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A continuación encontrarás una breve presentación sobre la pedagogía y sus implicaciones para con la educación
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UNITEC
ENTREGABLE FINAL
INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
ALUMNA: ALICIA AIMETH MINERO HERNÁNDEZ
NO. CUENTA: 14119255
CURSO: PSL1L
PROFESORA: MARCELA EUGENIA AVITIA VARGAS
SÁBADO 19 DE JULIO DE 2014
CONCEPTUALIZACIÓN DE EDUCACIÓN
• EXISTEN VARIOS CONCEPTOS DE EDUCACIÓN, SIN EMBARGO MUCHOS DERIVAN
EN QUE ES UN CAMBIO DE CONDUCTA EN EL INDIVIDUO.
• HECHO SOCIAL
• DESARROLLO DE LAS FACULTADES INTELECTUALES Y MORALES DE LA PERSONA
• INSTRUIR EN LA ESCUELA
• TRANSFORMAR LA CULTURA
• INFLUYE EN LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS PERSONAS
• MEJOR EDUCACIÓN = PROGRESO
PERSONASEL CONTACTO HUMANO ES DE
VITAL IMPORTANCIA PARA QUE
TODAS LAS PERSONAS SE PUEDAN
DESARROLLAR DE MANERA
CORRECTA
NECESIDADES
EL SER HUMANO TIENE LA
NECESIDAD DE CRECER,
DESARROLLARSE, EVOLUCIONAR Y
SUPERARSE; TODO ELLO SE
CONSIGUE MEDIANTE LA
EDUCACIÓN
FINALIDADTODA PERSONA DEBE TENER
VALORES, COSTUMBRES, PRACTICAS
Y HÁBITOS, TODOS ELLOS
CONFORMAN UNA CULTURA Y A
TRAVÉS DE ELLO SE LLEGA A TENER
UNA BUENA O MALA EDUCACIÓN
USO DE LAS TIC´SEN LA ACTUALIDAD EL APOGEO DE
LA TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN, HA TENIDO
REPERCUSIONES TAMBIÉN EN LA
EDUCACIÓN YA QUE SE VAN
HACIENDO ACTUALIZACIONES PARA
MEJORAR LOS PROCESOS
FORMACIÓN
FORMAR SIGNIFICA HACER O
COMPONER, EDUCAR, ADIESTRAR,
ES UN AMPLIO PROCESO QUE SE
DEBE DAR EN TODA SOCIEDAD
COSTUMBRES
CADA SOCIEDAD CUENTA CON
ALGUNAS CELEBRACIONES O RITOS,
MISMOS QUE SE DEBEN RESPETAR
PARA CON ELLO PODER SEGUIR
FORMANDO UNA CULTURA, EN LAS
SOCIEDADES ANTERIORES, ÉSTOS
ERAN LLEVADOS A CABO TAL CUAL
ERAN Y EN LA ACTUALIDAD HAN
SUFRIDO ALGUNAS
MODIFICACIONES
CONCEPTUALIZACIÓN DE PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA
ARTEPORQUE SE MANIFIESTA
HABILIDAD O DESTREZA; ACEPTA
SUGERENCIAS Y TÉCNICAS
CIENCIACUENTA CON SUS
PROPIOS MÉTODOS DE LA REALIDAD
EDUCATIVA, DISPONE DE UN
SISTEMA
DISCIPLINACOMPRENDE,
BUSCA LA EXPLICACIÓN Y
SIEMPRE MEJORA LOS PROCESOS EDUCATIVOS
VER VIDEO
LA PEDAGOGÍA SE ENCARGA DE ENTENDER, ANALIZAR Y PROPONER LAS FORMAS QUE EL SER HUMANO DEBE ADQUIRIR LA EDUCACIÓN PARA ADECUARSE A LA SOCIEDAD EN LA QUE
SE VIVE EN LA ACTUALIDAD
PROPONE
INVESTIGA
IMPLEMENTA
APLICABLE EN
EMPRESA
KINDER-PRIMARIA
SECUNDARIA
BACHILLERATO
NIVEL. SUPERIOR
PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS
LEER ARTICULO
FILOSOFÍAVINCULACION ENTRE EL
SER Y EL TRANSFORMARLO
ANTROPOLOGÍARELACIÓN ENTRE LO
ACTUAL Y LOS HECHOS DEL PASADO
SOCIOLOGÍASE
RELACIONAN EN QUE AMBAS
