Baigaliinuhaan iltgel

Мултимедиа программ хангамжинд суурилж, микро - блогоор хэлбэржсэн

багшийн заах арга зүйгээр “Ээлжит хичээл”-ийн

үр өгөөжийг сайжруулах нь

Ингэхдээ “ХӨГЖЛИЙН ТӨЛӨӨ ХАМТДАА” 100 ЗАЛУУ БАГШИЙН ХӨТӨЛБӨРТ ХАМРАГДАЖ 4 САРЫН ТУРШ СУРЧ МЭДЭЖ, БАГААР

ХАМТРАН БҮТЭЭСЭН ХИЧЭЭЛЭЭ ОЛНЫ ХҮРТЭЭЛ БОЛГОЖ АНАЛИЗ ХИЙЛЭЭ.

Зайны сургалт

СУРАГЧ

БАГШ

УДИРДЛАГА

ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ҮР ӨГӨӨЖ

Оршил

Мултимедиа программ хангамжинд суурилж, микро - блогоор хэлбэржсэн багшийн заах арга зүй нь дэлхий нийтийн боловсролын чиг хандлага болсон бөгөөд олон улсын шинжээчид, сургалтын байгууллагууд энэ талаар нэлээн судалгаа хийж, ажил хэрэг болгосон байна.

Дээрх судалгааны эх баримтуудаас бидний судалгаа нь мултимедиад суурилсан багшийн үйл нь хэрхэн нэгж хүүхдэд хүрч байгааг чухалчлан авснаараа онцлог юм.

Сэдэв сонгосон үндэслэл

Боловсролтой хүн гэж хэнийг хэлэх вэ?

БСШУЯ-ны сайдын 72 дугаар тушаалын багшийн мэргэжил дээшлүүлэх тогтолцоонд

“Бие даан мэргэжил дээшлүүлэх” сургалтын хэлбэрт интернэт зайны сургалтыг оруулж өгсөн.

Судалгааны ач холбогдол

Судалгааны туршилтын блогХамтын бүтээлАшиглалт сул хэрэглэгдэхүүн

Сурагч

Ойлгоогүй, дахин судлах, нэмэлт мэдээлэл авах гэсэн хичээлээ орон зай, цаг хугацаа үл хамааран бие даан судлах, чөлөөт цагаа зөв боловсон өнгөрүүлэх

Эцэг эх

Сургууль, багш, сурагчийн үйл ажиллагааг зайнаас шууд хянах боломжтой, мөн хүүхдээ яг юу сурч байгааг мэдэж авах, туслах

Сургууль

Сургуулийн нээлттэй бодлого, хүүхэд хөгжүүлэх бодлого, багшийн хөгжил, сурагчийн хөгжил гэх мэтээр сургалтын үйлчилгээнд чанарын эрс өөрчлөлт гарах

Хүрэх үр дүн

2006 – 2015 онд Боловсролын

салбарыг хөгжүүлэх мастер

төлөвлөгөөнд

“БОЛОВСРОЛЫН ШИНЭЧЛЭЛИЙН ХУВЬ ЗАЯА БАГШААС ХАМААРНА”

БАГШ СУРАГЧ

СУБЪЕКТ ОБЪЕКТ

СУБЪЕКТ

СУБЪЕКТ

Идэвхгүй субъект

цалгардуулалт

Идэвхгүй субъект

цалгардуулалтаас

залхуурал

ОНОЛЫН ҮНДЭСЛЭЛ

Судалгааны хэсэгБагш, Сурагч, Удирдлага гэсэн сургалтын өдөр тутмын процесст голлон оролцдог зорилтот бүлгүүдийг хамруулж авлаа.

Багшийн мэргэжил дээшлүүлэлт, ажлын байрандаа хөгжих боломжийг нэмэгдүүлэхийн тулд БСШУЯ түүний салбар БСГазар нэлээдгүй ажлыг санаачлан зохион байгуулж

хөрөнгө оруулалтыг хийсэн байна.

