УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ …old.tuvsu.ru/upload/1..10 Biologiya.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

«ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ЗООТЕХНИИ

Версия: 1.0 Стр. 1 из 26

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.Б.10 БИОЛОГИЯ

(наименование)

Направление 36.03.02 Зоотехния

Профиль Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов

Составитель: к.с.х.н., доцент кафедры зоотехнии Ондар С.Н.





СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА

Нормативный блок……………………………………………………..…..……………..3

Аннотация……………………………………………………………………….……....…..3

Выписка из стандарта дисциплины…………………………………….………….............4

Выписка из учебного плана дисциплины…………………………….………….….…..…4

Рабочая программа…………………………………………………….….……...........….5

Рейтинг-план дисциплины…………………………………………………...................15

Карточка учета практической деятельности студентов …………………….……….17

Методические материалы для балльно-рейтинговой оценки знаний студентов по

дисциплине………………………………………………………………………………….19





НОРМАТИВНЫЙ БЛОК

Аннотация Учебно-методический комплекс дисциплины Б1.Б.10 «Биология» представляет

комплекс требований, позволяющих обеспечить освоение теоретических и практических

знаний по биологии на основе достижений современной биологической науки.

При изучении дисциплины студенты должны освоить:

живые системы;

уровни и принципы биологической организации;

многообразие живых организмов;

факторы здоровья и экологического риска;

основы экологии;

биосфера, еѐ структура;

природа и общество;

глобальные экологические проблемы.

Для изучения данной дисциплины студент должен обладать полным комплексом

знаний и умений по биологии, предъявляемых в рамках биологического курса

общеобразовательной школы.

Учебно-методический комплекс дисциплины включает: стандарт дисциплины

(выписка из ФГОС ВПО), рабочий учебный план (выписка из РУП, утвержденного 31.01.

2013 г/), рабочую программу дисциплины, тематику лекций, лабораторно-практических

занятий и темы рефератов по модулям, тест-карту программированного контроля, вопросы к

экзамену, карту обеспеченности литературой по дисциплине, рейтинг-план дисциплины.

При разработке УМКД использованы ФГОС ВПО по направлению «Зоотехния» (№

73 от 25.01.2010г.), примерная программа дисциплины «Биология» (2013г.), учебный план

направлению подготовки 36.03.02«Зоотехния», утвержденный ректором ТувГУ от 31.01.

2013 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины «Биология» разработан согласно

положению об учебно-методических комплексах дисциплин для основных образовательных

программ, реализуемых по ФГОС в Тувинском государственном университете (СК-П-118.

Версия 1.0), утвержденному Ректором ТувГУ 29.09.2011 г.





Выписка из

ФГОС ВПО по направлению подготовки

36.03.02 Зоотехния

Утвержден приказом

Министерства образования

и науки Российской Федерации

от «25» января 2010 г. № 73

Б1 Базовая часть

В результате изучения базовой части цикла студент должен знать:

основные направления эволюции животных; причины и факторы эволюции, биологические особенности основных видов животных

45-55

23-26

Математика

Физика

Химия

Информатика

Биология

Зоология

Генетика и

биометрия

ОПК-5





Выписка

из рабочего учебного плана (специальность (направление) 36.03.02 Зоотехния),

утвержденного 31.01.2013 года

№ Название

дисциплины

По семестрам Всего

часов

в том числе 1 курс

экза

мен

ы

реф

ерат

ауд

ито

рн

ые

Сам

ост

. раб

.

