Заголовок слайда

Шаблон для создания образовательных презентаций

оволодінні уміннями, знаннями та навичками, що відповідають освітнім стандартам, які прийняті в суспільстві;

формування якостей особистості, які необхідні для активної життєдіяльності особистості в суспільстві.

Педагогічна акмеологія - наука про шляхи досягнення професіоналізму в праці педагога. Головним

результатом роботи педагога є наявність позитивних якісних змін в:

визначенні шляхів досягнення педагогом

професіоналізму;

гуманістичній орієнтації на розвиток особистості учнів засобами окремих навчальних предметів;

виборі педагогом способів своєї діяльності з урахуванням мотивів, ціннісних орієнтацій, цілей;

підготовка учнів до наступних педагогічних впливів.

Сутність педагогічної акмеології полягає у:

Критерії професіоналізма педагога

•.

об’єктивні критерії

суб’єктивні критерії

процесуальні критерії

результативні критерії

Рівні та етапи професіональної діяльності і зрілості особистості педагога

•.

рівень оволодіння професією

педагогічної майстерності

рівень самоактуалізації педагога в професії

рівень педагогічної творчості

Планування діяльностіПлан роботи школи на рікПланування діяльності МОПерспективне планування проблемної теми

Методична діяльність

ПедрадаМетодична радаПсихолого-педагогічий семінарТеоретичний семінарСемінар-практикумПроблемний семінар

Самоосвітня діяльність

КурсиРобота МО, ЦМОМетодичні дніВідкриті урокиІнтегровані урокиУроки з використанням ІКТУроки з використанням інноваційних технологійПедагогічні читанняМіські конференціїРобота над проблемою

Творча самореалізація

Конкурс «Учитель року»Міські та шкільні конкурсиКонкурс «Вчитель-новатор»

Видавницька діяльність

Портфоліо вчителя

Портфоліо вчителя

Концепція педагогічної діяльності

Рішення педагогічної ради:

Методичній раді школи :1.1. Відпрацювати діагностику й самодіагностику професійної діяльності вчителя з урахуванням його роботи над темою самоосвіти ( до вересеня 2013 р.)1.2. надати інформаційну підтримку (підбір літератури, знайомство з досвідом самоосвіти), консультативну допомогу молодим та вновприбулим вчителям у розробці проекту програми самоосвіти. (березень -травень 2013 р.)1.3. Розробити критерії оцінки роботи педагогічних кадрів щодо встановлення рівнів майстерності вчителів. (до вересня 2013 р.)

Адміністрації школи:

2.1. Скорегувати систему внутрішньошкільного контролю, виходячи з теми і завдань самоосвіти педагогів (до вересня 2013 р).2.2. Організувати показ “майданчиків успіхів” у галузі самоосвіти вчителів. (Травень 2013р.)

З метою формування мотивації навчальної діяльності учнів учителям-предметникам:3.1 вдосконалювати форми, методи і засоби розвитку творчих можливостей школярів. (постійно)3.2 Формувати в учнів самоосвітню компетентність через використання проблемно-пошукових, дослідницьких методів навчання в умовах інформаційно насиченого середовища. (постійно)3.3 Для створення ситуації захопленості навчальним матеріалом використовувати сучасні інноваційні педагогічні технології. (постійно)