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานการแพทยทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไดถกตองเปนสวนใหญ

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานการแพทยทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไดถกตองเปนสวนนอย

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานการแพทยทมผลตอการด ารงชวตของมนษย ไมถกตอง

2. การอธบาย ผลของเทคโนโลย ชวภาพ ดานเกษตรกรรม ทมผลตอการ ด ารงชวตของ มนษย

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานเกษตรกรรมทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไดถกตอง ชดเจน

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานเกษตรกรรมทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไดถกตองเปนสวนใหญ

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานเกษตรกรรมทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไดถกตองเปนสวนนอย

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานเกษตรกรรมทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไมถกตอง

3. การอธบาย ผลของเทคโนโลย ชวภาพ ดานอตสาหกรรม ทมผลตอการ ด ารงชวตของ มนษย

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานอตสาหกรรมทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไดถกตอง ชดเจน

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานอตสาหกรรมทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไดถกตองเปนสวนใหญ

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานอตสาหกรรมทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไดถกตองเปนสวนนอย

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานอตสาหกรรมทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไมถกตอง

4. การอธบาย ผลของเทคโนโลย ชวภาพ ดานสงแวดลอม ทมผลตอการ ด ารงชวตของ มนษย

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานสงแวดลอมทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไดถกตอง ชดเจน

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานสงแวดลอมทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไดถกตองเปนสวนใหญ

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานสงแวดลอมทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไดถกตองเปนสวนนอย

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานสงแวดลอมทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไมถกตอง



ดมาก (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1) 5. การอธบาย ผลของเทคโนโลย ชวภาพ ดานนตเวช ทมผลตอการ ด ารงชวตของ มนษย

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานนตเวชทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไดถกตอง ชดเจน

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานนตเวชทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไดถกตองเปนสวนใหญ

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานนตเวชทมผลตอการด ารงชวตของมนษยไดถกตองเปนสวนนอย

อธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานนตเวชทมผลตอการด ารงชวตของมนษย ไมถกตอง

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

18 - 20 ดมาก

14 - 17 ด

10 - 13 พอใช



ไดคะแนน คะแนนเตม

แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว 1. หลกเกณฑในการจ าแนกสงมชวต คอขอใด ก. ลกษณะทอยอาศย ข. ลกษณะโครงสราง ค. ลกษณะพฤตกรรม ง. ลกษณะการด ารงชวตในระบบนเวศ

2. เมลดเปลอย หมายถงขอใด ก. เอมบรโอฝอ ข. ไมมเปลอกหมเมลด ค. ไมมเอนโดสเปรม ง. ไมมรงไขหอหม 3. กลมพชในขอใด จดเปนพชไมมทอล าเลยงทงหมด ก. มอส ลเวอรเวรต ข. ลเวอรเวรต หญาถอดปลอง ค. หญาถอดปลอง หวายทะนอย ง. หญาถอดปลอง เฟรนใบมะขาม 4. กลมสตวในขอใด จดเปนสตวไมมกระดกสนหลงทงหมด ก. แมงกะพรน สนข ปลากระเบน ข. แมงกะพรน ไสเดอนดน นกแกว

ค. ไสเดอนดน ฟองน าถตว ดาวทะเล ง. ฟองน าถตว ดาวทะเล งเหลอม

5. เพราะเหตใดประเทศไทยจงตองเพมผลผลตทางการเกษตร ก. ตองการเปนประเทศอตสาหกรรม ข. ตองการใชทดนใหเกดประโยชน ค. ตองการใหประชาชนมงานท า ง. ประชากรเพมขน

6. ขอใดจดเปนเทคโนโลยชวภาพ ก. การผลตน ายาลางจาน ข. การน าเปลอกสมมาใสถงไลยง ค. การน าขยะเปยกมาหมกใหไดแกส ง. สนขพนธพนเมองไทย 7. การเพมสายพนธแบคทเรยทสามารถขจดคราบน ามนได เปนการน าความรมาใชประโยชนในดานใด ก. ดานการแพทย ข. ดานการเกษตร ค. ดานอตสาหกรรม ง. ดานสงแวดลอม 8. การปราบแมลงศตรพชทางชวภาพ คออะไร ก. มนษยออกแรงฆาแมลง ข. การใชสงมชวตปราบสงมชวต ค. การใชวตถมพษ ฉดพนฆาแมลง ง. การจบแมลงมาอาบพนสใหเปนหมน 9. น าตาลสดเมอเกบคางคนจะมกลนแอลกอฮอลและ รสเปรยว กลนและรสดงกลาว มสาเหตมาจากอะไร ก. ยสตและแบคทเรย ข. แบคทเรยและเชอรา ค. เชอรามากกวาหนงชนด ง. แบคทเรยและเชอรามากกวาหนงชนด 10. ขอใด จดเปนเทคโนโลยชวภาพแบบเดม ก. การหมกดอง ข. การเพาะเลยงเนอเยอ ค. การตรวจพนธกรรมสตว ง. การบ าบดน าเสย

ตวชวด ว 1.2 ขอ 4-6

1. ข 2. ง 3. ก 4. ค 5. ง

6. ค 7. ง 8. ข 9. ก 10. ข 10


หนวยการเรยนรท 4 ความหลากหลายทางชวภาพ

เรองท 1 ความหลากหลายทางชวภาพ

แผนการจดการเรยนรท 1 ความหลากหลายทางชวภาพ เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด ความหลากหลายทางระบบนเวศ ความหลากหลายทางชนดพนธ และความหลากหลายทางพนธกรรม เปนผลท าใหสงมชวตอยไดอยางสมดล 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด

ว 1.2 ม.3/4 ส ารวจและอธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถนทท าใหสงมชวตด ารงชวตอยไดอยางสมดล ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/6, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร - อธบายความหลากหลายทางชวภาพทเปนผลท าใหสงมชวตอยอยางสมดลได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง - ความหลากหลายทางชวภาพทท าใหสงมชวตอยอยางสมดล ขนอยกบความหลากหลายของระบบนเวศ ความหลากหลายของชนดสงมชวต และความหลากหลายทางพนธกรรม 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการสงเกต 2) ทกษะการส ารวจคนหา 3) ทกษะการสรปลงความเหน 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน




6. กจกรรมการเรยนร

วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคการตอเรองราว (Jigsaw)

นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4 เรอง ความหลากหลายทางชวภาพ

ขนน าเขาสบทเรยน

สอการเรยนร : บตรภาพ ค าถามกระตนความคด

กบกบคางคก อาศยอยในแหลงทอยเดยวกน นกเรยนคดวา แหลงทอยนจดเปนความ หลากหลายทางชวภาพหรอไม เพราะอะไร

(เปน เพราะกบและคางคกเปนสงมชวต ตางชนดกน และมลกษณะรปราง ขนาด หรอโครงสรางทแตกตางกน จงเปนผลท าใหเกด ความหลากหลายทางชวภาพ)

1. ครใหนกเรยนชวยกนบอกความหมายของค าวา ความหลากหลายทาง ชวภาพ เพอทบทวนความรพนฐานของนกเรยน 2. ครอธบายเพมเตมจากค าตอบของนกเรยนวา ความหลากหลายทาง ชวภาพ หมายถง ความหลากหลายของสงมชวตตางๆ ทด ารงชวตอย ในแหลงทอยอาศยเดยวกนหรอแตกตางกน ซงสงมชวตตางชนดกน จะมความแตกตางกนทงในดานชนดและจ านวน หรออาจมความ แตกตางกนทางสายพนธกรรมกได 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 4. ครน าภาพนกฟนช บนหมเกาะกาลาปาโกส มาใหนกเรยนด แลวอธบายเพมเตมใหนกเรยนฟงวา นกฟนช บนหมเกาะกาลาปาโกส ในมหาสมทรแปซฟก เปนตวอยางของความหลากหลายของสงมชวต ซงนกแตละชนดจะมขนาด รปราง และจะงอยปากทแตกตางกน อนเปนผลมาจากชนดของอาหารทพวกมนกนและสภาพแวดลอมทเปน แหลงทอยอาศย

ขนสอน

สอการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2. ใบงานท 1.1 ค าถามกระตนความคด

นกเรยนคดวา สตวชนดเดยวกน แตอย ตางสถานทกน จะมลกษณะภายนอก ทเหมอนกนหรอไม

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน ดลยพนจของครผสอน)

1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4 คน ตามความสมครใจ เรยกวา กลมบาน แลวใหแตละกลมก าหนดหมายเลขประจ าตวใหสมาชกแตละคนในกลม เปนหมายเลข 1-4 2. สมาชกทมหมายเลขเดยวกนมารวมกนเปนกลมใหม เรยกวา กลม ผเชยวชาญ แลวใหกลมผเชยวชาญรวมกนศกษาความรเรอง ประเภท ของความหลากหลายทางชวภาพ จากหนงสอเรยน ดงน - กลมหมายเลข 1 ศกษาความรเรอง ความหลากหลายทาง ระบบนเวศ - กลมหมายเลข 2 ศกษาความรเรอง ความหลากหลายทางชนดพนธ - กลมหมายเลข 3 ศกษาความรเรอง ความหลากหลายทางพนธกรรม ทเกดขนโดยธรรมชาต - กลมหมายเลข 4 ศกษาความรเรอง ความหลากหลายทางพนธกรรม ทเกดจากการกระท าของมนษย




3. เมอสมาชกกลมผเชยวชาญศกษาความรตามทไดรบมอบหมาย จนเขาใจแลว ใหแยกยายกนกลบเขาสกลมบาน แลวผลดกนอธบาย ความรทไดจากการศกษาใหสมาชกหมายเลขอนๆ ในกลมบานฟง โดยอาจเรยงตามหมายเลขหรอตามความสมครใจกได 4. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 5. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 1.1 เรอง ดนแดนแหง ความหลากหลาย 6. ตวแทนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 1.1 หนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนชวยกนแสดงความคดเหนเพมเตมในสวนท แตกตาง

ขนสรป

สอ/แหลงการเรยนร : —

นกเรยนและครรวมกนสรปความรเรอง ความหลากหลายทางชวภาพ

7. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4 แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4 (ประเมนตามสภาพจรง)

ตรวจใบงานท 1.1 ใบงานท 1.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการท างาน

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) บตรภาพ 3) ใบงานท 1.1 เรอง ดนแดนแหงความหลากหลาย 8.2 แหลงการเรยนร —




