Тема: «Сложноподчиненные

предложения с придаточными

изъяснительными».

Цели:обучающие: углубить знания

учащихся о сложноподчиненном предложении, формировать умения находить придаточные изъяснительные предложения, отрабатывать пунктуационные навыки;

развивающие: развивать логическое мышление, коммуникативную компетентность учащихся;

воспитательные: воспитывать любовь к природе и стремление жить в гармонии с ней.

ЭпиграфДва мира есть у человека – один,

который нас творит.Другой, который мы творим по мере

наших сил.Н. Заболоцкий

Коммуникативный тренинг. Ролевая игра

«Я - учитель»

Высказывание на лингвистическую тему: «Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными».

Лингвистическое моделирование

предложенияЗамените предложение с прямой

речью сложноподчиненным, укажите вид придаточного предложения.

Учитель сказал : «Опишите осенний парк».

Лингвистическое исследование текста

1 группа №1 Вы знаете, что мы живем на абсолютно уникальной

планете! Она неповторима в пределах Солнечной системы. Не существует точных доказательств, что существуют ее двойники в других звездных системах!

2 группа№2 Ее уникальность заключается в том, что наша планета

жива! И жизнь на ней столь разнообразна и многолика, что многие ее формы кажутся нам непонятными.

3 группа №3 Система жизни очень сложная, мы зачастую нарушаем

тонкий баланс своим вторжением. Нам кажется, что мы совершенствуем мир. В реальности, мы его разрушаем.

Физкультминутка

Словарный диктант

Словарный диктантЧеловечество, экология, вселенная, глобальные, катастрофа, энергетика, катаклизмы, тайфун, смерч, эрозия, индустриальный.

Пунктуационная работа Человечество оказывает

разрушительное действие на окружающий мир загрязняя продуктами жизнедеятельности воздух почву и воду. Вода это жизнь. Загрязняя воду человек убивает самого себя. Мы знаем что вода является самым распространенным веществом на земле. В последнее время человечество испытывает острый дефицит пресной воды.

Коммуникативно-ситуативное упражнение.

Работа над развитием и культурой речиТворческое дифференцированное задание1) сочинение-описание иллюстрации

2) сочинение по аналогии. Напишите небольшое сочинение, используя

данный языковой материал (слова, фразы, синтаксические конструкции) текста.Прекрасное… Порой, наверное, это лучше почувствовать,чем передать словами. Как мы, увидев море цветущих подсолнухов-солнышек, переполняемся чувством восхищения. Присмотритесь, прислушайтесь внимательно к тому, что окружает вас, и вы увидите много прекрасного.

Домашнее задание Занятие 14 выучить теоретический материал. Выполнить упражнение 171, вариант 2. Рассмотреть какое-либо явление природы, определяя возможные цели этого явления с разных точек зрения.