2010 онд Д.У.А-ын Б.С.Газраас ЕБС-уудад оруулсан хөрөнгө оруулалт

№ Сургууль Оруулсан хөрөнгө оруулалт Нийт үнэ

1 1 дүгээр сургуульНомын сан мэдээлэл харилцааны ком 10 сая төгрөг

Асеr брэндийн компьютер 6ш 4.5 сая

2 2 дугаар сургууль18 компьютер бүхий иж бүрэн лаборатори /дэлгэц

салаалагчтай/8.5 сая

3 Од цогцолбор сургууль Аcer брэндийн компьютер 15ш 14.970.000

4 4 дүгээр сургууль

Acer брэндийн компьютер 8ш 7.984.000

18 компьютер бүхий иж бүрэн лаборатори /дэлгэц салаалагчтай/

8.5 сая

5Оюуны ирээдүй цогцолбор

сургууль Аcer брэндийн компьютер 15ш 14.970.000

6 6 дугаар сургууль Terminal – 10ш 6.105.0007 8 дугаар сургууль Terminal – 10ш 6.105.000

8 9 дүгээр сургуульБагш хөгжлийн төв 16.6 сая

Аcer брэндийн компьютер 6ш 5.988.000

9 12 дугаар сургууль18 компьютер бүхий иж бүрэн лаборатори /дэлгэц

салаалагчтай/8.8 сая

10 15 дугаар сургууль Багш хөгжлийн төв 16.6 сая11 16 дугаар сургууль Аcer брэндийн компьютер 8ш 7.984.000

12 18 дугаар сургуульБагш хөгжлийн төв 16.6 сая

Аcer брэндийн компьютер 10ш 9.980.000

1ХӨГЖЛИЙН 4 БҮСТЭЙГЭЭС “ХӨГЖИЛ БҮС” САЙН АЖИЛЛАЖ БАЙГАА.

УДИРДЛАГААС АВСАН СУДАЛГААНЫ ДҮН

2СУРГУУЛИУД ЯМАР НЭГЭН БАЙДЛААР ИНТЕРНЭТЭД ХОЛБОГДСОН.

3БАГШ НАР МААНЬ БХТ-Д САЙН СУУДАГ. 1 СУУХДАА 2 – 3 ЦАГ СУУДАГ.

4ИХЭВЧЛЭН АРГАЗҮЙН БОЛОВСРУУЛАЛТ, ТӨЛӨВЛӨЛТ ХИЙЖ, ИНТЕРНЭТЭЭС ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН АВДАГ.

5ЭКРАН, ПРОЭКТОР ХҮРЭХГҮЙ ҮЕД НӨҮТБҮҮК АШИГЛАЖ БАЙНА.

6НЭГДСЭН АШИГЛАЛТ 50 ОРЧИМ ХУВЬТАЙ ГЭЖ ДҮГНЭСЭН БАЙНА.

7УХРАХ АРАА ГЭЖ БАЙХГҮЙ, СУРГАЛТЫН 80 ХУВИЙГ ЦАХИМ ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН АШИГЛАДАГ БОЛГОХ

ЗОРИЛТ ТАВИАД БАЙНА.

УДИРДЛАГААС АВСАН СУДАЛГААНЫ ДҮН

БАГШ НАРААС АВСАН СУДАЛГААНЫ ДҮН

Асуулга № 1. Танай сургуулийн багш хөгжлийн төв хэдэн компьютертэй вэ? Та багш хөгжлийн төвд ажлын цагийн хэдэн хувийг өнгөрөөдөг вэ? /50 хувь нь 20 – 30 хувь./

10 хувь 20 хувь 30 хувь 30-аас их0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

6

10

9

5

Ажлын цагийн хэдэн хувийг өнгөрөөдөг вэ?

Багш хөгжлийн төв, цахим хэрэглэгдэхүүний ашиглалт, тэдгээрт тулгамдаж буй бэрхшээлүүдийг илрүүлэх зорилгоор нийт 30 багшийг хамруулан судалгаа авлаа.

БАГШ НАРААС АВСАН СУДАЛГААНЫ ДҮН

Асуулга №2. Танд POWERPOINT дээр бэлтгэсэн цахим хэрэглэгдэхүүн хэр их байдаг вэ? Тоог нь бичнэ үү?

10 хүртэл 20 хүртэл 30 хүртэл 30-аас их0

2

4

6

8

10

12

14

4

8

5

13

БАГШ НАРААС АВСАН СУДАЛГААНЫ ДҮН

Ауулга № 3. Та сард хэдэн удаа проектороор хичээл зааж байна вэ?

Энэ асуултанд ихэнх багш нар маань сард 1 – 2 удаа, ихэвчлэн нээлттэй хичээлийн үед заадаг гэсэн байна.

Асуулга №4. Таныг цахим хэрэглэгдэхүүн бүхий хичээл ороход ямар нэгэн хүндрэл учирдаг уу?