บตรภาพ

ภาพนกฟนซ บนหมเกาะกาลาปาโกส

กนใบไม

กนผลไม

กนแมลง




ใบงานท 1.1 เรอง ดนแดนแหงความหลากหลาย

ค าชแจง ใหนกเรยนปฏบตกจกรรมตามทก าหนด 1. ใหอธบายความสมพนธระหวางความหลากหลายทางชวภาพกบลกษณะของแหลงทอย 2. การศกษาวา แตละพนทมความหลากหลายทางชวภาพทางดานใดบาง จะใชวธการใด

3. ใหเขยนเรยงความในหวขอ “หากโลกไมมความหลากหลายทางชวภาพจะเปนเชนไร”




ใบงานท 1.1 เรอง ดนแดนแหงความหลากหลาย

ค าชแจง ใหนกเรยนปฏบตกจกรรมตามทก าหนด 1. ใหอธบายความสมพนธระหวางความหลากหลายทางชวภาพกบลกษณะของแหลงทอย ความหลากหลายทางชวภาพ เปนความหลากหลายของสงมชวตชนดตางๆ ซงความแตกตางของสงมชวต อาจมทงความแตกตางในดานชนด จ านวน หรอสายพนธ โดยสงมชวตแตละชนดจะเลอกสงแวดลอมหรอแหลงทอย ใหเหมาะสมกบการเจรญเตบโต การด ารงชวต และการขยายพนธ หรออาจมการปรบตวใหเขากบสภาพแหลงทอยนนๆ ดงนนถงแมวาจะเปนสงมชวตชนดเดยวกนแตหากอยในแหลงทอยตางกน กอาจท าใหเกดความแตกตางกนได 2. การศกษาวา แตละพนทมความหลากหลายทางชวภาพทางดานใดบาง จะใชวธการใด จะใชวธการส ารวจและจดจ าแนกชนดของสงมชวต

3. ใหเขยนเรยงความในหวขอ “หากโลกไมมความหลากหลายทางชวภาพจะเปนเชนไร” (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

เฉลย




แบบประเมน การน าเสนอผลงาน

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชอง ทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1 1 เนอหาละเอยดชดเจน 2 ความถกตองของเนอหา 3 ภาษาทใชเขาใจงาย 4 ประโยชนทไดจากการน าเสนอ 5 วธการน าเสนอผลงาน รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมสมบรณชดเจน ให 4 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองบางสวน ให 3 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองเปนสวนใหญ ให 2 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองมาก ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 18 - 20 ดมาก 14 - 17 ด 10 - 13 พอใช ต ากวา 10 ปรบปรง




แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานรายบคคล

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบ ระดบคะแนน

ล าดบท ชอ-สกล

ของผรบการ ประเมน

ความมวนย ความมน าใจเออเฟอ เสยสละ

การรบฟงความคดเหน

การแสดงความคดเหน

การตรงตอเวลา

รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ ให 4 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให 1 คะแนน






แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานกลม





การยอมรบฟงคนอน

การท างานตามทไดรบมอบหมาย

ความมน าใจ

การม สวนรวมใน การปรบปรง ผลงานกลม

รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................







แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค


คณลกษณะ อนพงประสงคดาน

รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1

1. รกชาต ศาสน กษตรย

1.1 ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาตได และอธบายความหมาย ของเพลงชาต

1.2 ปฏบตตนตามสทธและหนาทของพลเมองด 1.3 ใหความรวมมอ รวมใจ ในการท ากจกรรมกบสมาชกในโรงเรยนและชมชน 1.4 เขารวมกจกรรมและมสวนรวมในการจดกจกรรมทสรางความสามคค ปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม ชนชมความ เปนชาตไทย

1.5 เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ ปฏบตตนตามหลกของศาสนา อยางสม าเสมอ เปนแบบอยางทดของศาสนกชน

1.6 เขารวมกจกรรมและมสวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวของกบสถาบน พระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน ชนชมในพระราชกรณยกจ พระปรชาสามารถของพระมหากษตรยและพระราชวงศ

2. ซอสตย สจรต 2.1 ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง 2.2 ปฏบตในสงทถกตอง ละอาย และเกรงกลวทจะกระท าความผด ท าตาม สญญาทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอผปกครอง และคร เปนแบบอยาง ทดดานความซอสตย

2.3 ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง ไมหาประโยชนในทางทไมถกตอง และเปนแบบอยางทดแกเพอนดานความซอสตย

3. มวนย รบผดชอบ 3.1 ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว และโรงเรยน ไมละเมดสทธของผอน ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรม ตางๆ ในชวตประจ าวน และรบผดชอบในการท างาน

4. ใฝเรยนร 4.1 แสวงหาขอมลจากแหลงการเรยนรตางๆ 4.2 มการจดบนทกความรอยางเปนระบบ 4.3 สรปความรไดอยางมเหตผล

5. อยอยางพอเพยง 5.1 ใชทรพยสนของตนเอง เชน สงของ เครองใช ฯลฯ อยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด และใชเวลาอยางเหมาะสม

5.2 ใชทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด 5.3 ปฏบตตนและตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล 5.4 ไมเอาเปรยบผอน และไมท าใหผอนเดอดรอน พรอมใหอภยเมอผอน กระท าผดพลาด




แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (ตอ)




4 3 2 1 5.5 วางแผนการเรยน การท างานและการใชชวตประจ าวนบนพนฐาน

ของความร ขอมล ขาวสาร

5.6 รเทาทนการเปลยนแปลง ทางสงคม และสภาพแวดลอม ยอมรบ และปรบตว อยรวมกบผอนไดอยางมความสข

6. มงมนในการท างาน 6.1 มความตงใจและพยายามในการท างานทไดรบมอบหมาย 6.2 มความอดทนและไมทอแทตออปสรรคเพอใหงานส าเรจ

7. รกความเปนไทย 7.1 มจตส านกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย 7.2 เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย

8. มจตสาธารณะ 8.1 รจกชวยพอแม ผปกครอง และครท างาน 8.2 อาสาท างาน ชวยคด ชวยท า และแบงปนสงของ และชวยแกปญหาให ผอน

8.3 ดแล รกษาทรพยสนของหองเรยน โรงเรยน ชมชน 8.4 เขารวมกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนของโรงเรยนและชมชน

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................





บนทกหลงแผนการสอน

ดานความร ดานสมรรถนะส าคญของผเรยน ดานคณลกษณะอนพงประสงค ดานอนๆ (พฤตกรรมเดน หรอพฤตกรรมทมปญหาของนกเรยนเปนรายบคคล (ถาม)) ปญหา/อปสรรค แนวทางการแกไข

ความเหนของผบรหารสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย ขอเสนอแนะ ลงชอ ( ) ต าแหนง



เรองท 2 การจ าแนกสงมชวต

แผนการจดการเรยนรท 2 การจ าแนกสงมชวต เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การจดหมวดหมของสงมชวต อาจใชลกษณะทางธรรมชาต ลกษณะทางพนธกรรม โครงสรางทมองเหน หรอคดเลอกประเภททมความใกลเคยงกนไวดวยกน 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด

ว 1.2 ม.3/4 ส ารวจและอธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถน ทท าใหสงมชวตด ารงชวตอยไดอยางสมดล ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/6, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร 1) อธบายการจ าแนกและลกษณะทใชในการจ าแนกสงมชวตได 2) อธบายเกณฑและล าดบในการจดจ าแนกสงมชวตได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง - ความหลากหลายทางชวภาพทท าใหสงมชวตอยอยางสมดล ขนอยกบความหลากหลายของระบบนเวศ ความหลากหลายของชนดสงมชวต และความหลากหลายทางพนธกรรม 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการสงเกต 2) ทกษะการส ารวจคนหา 3) ทกษะการสรปลงความเหน 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน





วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคการเรยนรวมกน

ขนน าเขาสบทเรยน


นกเรยนคดวา สตวและพชบนโลกน มประมาณกชนด


1. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 2. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนฟงวา บนโลกของเรามสงมชวตทงพช และสตวรวมกนแลวประมาณ 30-50 ลานชนด ปจจบนกยงมการคนพบ สงมชวตชนดใหมๆ เกดขนทวโลก ซงสงมชวตทถกคนพบและไดตงชอ วทยาศาสตรแลวมอยประมาณ 1.7 ลานชนด 3. ครน าภาพสตวชนดตางๆ มาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกน จ าแนกสงมชวตออกเปนหมวดหมตามความรเดมของนกเรยน 4. ครเฉลยค าตอบ และเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามในสวนทสงสย เพอใหนกเรยนเกดความเขาใจมากยงขน

ขนสอน

สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2. ใบงานท 2.1 3. หองสมด 4. แหลงขอมลสารสนเทศ

ค าถามกระตนความคด

ก. มขน ขนเปนเสน ข. ไมมขน มครบค มชองเหงอก จากขอความขางบน นกเรยนคดวา ก. เปนสตวประเภทใด และ ข. เปนสตว ประเภทใด

(ก. เปนสตวเลยงลกดวยนม ข. เปนสตวน าพวกปลา)

1. ครใหสมาชกแตละกลม (กลมเดมจากแผนการจดการเรยนรท 1) จบค กนเปน 2 ค ใหแตละคศกษาความรเรอง การจดหมวดหมของสงมชวต จากหนงสอเรยน หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ โดยแบงหนาท กนศกษาความร ดงน - คท 1 ศกษาความรเรอง การจ าแนกสงมชวตและลกษณะทใชในการ จ าแนกสงมชวต - คท 2 ศกษาความรเรอง เกณฑในการจดจ าแนกสงมชวตและล าดบ ในการจดจ าแนกสงมชวต 2. เมอนกเรยนแตละคศกษาความรตามทไดรบมอบหมายจนเขาใจแลว ใหกลบมารวมกลมเดม (กลมละ 4 คน) แลวน าความรทไดมาอภปราย รวมกนภายในกลม เพอแลกเปลยนความรและซกถามในขอสงสย และบนทกความรทไดลงในแบบบนทกการอาน 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 4. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 2.1 เรอง การสราง ไดโคโตมสคยเพอ โดยใหแตละกลมก าหนดหมายเลขประจ าตว ใหสมาชกแตละคนในกลมตงแตหมายเลข 1-4 แลวปฏบตกจกรรม ดงน




