للعب التربوية األهمية

االسالم في اللعبالطفل تربية في اللعب دور

وال • الطفولة حياة في األهمية شديد إنساني نشاط اللعب ) وسيطا ) يعد اللعب و األولى السنوات منها المبكرة سيما

الجوانب من وبنائها الطفل شخصية تشكيل في تربوياالعقلية . االنفعالية، االجتماعية، والحركية الحسية

عند • اللعب أهمية وتتجلي المعرفية الجوانب ينمي اللعب والشخصية معالم تشكيل في فعالة مساهمة في األطفال

. وعقليا واجتماعيا انفعاليا الناضجةالطفولة، • حياة في الكبرى اللعب أهميته من انطالقا

الفالسفة قبل من وافر باهتمام األطفال لدى اللعب حظيللتفسير أخضعوه الذين النفس وعلماء والمربين

والتحليل.

ذHكر • ما أبرزها الكريم، القرآن في كثيرة مواضع في اللعب ذكر وردا - - Oشر أضمروا عندما ألبيهم السالم عليه يوسف أخوة لسان على

: ( " يوسف " لحافظون له وإنا ويلعب يرتع غدOا معنا أرسه (12ليوسف

بالناس، : " • يصلي وسلم عليه الله صلى الله رسول كان بينما حديثبالناس، السجود فأطال ساجد، وهو عنقه فركب الحسين، جاءه إذ

: أطلت قد قالوا صالته، قضى فلما أمر، حدث قد أنه ظنوا حتى : . قد ابني إن فقال أمر حدث قد أنه ظننا حتى الله رسول يا السجود

." عن روى وقد حاجته يقضي حتى أعجله أن فكرهت ارتحلني، " : سبعOا، أبناءكم العبوا قال أنه وسلم عليه الله صلى الله رسول

." لي الغارب على الحبل اتركوا ثم سبعOا، وعلموهم سبعOا، وصاحبوهموسلم عليه الله

في التربوي اللعب دور

النمو االجتماع

ي

في التربوي اللعب دور

النمو الوجداني

النمو العقلي

النمو الجسمي

الجسمي النمو في اللعب أهمية

ينمي ألنه الطفل حياة في نشاطحركيضروري اللعبالطفل عند الزائدة الطاقة ويصرف الجسم ويقوي العضالت

AURPLUS energy outlet 0 هبوطمستوى أن بعضالعلماء ويرىأسباب من تعتبر وتشوهاته الجسم وهزال البدنية اللياقة

عدة من المؤلفة الحالية البيوت ألن الطفل عند الحركة تقييدإلى يحتاج فهو وحركته الطفل نشاط من حدت قد طوابق

الطوابق في متوافر غير وهذا والتسلق الركضوالقفزبين التكامل الطفل يحقق اللعب خالل فمن المساحة الضيقة

تتضمن التي والعقلية واالنفعالية الحركية الجسم وظائفويتعرف األشياء تذوق على ويتدرب والمحاكمات التفكير

استخدامها وكيفية وحجمها لونها 0على

الذكاء • ارتفاع بين إيجابية عالقة وجوداألطفال لدى السليم الجسمي والنمو

نهاية وحتى المبكرة الطفولة منذالمراهقة

•األطفال تطوير عملية في جدا مهما عامال اللعب يعتبر

واللمس, الشم مثل لحواسهم األطفال فاستعمال وتعلمهمالمعرفة , هذه شخصية معرفة اكتسبوا أنهم يعني والتذوق

تأتي قد التي المجردة المعرفة تضاهيها أن اليمكن التي. والتعليم السرد خالل من لألطفال

وليكتشفوا عالمهم يستوعبوا كي فرصة يعطيهم فاللعبعالقات ويطوروا اآلخرين ويكتشفوا أنفسهم ويطوروا

اآلخرين تقليد فرصة ويعطيهم بهم المحيطين مع شخصيةإكساب اللعبفي أهمية ننقصمن أن يمكننا ال هنا فمن

, أهمية ننكر وال المجاالت كافة في أساسية مهارات األطفالمع اللعب تجربة وربط الطفل اللعبفيصقلشخصية

العقلي . والنضج والعاطفي اللغوي كالتطور وظائفعديدة

الجسمي النمو في اللعب أهمية

يتمكن • حيث األطفال لدي الحركي البصري التآزر تدريجيا ينمواألشياء تسقط أحيانا وتوازن بخفه األشياء ونقل تناول من الطفلتدريجيا النقل عملية تنمو والتشجيع التوجيه مع وألكن األطفال من

.،لقف • ،الجري القفز الطفل فيستطيع الكبرى العضالت نمو

،دوران الكرهمن ) • هو اين يمين ، فوق ،تحت، أمام المكانية االتجاهات تمييز

: الطاولة تحت الطفل اختباء مثال اقرأنه،يتدوق • ،يسمع يرى ان الطفل يستطيع الطفل الحواسعند تنمية