Проектор, дэлгэц хүрэлцээ муутайКомпьютер олддоггүйКомпьютерийн мэдлэгийн хүндрэл гардагЗөөж авч явахад хүнрэлтэй, сургуульд ганц хоёрхон байдаг.Бэлэн анги танхим байхгүй

БАГШ НАРААС АВСАН СУДАЛГААНЫ ДҮН

Асуулга №5. Хэрэв сурагчид таниас хичээлээс гадуур нэмэлт мэдээлэл авах, мэйлээр харьцах, онлайнаар зөвөлгөө авахыг хүсвэл та юу хийх вэ?

Ажил гэр хоёроо байнга интернэтэд холбоно.Цахим хэрэглэгдэхүүн хийхэд компьютер, интернэт чухал иймээс энэ хоёртой л болно доо.Блог-оор харьцана.Мэйл хаягаа нээлттэй өгч харьцах боломж олгодог.Өөрийн гэсэн цахим хуудастай болж хичээлд бэлтгэхМэйл, онлайнаар зөвөлгөө өгнө.Нэмэлт хичээл flash-аар өгнө.

СУРАГЧДААС АВСАН СУДАЛГААНЫ ДҮН

Сургалтын цахим хэрэглэгдэхүүн нь нэгж хүүхдэд хэр хүрч буйг илрүүлэх зорилгоор 15, Од, 19, МСҮТ, Дархан – Турк зэрэг сургуулиудын нийт 58 сурагчдаас судалгааг авлаа.

Асуулга №1. Танай багш сард хэдэн удаа проектортой хичээл ордог вэ? /Ордог бол ямар ямар үед орж байна вэ?/ Нээлттэй хичээл, ордоггүй гэсэн сонголт 86.4 хувь байна./

Нээлттэй хичээлээр л

Ордоггүй Хааяа Мэдэхгүй Ордог0

5

10

15

20

25

30

35

40

20.6%

65.8%

6.8%3.4% 3.4%

СУРАГЧДААС АВСАН СУДАЛГААНЫ ДҮН

Асуулга №2. Таны багш хичээлээ сурах бичгээс харилцан яриа хэлбэрээр заах, электрон дуу дүрс бүхий бодит үзүүлэнтэй заах хоёрын аль нь чамд илүү ойлгомжтой вэ?

Харилцан яриа Электрон дуу, дүрс0

5

10

15

20

25

30

35

40

34.4%

65.6%

СУРАГЧДААС АВСАН СУДАЛГААНЫ ДҮН

Асуулга №3. Гар утсанд чинь хичээл суулгаж өгдөг бол чи түүнийг ашиглаж хичээл давтах уу?

Давтана Давтахгүй Мэдэхгүй0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

5082.1%

0%

17.9%

СУРАГЧДААС АВСАН СУДАЛГААНЫ ДҮН

Асуулга№4. Хичээлийн бус цагаар хичээлээ давтахад багш нар чинь хэр их тусладаг вэ?

Тусладаг Тусладаггүй Зөвхөн олимпиад, шалгалтын үеэр0

5

10

15

20

25

30

32.8%

17.2%

50%

СУРАГЧДААС АВСАН СУДАЛГААНЫ ДҮН

Асуулга№5. Хэрэв багш нар чинь танд мэйлээр, блогоор хичээлээ өгч, зөвлөгөө өгдөг бол ямар вэ?

Санал Тоо Ойлгомжтой, сонирхолтой 4Мэйлээр өгвөл амар 1Тодорхой ойлгомжтой байх болно 7Сайн суралцана 2Гоё 18Боломжийн 5Маш сайн 4Өгдөггүй 3Илүү ихийг сурна 8Хичээлээ өдөр бүр давтана 3Сурахад дөхөмтэй 3

СУРАГЧДААС АВСАН СУДАЛГААНЫ ДҮН

Асуулга №6. Ингэж өгсөнөөр танд хичээлээ үр дүнтэй давтахад цаг хугацаа, ойлголтын хувьд ямар байх вэ?

Санал Тоо Богинохон байна 4Илүү ойлгомжтой хурдан 8Хичээлээ үр дүнтэй давтана 6Сайн бөгөөд ойлгомжтой байх болно. 12Гоё байна. 5100 хувь 2Чөлөөтэй 3Хичээлээ сайн ойлгож, багш нараа энд тэндээс хайж явхааргүй болно.

4

Цаг хугацааг илүү үр дүнтэй өнгөрөөнө. 1Гэртээ давтахад таатай. 7

6 сурагч хариулаагүй болно.