- หมายเลข 1 อานค าถาม แยกแยะประเดนค าตอบ - หมายเลข 2 หาแนวทางในการตอบค าถาม - หมายเลข 3 รวบรวมขอมลและเขยนค าตอบ - หมายเลข 4 ตรวจค าตอบ และแกไขใหถกตอง 5. เมอนกเรยนแตละกลมท าใบงานท 2.1 ขอ 1 เสรจแลว ใหเรมท าขอ 2 โดยใหสมาชกแตละคนหมนเวยนเปลยนหนาทกน ดงน - หมายเลข 2 เลอนขนมาท าหนาทแทนหมายเลข 1 - หมายเลข 3 เลอนขนมาท าหนาทแทนหมายเลข 2 - หมายเลข 4 เลอนขนมาท าหนาทแทนหมายเลข 3 - หมายเลข 1 กลบไปท าหนาทแทนหมายเลข 4 6. ครใหนกเรยนแตละกลมแลกเปลยนใบงานท 2.1 กบเพอนกลมอน เพอตรวจค าตอบตามทครเฉลย

ขนสรป


นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบการจ าแนก ลกษณะทใช ในการจ าแนก เกณฑในการจ าแนก และล าดบในการจ าแนกสงมชวต


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 2.1 ใบงานท 2.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการท างาน


8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) บตรภาพ 3) ใบงานท 2.1 เรอง การสรางไดโคโตมสคย 8.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.thaigoodview.com/node/57849?page=0%2C0 (ความหลากหลายทางชวภาพ)

http://www.thaigoodview.com/node/57849?page=0%2C0




บตรภาพ

ภาพตนชวนชม

ภาพปลากด

ภาพสนข

ภาพอะมบา

ภาพพารามเซยม

ภาพกหลาบ

ภาพเหดนางฟา

ภาพยกลนา

ภาพนกกางเขน




ใบงานท 2.1 เรอง การสรางไดโคโตมสคย

ตอนท 1 ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาภาพและขอมลเกยวกบปลาน าจดในภาพขางลาง แลวสรางไดโคโตมสคยทใชส าหรบ จดจ าแนกปลากลมน

ปลาหวแบน ปลาหมอ ปลาบ

ปลายสก ปลาดก

ครบหางไมเวา มครบหลง 1 ครบ มครบหลง 2 ครบ

ครบหางเวา มหนวดทหว




ตอนท 2 ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาภาพนกตางๆ ขางลาง แลวสรางไดโคโตมสคยทใชส าหรบจดจ าแนกนกกลมน

นกจาบคาหวเขยว นกกางเขน นกปรอด

นกกนปลหางยาวเขยว นกกระจบ นกกงโครง




ใบงานท 2.1 เรอง การสรางไดโคโตมสคย

ตอนท 1 ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาภาพและขอมลเกยวกบปลาน าจดในภาพขางลาง แลวสรางไดโคโตมสคยทใชส าหรบ จดจ าแนกปลากลมน 1. ก. มครบหลง 1 ครบ ดขอ 2. ข. มครบหลง 2 ครบ ดขอ 3. 2. ก. ครบหางเวา ปลายสก ข. ครบหางไมเวา ดขอ 4. 3. ก. หวแบน ปลาหวแบน ข. หวไมแบน ปลาบ 4. ก. มหนวด ปลาดก ข. ไมมหนวด ปลาหมอ

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

เฉลย

ปลาหวแบน ปลาหมอ ปลาบ

ปลายสก ปลาดก

ครบหางไมเวา มครบหลง 1 ครบ มครบหลง 2 ครบ

ครบหางเวา มหนวดทหว

(ตวอยาง)




ตอนท 2 ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาภาพนกตางๆ ขางลาง แลวสรางไดโคโตมสคยทใชส าหรบจดจ าแนกนกกลมน 1. ก. ปากสน ดขอ 2. ข. ปากยาว ดขอ 3. 2. ก. ขาสน นกปรอด ข. ขายาว ดขอ 4. 3. ก. ขาสน นกจาบคาหวเขยว ข. ขายาว ดขอ 5. 4. ก. ขนสขาว-ด า นกกางเขน ข. ขนไมใชสขาวด า นกกงโครง 5. ก. ขนสเหลองน าตาล นกกระจบ ข. ขนไมใชสเหลองน าตาล นกกนปลหางยาวเขยว


นกจาบคาหวเขยว นกกางเขน นกปรอด

นกกนปลหางยาวเขยว นกกระจบ นกกงโครง





แบบบนทกการอาน

ชอหนงสอ ชอผแตง นามปากกา

ส านกพมพ สถานทพมพ ปทพมพ

จ านวนหนา ราคา บาท อานวนท เดอน พ.ศ. เวลา 1. สาระส าคญของเรอง

2. วเคราะหขอคด/ประโยชนทไดจากเรองทอาน

3. สงทสามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน

4. ขอเสนอแนะของคร

ลงชอ นกเรยน ลงชอ ผปกครอง ( ) ( )

ลงชอ ครผสอน ( ) เกณฑการใหคะแนน ผลงานมความสมบรณชดเจน ให 4 คะแนน ผลงานมขอบกพรองเพยงเลกนอย ให 3 คะแนน ผลงานมขอบกพรองเปนสวนใหญ ให 2 คะแนน

ผลงานมขอบกพรองมาก ให 1 คะแนน








ความตงใจในการท างาน

ความ รบผดชอบ


ความสะอาดเรยบรอย

ผลส าเรจของงาน

รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................











ความรวมมอกนท ากจกรรม



การตงใจท างาน

การแกไขปญหา/หรอปรบปรง

ผลงานกลม

รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................











4 3 2 1


























ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................










เรองท 3 แนวคดการจดจ าแนกสงมชวต

แผนการจดการเรยนรท 3 แนวคดการจดจ าแนกสงมชวต เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด สงมชวตทกชนดจะมชอสามญและชอวทยาศาสตร สวนการจ าแนกสงมชวต โดยนกวทยาศาสตรแตละคนจะมแนวคดในการจ าแนกแตกตางกนออกไป 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด

ว 1.2 ม.3/4 ส ารวจและอธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถนทท าใหสงมชวตด ารงชวตอยไดอยางสมดล ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/6, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร 1) บอกชอสามญและชอวทยาศาสตรของสงมชวตแตละชนดได 2) อธบายการจดจ าแนกสงมชวตได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง - ความหลากหลายทางชวภาพทท าใหสงมชวตอยอยางสมดล ขนอยกบความหลากหลายของระบบนเวศ ความหลากหลายของชนดสงมชวต และความหลากหลายทางพนธกรรม 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการสงเกต 2) ทกษะการส ารวจคนหา 3) ทกษะการสรปลงความเหน 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน





วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)

ขนท 1 กระตนความสนใจ


ท าไมสงมชวตทกชนดตองมชอวทยาศาสตร


1. ครน าภาพมาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกนบอกชอสามญ และ ชอวทยาศาสตรของพชและสตวในภาพ 2. ครเฉลยค าตอบใหนกเรยนฟง พรอมอธบายเพมเตมวา ชอของสงมชวต ทใชเรยกกนในปจจบนม 2 แบบ คอ ชอสามญ และชอวทยาศาสตร 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ขนท 2 ส ารวจคนหา

สอการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2. ใบงานท 3.1-3.2

นกเรยนกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) จบคกนเปน 2 ค ใหแตละคศกษาความร จากหนงสอเรยน และท าใบงานดงน - คท 1 ศกษาความรเรอง ชอของสงมชวต และท าใบงานท 3.1 เรอง ชอวทยาศาสตร - คท 2 ศกษาความรเรอง แนวคดการจดจ าแนกสงมชวต และท า ใบงานท 3.2 เรอง การจดจ าแนกสงมชวต

ขนท 3 อธบายความร

สอการเรยนร : ใบงานท 3.1-3.2 ค าถามกระตนความคด

ถานกเรยนอาศยอยบรเวณชายทะเล แลวพบสตวชนดใหมทยงไมมใครเคยพบ นกเรยนจะตงชอสามญใหสตวชนดนนอยางไร เพราะเหตใด


1. นกเรยนแตละคชวยกนตรวจสอบความถกตองของค าตอบในใบงาน ทตนรบผดชอบ 2. นกเรยนแตละคกลบมารวมกลมเดม (กลมละ 4 คน) แลวใหแตละค ผลดกนเลาความรทไดศกษามาและค าตอบในใบงานมาอภปรายรวมกน ภายในกลม เพอแลกเปลยนความรความเขาใจและซกถามขอสงสย 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด




ขนท 4 ขยายความเขาใจ


ครตงประเดนค าถามถามนกเรยน เพอประเมนความรความเขาใจ เชน - การเขยนชอวทยาศาสตรของสงมชวต มหลกเกณฑอยางไร - ใครเปนผรเรมการจดจ าแนกสงมชวตเปนคนแรก - เฮอรเบรต โคปแลนด ไดจดจ าแนกสงมชวตออกเปนกอาณาจกร อะไรบาง

ขนท 5 ตรวจสอบผล

สอการเรยนร : ใบงานท 3.1-3.2

1. นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 3.1-3.2 หนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนชวยกนแสดงความคดเหนเพมเตม ในสวนทแตกตาง โดยครเปนผตรวจสอบความถกตอง 2. นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบการตงชอของสงมชวตและ แนวคดในการจดจ าแนกสงมชวต


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 3.1 ใบงานท 3.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจใบงานท 3.2 ใบงานท 3.2 รอยละ 60 ผานเกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการท างาน


8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) บตรภาพ 3) ใบงานท 3.1 เรอง ชอวทยาศาสตร 4) ใบงานท 3.2 เรอง การจดจ าแนกสงมชวต 8.2 แหลงการเรยนร —




บตรภาพ

ภาพไผตง ชอสามญ : ไผตง ชอวทยาศาสตร : Dendrocalamus asper

ภาพสมเขยวหวาน ชอสามญ : สมเขยวหวาน ชอวทยาศาสตร : Citrus reticulata

ภาพลงแสม ชอสามญ : ลงแสม ชอวทยาศาสตร : Macaca fascicularis

ภาพนกเงอกกรามชาง ชอสามญ : นกเงอกกรามชาง ชอวทยาศาสตร : Rhyticeros undulatus




ใบงานท 3.1 เรอง ชอวทยาศาสตร

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนชอวทยาศาสตรของสงมชวตทก าหนดให 1. แบคทเรยรปแทง ชอทางวทยาศาสตร คอ

2. พารามเซยม ชอทางวทยาศาสตร คอ

3. ชวนชม ชอทางวทยาศาสตร คอ

4. รา ชอทางวทยาสาสตร คอ

5. นกกางเขน ชอทางวทยาศาสตร คอ

6. ยกลนา ชอทางวทยาศาสตร คอ

7. เหดนางฟา ชอทางวทยาศาสตร คอ

8. ปลากด ชอทางวทยาศาสตร คอ

9. กหลาบ ชอทางวทยาศาสตร คอ

10. อะมบา ชอทางวทยาศาสตร คอ

11. สนข ชอทางวทยาศาสตร คอ

12. แบคทเรยรปกลม ชอทางวทยาศาสตร คอ

13. มะมวง ชอทางวทยาศาสตร คอ

14. บวแดง ชอทางวทยาศาสตร คอ

15. ไสเดอนดน ชอทางวทยาศาสตร คอ




ใบงานท 3.1 เรอง ชอวทยาศาสตร

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนชอวทยาศาสตรของสงมชวตทก าหนดให 1. แบคทเรยรปแทง ชอทางวทยาศาสตร คอ เชน Escherichia coli Streptobacillus moniliformis

2. พารามเซยม ชอทางวทยาศาสตร คอ Paramecium sp.