VEN POR EL MEJORAMIENT
O DE LA SOCIEDAD
PSICOLOGÍARELACIONA CON
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE A
NIVEL COGNITIVO
POLITICAENTRE LAS
PREPARADA Y EDUCADA ESTÉ UNA
SOCIEDAD, SERÁ MEJOR PARA ELLA
ECONOMÍADESTINA LOS
RECURSOS PARA EDUCACIÓN EN
LOS TRES NIVELES DE GOBIERNO
EN LO CONSERNIENTE A LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LA
PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS, CREO Y EN BASE A LOS TEXTOS LEÍDOS, QUE
LAS DOS CIENCIAS QUE MAS SE RELACIONAN CON ELLA Y TIENEN MAYORES Y
MEJORES REPERCUSIONES EN LA MISMA, SON: UNA LA PSICOLOGÍA YA QUE
ESTUDIA LA FORMA DE QUE LAS PERSONAS APRENDEN, SUS RAZONAMIENTOS,
SU SENTIMIENTOS, ETC; Y POR OTRO LADO, TAMBIÉN LA SOCIOLOGÍA YA QUE
POR MEDIO DE LA EDUCACIÓN BIEN APLICADA Y ENSEÑADA, SE VAN A MEJORAR
LAS PERSONAS, FAMILIAS Y POR CONSECUENCIA LA SOCIEDAD EN GENERAL
*GRECIA = BUSCAR LA PERFECCIÓN MEDIANTE EL FÍSICO
*ROMA = EN ESTA CIVILIZACIÓN SURGEN CONCEPTOS RELACIONADOS CON ALUMNO-MAESTRO
*EDAD MEDIA = EN ESTA ETAPA DE LA HISTORIA LA EDUCACIÓN SE ENCONTRABA EN MANOS DE LA IGLESIA Y POR
LO TANTO ERA DE CARÁCTER ELITISTA , SURGEN LAS UNIVERSIDADES
RENACIMIENTO = LA EDUCACIÓN SIGUE EN MANOS DE LA IGLESIA, SE PROMUEVE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y
LAS ARTES EN OTROS CONTINENTES
*ILUSTRACIÓN = EN LA EPOCA DE LAS LUCES SE VE MAYOR AUGE PARA LA EDUCACIÓN YA QUE CON LOS INVENTOS
COMO POR EJEMPLO DE LA IMPRENTA, SE LOGRA LLEGAR A UN SECTOR MAS AMPLIO DE LA SOCIEDAD. LA IGLESIA
EMPIEZA A PERDER FUERZA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
LA PEDAGOGÍA A LO LARGO DE LA HISTORIA
*EL POSITIVISMO EN MÉXICO = ESTE SISTEMA SOLO ADMITE EL MÉTODO EXPERIMENTAL, ES DECIR LO QUE SE DA O
SE APRENDE POR MEDIO DE LA EXPERIENCIA , ÉSTE GARANTIZA EN ORDEN Y EL PROGRESO, SU MAYOR
REPRESENTANTE FUE GABINO BARREDA. EN ESTA ETAPA SE CREAN LAS PRIMERAS LEYES QUE REGULAN LA
EDUCACIÓN
*DESPUES DEL DESCURBIMIENTO DE AMÉRICA = SE EMPIEZA A INTERCAMBIAR EDUCACIÓN O CONOCIMIENTOS POR
TIERRAS PARA QUE LOS ESPAÑOLES SE ESPANDIERAN EN EL TERRITORIO NACIONAL, SE CREA UN MAYOR NUMERO
DE UNIVERSIDADES A LO LARGO DE AMÉRICA LATINA
*REGIMEN CALLISTA: EN ESTA ETAPA, EN MÉXICO YA SE HABÍAN FUNDADO CINCO UNIVERSIDADES DE CARÁCTER
PÚBLICO Y ESTABAN EN SU APOGEO
*TENDENCIAS EN AMÉRICA LATINA = DURANTE LA EPOCA DE LOS SESENTA, LAS CIENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN
TUVIERON GRAN IMPULSO, ENTRE ELLAS LA PEDAGOGÍA
*MARXISTA = LOS IDEALES MARXISTAS TUVIERON AUGE EN LOS AÑOS DE 1940 EN TÉRMINOS DE EDUCACIÓN Y
DIDÁCTICA
*EN ESTA ÉPOCA DETECTO QUE LOS PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN SE DIERON NO POR FALTA DE RECURSOS
HUMANOS, SINO MAS BIEN POR INTERESES POLÍTICOS