الصوت .. هدا لمن ويلمسمثال ،يشميتطور ) ( • الجسمي والبعد ،حركيه عضلية الفسيولوجية االجهزه نمو

صحيحة . بطريقه وينام ويزحف الطفل يمشي بحيث اللعب في

األطفال حياة في الرياضة أهميةأهم • من تعتبر الرياضة فممارسة ؛ األطفال لدي كبري وأهمية مكانة لها الرياضة

األباء بعض فيه يقع خطأ وهناك ؛ ممارستها علي الطفل يحرص التي العاداتبأن منهم O ظنا والرياضة اللعب ممارسة من األطفال يمنعوا أن وهو واألمهات

لألباء نوضح أن نريد لذلك ؛ الطفل صحة علي O سلبا تؤثران الرياضة وكثرة اللعب. خاطىء معتقد يعتبر المعتقد ذلك أن واألمهات

• •   O حبيسا يظل حيث الطفل إرهاق في يتسببا والرياضة اللعب من الطفل منع فإن

في بالدراسة الصباح وفي بالمساء واالستذكار للدروس البيت جدران بينينخفض الطفل وذكاء خامل الطفل يصبح أن إلي تؤدي الطريقة وتلك ؛ المدرسة

. الدراسات أغلب أكدته ما وهذا تدريجيالدى • السليم الجسمي والنمو الذكاء ارتفاع بين إيجابية عالقة وجود

المراهقة نهاية وحتى المبكرة الطفولة منذ األطفالاألطفال • احتياجات أن يدركوا أن البد أنهم الوالدين تنصح الحديثة الدراسات كل

تطور مع تتطور نمائية احتياجات تمثل وأساليبه وأدواته المختلفة بأنواعه للعباألطفال لدى النمو عملية

؛- • ومستقر مطمئن بشكل نموه زاد كلما ورياضة ألعاب الطفل مارس كلما   الطفل ليكتسب العضالت نمو علي تساعدان والرياضة اللعب ألن وذلك

. تنقالته في يحتاجها التي الحركية المهارات

ويساعد- • ، الطفل لدى واالنفعالية والعقلية الجسمية القدرات يطوlر اللعب. وانفعاليا O عاطفيا متزنة اجتماعية تنشئة األطفال تنشئة على

األطفال- • لدى اللغوي النمو تطور على يساعد أيضOا والرياضة اللعب ممارسةالمشترك التفاعل بسبب ينشأ الذي المتواصل والحديث اآلراء تبادل خالل من

ومواقف ثرية فرصOا الطفل يمنح وهو اللعب، في المشاركين األطفال بينخالل من السوية الشخصية تكوين في مثلى كنماذج تعمل طبيعية حياتيةمع والحوار والتشاور والمناقشة والتعاون والمشاركة المتبادلة العالقات

واحترامه، الغير رأي وتقبل الجماعية، القرارات اتخاذ في واالشتراك اآلخرين،. الشخصية الطفل آلراء ا Oمغاير كان إن حتى

العقلي النمو•

تقدم وكلما الخارجي عالمه يدرك أن على الطفل يساعد اللعبأثناء في المهارات من كثيرا` ينمي أن استطاع العمر في الطفل

معينة وأنشطة أللعاب فيها 0ممارسته يقوم التي األلعاب أن ويالحظأشكال من وغيرها والتركيب والفك والتجميع باالستكشاف الطفل

بمعارف العقلية حياته تثري المتأخرة الطفولة مرحلة يميز الذي اللعببه يحيط الذي العالم عن كثيرة

و • الروضه في أطفال على أجريت التي الدراسات إحدى وفيفيسن ) بريطانيا في أن ( 7-4والمدارساالبتدائية لوحظ سنوات

ونظام وبنائها بالسفن باللعب خاصا` اهتماما` أبدوا الذين األطفالاللغوية حصيلتهم ازدادت فيها 0العمل

التعلم أساسمبادئ على اللعب نشاط تنظيم يجب األمر وخالصةاألطفال عند واإلبداع االبتكار روح وتنمية المشكالت حل على 0القائم

أين • االتجاهات بين والتمييز المكانيه القدرة تنمية , , , شمال يمين تحت فوق األقران من هو

• : يجلستحت طفل مثال المسافات تقديرالمعرفه اكتساب يمثل اللعب الن الطاولة

اللعب في العقلي النمو أبعاد

حسب • علي يصنف أن الطفل يستطيع المتشابهات إدراك،حيوانات ) اللحوم آكالت حيوانات 2أرجل ,4النوع