3. ชวนชม ชอทางวทยาศาสตร คอ Adenium obesum

4. รา ชอทางวทยาสาสตร คอ เชน Rhizopus nigricans (ราขนมปง) Penicillium sp.

5. นกกางเขน ชอทางวทยาศาสตร คอ Copsychus saularis

6. ยกลนา ชอทางวทยาศาสตร คอ Euglena sp.

7. เหดนางฟา ชอทางวทยาศาสตร คอ Pleurotus sajor-caju (Fr.) Sing

8. ปลากด ชอทางวทยาศาสตร คอ Betta splendens

9. กหลาบ ชอทางวทยาศาสตร คอ Rosa Spp.

10. อะมบา ชอทางวทยาศาสตร คอ Amoeba sp.

11. สนข ชอทางวทยาศาสตร คอ Canis lupus familiaris

12. แบคทเรยรปกลม ชอทางวทยาศาสตร คอ เชน Staphylococcus aureus Neisseria gonorrhoeae (เกดโรคหนองใน)

13. มะมวง ชอทางวทยาศาสตร คอ Mangifera indica

14. บวแดง ชอทางวทยาศาสตร คอ Nymphaea rubra

15. ไสเดอนดน ชอทางวทยาศาสตร คอ Lumbricus terrestris

เฉลย




ใบงานท 3.2 เรอง การจดจ าแนกสงมชวต

ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาภาพสงมชวตทก าหนดให แลวจ าแนกสงมชวตออกเปนกลม และบอกดวยวา ใชเกณฑใดในการจดจ าแนก

แบคทเรยรปแทง พารามเซยม ชวนชม รา

นกกางเขน ยกลนา เหดนางฟา แบคทเรยรปกลม

ปลากด กหลาบ สนข อะมบา




ใบงานท 3.2 เรอง การจดจ าแนกสงมชวต

ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาภาพสงมชวตทก าหนดให แลวจ าแนกสงมชวตออกเปนกลม และบอกดวยวา ใชเกณฑใดในการจดจ าแนก

แบคทเรยรปแทง พารามเซยม ชวนชม รา

นกกางเขน ยกลนา เหดนางฟา แบคทเรยรปกลม

ปลากด กหลาบ สนข อะมบา สามารถจ าแนกสงมชวตได 5 กลม ตามแนวคดการจดจ าแนกสงมชวตของรอเบรต วตเทเกอร ดงน 1. อาณาจกรมอเนอรา ไดแก แบคทเรยรปแทง และแบคทเรยรปกลม 2. อาณาจกรโพรทสตา ไดแก พารามเซยม รา ยกลนา และอะมบา 3. อาณาจกรฟงไจ ไดแก เหดนางฟา 4. อาณาจกรพช ไดแก ชวนชม และกหลาบ 5. อาณาจกรสตว ไดแก นกกางเขน ปลากด และสนข


เฉลย








4 3 2 1 1 ความถกตองของเนอหา 2 ความคดสรางสรรค 3 วธการน าเสนอผลงาน 4 การน าไปใชประโยชน 5 การตรงตอเวลา รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................








ชอกลม ชน



4 3 2 1 1 การแบงหนาทกนอยางเหมาะสม 2 ความรวมมอกนท างาน 3 การแสดงความคดเหน 4 การรบฟงความคดเหน 5 ความมน าใจชวยเหลอกน รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................











4 3 2 1


























ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................









หนวยการเรยนรท 4 ความหลากหลายทางชวภาพ เรองท 4 ความหลากหลายของพช

แผนการจดการเรยนรท 4 ความหลากหลายของพช เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด พชทงโลกมหลากหลายชนด สามารถจ าแนกโดยใชเนอเยอทอล าเลยงเปนเกณฑ ซงแบงเปนพชทมทอล าเลยงและ พชทไมมทอล าเลยง 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด

ว 1.2 ม.3/5 อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอมนษย สตว พช และสงแวดลอม

ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/6, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร - จ าแนกพชโดยใชลกษณะของเนอเยอทอล าเลยงเปนเกณฑได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) การตดไมท าลายปาเปนสาเหตหนงทท าใหเกดการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ ซงสงผลกระทบตอ การด ารงชวตของมนษย สตว พช และสงแวดลอม 2) การใชสารเคมในการก าจดศตรพชและสตว สงผลกระทบตอสงมชวตทงมนษย สตว พช ท าใหเกดการ เปลยนแปลงความหลากหลายทางชวภาพและสงผลกระทบตอสงแวดลอม 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการสงเกต 2) ทกษะการส ารวจคนหา 3) ทกษะการสรปลงความเหน 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน




วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคเลาเรองรอบวง

ขนน าเขาสบทเรยน สอการเรยนร : บตรภาพ ค าถามกระตนความคด

ลเวอรเวรตกบหญาถอดปลอง ถาใชลกษณะ เนอเยอของทอล าเลยงเปนเกณฑ สามารถจ าแนกไดอยางไร

(ลเวอรเวรต จดเปนพชทไมมทอล าเลยง สวนหญาถอดปลอง จดเปนพชทมทอล าเลยง)

1. ครน าภาพพชชนดตางๆ มาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกนจ าแนก พช โดยใชเกณฑทนกเรยนเคยเรยนมา เพอทบทวนความรเดม 2. ครใหนกเรยนชวยกนจ าแนกพชในภาพขอ 1. โดยใชลกษณะเนอเยอ ทอล าเลยงเปนเกณฑ 3. ครเฉลยค าตอบพรอมอธบายเพมเตมใหนกเรยนฟงวา หากใชลกษณะ เนอเยอทอล าเลยงเปนเกณฑ สามารถจ าแนกพชออกเปน 2 กลม ไดแก พชทไมมทอล าเลยง และพชทมทอล าเลยง 4. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ขนสอน

สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2. เอกสารประกอบการสอน 3. ใบงานท 4.1 4. หองสมด 5. แหลงขอมลสารสนเทศ


1. หญา ขาวโพด มะเขอ มะมวง พชชนดใด เปนพชใบเลยงเดยว และพชชนดใดเปน พชใบเลยงค

(หญา ขาวโพด เปนพชใบเลยงเดยว สวน มะเขอ มะมวง เปนพชใบเลยงค)

2. ถาจะสงเกตลกษณะของใบเลยงของพช นกเรยนคดวาจะสงเกตในชวงใด

(ชวงทเมลดเรมงอก เพราะเมอตนออน เจรญเตบโตขน ใบเลยงจะคอยๆ เหยวไป)

1. นกเรยนแตละกลม (กลมเดมจากแผนการจดการเรยนรท 1) ก าหนด หมายเลขประจ าตวใหสมาชกแตละคน ตงแตหมายเลข 1-4 แลวให สมาชกแตละคนศกษาความรเรอง ความหลากหลายของพช จาก หนงสอเรยน หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ ตามหวขอทก าหนด ดงน - หมายเลข 1 ศกษาความรเรอง พชทไมมทอล าเลยง - หมายเลข 2 ศกษาความรเรอง พชทมทอล าเลยงและไมมเมลด - หมายเลข 3 ศกษาความรเรอง พชทมทอล าเลยงและเมลดไมม รงไขหอหม - หมายเลข 4 ศกษาความรเรอง พชทมทอล าเลยงและเมลดมรงไข หอหม แลวบนทกความรทไดลงในแบบบนทกการอาน 2. นกเรยนกลบมารวมกลมเดม (กลมละ 4 คน) แลวใหสมาชกแตละคน ผลดกนน าความรทไดศกษามาเลาใหเพอนในกลมฟงแบบเลาเรอง รอบวง เรยงตามล าดบหมายเลข แลวรวมกนสรปสาระส าคญ



3. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบพชทมทอล าเลยงและเมลดมรงไขหอหม วา พชกลมนมลกษณะทส าคญ คอ มดอกเปนอวยวะสบพนธท เปลยนแปลงมาจากล าตนและใบ เรยกวา พชดอก จากนนครถาม นกเรยนวา พชดอกแตละชนดมลกษณะกลบดอก ใบ เมลด เหมอนกน ทกชนดหรอไม และนกเรยนสามารถแบงกลมพชดอกทมลกษณะ แตกตางกนไดอยางไร 4. ครแจกตารางความแตกตางระหวางพชใบเลยงเดยวและพชใบเลยงค ใหนกเรยนด พรอมอธบายประกอบเพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจมากยงขน 5. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด ขอ 1-2 6. ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 4.1 เรอง ความ หลากหลายของพช 7. เมอนกเรยนแตละกลมท าใบงานเสรจแลวใหแลกเปลยนใบงานกบเพอน กลมอน เพอตรวจค าตอบตามทครเฉลย และเกบรวบรวมใบงานสงคร

ขนสรป สอ/แหลงการเรยนร : —

นกเรยนและครรวมกนสรปความรเรอง ความหลากหลายของพช


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 4.1 ใบงานท 4.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการท างาน


8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) บตรภาพ 3) เอกสารประกอบการสอน 4) ใบงานท 4.1 เรอง ความหลากหลายของพช 8.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - www.aksorn.com/lib/detail_print.php?topicid=202



เอกสารประกอบการสอน

ความแตกตางระหวางพชใบเลยงเดยวและพชใบเลยงค

ลกษณะ พชใบเลยงเดยว พชใบเลยงค

1. จ านวนกลบดอก

มจ านวน 3 หรอทวคณของ 3

มจ านวน 4 หรอ 5 หรอทวคณของ 4 หรอ 5 2. การจดระเบยบ ของเสนใบ

เสนใบขนาน

เสนใบเปนรางแห 3. แคมเบยม

ไมมแคมเบยม

มแคมเบยม และมการเจรญทางดานขาง 4. กลมทอล าเลยง

กระจดกระจายทวล าตน

เรยงเปนวงรอบล าตน 5. ระบบราก

รากฝอย

รากแกว 6. เมลด

เมลดมซกเดยว

เมลดประกอบดวย 2 ซก



บตรภาพ

ภาพมอส

ภาพเฟรน

ภาพสน

ภาพกหลาบ

ภาพทานตะวน

ภาพลเวอรเวรต



ใบงานท 4.1 เรอง ความหลากหลายของพช

ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาชดของพชทก าหนดให และตอบค าถาม