лек

ци

и

Лаб

орат

ор

-

ны

е

Б1.Б.10 Биология 1 144 48 60

16 32





Министерство образования и науки российской федерации

Тувинский государственный университет

Сельскохозяйственный факультет

( наименование вуза, факультета)

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Б1.Б.10 Биология ( наименование дисциплины модуля)

Направление подготовки

36.03.02 «Зоотехния»

Профиль подготовки

Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

Очная

Кызыл, 2013





1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Биология являются дать общие представления об

основных общебиологических закономерностях.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Биология относится к дисциплинам базовой части Блока 1. Для изучения данной

дисциплины студент должен обладать полным комплексом знаний и умений по биологии,

предъявляемых в рамках биологического курса общеобразовательной школы. Данная

дисциплина предшествует изучению таких дисциплин как: генетика и биометрия, зоология,

морфология животных, физиология животных, разведение животных, технология первичной

переработки продуктов животноводства, биоразнообразие позвоночных животных

(дисциплина по выбору).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

(модуля).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:

- способностью к обоснованию принятия конкретных технологических решений с

учетом особенностей биологии животных (ОПК-5).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: структуру клетки и процессы метаболизма, способы размножения организмов и

этапы онтогенеза, основные направления и механизмы эволюции животных; основные

понятия и закономерности экологии.

Уметь: прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки

зрения биосферных процессов; рационально использовать биологические особенности

животных при производстве продукции, осваивать самостоятельно новые разделы

фундаментальных наук, используя достигнутый уровень знаний.

Владеть: биологической номенклатурой и терминологией, биологическими методами

анализа, приемами мониторинга животных, способами оценки и контроля

морфологических особенностей животного организма, методами изучения животных.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов.

№

п/п

Раздел

Дисциплины

Сем

естр

Нед

еля с

емес

тра

Виды учебной

работы, включая

самостоятельную

работу студентов и

трудоемкость (в

часах)

Формы текущего

контроля

успеваемости (по

неделям семестра)

Форма

промежуточной

аттестации (по

семестрам)





Лек Пр Лаб СРС

Модуль 1

1 Этапы развитии

биологии. Разнообразие

органического мира

1 2 2 4 4 Устный опрос

2 Свойства живого.

Уровни организации

живого


3 Клетка. Химический

состав клетки 1 6 2 4 8 Устный опрос

4 Обмен веществ и

энергии 1 8 2 4 8 Устный опрос

5 Размножение, рост

организмов 1 10 2 4 8 Устный опрос

Модуль 2

6 Наследственность и

изменчивость

организмов


7 Теория эволюции 1 14 2 4 8 Устный опрос

8 Происхождение

человека 1 16 2 4 6 Устный опрос

Всего часов 16 32 60 Экзамен

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Модули курса:

Модуль 1. Основные вехи развития биологии, ключевые понятия. Разнообразие

органического мира. Живые системы: клетки, организм.

Модуль 2. Наследственность и изменчивость организмов. Надорганизменные уровни организации

жизни.

МОДУЛЬ 1. Основные вехи развития биологии, ключевые понятия. Разнообразие

органического мира. Живые системы: клетки, организм. Этапы развития биологии. Первые сведения о живых существах в литературных

памятниках античности и средневековья. Работы Аристотеля, Теофраста, Гай Плиния

старшего, Авиценны. Развитие биологии в эпоху Возрождения (Леонардо да Винчи,

А.Везалий, В.Гарвей, Д.Борелли). Система классификации К.Линнея. Развитие

представлений о единстве органического мира. Работы К.Вольфа, К.Бэра, Т.Шванна,

М.Шлейдена. Теория эволюции Ч.Дарвина. Законы наследственности Г.Менделя и

зарождение генетики. Развитие биологии в 20 веке.





Классификация биологических наук. Дифференциация классических разделов биологии.

Возникновение новых наук в результате интеграции (биохимия, биофизика, цитогенетика и

др.). Формирование экологии как комплексной, междисциплинарной науки.

Методы биологических исследований. Описательный, сравнительный, исторический и

экспериментальный методы. Использование современных технических средств в биологии.

Использование моделирования для прогнозирования поведения биологических систем.

Применение биологических знаний. Биотехнология как новый этап в развитии

материального производства. Биология как теоретическая основа медицины. Развитие и

перспективы генетической инженерии.

Философские, социальные и этические проблемы биологии.

1.1 Принципы и методы классификации организмов.

Искусственные системы. Классификация организмов по хозяйственным признакам.

Естественные системы. Концепция вида Д.Рея. Система классификации К.Линнея. Работы

Ж.Ламарка, Ж.Кювье, Э.Геккеля. Основные таксоны животных и растений. Эволюционное

направление в систематике.