الخ .. رجلينمتشابهات • الغير إدراك• , األشياء : مسميات ألفاظ الطفل يكتسب العامة المعرفةاإلبداع : • علي القدرة وتنمية البدائل إيجاد المشكالت حل

حل إال والوصولثم • االستماع طريق عن اللعب ينميها اللغة فنون مهارات

المفتوحة االسىله طرح طريق عن األطفال مع الحديثرياضيه • مهارات

حسابيه • مفاهيم اكتساباالخوه • مع خصوصا وأكثر اقل مفهوم إدراكواصغر • اكبر مفهوم إدراكوالمكان • الحيز إدراك

االجتماعي النمو في اللعب أهمية

•االجتماعية الناحية من الطفل نمو على يساعد اللعب إن

بروح ويؤمن النظام الطفل يتعلم الجماعية األلعاب ففيالجماعي العمل قيمة ويدرك واحترامها الجماعة

العامة والمصلحةفإنه • اآلخرين األطفال مع اللعب يمارسالطفل لم وإذا

لكنه اآلخرين ويكره العدوان إلى ويميل أنانيا` يصبحومتوازنة جيدة عالقات يقيم أن يستطيع اللعب بوساطة

اإلطار ) مشكالتضمن من يعترضه ما يحل وأن معهمالذات ( حول التمركز نزعة من يتحرر وأن 0الجماعي

•) ( دميه االخرين مع تفاعل

الخلقية • :الناحيةالمعنوي األخالقي النظام تكوين اللعبفي يساهم

الطفل يتعلم اللعب خالل ،فمن الطفل لشخصيةوالصدق كالعدل الخلقية السلوك معايير الكبار من

القدرة أن كما ، النفسوالصبر وضبط واألمانةاآلخرين " اإلحساسبشعور " empathic abilityعلى

التي االجتماعية العالقات خالل من وتتطور تنموحياته من األولى السنوات في الطفل يتعرضلها

فترة • اللعبفي يرغبفي ال حزين طفل مثالاالركان

لديه • محببة ألنشطه الطفل ممارسة خالل من؛ االجتماعية الناحية لديه تنمو معين نشاط أو

النظام الطفل يتعلم الجماعية األلعاب ففيالعمل قيمة ويدرك الجماعة بروح ويؤمنيبرز والعكس العامة والمصلحة الجماعي

أي الطفل يمارس ال أن جربنا فلو ؛ بسهولةيميل تجده مثله أطفال مع رياضة أو ألعابعلي وهذا اآلخرين ويكره والعدوانية لألنانية

الذي اللعب في وحادث واقع هو عكسمامع والتواصل التعاون علي الطفل يساعد

اجتماعي إطار داخل يحيا يجعله مما اآلخرينسليم

الوجداني النمو في اللعب دور

األطفال • يمارسها التي األلعاب أن علي يؤكدون والتربية النفس علماء , والثقة والعقل البدن وسالمة الصحيح للتفكير األمثل الطريق تمثل

اللعب, كذلك ؛ المستقبل في الحياة مصاعب ومواجهة بالنفسيحيى ال الطفل تجعل منها وحرمانه لألطفال متعة يمثالن والرياضة

. أقرانه باقي مثل طبيعية حياه• الطفل • فيشعر الذات تنمية علي الطفل يساعد اللعب

هذه عن صورة تكوين في فيبدأ لعبه في مميز كفرد بذاتهرغم اآلخرين ذوات عن متميز نحو على وإدراكها الذات

صفات بعدة معهم اشتراكهمجتمعه • ثقافة تحت الطفل فيندرج السلوك أنماط اكتساب

اللعب طريق عنالشامل • النفسي النمو على الطفل مساعدة

التعلم في اللعب أهمية

الفرد • تفاعل إحداث في تساعد تربوية أداة اللعب يعتبرالشخصية وإنماء لغرضالتعلم البيئة عناصر مع

والسلوك.في • وتساعد المفاهيم تعرف تعليمية اللعبوسيلة يمثل

. األشياء معاني إدراكالمعلمون • اليها يلجأ عالجية اللعبطريقة يعتبر

واالضطرابات بعضالمشكالت فيحل لمساعدتهمللتنفيس اللعب بعضاألطفال،يوظف منها يعاني التي

والسعاه المتعة وجلبالرجل • رسم اختبار مثلوتحسن • العقلية القدرات تنشيط على األلعاب تعمل

. األطفال لدى اإلبداعية الموهبة

• حركة- • يقيدوا ال أن واألمهات اآلباء ننصح لذلك

تبين ذكره سبق ما خالل فمن ؛ بالبيوت األطفاليساعد المختلفه بانواعه اللعب ممارسة أن

فإحرصوا لذا ؛ قدراته وتطوير الطفل نمو علي. لألطفال اللعب ممارسة علي