МДОУ города Кургана

«Детский сад общеразвивающего

вида № 109 «Журавушка».

Муниципальная

экспериментальная площадка

«Использование

информационных

коммуникативных технологий в

управлении ДОУ».

Авторы – исполнители инновационного

проекта:

Административный блок:

Заведующая

Зам зав по УВР, АХР

Делопроизводитель

Старшая медсестра

Педагогический блок:

Педагог-психолог

Воспитатели

Научный консультант:

Учитель информатики

СОШ №17

Актуальность

Использование ИКТ в управленческой

деятельности обеспечивает: • своевременность сбора, хранения, обработки и

использования информационного материала;

• повышение эффективности взаимодействия ДОУ с

социумом и родителями за счет размещения информации

на сайте;

Использование ИКТ в образовательной

деятельности обеспечивает:• личностное развитие ребенка за счет уменьшения доли

репродуктивных методов в образовательном процессе;

• эффективное использование времени совместной

деятельности;

• повышение познавательной активности детей

Цель проекта:

• Создание единого информационно-

образовательного пространства в

ДОУ, построенного на основе ИКТ,

способствующего повышению

эффективности управленческой

деятельности и качества

образовательного процесса .

Задачи проекта

В управленческой части:

• Автоматизация документооборота всех

участников единого информационно-

образовательного пространства ДОУ.

• Автоматизация учета кадров их

профессионального роста.

• Сбор и обработка данных о состоянии

педагогического процесса в ДОУ.

• Сбор и обработка данных о состоянии

здоровья детей.

Задачи проекта

В методической части:

• Повышение компьютерной грамотности

педагогов, освоение ими работы с

программными образовательными

комплексами, ресурсами глобальной

компьютерной сети .

• Оказание методической поддержки при

организации занятий с использованием

ИКТ.

• Интегрирование, внедрение

информационных технологий в

образовательной деятельности ДОУ

Задачи проекта

В образовательной части

• Повышение уровня усвоения

воспитанниками программного

содержания, познавательной активности

за счет внедрения ИКТ.

• Создание банка информационно-

образовательных ресурсов ,

дидактических и методических

материалов по использованию ИКТ в

работе ДОУ.

Гипотеза

Последовательное, систематическое

внедрение в управление и в

образовательный процесс ДОУ ИКТ,

создание единого информационно-

образовательного пространства будет

способствовать повышению

эффективности управленческой

деятельности и повышению качества

организации образовательного процесса.

Ожидаемые результаты

• Повышение ИКТ компетенции администрации, педагогов.

• Повышение качества управленческих решений за счѐт

использования более полной и достоверной оперативной

информации на всех уровнях образовательного процесса.

• Обеспечение доступа педагогов к Интернету.

• Создание электронных средств обучения и программно-

методического обеспечения.

• Создание системы методической поддержки педагогов в

области новых информационных технологий.

• Повышение уровня усвоения воспитанниками

программного содержания, познавательной активности за

счет внедрения ИКТ .

• Улучшение качественного уровня базы образовательных

ресурсов.

Формы предоставления результатов:

• Пакет нормативно-правовых документов.

• Модель организации методической работы по повышению

ИКТ- компетенций педагогов в ДОУ.

• Индивидуальные планы творческого саморазвития

педагогов.

• Конспекты, сценарии образовательного процесса с

использованием ИКТ.

• Автоматизированные рабочие места (АРМ).

• Сборники методических материалов и рекомендаций из

опыта работы.

• Банк информационно- образовательных ресурсов .

ЭТАПЫ РАБОТЫ:

I. Организационный (2010-2011).

1.Разработать нормативно-

правовую базу.

2.Организовать работу постоянно

действующего семинара «Внедрение

ИКТ в ДОУ».

3.Разработать рабочие программ

по разделам: экология, обучение

грамоте, изобразительное искусство

с использованием ИКТ.

II. Внедренческий (2011-2012).

1.Апробировать АИАС

«Управление ДОУ».