Методы классификации. Сравнительно-морфологический, сравнительно-

эмбриологический, кариологический, эколого-генетический методы классификации

организмов. Использование современных информационных технологий в классификации.

1.2 Надцарство Доядерные организмы (Procaryota).

Царство Дробянки (Mychota). Особенности строения и генетическая организация.

Подцарство Архебактерии (Archaeobacteria). Метаногенные, галофильные и

серозависимые бактерии.

Подцарство Настоящие бактерии (Bacteria). Морфологические формы бактерий. Роль в

природе и значение для человека. Бактериальные болезни человека, животных и растений.

Подцарство Оксифотобактерии (Oxyphotobacteria). Цианобактерии. Хлороксибактерии.

1.3 Надцарство Ядерные организмы (Eucaryota).

Царство Растения (Plantae). Особенности строения и метаболизма растительной клетки.

Подцарство Багрянки (Rhodophyta). Места обитания. Размножение. Хозяйственное

значение.

Подцарство Настоящие водоросли (Phycobionta). Видовое и морфологическое

разнообразие. Зеленые водоросли. Диатомеи. Бурые водоросли. Роль в природе и значение

для человека.

Подцарство Высшие растения (Embryophyta). Расчленение тела. Чередование поколений.

Основные отделы Высших растений. Направления эволюции.

Царство Грибы (Fungi). Особенности строения и физиологических функций.

Симбиотические отношения грибов с другими организмами. Настоящие грибы. Оомицеты.

Лишайники. Роль в природе и значение для человека.

Царство Животные (Animalia). Особенности строения и метаболизма животной клетки.

Подцарство Простейшие (Protozoa). Типы симметрии. Важнейшие органеллы. Способы

размножения и чередование поколений. Типы простейших. Филогенетические связи. Роль в

природе и значение для человека.

Подцарство Многоклеточные (Metazoa). Характеристика и филогенетические связи типов

Многоклеточных. Особенности строения, классификация и филогенетические связи

Хордовых.





1.4 Разнообразие и классификация вирусов.

Общие свойства вирусов. Происхождение вирусов. Вирусы животных, растений и

бактерий. Вирусные болезни человека. Онкогенные вирусы. ВИЧ.

Сущность и субстрат жизни. Жизнь как особая форма существования материи. Субстрат

жизни: нуклеиновые кислоты (ДНК и РНК) и белки.

Свойства живого. Специфичность организации. Обмен веществ и энергии.

Упорядоченность структуры. Целостность и дискретность. Самовоспроизведение и рост.

Наследственность и изменчивость. Раздражимость и движение. Регуляция и обратная связь.

Уровни организации живого: молекулярно-генетический, клеточный, организменный,

популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный.

1.5 Химический состав живых систем.

Элементарный состав клетки. Неорганические соединения. Значение воды для

жизнедеятельности клеток. Органические соединения: белки, углеводы, липиды и липоиды,

нуклеиновые кислоты.

1.6 Генетический материал.

Химическое строение и структура ДНК. Особенности строения нуклеотида. Первичная,

вторичная и третичная структура ДНК. Локализация ДНК в клетке.

Ядерные (хромосомные) детерминанты наследственности. Вирусный геном. РНК- и ДНК-

содержащие вирусы. Геном прокариот. Нуклеоид бактерий. Геном эукариотов. Сателлитная

ДНК.

Экстраядерные (экстрахромосомные) детерминанты наследственности. Бактериальные

плазмиды и их биологическое значение. Митохондриальные ДНК у животных. Геном

хлоропластов растений. Другие формы экстаядерных ДНК.

Репликация ДНК. Основные этапы репликации. Роль ферментов. Удвоение хромосом и их

сегрегация в дочерние клетки.

Мутации. Причины мутаций. Спонтанные и индуцированные мутации. Значение мутаций

для организма и для эволюции вида. Генеративные и соматические мутации. Генные,

хромосомные и геномные мутации. Поли- и гетероплоидия. Использование полиплоидии в

селекции. Репарация повреждений ДНК.