ชด ก

กลวยไม

หนาวว

กหลาบ

เฟรน

ชด ข

หญา

ลเวอรเวรต

ฮอรนเวรต

มอส

1. พชชดใดทประกอบดวยพชดอก 3 ชนด และไดแกพชอะไรบาง

2. ในแตละชดมพชอะไรบางทไมเขาพวกกบพชชนดอนๆ ในชดเดยวกน เพราะเหตใด



ใบงานท 4.1 เรอง ความหลากหลายของพช

ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาชดของพชทก าหนดให และตอบค าถาม

ชด ก

กลวยไม

หนาวว

กหลาบ

เฟรน

ชด ข

หญา

ลเวอรเวรต

ฮอรนเวรต

มอส

1. พชชดใดทประกอบดวยพชดอก 3 ชนด และไดแกพชอะไรบาง พชชด ก ซงมพชดอก ไดแก กลวยไม หนาวว กหลาบ

2. ในแตละชดมพชอะไรบางทไมเขาพวกกบพชชนดอนๆ ในชดเดยวกน เพราะเหตใด พชชด ก พชทไมเขาพวก คอ เฟรน เพราะพชชนดอนๆ เปนพชดอก พชชด ข พชทไมเขาพวก คอ หญา เพราะพชชนดอนๆ เปนพชทไมมทอล าเลยง

เฉลย
















ชอ ชน



4 3 2 1 1 การแสดงความคดเหน 2 การยอมรบฟงความคดเหนของผอน 3 การท างานตามหนาททไดรบมอบหมาย 4 ความมน าใจ 5 การตรงตอเวลา รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................











ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................










4 3 2 1

























ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................








หนวยการเรยนรท 4 ความหลากหลายทางชวภาพ เรองท 5 ความหลากหลายของสตว

แผนการจดการเรยนรท 5 ความหลากหลายของสตว เวลา 1 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด สตวทงโลกมหลากหลายชนด สามารถจ าแนกโดยใชกระดกสนหลงเปนเกณฑ แบงเปนสตวไมมกระดกสนหลง และสตวมกระดกสนหลง 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด


ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/6, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร - จ าแนกสตว โดยใชกระดกสนหลงเปนเกณฑได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) การตดไมท าลายปาเปนสาเหตหนงทท าใหเกดการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ ซงสงผลกระทบตอ การด ารงชวตของมนษย สตว พช และสงแวดลอม 2) การใชสารเคมในการก าจดศตรพชและสตว สงผลกระทบตอสงมชวตทงมนษย สตว และพช ท าใหเกดการ เปลยนแปลงความหลากหลายทางชวภาพและสงผลกระทบตอสงแวดลอม 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการสงเกต 2) ทกษะการส ารวจคนหา 3) ทกษะการสรปลงความเหน 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน




วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคดสสหาย

ขนน าเขาสบทเรยน สอ/แหลงการเรยนร : — ค าถามกระตนความคด

ชางเปนสตวมกระดกสนหลง แตถาชาง ไมมกระดกสนหลงผลจะเปนอยางไร


1. ครตงค าถามถามนกเรยนเพอทบทวนความรเดม เชน - นกเรยนจะใชเกณฑใดในการจ าแนกสตวชนดตางๆ - เกณฑทใชในการจ าแนกสตวเหมอนกบเกณฑทใชในการจ าแนกพช หรอไม 2. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนฟงวา ในโลกของเรามสตวอาศยอยหลาย ลานชนด และหากแบงประเภทของสตวโดยใชลกษณะการมกระดก- สนหลงเปนเกณฑ สามารถแบงออกเปน 2 กลมใหญ คอ สตวไมม กระดกสนหลง และสตวมกระดกสนหลง 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ขนสอน

สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2. ใบงานท 5.1 3. หองสมด 4. แหลงขอมลสารสนเทศ


นกเรยนคดวา สตวมกระดกสนหลงกบสตว ไมมกระดกสนหลง มลกษณะใดแตกตางกน อกบาง นอกจากกระดกสนหลง

(เชน ขนาดของรางกาย ลกษณะการสบพนธ เปนตน)

1. นกเรยนกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) จบคกนเปน 2 ค ใหแตละครวมกนศกษาความรเรอง ความหลากหลายของสตว จาก หนงสอเรยน หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ โดยแบงหนาทกน ศกษาความรตามหวขอทก าหนดให ดงน - คนท 1 ศกษาความรเรอง สตวไมมกระดกสนหลง - คนท 2 ศกษาความรเรอง สตวมกระดกสนหลง นกเรยนแตละคนบนทกความรทไดลงในแบบบนทกการอาน 2. เมอนกเรยนแตละคนศกษาความรทไดรบมอบหมายจนเขาใจแลว ใหผลดกนอธบายความรใหเพอนทเปนคฟง เพอเปนการแลกเปลยน ความรความเขาใจ 3. นกเรยนแตละคชวยกนท าใบงานท 5.1 เรอง ความหลากหลาย ของสตว 4. นกเรยนแตละคกลบมารวมกลมเดม (กลมละ 4 คน) แลวใหแตละค ผลดกนอธบายความรทไดศกษามาและค าตอบในใบงานท 4.1 ใหเพอน อกคหนงฟง เพอชวยกนตรวจสอบความถกตองของค าตอบในใบงาน



5. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 6. นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 5.1 หนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนชวยแสดงความคดเหนเพมเตมในสวนทแตกตาง


นกเรยนและครรวมกนสรปความรเรอง ความหลากหลายของสตว


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 5.1 ใบงานท 5.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการท างาน


8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) ใบงานท 5.1 เรอง ความหลากหลายของสตว 8.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - www.aksorn.com/lib/detail_print.php?topicid=202

http://www.aksorn.com/lib/detail_print.php?topicid=202



ใบงานท 5.1 เรอง ความหลากหลายของสตว

ตอนท 1 ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาภาพ แลวบอกลกษณะเดนของสตวในภาพ

1. 2. สนขมลกษณะเดน คอ แมวมลกษณะเดน คอ

3. 4. ปลากระดมลกษณะเดน คอ ปลาทองมลกษณะเดน คอ

5. 6. กงกามลกษณะเดน คอ ลงมลกษณะเดน คอ

7. 8. ปะการงมลกษณะเดน คอ ดาวทะเลมลกษณะเดน คอ

9. 10. งมลกษณะเดน คอ ปทะเลมลกษณะเดน คอ



ตอนท 2 ค าชแจง ใหนกเรยนน าชอสตวทก าหนดให จ าแนกออกเปน 2 กลม และบอกเกณฑทใชในการจ าแนก สนข หอยลาย แมว พลานาเรย ปลากระด

ปลาทอง ปทะเล หมกกลวย พยาธไสเดอน ลง

กง แมงมม ปะการง จระเข ปลงน าจด

ดาวทะเล กงกา ฟองน า พยาธใบไม ง

เกณฑทใชในการจ าแนก คอ

สตวแตละกลมทนกเรยนจ าแนกนน สามารถจ าแนกเปนกลมยอยไดอกหรอไม



ใบงานท 5.1 เรอง ความหลากหลายของสตว

ตอนท 1 ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาภาพ แลวบอกลกษณะเดนของสตวในภาพ

1. 2. สนขมลกษณะเดน คอ แมวมลกษณะเดน คอ

3. 4. ปลากระดมลกษณะเดน คอ ปลาทองมลกษณะเดน คอ

5. 6. กงกามลกษณะเดน คอ ลงมลกษณะเดน คอ

7. 8. ปะการงมลกษณะเดน คอ ดาวทะเลมลกษณะเดน คอ

9. 10. งมลกษณะเดน คอ ปทะเลมลกษณะเดน คอ


เฉลย



ตอนท 2 ค าชแจง ใหนกเรยนน าชอสตวทก าหนดให จ าแนกออกเปน 2 กลม และบอกเกณฑทใชในการจ าแนก สนข หอยลาย แมว พลานาเรย ปลากระด

ปลาทอง ปทะเล หมกกลวย พยาธไสเดอน ลง

กง แมงมม ปะการง จระเข ปลงน าจด

ดาวทะเล กงกา ฟองน า พยาธใบไม ง


เกณฑทใชในการจ าแนก คอ ใชกระดกสนหลงเปนเกณฑในการจ าแนก

1. สตวมกระดกสนหลง ไดแก สนข แมว ปลากระด ปลาทอง ลง จระเข กงกา และง 2. สตวไมมกระดกสนหลง ไดแก หอยลาย พลานาเรย ปทะเล หมกกลวย พยาธไสเดอน กง แมงมม ปะการง ปลงน าจด ดาวทะเล ฟองน า และพยาธใบไม สตวแตละกลมทนกเรยนจ าแนกนน สามารถจ าแนกเปนกลมยอยไดอกหรอไม สามารถจ าแนกเปนกลมยอยไดอก โดยจ าแนกไดเปนสตวบก สตวน า สตวสะเทนน าสะเทนบก



















4 3 2 1 1 น าเสนอเนอหาในผลงานไดถกตอง 2 การล าดบขนตอนของเนอเรอง 3 การน าเสนอมความนาสนใจ 4 การมสวนรวมของสมาชกในกลม 5 การตรงตอเวลา รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................















รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................
















รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................










4 3 2 1

























ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................








