دولة والتعليم التربة وزارة

الخاصة القدرات ذوي برامج إدارة

الفردية التربوية Individualized Education Program ( IEP)الخطة

البيئة : تكييفات و المساندة الخدماتxمالحظاتالنوع

النطق عالجواللغةالوظيفي العالج

الطبيعي العالج الخدماتالصحية

X النفسية الخدمة

الطالبة : الميالد :اسم العمر :تاريخأول : : الصف التعليمية المدرسة :المنطقة

الفصل : مربي :....................................... اسم التقييم الخطة :....................تاريخ بداية تاريخ......................................: / الفئة الحالة : نوع األمر ولي

المشارك العمل فريقالمدرسية : اإلدارة الخاصة :ممثل التربية موجه

النطق الخاصة : أخصائي التربية معلماألمر : : ولي آخرون

التقدم : تقاريرالثاني : / / األول : / / العام الثالث : / / نهاية تقرير

الدراسي : / / للخطة : العمل فريق مراجعة

التاريخ : / / مالحظات : .................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

الخدمةاالجتماعية

التنقلوالمواصالت

( أذكرها ( أخرى

الحالي : األداء مستوى:االسم : الميالد العمر :تاريخ

الخاصة : التربية :..................................معلم البرنامج بداية التقييم :.................................تاريخ تاريخالتقييم : - ......................................3- ................................................ 2- .............................................. 1فريق

القوة الضعف نقاط نقاط

الجيد والخط الواضحة الكتابةالحروف بعض تميز على قادرة

للتعليمات مستجيبة

المعلمة مع مشاركة غيرالمهارات استرجاع في صعوبة

السابقةالقراءة في صعوبةاإلمالء في صعوبة

بعض تميز على قادرة غير

الحروف

المدى : طويلة األهداف

:االسم : الميالد العمر :تاريخالخاصة : التربية :..................................معلم البرنامج بداية التقييم :.................................تاريخ تاريخ

المدى طويلة األهداف التطبيق وصف بداية االنجاز تاريخ تاريخوالمناقشات األنشطة في بفاعلية تشارك أن

