презентує

26.11.13Дмитрієва В.О.

Дмитрієва Віра Олексі ївна

-учитель географії І категорії,

- викладач курсу «Донеччинознавство»

«Не загубити жодної дитини,

дати можливість розкрити все

краще, закладене природою»

В.Сухомлинський26.11.13Дмитрієва В.О.

26.11.13Дмитрієва В.О.

26.11.13Дмитрієва В.О.

Актуальність застосування

у викладанні географії:

-дає можливість реалізувати діяльнісний підхід у вивченні географії;

-частково вирішити проблему скорочення годин на вивчення географії;

-формування у школярів соціальної , інформаційної, та інших компетентносте;

-оволодіння школярами методами географічного прогнозування;

-участь учнів у різноманітних конкурсах різних рівнів, дослідницьких проектів

Малої академії наук, громадських експертизах.

26.11.13Дмитрієва В.О.

Для учасників

Мотивація діяльності:

«Все, що я пізнаю, я знаю,

для чого мені це треба і

де я можу це застосувати»

26.11.13Дмитрієва В.О.

Відчутні результати:

- теоретична проблема: ознайомлення з історією виникнення проектів та

методу проекту у шкільній системі, їх видами та особливостями

використання;

- практична проблема: особиста участь у реалізації проекту

26.11.13Дмитрієва В.О.

26.11.13Дмитрієва В.О.

26.11.13Дмитрієва В.О.

26.11.13Дмитрієва В.О.

26.11.13Дмитрієва В.О.

Типологія проектів: За змістом: екологічні, фізико-географічні, соціально-економічні,комплексні, краєзнавчі, історико-географічні; За способом переважаючою діяльності: пізнавальні,

творчі, ігрові, практико-орієнтовані, дослідні; За рівнем інтеграції: моно предметні, міжпредметні, над

предметні; За тривалістю виконання проекту: середньої тривалості,

довгострокові; За включеністю проектів в тематичний план: поточні,

підсумкові; За кількістю учасників проекту: індивідуальні, групові.

26.11.13Дмитрієва В.О.

Етапи роботи над проектом.І етап проектного циклу - ціннісно-орієнтований.

ІІ етап - конструктивний, що включає власне проектування.

ІІІ етап - оціночно - рефлексивний. ІV етап - презентативний.

26.11.13Дмитрієва В.О.

- значимість і актуальність висунутих проблем, адекватність їх досліджуваної тематики;

- коректність використовуваних методів дослідження і методів

обробки одержуваних результатів;

- активність кожного учасника проекту відповідно до його

індивідуальних можливостей;

- колективний характер прийнятих рішень (при груповому проекті); 26.11.13Дмитрієва В.О.

- характер спілкування та взаємодопомоги,

взаємодоповнюваності учасників проекту;

- необхідна і достатня глибина проникнення в проблему; залучення

знань з інших областей;

- доказовість прийнятих рішень, вміння аргументувати свої висновки,

висновки;

- естетика оформлення результатів проведеного проекту;

- уміння відповідати на питання опонентів, лаконічність і

аргументованість відповідей кожного члена групи.

26.11.13Дмитрієва В.О.

Перелік (далеко не повний) можливої продукції проектної діяльності:

26.11.13Дмитрієва В.О.

Сьогодні молодь – завтра майбутнє

держави.А что потом? Вот в чем вопрос?

Решенье – это теорема.В ней неизвестностей весь воз.

И чтобы вовремя и верноУметь решенье принимать,

Ты должен в каждом человекеКлад тайн душевных отыскать.

Проникшись каждою душою,Пойми, почувствуй, помоги.Тогда, поверь, все за тобою

Пойдут ну хоть на край Земли!26.11.13Дмитрієва В.О.