Эволюция генов и геномов клеток. Роль РНК в происхождении жизни. Формирование

генетического кода. Роль сателлитной ДНК в образовании новых генов. Основные тенденции

в эволюции геномов.

1.7 Клетка — основная форма организации живой материи.

Методы изучения клеток. Микроскопическая техника. Световая, фазово-контрастная,

ультрафиолетовая, люминесцентная и электронная микроскопия. Цитохимические методы.

дифференциальное центрифугирование, хроматография и электрофорез.

Рентгеноструктурный анализ. Метод ядерного магнитного резонанса. Культивирование

клеток на искусственных питательных средах.

Структурно-функциональная организация прокариотических клеток. Строение клеточной

оболочки. Особенности генетического материала. Органоиды и включения.

Структурно-функциональная организация эукариотических клеток. Морфологическое и

функциональное разнообразие клеток. Мембранная система. Цитоплазматический матрикс.

Клеточные органеллы. Генетический материал.

Размножение клеток. Митотическое деление и его биологический смысл. Фазы митоза.

Митотическая активность различных тканей. Прямое деление (амитоз).





Ткани животных и растений. Механизмы интеграции клеток в тканях. Информационные

процессы в тканях. Основные типы тканей и особенности гистогенеза.

Эволюция клеток и тканей. Основные эволюционные тенденции. Гипотезы

происхождения эукариотических клеток.

1.8 Обмен веществ и энергии.

Анаболизм и катаболизм. Роль АТФ в энергетических процессах. Авто- и гетеротрофные

организмы. Аэробное и анаэробное дыхание. Регуляция метаболизма.

Поступление веществ в клетки. Пассивный транспорт веществ в клетку. Катализируемая

диффузия. Активный перенос. Эндоцитоз.

Фотосинтез. Планетарная роль фотосинтеза. Этапы фотосинтеза. Роль АТФ и НАДФ.

Хемосинтез. Основные группы хемосинтезирующих бактерий.

Подготовка энергии к использованию (дыхание). Основные стадии дыхания.

Энергетический баланс анаэробного и аэробного дыхания. Окислительное

фосфорелирование. Роль митохондрий.

Использование энергии в клетках. Основные виды биологической работы в клетках.

Метаболизм на уровне организмов. Происхождение типов обмена.

1.9 Размножение, рост и индивидуальное развитие организмов.

Бесполое размножение. Репродуктивный процесс у вирусов. Вегетативное размножение.

Деление. Множественное деление. Фрагментация. Почкование. Спорообразование.

Вегетативное размножение культурных растений.

Половое размножение. Конъюгация и трансдукция как формы полового процесса.

Копуляция у одноклеточных организмов. Гаметогенез. Основные этапы и биологический

смысл мейоза. Сперматогенез и овогенез.

Осеменение и оплодотворение. Наружное и внутреннее осеменение. Зигогенез.

Партеногенез (естественный и искусственный). Андрогенез. Гиногенез. Двойное

оплодотворение у цветковых растений.

Чередование поколений. Гаплоидные и диплоидные фазы развития. Первичное

чередование поколений. Половое и бесполое поколение. Гаметофит и спорофит у растений.

Вторичное чередование поколений. Гетерогония. Метагенез.

Половой диморфизм. Биологический смысл полового диморфизма. Гермафродитизм.

Истинный и ложный гермафродитизм у животных. Гермафродитизм у растений.

Однодомные и двудомные растения.

Онтогенез, его типы и периодизация. Понятие об онтогенезе. Проэмбриональный этап

развития. Эмбриональный период. Дробление. Образование морулы. Бластула. Гаструляция.

Развитие зародышевых листков. Гистогенез и органогенез. Дифференциация и детерминация

клеток. Постэмбриональный онтогенез. Ювинильный и пуберантный периоды. Прямое и

непрямое развитие. Биологический смысл метаморфоза. Старение и смерть.

Продолжительность жизни. Особенности онтогенеза растений.

Происхождение способов размножения. Биологическая роль полового размножения.

Изогамия, анизогамия и оогамия. Живорождение и его биологический смысл.