หนวยการเรยนรท 4 ความหลากหลายทางชวภาพ เรองท 6 ความหลากหลายของพชและสตวในทองถน

แผนการจดการเรยนรท 6 ความหลากหลายของพชและสตวในทองถน เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด ความหลากหลายของพนธพชและพนธสตวนน มสาเหตมาจากท าเลทต ง ลกษณะภมประเทศและลกษณะภมอากาศ 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด


ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/6, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร - อธบายสาเหตทท าใหเกดความหลากหลายของพชและสตวได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) การตดไมท าลายปาเปนสาเหตหนงทท าใหเกดการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ ซงสงผลกระทบตอ การด ารงชวตของมนษย สตว พช และสงแวดลอม 2) การใชสารเคมในการก าจดศตรพชและสตว สงผลกระทบตอสงมชวตทงมนษย สตว และพช ท าใหเกดการ เปลยนแปลงความหลากหลายทางชวภาพและสงผลกระทบตอสงแวดลอม 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการสงเกต 2) ทกษะการส ารวจคนหา 3) ทกษะการสรปลงความเหน 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน




วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)

ชวโมงท 1 ขนท 1 กระตนความสนใจ สอ/แหลงการเรยนร : — ค าถามกระตนความคด

ถาในประเทศไทยมพชหรอสตวเพยง ชนดเดยว นกเรยนคดวาจะสงผลกระทบ ตอมนษย และสงแวดลอมอยางไร


1. ครใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางพชและสตวทพบในประเทศไทยวา มอะไรบาง แลวสนทนากบนกเรยนวา ประเทศอนจะมพชและสตว ชนดเดยวกบประเทศไทยเราหรอไม 2. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ขนท 2 ส ารวจคนหา

สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2. ใบงานท 6.1 3. บรเวณโรงเรยน/ชมชน

1. ครอธบายใหนกเรยนฟงวา จากขอมลการส ารวจความหลากหลาย ของชนดพชและสตวในประเทศไทยพบวา ประเทศไทยเปนแหลงทม ความหลากหลายของพชและสตวอยในล าดบสงมากแหงหนงของโลก ซงสาเหตส าคญทท าใหประเทศไทยมความหลากหลายของพชและสตว มาจากท าเลทตง สภาพภมประเทศ และสภาพภมอากาศ 2. ครใหนกเรยนกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) รวมกนศกษา ความรเรอง ความหลากหลายของพชและสตวในทองถน จากหนงสอเรยน

3. นกเรยนแตละกลมชวยกนส ารวจพชและสตวในบรเวณทครก าหนด แลวบนทกลงในใบงานท 6.1 เรอง ความหลากหลายของพชและ สตวในทองถน

ชวโมงท 2

ขนท 3 อธบายความร สอการเรยนร : ใบงานท 6.1

นกเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายความรทไดจากการศกษาและผลการส ารวจในใบงานท 6.1 และชวยกนตรวจสอบความเรยบรอย

(ชวโมงท 1-2)



ขนท 4 ขยายความเขาใจ สอ/แหลงการเรยนร : — ค าถามกระตนความคด

นกเรยนคดวา ความหลากหลายของพช และสตว มความส าคญตอระบบนเวศหรอไม อธบายเหตผล


1. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 2. ครสนทนาและซกถามนกเรยนวา จากการส ารวจความหลากหลาย ของพชและสตวในสถานททแตกตางกน นกเรยนคดวา ท าเลทตง สภาพภมประเทศ และสภาพภมอากาศ เปนสาเหตทท าใหเกดความ หลากหลายของชนดพชและสตวหรอไม อธบายเหตผล

ขนท 5 ตรวจสอบผล สอการเรยนร : ใบงานท 6.1

นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 6.1 หนาชนเรยน แลวเกบรวบรวมใบงานสงคร


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 6.1 ใบงานท 6.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการท างาน


8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) ใบงานท 6.1 เรอง ความหลากหลายของพชและสตวในทองถน 8.2 แหลงการเรยนร - บรเวณโรงเรยน/ชมชน

(ชวโมงท 2)



ใบงานท 6.1 เรอง ความหลากหลายของพชและสตว

ในทองถน

ค าชแจง ใหนกเรยนส ารวจพชและสตวในบรเวณทก าหนดให แลวบนทกขอมล

บรเวณทส ารวจ พชทส ารวจพบ สตวทส ารวจพบ

1. บรเวณสระน าในโรงเรยน

2. บรเวณสนามหญาในโรงเรยน

3. บรเวณล าคลองในชมชน

4. บรเวณบานของนกเรยน

นกเรยนคดวา ท าเลทต ง สภาพภมประเทศ และสภาพภมอากาศ เปนสาเหตทท าใหเกดความหลากหลาย ของชนดพชและสตวหรอไม อธบายเหตผล



ใบงานท 6.1 เรอง ความหลากหลายของพชและสตว

ในทองถน

ค าชแจง ใหนกเรยนส ารวจพชและสตวในบรเวณทก าหนดให แลวบนทกขอมล

บรเวณทส ารวจ พชทส ารวจพบ สตวทส ารวจพบ

1. บรเวณสระน าในโรงเรยน

2. บรเวณสนามหญาในโรงเรยน

3. บรเวณล าคลองในชมชน

4. บรเวณบานของนกเรยน

นกเรยนคดวา ท าเลทต ง สภาพภมประเทศ และสภาพภมอากาศ เปนสาเหตทท าใหเกดความหลากหลาย ของชนดพชและสตวหรอไม อธบายเหตผล


เฉลย







ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................











ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................










4 3 2 1

























ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................








หนวยการเรยนรท 4 ความหลากหลายทางชวภาพ เรองท 7 การสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ

แผนการจดการเรยนรท 7 การสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ เวลา 1 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การตดไมท าลายปา การใชสารเคมในการก าจดศตรพชและสตว เปนสาเหตทท าใหเกดการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ ซงสงผลกระทบตอมนษย สตว พช และสงแวดลอม 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด


ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/6, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร - อธบายสาเหตทท าใหเกดการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) การตดไมท าลายปาเปนสาเหตหนงทท าใหเกดการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ ซงสงผลกระทบตอ การด ารงชวตของมนษย สตว พช และสงแวดลอม 2) การใชสารเคมในการก าจดศตรพชและสตว สงผลกระทบตอสงมชวตทงมนษย สตว และพช ท าใหเกดการ เปลยนแปลงความหลากหลายทางชวภาพและสงผลกระทบตอสงแวดลอม 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการสงเกต 2) ทกษะการส ารวจคนหา 3) ทกษะการสรปลงความเหน 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน




วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคด

ขนน าเขาสบทเรยน สอ/แหลงการเรยนร : — ค าถามกระตนความคด

ท าไมเราจงตองรกษาความสมดลของ ระบบนเวศ

(เพราะหากองคประกอบชนดใดชนดหนง ในระบบนเวศถกท าลาย จะสงผลตอองคประกอบ อนๆ ซงเปนผลท าใหเกดการสญเสยความ หลากหลายทางชวภาพ)

1. ครทบทวนความรเดมเกยวกบความหลากหลายทางชวภาพ แลวตงค าถามถามนกเรยน เชน - ความหลากหลายทางชวภาพมผลตอการด ารงชวตของสงมชวต อยางไร - นกเรยนคดวา จะรกษาสมดลของระบบนเวศอยางไร เพอไมให สงผลกระทบตอความหลากหลายทางชวภาพ 2. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ขนสอน

สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2. ใบงานท 7.1


นกเรยนคดวา การตดไมท าลายปา เปนสาเหตทท าใหเกดการสญเสยความ หลากหลายทางชวภาพหรอไม อธบายเหตผล

(เปน เพราะเปนการท าลายแหลงทอยอาศย แหลงหากนหรอแหลงอาหารของสงมชวตในปา ท าใหเกดการอพยพยายถน หรอการสญพนธ ของสตวปา)

1. ครอธบายใหนกเรยนฟงวา ความหลากหลายทางชวภาพมผลตอการ ด ารงชวตของมนษย สตว พช และสงแวดลอม ซงหากเกดการสญเสย ความหลากหลายทางชวภาพ ยอมสงผลกระทบตอการด ารงชวตของ สงมชวต และสงผลตอสมดลของสงแวดลอม 2. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

3. นกเรยนแตละคนศกษาความรเรอง การสญเสยความหลากหลายทาง ชวภาพ จากหนงสอเรยน 4. นกเรยนแตละคนท าใบงานท 7.1 เรอง สาเหตของการสญเสย ความหลากหลายทางชวภาพ 5. เมอนกเรยนแตละคนหาค าตอบไดแลว ใหจบคกบเพอน แลวผลดกน อภปรายค าตอบในใบงานท 7.1 ใหคของตนเองฟง เพอเปนการ แลกเปลยนความร และตรวจสอบความถกตอง 6. ครสมเรยกนกเรยน 5-6 คน ออกมาน าเสนอใบงานท 7.1 หนาชนเรยน แลวใหเพอนคนอนๆ ชวยแสดงความคดเหนเพมเตม


นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ




วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 7.1 ใบงานท 7.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการท างาน


8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) ใบงานท 7.1 เรอง สาเหตของการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ 8.2 แหลงการเรยนร —



ใบงานท 7.1 เรอง สาเหตของการสญเสยความหลากหลาย

ทางชวภาพ

ค าชแจง ใหนกเรยนตดภาพสาเหตทท าใหเกดการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ ตามหวขอทก าหนด อยางละ 2 ภาพ พรอมอธบายประกอบภาพ ปรากฏการณทางธรรมชาต การกระท าของมนษย

(ตดภาพ) (ตดภาพ)

(ตดภาพ) (ตดภาพ)



ใบงานท 7.1 เรอง สาเหตของการสญเสยความหลากหลาย

ทางชวภาพ

ค าชแจง ใหนกเรยนตดภาพสาเหตทท าใหเกดการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ ตามหวขอทก าหนด อยางละ 2 ภาพ พรอมอธบายประกอบภาพ

(ตวอยาง) ปรากฏการณทางธรรมชาต แผนดนแยกออกจากกน จะท าใหเกดการแบงแยกกลม ของสงมชวตทมววฒนาการเดยวกนซงอยในพนทเดยวกน การกระท าของมนษย การตดไมท าลายปา เปนการท าลายแหลงทอยอาศย แหลงหากน หรอแหลงอาหารของสงมชวตในปา


เฉลย







ความมวนย ความมน าใจเออเฟอ เสยสละ




รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................











การยอมรบฟงคนอน

การท างานตามทไดรบมอบหมาย

ความมน าใจ

การม สวนรวมใน การปรบปรง ผลงานกลม

รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................










4 3 2 1

























ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................