بنسبة %80الصفية

بنسبة للمفردات المعرفية الحصيلة %80تنمية

بنسبة األسئلة على وتجيب تستمع %80أن

الهجائية الحروف وتكتب تقرأ %90أن

إتقان بنسبة األول الصف كتاب من كلمات تقرأ أن80%

بنسبة األول الصف منهج من كلمات تكتب %80أن

المدى : قصيرة األهداف

:االسم : الميالد العمر :تاريخ

بنسبة : المفردات في المعرفية الحصيلة تنمية المدى طويل %80الهدف

المدى : قصيرة األهداف وصفالمدى قصير المفردات : 1الهدف تميز أن

المأخوذة :بداية تاريخ

التطبيق تاريخمالحظات

االنجازفي -1 الموجودة األشياء الطالبة تسمي أن

بها المحيطة البيئة2- - مدرسة ( بنسبة ) –حديقة –مسجد منزل

80 %مفاهيم -3 الطالبة تتعرف أن

يمين( خلف )–أمام –يسار –االتجاهات% 80بنسبة

4-- رأس ( الجسم أجزاء الطالبة تسمي أنيد- ) –رجل - تسمي- وأن ذراع ركبة رقبة

بنسبة الجسم أجزاء وظائف %80الطالبةمن (-5 األرقام مفاهيم الطالبة تتعرف أن

%90بنسبة) 1-10من (-6 األرقام مفاهيم الطالبة تتعرف أن

%90بنسبة) 11-20من (-7 األرقام مفاهيم الطالبة تتعرف أن

%90بنسبة) 21-30من (-8 األرقام الطالبة وتكتب تعد )230- 1أ

%90بنسبة

في -9 حسابية عمليات الطالبة تجري أنبنسبة %90الجمع

حسابية -10 عمليات الطالبة تجري أنبنسبة الطرح %90في

بعض- 10 مفاهيم الطالبة تتعرف أن ( - - - بنسبة( يرفع يحمل يقوم يمشي األفعال

90%

الحواس- 11 مفاهيم الطالبة تتعرف أن- - - ) الشم السمع البصر ووظائفها الخمس

( بنسبة- اللمس %80التذوقاألليفة - 12 الحيوانات بين الطالبة تميز أن

بنسبة %80والمفترسةالمتعلقة- 13 مفاهيم الطالبة تتعرف أن

( - - بنسبة ( مناسب واسع ضيق بالمالبس80%مفاهيم- 14 الطالبة تتعرف أن

( - - - بنسبة( بني أخضر أصفر أحمر األلوان80%من- 15 عدد على الطالبة تتعرف أن

- - - - سعيد ( لطيف قصير طويل الصفاتبنسبة) %80حزين

المواصالت- "16 مفاهيم الطالبة تتعرف أن" - - برا بحرا جوا

( - - - الطائرة( القطار السيارة السفينة%80بنسبة

الجزء- 17 من كل مفهوم الطالبة تتعرف أنبنسبة %80والكل

الضمائر- 18 مفاهيم الطالبة تتعرف أن ( - - - - بنسبة( هن هن هما هو هي المنفصلة

80%

الضمائر- 19 مفاهيم الطالبة تتعرف أنقلمي( )–المتصلة - - قلمها قلمه قلمك

%90بنسبة أسماء- 20 مفاهيم الطالبة تتعرف أن

( - - - - أولئك ( هؤالء هاتان هذا هذه اإلشارة%80بنسبة

أدوات- 21 مفاهيم الطالبة تتعرف أنبنسبة %80االستفهام

مفردات- 22 مفاهيم الطالبة تتعرف أن- - - - - - - - عمه ( عم خالة خال أخت أخ أم أب األسرة

( بنسبة- جده %90جدمفاهيم- 23 الطالبة تتعرف

- - غرفة( المعيشة غرفة المطبخ المنزل ( - بنسبة- الطعام غرفة الحمام %80النوم

تعبيرات : 2 في المفردات توظف أنإنشائية :