МОДУЛЬ 2. НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ И ИЗМЕНЧИВОСТЬ ОРГАНИЗМОВ.

НАДОРГАНИЗМЕННЫЕ УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ.





Наследственность и непрерывность жизни. Наследуемость признаков и их генетическая

детерминируемость. Наследование, не связанное с полом. Наследование контролируемое,

ограниченное и сцепленное с полом. Изменчивость и непрерывность разнообразия жизни.

Наследственность, изменчивость и среда. Генотип и фенотип. Признаки качественные и

количественные. Модификационная изменчивость. Норма реакции.

Методы, генетические модели и уровни изучения наследственности. Генетический анализ

и этапы его реализации. Генетические системы, используемые в качестве

экспериментальных моделей. Другие методы исследования.

1.10 Закономерности передачи генетической информации. Генетическая

организация хромосом.

Доминантность и рецессивность. Опыты Г. Менделя. Расщепление (сегрегация) генов.

Аллельные гены. Гомозиготные и гетерозиготные организмы. Множественный аллелизм.

Независимое распределение генов. Дигибридные и полигибридные скрещивания.

Свободная рекомбинация аллельных пар в гаметах. Хромосомные основы расщепления и

независимого перераспределения генов.

Наследственность, сцепленная с полом. Механизмы генетического определения пола.

Детерминирование пола окружающей средой. Роль половых хромосом в контролировании

признаков.

Сцепление и кроссинговер. Работы Т. Моргана. Группы сцепления. Биологический смысл

кроссинговера. Молекулярные механизмы и генетический контроль рекомбинации.

Линейный порядок генов в хромосоме.

Современная концепция гена. Дробимость гена. Сайт. Цистрон. Концепция «один ген –

один полипептид». Многокопийные гены. Кодирование РНК.

1.11 Действие генов.

Структура и свойства генетического кода. Триплетность. Неперекрываемость.

Линейность. Вырожденность.

Транскрипция и трансляция. Синтез РНК. Полимеразы. Процессинг. Сплайсинг.

Трансляция. Роль транспортных РНК. Этапы полипептидного синтеза. Роль ферментов.

Митохондриальный и хлоропластный генетические коды. Универсальность и

происхождение генетического кода.

Генетический контроль экспрессии генов. Регулирующее действие белков. Индукция и

репрессия ферментов. Модель оперона.

1.12 Нормальная и патологическая наследственность человека.

Методы изучения наследственности человека. Генеалогический, цитогенетический,

популяционный, близнецовый и молекулярно-генетические методы. Моделирование.

Нормальная наследственность. Кариотип человека. Генетическое разнообразие и

гетерозиготность. Качественные и количественные признаки. Доминирование.

Кодоминантное наследование. Полигенные системы. Признаки, сцепленные с полом.

Наследственность и поведение. Гентическая детерминируемость и роль среды. Теория

преступности Ч. Ломброзо. Наследуемость интеллекта.

Генетическая индивидуальность. Рекомбинация генов и генетический полиморфизм.

Ближайшие и отдаленные последствия близкородственных браков.

Патологическая наследственность. Сегрегационный и мутационный генетический груз.

Аутосомно-доминантные и аутосомно-рецессивные болезни. Х- и Y-сцепленные болезни.





Хромосомные наследственные болезни. Митохондриальные и мультифакториадьные

болезни.

Генетические принципы диагностики, лечения и профилактики наследственных болезней.

Пренатальная диагностика. Амниоцентоз. Ультразвуковое исследование. Постнатальная

диагностика. Генеалогический анализ. Цитогенетические, биохимические,

иммунологические и другие методы клинического обследования. Диетотерапия.

Лекарственная терапия. Хирургическое лечение. Евфенические мероприятия. Медико-

генетическая консультация.

1.13 Теория эволюции.

Представления об эволюции до Чарлза Дарвина. Эволюционные представления в

античном мире. Метафизические концепции эпохи Возрождения. Доктрина абиогенеза и ее

опровержение. Работы Ф. Реди и Л. Пастера. Развитие идеи о последовательности и

трансформации природных тел. Теория эволюции Ж. Ламарка.