หนวยการเรยนรท 4 ความหลากหลายทางชวภาพ เรองท 8 ประโยชนของความหลากหลายทางชวภาพตอการด ารงชวตของมนษย

แผนการจดการเรยนรท 8 ประโยชนของความหลากหลายทางชวภาพ

ตอการด ารงชวตของมนษย เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด ความหลากหลายทางชวภาพ มประโยชนตอการด ารงชวตของมนษยทงทางตรงและทางออม 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด


ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/6, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร - บอกประโยชนของความหลากหลายทางชวภาพทงทางตรงและทางออมทมตอการด ารงชวตของมนษยได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) การตดไมท าลายปาเปนสาเหตหนงทท าใหเกดการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ ซงสงผลกระทบตอ การด ารงชวตของมนษย สตว พช และสงแวดลอม 2) การใชสารเคมในการก าจดศตรพชและสตว สงผลกระทบตอสงมชวตทงมนษย สตว และพช ท าใหเกดการ เปลยนแปลงความหลากหลายทางชวภาพและสงผลกระทบตอสงแวดลอม 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการสงเกต 2) ทกษะการส ารวจคนหา 3) ทกษะการสรปลงความเหน 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน




วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคเลาเรองรอบวง

ขนน าเขาสบทเรยน สอการเรยนร : บตรภาพ ค าถามกระตนความคด

ถาไมมพชและสตว นกเรยนคดวา มนษย จะสามารถด ารงชวตอยไดหรอไม อธบายเหตผล


1. ครถามนกเรยนวา พชและสตว มประโยชนตอมนษยอยางไร 2. ครน าภาพพชและสตวชนดตางๆ มาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยน ชวยกนบอกวา พชและสตวในภาพมประโยชนตอนกเรยนในดานใดบาง 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ขนสอน

สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2. ใบงานท 8.1


ถาในโลกมพชและสตวเพยงชนดเดยว นกเรยนคดวา นกเรยนจะสามารถด ารงชวต อยไดหรอไม เพราะอะไร


1. ครอธบายใหนกเรยนฟงวา ความหลากหลายทางชวภาพมประโยชน ตอมนษยทงดานอาหาร ดานทอยอาศย ดานเครองนงหม และ ดานยารกษาโรค 2. นกเรยนแตละคนศกษาความรเรอง ประโยชนของความหลากหลาย ทางชวภาพตอการด ารงชวตของมนษย จากหนงสอเรยน 3. เมอนกเรยนแตละคนศกษาความรจนเขาใจแลว ใหกลบมารวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวผลดกนเลาความรทไดศกษามา ใหเพอนในกลมฟง เรยงตามล าดบทละคนแบบเลาเรองรอบวง และซกถามขอสงสย 4. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 8.1 เรอง ประโยชนของพช และสตว 5. ครสมเรยกนกเรยน 5-6 กลม ออกมาน าเสนอใบงานท 8.1 หนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนๆ ชวยแสดงความคดเหนเพมเตม ในสวนทแตกตาง 6. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด


นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบประโยชนของความหลากหลายทางชวภาพตอการด ารงชวตของมนษย




วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 8.1 ใบงานท 8.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการท างาน


8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) บตรภาพ 3) ใบงานท 8.1 เรอง ประโยชนของพชและสตว 8.2 แหลงการเรยนร —



บตรภาพ

ภาพวว

ภาพตนยาง

ภาพแพะ

ภาพตนมะพราว

ภาพไก

ภาพตนพรกขหน



ใบงานท 8.1 เรอง ประโยชนของพชและสตว

ตอนท 1 ค าชแจง ใหนกเรยนดภาพ แลวสบคนขอมลตามประเดนทก าหนดให

มนษยน าตนกลวยมาใชประโยชนไดอยางไรบาง มนษยน าแกะมาใชประโยชนไดอยางไรบาง



ตอนท 2 ค าชแจง ใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบพชและสตว อยางละ 2 ชนด โดยใหตดภาพประกอบ ระบชอ (ทงชอสามญ และชอทางวทยาศาสตร) และระบประโยชนทมนษยไดรบ 1. ชอสามญ : ชอวทยาศาสตร : ประโยชนทมนษยไดรบ คอ 2 ชอสามญ : ชอวทยาศาสตร : ประโยชนทมนษยไดรบ คอ 3. ชอสามญ : ชอวทยาศาสตร : ประโยชนทมนษยไดรบ คอ 4. ชอสามญ : ชอวทยาศาสตร : ประโยชนทมนษยไดรบ คอ



ใบงานท 8.1 เรอง ประโยชนของพชและสตว

ตอนท 1 ค าชแจง ใหนกเรยนดภาพ แลวสบคนขอมลตามประเดนทก าหนดให

(ตวอยาง) มนษยน าตนกลวยมาใชประโยชนไดอยางไรบาง ผลกลวยและปล น ามารบประทาน ตนกลวย น ามาท าแทนส าหรบลอยกระทง ใบตอง น ามาหอขนมหรอหออาหาร กาบกลวย น ามาใชในงานพธตางๆ กานกลวย น ามาท าของเลน เชน มากานกลวย หรอปนกานกลวย มนษยน าแกะมาใชประโยชนไดอยางไรบาง


เฉลย



ตอนท 2 ค าชแจง ใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบพชและสตว อยางละ 2 ชนด โดยใหตดภาพประกอบระบชอ (ทงชอสามญ และชอทางวทยาศาสตร) และระบประโยชนทมนษยไดรบ

(ตวอยาง) 1. ชอสามญ : ใบกะเพรา ชอวทยาศาสตร : Ocimum tenuiflorum L. ประโยชนทมนษยไดรบ คอ เปนยารกษาโรค เชน แกทองอด ทองเฟอ ปวดทอง เปนตน 2 ชอสามญ : ชอวทยาศาสตร : ประโยชนทมนษยไดรบ คอ 3. ชอสามญ : ชอวทยาศาสตร : ประโยชนทมนษยไดรบ คอ 4. ชอสามญ : ชอวทยาศาสตร : ประโยชนทมนษยไดรบ คอ







4 3 2 1 1 น าเสนอเนอหาในผลงานไดถกตอง 2 การล าดบขนตอนของเนอเรอง 3 การน าเสนอมความนาสนใจ 4 การมสวนรวมของสมาชกในกลม 5 การตรงตอเวลา รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................















รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................
















รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................










4 3 2 1

























ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................








หนวยการเรยนรท 4 ความหลากหลายทางชวภาพ เรองท 9 โทษของความหลากหลายทางชวภาพ

แผนการจดการเรยนรท 9 โทษของความหลากหลายทางชวภาพ

เวลา 1 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด ความหลากหลายทางชวภาพ อาจกอใหเกดโทษตอรางกาย จงควรหาวธปองกนอยางเหมาะสม 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด


ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/6, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร - อธบายโทษของความหลากหลายทางชวภาพได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) การตดไมท าลายปาเปนสาเหตหนงทท าใหเกดการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ ซงสงผลกระทบตอ การด ารงชวตของมนษย สตว พช และสงแวดลอม 2) การใชสารเคมในการก าจดศตรพชและสตว สงผลกระทบตอสงมชวตทงมนษย สตว และพช ท าใหเกดการ เปลยนแปลงความหลากหลายทางชวภาพและสงผลกระทบตอสงแวดลอม 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการสงเกต 2) ทกษะการส ารวจคนหา 3) ทกษะการสรปลงความเหน 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน




วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการสรางความตระหนก

ขนท 1 สงเกต สอการเรยนร : หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 ค าถามกระตนความคด

นกเรยนสามารถซอปลาปกเปามา ท าเปนอาหารรบประทานเองไดหรอไม

(ไมได เพราะปลาปกเปา เปนสตวมพษ ถาจะ รบประทาน ตองผานกระบวนการก าจดสารพษ ในเนอปลาออกกอน)

1. ครสนทนากบนกเรยนวา ความหลากหลายทางชวภาพ นอกจากจะ กอใหเกดประโยชนตอมนษยอยางมากแลว ยงอาจกอใหเกดโทษตอ มนษยดวยเชนกน 2. ครถามนกเรยนวา พชและสตวมโทษตอมนษยหรอไม อยางไร 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 4. นกเรยนกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) รวมกนศกษาความร เรอง โทษของความหลากหลายทางชวภาพ จากหนงสอเรยน

ขนท 2 วเคราะหวจารณ

สอการเรยนร : ใบงานท 9.1 ค าถามกระตนความคด

นกเรยนคดวา โทษทเกดจากความหลากหลาย ทางชวภาพ นอกจากจะเกดกบมนษยแลว ยงสามารถเกดในพชและสตวไดหรอไม และยกตวอยางโทษทเกดขน

(ได เชน โรคพชชนดตางๆ โรคใบดาง โรค ปากเปอยเทาเปอยของววควาย เปนตน)

1. ครใหนกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะหเกยวกบโทษของความ หลากหลายทางชวภาพ ตามประเดน ดงน 1) ความหลากหลายทางชวภาพมโทษตอมนษยอยางไรบาง 2) นกเรยนมวธการปองกนโทษทเกดจากความหลากหลายทาง ชวภาพอยางไร 2. นกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลการวเคราะหหนาชนเรยน ครและเพอนกลมอนชวยเสนอแนะเพมเตมในสวนทแตกตาง 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 4. นกเรยนแตละกลมท าใบงานท 9.1 เรอง โทษของความหลากหลาย ทางชวภาพ 5. นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 9.1 หนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนชวยแสดงความคดเหนเพมเตมในสวนทแตกตาง

ขนท 3 สรป สอ/แหลงการเรยนร : —

นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบโทษของความหลากหลายทางชวภาพ



ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมส ารวจสงมชวตในทองถน แลวท ารายงาน เรอง ความหลากหลายทางชวภาพ ในทองถน โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน 1) การอธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถนทท าใหสงมชวตด ารงชวตอยไดอยางสมดล 2) การอธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอมนษย 3) การอธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอสตว 4) การอธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอพช 5) การอธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอสงแวดลอม




ตรวจรายงาน เรอง ความหลากหลายทางชวภาพในทองถน

แบบประเมนรายงาน เรอง ความหลากหลายทางชวภาพในทองถน

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) ใบงานท 9.1 เรอง โทษของความหลากหลายทางชวภาพ 8.2 แหลงการเรยนร —




แบบประเมนรายงาน เรอง ความหลากหลายทางชวภาพในทองถน (ชนงานท 1)


4 3 2 1

1 การอธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถนทท าใหสงมชวตด ารงชวตอยไดอยางสมดล

2 การอธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอมนษย

3 การอธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอสตว 4 การอธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอพช

5 การอธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอสงแวดลอม

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน

ดมาก = 4 ด = 3 พอใช = 2 ปรบปรง = 1 เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

18 - 20 ดมาก

14 - 17 ด

10 - 13 พอใช




ใบงานท 9.1 เรอง โทษของความหลากหลายทางชวภาพ

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคด แสดงโทษทเกดจากความหลากหลายทางชวภาพ

โทษของความหลากหลายทางชวภาพ



ใบงานท 9.1 เรอง โทษของความหลากหลายทางชวภาพ

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคด แสดงโทษทเกดจากความหลากหลายทางชวภาพ (ตวอยาง) เปนพษตอรางกาย ท าใหอาหารเนาเสย

โทษของความหลากหลายทางชวภาพ

กอใหเกดโรค


เฉลย







ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................











ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................










4 3 2 1

























ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................