بداية تاريخالتطبيق

تاريخالمالحظاتاالنجاز

في -1 المفردات بعض الطالبة تستخدم أنبكلمتين الصورة عن %80التعبير

في -2 المفردات بعض الطالبة تستخدم أنبنسبة بجملة الصورة عن % 80التعبير

في -3 المفردات بعض الطالبة تستخدم أنبجملتين الصورة عن %80التعبير

أدوات -4 باستخدام الطالبة تعبر أنبنسبة والضمائر %80االستفهام

بنسبة : والتحدث االستماع مهارتي إجادة المدى طويل %80الهدف

المدى : قصيرة األهداف وصفالمدى قصير عما : 1الهدف اإلجابة تحسن أن

تسمعه :بداية تاريخ

التطبيق تاريخالمالحظات

االنجازأوصاف -1 على الطالبة وتجيب تتابع أن

بنسبة %80بسيطةفي -2 مقصودة أخطاء الطالبة تكتشف أن

بنسبة صورة %80أوصافما -3 شيء بعمل تعليمات الطالبة تنفذ أن

بنسبة اكثر أو خطوتين %80من

والتعبير : :2 التحدث تجيد بداية أن تاريخالتطبيق

تاريخالمالحظاتاالنجاز

بأن -1 تقول فيما المعلمة الطالبة تقلد أنأو متتابعة كلمات من تسمع ما تعيد

بنسبة %80جملصيغ -2 في المعلمة الطالبة تقلد أن

وانخفاضا علوا الصوت وتلوين التنغيم%90بنسبة

المناقشات -3 في الطالبة تشارك أنبنسبة األسئلة بعض عن وتجيب الصفية

80%بنسبة -4 واضح بصوت الطالبة تتحدث أن

90%واألشياء -5 الناس عن الطالبة تتحدث أن

بنسبة........ الخ %80واألماكنتصف -6 خبرية جمال الطالبة تستخدم أن

أصفر : لونه القمر مواقف أو صورا بها%80بنسبة

أو -7 الوجه تعبيرات الطالبة تستخدم أنحدث أو موقف لتجسيم باليد اإلشارات

بنسبة حالة %80أوقصة -8 أحداث عن الطالبة تعبر أن

- ) الجائع الثعلب خاص بأسلوبها األسبوع (........- بنسبة والصندوق %80زينة

3: : تحدثا حولها من مع التواصل تتقن بداية أن تاريخالمالحظات تاريخ

االنجازالتطبيقبسيطة -1 عبارات الطالبة تستخدم أن

لتقدم وذلك أخرى إجابات تتطلبوداع كلمات أو تحيات تلقى نفسها،

تطلب أو تعطي معينه مواقف في- االسم ( عن أساسية شخصية معلومات

( بنسبة- ذلك إلى وما العمل السكن80%

بنسبة -2 اللعب في الطالبة تشارك أن90%

العمل -3 في بفاعلية الطالبة تشارك أنبنسبة %90الجماعي

بكلمات -4 حاجاتها عن الطالبة تعبر أن - - - بكل ( عفوا شكرا فضلك من مناسبة

( بنسبة- ذلك إلى وما ولو %80سرورأو -5 الدعوات عن الطالبة تجيب أن

نلعب، ( بنا هيا هيا باستخدام مقترحات ( بنسبة بنا هيا %80حسنا

بنسبة : وصوتا اسما األلفباء تعرف أن المدى طويل %80الهدف

المدى : قصيرة األهداف بداية وصف تاريخالتطبيق

تاريخالمالحظاتاالنجاز

1- اسما الحروف على الطالبة تتعرف أن ( - - - بنسبة ( ث ب ط ص وصوتا %90وشكال

2- اسما الحروف على الطالبة تتعرف أنت ( وصوتا - ) –وشكال بنسبة - ج ن %90خ

3- اسما الحروف على الطالبة تتعرف أن - ل ( ض وصوتا ) –وشكال بنسبة - ي %90هـ

4- اسما الحروف على الطالبة تتعرف أن - ظ ( غ وصوتا بنسبة ) –ف –وشكال %90ر

5- اسما الحروف على الطالبة تتعرف أن - ح ( و وصوتا بنسبة ) –ذ –وشكال %90ع

6- اسما الحروف على الطالبة تتعرف أن - س ( أ وصوتا ) –وشكال بنسبة - ك %90م

7- اسما الحروف على الطالبة تتعرف أن ( - - - بنسبة ( ق ش ز د وصوتا %90وشكال

حركاتها -8 مع الحروف أصوات تنطق أنبنسبة %90القصيرة

حركاتها -9 مع الحروف أصوات تنطق أنبنسبة %90الطويلة

بنسبة : القرائية المقدرة تطوير المدى طويل %80الهدف

المدى : قصيرة األهداف وصفالمدى قصير الكلمات : 1الهدف تقرأ أن

والعبارات :بداية تاريخ

التطبيق تاريخالمالحظات

االنجازمن -1 مكونه كلمات بقراءة الطالبة تقرأ أن

بنسبة 3 %80حروفمن -2 مكونه كلمات بقراءة الطالبة تقرأ أن

بنسبة 4 وأكثر %80أحرف3- مدا تحوي كلمات بقراءة الطالبة تقرأ أن

بنسبة %80باأللف4- مدا تحوي كلمات بقراءة الطالبة تقرأ أن

بنسبة %80بالواو5- مدا تحوي كلمات بقراءة الطالبة تقرأ أن

بنسبة %80بالياءتحوي -6 كلمات بقراءة الطالبة تقرأ أن

بنسبة ساكنا %80مقطعامن -7 مكونه جملة الطالبة تقرا 3إلى 2أن

بنسبة %80كلماتبنسبة -8 جملتين من فقرة الطالبة تقرأ أن

80%

تقرأ : :2 عما اإلجابة من تتمكن بداية أن تاريخالتطبيق

تاريخالمالحظاتاالنجاز

مرتبطة -1 أسئلة على الطالبة تجيب أنبنسبة كلمات أو كلمة باستخدام بالصور

80%

على -2 وتجيب وحدها الطالبة تقرأ أنبنسبة بالفقرة متعلقة %80معلومات

بنسبة : الكتابة إتقان المدى طويل %80الهدف

المدى : قصيرة األهداف وصفالمدى قصير سلمها : 1الهدف ترتقي أن

الكتابي:بداية تاريخ

التطبيق تاريخالمالحظات

االنجازالتي -1 الحروف أشكال الطالبة تكتب أن

على صحيح بشكل أصواتها تعلمتبنسبة %90السطر

بنسبة -2 ثالثية كلمات الطالبة تكتب أن80%

وأكثر -3 رباعية كلمات الطالبة تكتب أن%80بنسبة

باأللف -4 مدا تحوي كلمات الطالبة تكتب أن%80بنسبة

بالواو -5 مدا تحوي كلمات الطالبة تكتب أن%80بنسبة

بالياء -6 مدا تحوي كلمات الطالبة تكتب أن%80بنسبة

بتاء -7 تنتهي كلمات الطالبة تكتب أنبنسبة مربوطة وأخرى %80مفتوحة

2: التقليد : من كتابيا التعبير تحسن بداية أن تاريخالتطبيق

تاريخالمالحظاتاالنجاز

أو -1 الكلمات بنك الطالبة تستخدم أنبنفسها لتختار التعليق المفردات

بنسبة الصورة على %80المناسب

عن -2 بسيطا تعليقا أو نصا الطالبة تكتب أنبنسبة %80الصورة

مألوفة -3 كلمات الطالبة وتكتب تختار أنمعنى لها يكون تامة جمل أو عبارات في

%80بنسبة

المناسبة -4 الكلمة على الطالبة تتعرف أنالجمل معنى إلكمال االختيارات من

%80بنسبة وعبارات -5 كلمات الطالبة وتلصق تقص أن

بنسبة الصور عن تعبر %80مكتوبةلتكون -6 معروفة كلمات الطالبة ترتب أن

( قوي ( \ \ \ له حصان صديق مفيدة جملةبنسبة قوي حصان له %80صديقي