СУРАГЧДААС АВСАН СУДАЛГААНЫ ДҮН

Асуулга№7. Хичээлийг илүү ойлгомжтой заахын тулд багш нар ямар хэлбэрээр, яаж заавал чамд илүү ойлгомжтой вэ?

8 сурагч хариулаагүй болно.

Санал Тоо Ярилцаад хүн болгонтой тулж ажилладаг бол

3

Электрон дуу дүрстэй хичээл буюу туршилтат хичээл

20

Чөлөөтэй ярилцвал 8Онолоо туршилттай харьцуулах 8Хамтран ажиллах 8Хөгжилтэй зугаатай байдлаар заавал 2Сэтгэлээсээ 1

СУРАГЧДААС АВСАН СУДАЛГААНЫ ДҮН

Усан мандал сэдвээр судалгаанд орсон ангиудын харьцуулалт:

7в анги 7а анги0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

83%92%

37%44%

Амжилт

Чанар

Судалгаанд хийсэн дүн шинжилгээ

Хичээл сургалтын явцад 2 зүйл маш ихээр анхаарал татаж байна. Сургалтыг зохион байгуулагч 2 субъект болох Сургууль, багшид 2 идэвхгүй

/ашиглалт хангалтгүй/ объект байна. Эдгээр нь :Сургуулийн хэмжээнд – Багш хөгжлийн төвБагшийн хувьд – Powerpoint болон бусад цахим хэрэглэгдэхүүн

Хэрэв хичээлийг нэгэн систем гэж үзвэл

Оролт

Эргэх холбооГаралт

–ийг туршив.

www.baigaliinuhaan.blogmn.net

Аргазүйн шинэчлэлийг хангаж буй зарим үзүүлэлт:

Cirip.eu нь “Мултимедиад суурилсан микроблогоор заах арга зүй” – г хангаж буй сайт бөгөөд Microsoft компани дэмжиж байгаагаа илтгэсэн байна.

Үүний зэрэгцээ Монголд одоогийн байдлаар боловсрол ангилалд 750, Хичээл сургалт ангилалд 354 нийт 1004 блогийг багш сурган хүмүүжүүлэгч нар маань ашиглаж байна. Үүний зөвхөн нэг нь л www.baigaliinuhaan.blogmn.net юм.

Туршилтын үр дүн:

www.baigaliinuhaan.blogmn.net

Бичлэгүүд: Нийт 89

Байгалийн Ухаан

Биологи Газарзүй Дэлхийн улсууд

Физик Хими Цахим тест Эрүүл мэнд0

5

10

15

20

25

30

35

8

14

32

20

6

1

7

1

1Хэдэн хүн таны хичээлийг үзэж байна. 10 дугаар ангийн Биологийн хичээл – Эсийн химийн

найрлагыг хамгийн их буюу 65 удаа үзсэн байна.

Та болон таны хамт олон мултимедиа программ хангамжид суурилж, микроблогоор хэлбэржсэн зайны сургалтыг явуулсанаар дараах боломж

нээгдэнэ.

2Яг одоо таны блогт хэдэн хүн байна, нийт хандалт хэд байна зэргээс та ажлын үр дүнгээ тооцож болно.

3Таны хичээлд өгсөн сэтгэгдэл нь танд ажлын урам

өгөхөөс гадна, дараагийн хичээлийн чинь эхлэл болж өгдөг.

4Төрөл бүрийн өргөтгөлтэй файлыг сургалтанд зориулж нээлттэй өгөх

5 ЭЛЕКТРОН НОМ УНШИХ

6 ЦАХИМ ТЕСТ БӨГЛӨХ

7 POWERPOINT үзүүлэн шууд үзэх

8 ВИДЕО ХИЧЭЭЛ ҮЗЭХ

Цахим хэрэглэгдэхүүн

Гар утас

Мэдлэгийн

түвшин

Зайны сургалт

Проектор, компьютер

хүрэлцэхгүйОйлголт

Хөрвүүлэх, дуу

оруулах тал дээр хүндрэл

Интернэт орчинд

ажиллах мэдлэг сул

БОДИТ БАЙДАЛ БА ХҮНДРЭЛ

БХТөвийн ашиглат

Мэдлэг муу, зав

бага

1Чадварт суурилсан сургалтын хөтөлбөрийг судалгаанд оролцсон багш нарын 52.6% нь хэрэжүүлж эхэлсэн байна.