เรองท 10 เทคโนโลยชวภาพ

แผนการจดการเรยนรท 10 เทคโนโลยชวภาพ เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด เทคโนโลยชวภาพมประโยชนตอการด ารงชวตของมนษย ทงดานการแพทย ดานการเกษตร ดานการอตสาหกรรมดานสงแวดลอม และดานนตเวช 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด

ว 1.2 ม.3/6 อภปรายผลของเทคโนโลยชวภาพตอการด ารงชวตของมนษยและสงแวดลอม ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/6, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร - อธบายประโยชนของเทคโนโลยชวภาพตอการด ารงชวตของมนษยได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง - ผลของเทคโนโลยชวภาพมประโยชนตอมนษย ทงดานการแพทย การเกษตร และอตสาหกรรม 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการสงเกต 2) ทกษะการส ารวจคนหา 3) ทกษะการสรปลงความเหน 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน





วธสอนแบบโมเดลซปปา (CIPPA Model)

ชวโมงท 1 ขนท 1 ทบทวนความรเดม สอ/แหลงการเรยนร : —

ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการผสมพนธส งมชวตชนดตางๆ เพอใหผลผลตทออกมาสามารถควบคมไดและมคณภาพตามความตองการใชประโยชนทไดจากเทคโนโลยชวภาพดานการเกษตร จากนนครตงค าถาม ถามนกเรยนวา เทคโนโลยชวภาพมประโยชนดานการแพทยอยางไร

ขนท 2 แสวงหาความรใหม

สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2. หองสมด 3. แหลงขอมลสารสนเทศ

นกเรยนกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) จบคกนเปน 2 ค ใหแตละครวมกนศกษาความรเรอง เทคโนโลยชวภาพ จากหนงสอเรยน หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ

ขนท 3 ศกษาท าความเขาใจขอมล/ความรใหม และเชอมโยงความรใหมกบความรเดม สอการเรยนร : 1. เอกสารประกอบการสอน 2. ใบงานท 10.1


นกเรยนคดวา การผสมพนธสตวตาม ธรรมชาต หรอการผสมพนธสตวโดยใช เทคโนโลยชวภาพ แบบใดดกวากน เพราะอะไร


1. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 2. ครใหนกเรยนแตละกลมศกษาความรเรอง การผสมพนธสตวเพอพฒนา คณภาพ จากเอกสารประกอบการสอน 3. นกเรยนแตละคชวยกนท าใบงานท 10.1 เรอง การผสมพนธสตว





ชวโมงท 2 ขนท 4 แลกเปลยนความรความเขาใจกบกลม สอการเรยนร : ใบงานท 10.1 ค าถามกระตนความคด

การใชเทคโนโลยชวภาพ เกดประโยชน กบเกษตรกรอยางไรบาง


1. สมาชกแตละคมารวมกลมเดม (กลมละ 4 คน) แลวน าความรทไดศกษา และท าใบงานท 10.1 มาเลาใหสมาชกอกคหนงฟง และผลดกนซกถาม ขอสงสย 2. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาน าเสนอใบงานท 10.1 หนาชนเรยน 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ขนท 5 สรปและจดระเบยบความร สอ/แหลงการเรยนร : —

นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปความรเกยวกบผลของเทคโนโลยชวภาพ ตอการด ารงชวตของมนษยและสงแวดลอม

ขนท 6 ปฏบตและ/หรอแสดงผลงาน สอการเรยนร : ใบงานท 10.1

นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาน าเสนอใบงานท 10.1 หนาชนเรยน โดยครและเพอนกลมอนชวยตรวจสอบความถกตอง และแสดงความคดเหนเพมเตมในสวนทแตกตาง

ขนท 7 ประยกตใชความร สอ/แหลงการเรยนร : — ค าถามกระตนความคด

นกเรยนคดวา การเรยนรเรอง เทคโนโลยชวภาพ มประโยชนตอนกเรยน หรอไม เพราะเหตใด


1. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 2. ครใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนวา นกเรยนสามารถน าความร เรอง เทคโนโลยชวภาพ ไปประยกตใชในชวตประจ าวนไดอยางไรบาง

ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมเขยนแผนผงความคด แสดงประโยชนของเทคโนโลยชวภาพ โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน 1) การอธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานการแพทยทมผลตอการด ารงชวตของมนษย 2) การอธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานเกษตรกรรมทมผลตอการด ารงชวตของมนษย 3) การอธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานอตสาหกรรมทมผลตอการด ารงชวตของมนษย 4) การอธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานสงแวดลอมทมผลตอการด ารงชวตของมนษย 5) การอธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานนตเวชทมผลตอการด ารงชวตของมนษย





นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 เรอง ความหลากหลายทางชวภาพ




ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจแผนผงความคด แสดงประโยชนของเทคโนโลยชวภาพ

แบบประเมนแผนผงความคด แสดงประโยชนของเทคโนโลยชวภาพ

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) เอกสารประกอบการสอน 3) ใบงานท 10.1 เรอง การผสมพนธสตว 8.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ

- http://blog.eduzones.com/snowqueen/1063





แบบประเมนแผนผงความคด แสดงประโยชนของเทคโนโลยชวภาพ (ชนงานท 2)


4 3 2 1

1 การอธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานการแพทยทมผลตอการด ารงชวตของมนษย

2 การอธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานเกษตรกรรมทม ผลตอการด ารงชวตของมนษย

3 การอธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานอตสาหกรรมทม ผลตอการด ารงชวตของมนษย

4 การอธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานสงแวดลอมทม ผลตอการด ารงชวตของมนษย

5 การอธบายผลของเทคโนโลยชวภาพดานนตเวชทม ผลตอการด ารงชวตของมนษย

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน

ดมาก = 4 ด = 3 พอใช = 2 ปรบปรง = 1 เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

18 - 20 ดมาก

14 - 17 ด

10 - 13 พอใช





เอกสารประกอบการสอน

การผสมพนธสตวเพอพฒนาคณภาพ

ปกตตามธรรมชาต สงมชวตโดยเฉพาะสตวชนดตางๆ นนมกจะมการผสมพนธกนเอง ท าใหลกทเกดมามทงลกษณะเดนและลกษณะดอย ความรทางดานพนธวศวกรรมสามารถน ามาใชแกปญหานได กลาวคอ สตวทเราจะน ามาผสมพนธกน จะคดเลอกตวทมความแขงแรง มลกษณะเดนแตละอยางมาผสมกน แลวกน ารนหลานไปพฒนาตอๆ ไป เชน ถาเราอยากไดสนขทมขนยาว กเลอกตวพอตวแมทมขนยาวไปผสมพนธ จากนนกเลอกลกสนขขนยาวทสดของครอกไปเปนพอพนธแมพนธตอไปอก ท าดงนเรอยไปกจะไดลกสนขทมขนยาวขน ยาวขน หรอหากตองการแกะทมลกษณะตรงตามจดประสงคการใชงาน กจะเลอกพอและแมพนธทมความโดดเดนทางสายพนธมาผสมกน เชน พอแกะมเนอคณภาพด แมแกะโตเรว เมอมาผสมกนลกทเกดกจะมเนอคณภาพดและโตเรว

ใชเทคโนโลยชวภาพขยายพนธเพม ใชเทคโนโลยชวภาพปรบปรงพนธ ใชเทคโนโลยชวภาพปรบปรง ปรมาณแกะเพอใชเปนอาหาร แกะใหทนตอสภาพอากาศ ท าใหสามารถ พนธแกะใหมขนยาว เพอตดขนไปใช เลยงในถนทรกนดารได ประโยชน




ใบงานท 10.1 เรอง การผสมพนธสตว

ค าชแจง ใหนกเรยนส ารวจขอมลสตวเลยง (เชน สนข แมว นก เปนตน) ของนกเรยนในหองวามการผสมพนธ ในลกษณะใด บนทกลงในตาราง แลวแปรผลขอมลเปนแผนภม แผนผง กราฟ หรออนๆ

ประเภทของสตว

การผสมพนธ ประเภทของ

สตว

การผสมพนธ

ตามธรรมชาต มการควบคม จากเจาของ


นกเรยนคดวา ควรปรบปรงการเลยงสตวในระดบชนอยางไรบาง

(เขยนแผนภม แผนผง กราฟ หรออนๆ)




ใบงานท 10.1 เรอง การผสมพนธสตว

ค าชแจง ใหนกเรยนส ารวจขอมลสตวเลยง (เชน สนข แมว นก เปนตน) ของนกเรยนในหองวามการผสมพนธ ในลกษณะใด บนทกลงในตาราง แลวแปรผลขอมลเปนแผนภม แผนผง กราฟ หรออนๆ

ประเภทของสตว

การผสมพนธ ประเภทของ

สตว

การผสมพนธ



นกเรยนคดวา ควรปรบปรงการเลยงสตวในระดบชนอยางไรบาง


เฉลย

(เขยนแผนภม แผนผง กราฟ หรออนๆ)








ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................












ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................











4 3 2 1


























ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................











บนทกหลงหนวยการเรยนรองมาตรฐาน

ตอนท 1 นกเรยนมความรความสามารถตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดของหนวยการเรยนร ตอไปน ว 1.2 (ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6) ว 8.1 (ม.1-3/1-ม.1-3/9) ดานความร (จ านวน คน คดเปนรอยละ ) ดานสมรรถนะส าคญของผเรยน ดานคณลกษณะอนพงประสงค ดานอนๆ (พฤตกรรมเดน หรอพฤตกรรมทมปญหาของนกเรยนเปนรายบคคล (ถาม)) สรปผลจากการประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ประจ าหนวยการเรยนร ระดบคณภาพดมาก จ านวน คน คดเปนรอยละ ระดบคณภาพด จ านวน คน คดเปนรอยละ ระดบคณภาพพอใช จ านวน คน คดเปนรอยละ ระดบคณภาพปรบปรง จ านวน คน คดเปนรอยละ ปญหา/อปสรรค แนวทางการแกไข





ตอนท 2 การตรวจสอบคณภาพนกเรยนเพอเตรยมความพรอมรองรบการประเมนคณภาพภายนอก ระดบการศกษาขนพนฐาน (ดานคณภาพผเรยน)

รอยละ

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ 1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว 3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม 3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน 3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหา ไดอยางมสตสมเหตสมผล

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง 4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง 4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ 4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ 5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ 5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ 5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทด ตออาชพสจรต

6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ 6.2 ท างานอยางมความสข มงม นพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง 6.3 ท างานรวมกบผอนได 6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

Science

5. แผนวิทย์ ม.3 หน่วย 4 เรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ อจท