*SE CREARON ESTILOS EDUCACIONALES COMO EN AMÉRICA LATINA, COMO: TRADICIONAL, MODERNIZACIÓN
SOCIAL, PARTICIPACIÓN CULTURAL, TEOCRÁTICO O DE RECURSOS HUMANOS Y DE CONGELAMIENTO POLÍTICO
*HABÍA UNA ESTRECHA RELACIÓN ENTRE LA POLÍTICA Y LA EDUCACIÓN YA QUE UNA IBA DE LA MANO DE LA OTRA
PARA SU CRECIMIENTO O NO.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
1.- DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES
2-PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO
3.- OBJETIVOS
4.CONTENIDOS
5.-METODOLOGÍA
6.-TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
7.- RECURSOS
8.-TIEMPO
9.- EVALUACIÓN
NO NOS PODEMOS ENCASILLAR EN
LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
ANTIGUOS, SE DEBE INNOVAR,
PROBAR NUEVOS MÉTODOS NUEVAS
FORMAS DE TRANSMITIR LOS
CONOCIMIENTOS DE LA MEJOR
MANERA POSIBLE A LOS ALUMNOS,
PARA ELLO SE CUENTA
ACTUALMENTE CON VARIAS
HERRAMIENTAS APLICABLES A
VARIOS ESTILOS DE TRABAJO, PARA
LOGRAR ESTO, SE DEBEN TOMAR EN
CUENTA ASPECTOS COMO:
LOS NIÑOS Y LA ESCOLARIZACIÓN
QUE EL DOCENTE NO TENGA “MIEDO” AL
CAMBIO
PREOCUPARSE NO SOLO POR QUE EL
ALUMNO APRENDA, SINO TAMBIÉN POR SU
AFECTIVIDAD
LOS ESPACIOS ESCOLARES DEBEN SER
ÓPTIMOS PARA EL APRENDIZAJE
CONTAR CON UN AMBIENTE SANO DENTRO DE LAS
AULAS
ADECUAR LOS PROGRAMAS ACTUALES
A LAS NECESIDADES PERTINENTES A CADA
SITUACIÓNTENER SIEMPRE UN METODO DE
ENSEÑANZAGENERAR
AMBIENTES DE TRABAJO
ACTIVOS
HACER USO DE LA
TECNOLOGÍA
DISPONIBLE
CONCLUSION Y REFLEXIÓN
COMO PUNTOS FINALES DEBEMOS MENCIONAR LOS SIGUIENTES:
• LA PEDAGOGÍA EN GENERAL TIENE COMO FINALIDAD EL MEJORAR LOS PROCESO DEENSEÑANZA APRENDIZAJE, PARA ESTO SE DEBEN TOMAR EN CUENTA VARIOS ASPECTOSDEL ENTORNO Y DEL INTERIOR DE CADA ESTUDIANTE, CON ELLO QUEREMOS DECIR QUENO UNICAMENTE SE TRATA DE TRANSMITIR CONOCIMIENTOS DE GENERACIÓN ENGENERACION O CONOCIMIENTOS ESCOLARIZADOS, SINO SE TRATA TAMBIÉN DE MEJORARLA SOCIEDAD CON ELLO, DE MEJORAR Y CRECER COMO SER HUMANO, DE REALMENTEPODER ASIMILAR LA INFORMACIÓN QUE NOS TRASMITEN PARA PODER DESPUÉS HACERUSO DE ELLA DE MANERA PRÁCTICA Y ÚTLI PARA NUESTRAS VIDAS.
• SI BIEN ES SABIDO QUE NUESTRO PAÍS NO ES CUENTA CON EL PRIMER LUGAR A NIVELEDUCATIVO, CABE HACER MENCIÓN QUE EN NUESTRAS MANOS SE ENCUENTRA EL HECHODE POCO A POCO PODER LLEGAR A SERLO, CON LAS MEJORAS QUE PODAMOS HACER,CON TODAS Y CADA UNA DE NUESTRAS APORTACIONES Y SOBRE TODO, POR REALMENTETENER UNA PREOCUPACIÓN POR LOS ALUMNOS Y SABER QUE ANTE CUALQUIERSITUACIÓN ELLOS SIEMPRE VAN A SER LA PRIORIDAD…. UN PAÍS CON EDUCACIÓN ES UNPAÍS CON MUCHO FUTURO
LA PRINCIPAL REFERENCIA DE ESTE TRABAJO SON LOS CONTENIDOS DEL CURSO
REFERENCIAS
¡ ¡ ¡ GRACIAS ! ! !
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