2.Использовать ИКТ в

образовательном процесс ДОУ.

3.Подготовить педагогические

кадры к новой образовательной

практике.

4.Взаимодействовать с

родителями и городскими

социальными структурами через

ИКТ.

III. Результативный (2012-2013).

1.Проанализировать результаты

реализации проекта в ДОУ.

2.Обобщить опыта работы педагогов;

3.Разработать программу действий

ДОУ на следующий период

реализации проекта с учѐтом

полученных результатов.

Критерии оценки результатов

• Методика определения уровня

использования ИКТ в ОУ (А.В. Шатных)

• Педагогическая диагностика «Уровень

продвижения дошкольников в освоении

программы» (Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко)

Федеральный уровень

Правовые акты РФ:• Закон РФ « Об образовании» от 10.06.1992г.№3266-1, с дополнениями (далее –

Закон РФ «Об образовании»);

• «Типовое положением о дошкольном образовательным учреждением от

12.09.2008г.№666 (далее - Типовое положение);

• « Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы в дошкольных организациях» СанПиН 2.4.1. 2660-10 от

22.07.2010г. №91 (далее - СанПиН)

• «Федеральные государственные требования к структуре основной

общеобразовательной программы дошкольного образования от23.11.2009г.№655

(далее - ФГТ)

• Письмо Министерства образования РФ от 13.08.2002г. № 01-51-088ин «Об

использовании информационных ресурсов в образовательных учреждениях»

• Концепция модернизации образования РФ на период до 2010 года; Постановление

правительства РФ № 1756-р от 29.12.2001г.

• Федеральная целевая программа «Развитие единой образовательной

информационной среды» (2006 – 2010); Постановление правительства РФ от 23.12.

2005 г.

• Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России

на период до 2010 года»

• Программа развития педагогического образования России на 2001-2010 годы,

Информационное письмо Минобразования РФ от 25 мая 2001 г. N 753/23-16"Об

информатизации дошкольного образования в России"

Правовые акты

институционального уровня

• Устав дошкольного образовательного

учреждения.

• Программа развития ДОУ.

• Образовательная программа ДОУ.

• Годовой план .

• Положение о мультимедиатеке.

• Положение об информационном узле (сайте)

• Положение о постоянно действующем семинаре «

Внедрение современных информационно-

коммуникативных технологий в ДОУ».

• Должностные инструкции (для всех категорий

педагогических работников).

Материально-технические

условия

Критерии оценки результатов

«Управление ДОУ»АРМ «Секретаря» АРМ «Здоровье»

Базы данных по:-воспитанникам;

-персоналу;-учебно-

воспитательному -процессу

ведение баз

данных по

воспитанникам и

сотрудникам;

-составление

всевозможных отчѐтов;

-организация

документооборота.

-контроль учебно-

воспитательного процесса;

-ведение штатного расписания; -организация учѐта

прививок;

-организация учѐта

диспансеризации;

- учѐт текущего

состояния здоровья;

-составление

всевозможных

отчѐтов.

Web -сервер

- информация о

ДОУ;

- работа кружков.

АРМ «Воспитателя»-учѐт контингента

воспитанников;

-учѐт посещаемости;

-формирование отчетов.

АРМ «Методиста»

- контроль

дополнительного

образования детей;

-планирование учебно-

воспитательной работы;

-организация повышения

квалификации и

аттестации;

-составление сетки

занятий.

Этот процесс инициирует:

• совершенствование механизмов управления

системой образования на основе использования

автоматизированных банков данных;

• совершенствование методологии и стратегии

отбора содержания, методов и организационных

форм обучения, воспитания, соответствующих

задачам развития личности в современных

условиях информатизации общества;

• создание методических систем обучения

педагогических кадров.

Публикации

• Научно-практический журнал.

«Педагогическое Зауралье»

№1, 2010г.

Статья «Развитие экологических

представлений с использованием

современных информационных

технологий у детей старшего

дошкольного возраста».