Ч. Дарвин и его теория эволюции. Движущие силы эволюции. Механизм естественного

отбора. Значение дарвинизма для развития биологии.

Современные представления о происхождении жизни. Креационистские концепции.

Концепции естественного происхождение жизни на Земле. Космическое происхождение.

Гипотеза панспермии. Земное происхождение. Теория А.И. Опарина. Модель

пребиотической эволюции.

Ход, главные направления и доказательства эволюции. Основные этапы развития жизни

на Земле. Направления макроэволюции. Биологический прогресс: ароморфоз,

идиоадаптация, общая дегенерация. Биологический регресс и вымирание. Доказательства

эволюции: сравнительно-анатомические, эмбриологические, палеонтологические,

биогеографические.

Учение о микроэволюции и видообразование. Популяция, как элементарная единица

эволюции. Закон Харди-Вайнберга. Работы С.Четверикова. Факторы эволюции:

изменчивость, миграция, популяционные волны, изоляция, борьба за существование,

естественный отбор, дрейф генов. Критерии вида. Механизмы видообразования.

Аллопатрическое и симпатрическое видообразование. Мгновенное видообразование.

Устойчивость видов.

Гипотеза нейтральности молекулярной эволюции. Селективно нейтральные мутации. Роль

дрейфа генов в изменении частоты нейтральных мутаций. Эволюция ДНК и белков на

молекулярном уровне.

Антидарвиновские концепции эволюции. Неоламаркизм: психоламаркизм и

механоламаркизм. Теологическая концепция эволюции. Теория номогенеза Л.С.Берга.

Социал-дарвинизм. Евгеника.

1.14 Происхождение человека.

Взгляды на антропогенез в прошлом. Античные представления. Гипотеза анропогенеза

Ж.Ламарка. Научная теория антропогенеза Ч.Дарвина.

Концепция животного происхождения человека. Место человека в системе животного

мира. Сходство и отличие человека и животных.

Этапы антропогенеза. Прародина человека. Факторы антропогенеза. Биосоциальный

отбор, как главная движущая сила антропогенеза.

Расы и их происхождение. Расизм. Экологическое разнообразие современного человека.

Культурное развитие человека.





1.15 Эволюция систем органов.

Покровы тела. Скелет. Пищеварительная система. Дыхательная система. Кровеносная и

лимфатическая системы. Выделительная система. Нервная система. Эндокринная система.

Репродуктивная система.

1.16 Организм и среда.

Абиотические факторы. Общие закономерности действия абиотических факторов на

живые организмы. Адаптации организмов к важнейшим абиотическим факторам среды.

Биотические факторы. Формы биотических отношений: мутуализм, комменсализм,

«жертва-эксплуататор», конкуренция, аменсализм. Нейтрализм, как особая форма

биотических отношений.

Факторы защиты организма (иммунитет). Основные защитные структуры организма.

Охранительная роль иммунитета. Инфекционный иммунитет. Врожденный иммунитет. Роль

наследственности. Приобретенный иммунитет: активный и пассивный. Вакцины и

сыворотки. Неинфекционный иммунитет. Проблемы трансплантации. Клеточный,

гуморальный и тканевый иммунитет. Аллергия.

Пространство, местообитания, биомы, сообщества. Фаунистическое и флористическое

районирование. Местообитания: наземные, воздушные, водные. Биомы: наземные, морские,

пресноводные. Пространственная и видовая структура сообществ.

Популяции. Общие популяционные характеристики. Возрастная и половая структура

популяции. Территориальные отношения в популяции. Групповая организация животных.

Эффект группы. Доминирование и иерархия. Регуляция численности.

Среда обитания, ареалы и экологические ниши.

1.17 Биосфера и человек.

Подразделения и границы биосферы. Типы веществ в биосфере. Определяющая роль

живого вещества.

Экологические системы. Структура и функция экосистемы. Основные функциональные

группы: продуценты, консументы, редуценты. Круговорот веществ. Цепи питания.

Трофические уровни. Энергетические процессы в экосистеме.