2 Проектор хүрэлцэхгүй, компьютер олдохгүй, компьютерийн мэдлэг муу

3

4

5

ХҮНДРЭЛ БЭРХШЭЭЛҮҮД

ЗАЙНЫ СУРГАЛТ - Интернэт орчинд ажиллах мэдлэг сул

Хийсэн зүйлээ яаж өөр өргөтгөл рүү хөрвүүлэх, дуу дүрс оруулах тал дээр хүндрэлтэй

Гар утсыг сургалтанд ашиглаж болох талаар ойлголт муу

Багш хөгжлийн төв цоожтой байдаг, компьютерийн мэдлэг муу, зав бага1

1Багш хөгжлийн төвд хийгдэж буй үйл нь нэгж хүүхдэд тусч байвал түүнд тоон үзүүлэлтийг авч үзэх шаардлага байхгүй

2 Проектор хүрэлцэхгүй, компьютер олдохгүй, компьютерийн мэдлэг муу

3

4

5

ХҮНДРЭЛ БЭРХШЭЭЛИЙГ ШИЙДВЭРЛЭХ БОЛОМЖ

ЗАЙНЫ СУРГАЛТ - Интернэт орчинд ажиллах мэдлэг сул

Хийсэн зүйлээ яаж өөр өргөтгөл рүү хөрвүүлэх, дуу дүрс оруулах тал дээр хүндрэлтэй

Гар утсыг сургалтанд ашиглаж болох талаар ойлголт муу

2 Проектороос – LCD TV бүхий нэг мултимедиа сургалт бүхий кабинет байгуулах

1

3

4

5

Багш хөгжлийн төв цоожтой байдаг, компьютерийн мэдлэг муу, зав бага

Хийсэн зүйлээ яаж өөр өргөтгөл рүү хөрвүүлэх, дуу дүрс оруулах тал дээр хүндрэлтэй

Гар утсыг сургалтанд ашиглаж болох талаар ойлголт муу

ЗАЙНЫ СУРГАЛТ - Интернэт орчинд ажиллах мэдлэг сул

ХҮНДРЭЛ БЭРХШЭЭЛИЙГ ШИЙДВЭРЛЭХ БОЛОМЖ

3 Энгийн powerpoint үзүүлэн, зураг зэрэг нь мултимедиа хичээлийн үндсэн суурь юм.

1

2

4

5

Багш хөгжлийн төв цоожтой байдаг, компьютерийн мэдлэг муу, зав бага

Проектор хүрэлцэхгүй, компьютер олдохгүй, компьютерийн мэдлэг муу

Гар утсыг сургалтанд ашиглаж болох талаар ойлголт муу

ЗАЙНЫ СУРГАЛТ - Интернэт орчинд ажиллах мэдлэг сул

ХҮНДРЭЛ БЭРХШЭЭЛИЙГ ШИЙДВЭРЛЭХ БОЛОМЖ

4 Гар утас нь нэгэн төрлийн видео тоглуулагч бөгөөд түүнийг сургалтын хэрэглэгдэхүүн болгож болно.

1

2

3

5

Багш хөгжлийн төв цоожтой байдаг, компьютерийн мэдлэг муу, зав бага

Проектор хүрэлцэхгүй, компьютер олдохгүй, компьютерийн мэдлэг муу

Хийсэн зүйлээ яаж өөр өргөтгөл рүү хөрвүүлэх, дуу дүрс оруулах тал дээр хүндрэлтэй

ЗАЙНЫ СУРГАЛТ - Интернэт орчинд ажиллах мэдлэг сул

ХҮНДРЭЛ БЭРХШЭЭЛИЙГ ШИЙДВЭРЛЭХ БОЛОМЖ

5 www.blogmn.net Үнэгүй+Бүх заавар монголоорwww.baigaliinuhaan.blogmn.net

1

2

3

4

СУРГАЛТЫН АРГА ЗҮЙ

Багш хөгжлийн төв цоожтой байдаг, компьютерийн мэдлэг муу, зав бага

Проектор хүрэлцэхгүй, компьютер олдохгүй, компьютерийн мэдлэг муу

Хийсэн зүйлээ яаж өөр өргөтгөл рүү хөрвүүлэх, дуу дүрс оруулах тал дээр хүндрэлтэй

Гар утсыг сургалтанд ашиглаж болох талаар ойлголт муу

Хэрэв үйлчлүүлэгч маань өөрчлөгдөж байгаа бол

“Бид ч бас дагаад өөрчлөгдөх ёстой”

Та нэг зүйлээ арав давтаж заасан нь дээр үү? Таны сайтар боловсруулсан нэг хичээлийг 10 үзэх нь дээр үү?