Устойчивость экосистем. Основные типы динамики экосистем и их причины.

Экологические сукцессии. Продуктивность экосистем на разных стадиях сукцессии.

Климаксные сообщества.

Антропогенные воздействия и направления этих воздействий. Искусственные экосистемы.

Охрана природы и среды обитания.

Генная инженерия. Выделение ДНК. Ферменты-рестриктазы и рестрикция ДНК.

Генетические векторы. Конструирование рекомбинантных молекул ДНК. Введение

рекомбинантных молекул ДНК в клетки.

Клеточная инженерия. Клеточная инженерия у человека и животных. Клеточная

инженерия у растений.

Направления генетической инженерии. Производство пищи. Производство источников

энергии и новых материалов. Генетическая инженерия и медицина. Экологические проблемы

генетической инженерии.

5. Образовательные технологии

Лекционный курс составляет 16 часов. Для закрепления теоретического материала по

изучаемому курсу «Биология» проводятся деловые игры, лабораторно-практические занятия,





разбор конкретных ситуаций в сельскохозяйственном производстве, предусмотрены встречи

с представителями государственных организаций.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные

средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам

освоения дисциплины.

В период каждого семестра студенты обязаны написать контрольную работу по

соответствующему разделу. Нужно помнить, что только тщательная проработка учебника и

соответствующей литературы с составлением конспектов, добросовестное выполнение

контрольных и написание реферата помогут усвоению дисциплины.

2 ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

1. Искусственные системы. Классификация организмов по хозяйственным признакам.

2. Основные таксоны животных и растений.

3. Морфологические формы бактерий. Роль в природе и значение для человека.

Бактериальные болезни человека, животных и растений.

4. Типы простейших. Роль в природе и значение для человека.

5. Сущность и субстрат жизни. Основные свойства живого.

6. Неорганические соединения клетки. Значение воды для жизнедеятельности клеток.

7. Структурно-функциональная организация эукариотических клеток. Клеточные

органеллы.

8. Ткани животных и растений. Основные типы тканей.

9. Поступление веществ в клетки. Пассивный транспорт и активный перенос.

Эндоцитоз.

10. Использование энергии в клетках. Основные виды биологической работы в клетках.

11. Бесполое размножение. Вегетативное размножение культурных растений.

12. Половое размножение. Копуляция у одноклеточных организмов. Гаметогенез.

13. Чередование поколений. Половое и бесполое поколение.

14. Половой диморфизм. Биологический смысл полового диморфизма.

15. Понятие об онтогенезе, его этапы. Старение и смерть. Продолжительность жизни.

16. Доминантность и рецессивность. Опыты Г. Менделя.

17. Хромосомные наследственные болезни.

18. Ч. Дарвин и его теория эволюции. Движущие силы эволюции. Механизм

естественного отбора.

19. Современные представления о происхождении жизни. Теория А.И. Опарина.

20. Ход, главные направления и доказательства эволюции. Основные этапы развития

жизни на Земле.

21. Взгляды на антропогенез в прошлом. Античные представления. Гипотеза ан

22. Концепция животного происхождения человека. Место человека в системе животного


23. Этапы антропогенеза. Факторы антропогенеза.

24. Адаптации организмов к важнейшим абиотическим факторам среды.

25. Биотические факторы. Формы биотических отношений.

26. Подразделения и границы биосферы. Типы веществ в биосфере.

27. Антропогенные воздействия и направления этих воздействий. Охрана природы и

среды обитания.





3 КОНТРОЛЬ НАД САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ

Текущий контроль – устный опрос на занятиях.

Тематический контроль – тестовые работы.

Итоговый контроль – экзамен.

4 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ТЕСТОВЫХ РАБОТ

Количество правильных

ответов (%) Оценка

95 – 100 5

80 –94 4

65 –79 3

< 65 2

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Классификация биологических наук. Формирование экологии как комплексной,

междисциплинарной науки.

2. Методы биологических исследований. Использование современных технических

средств в биологии.

3. Применение биологических знаний. Биотехнология как новый этап в развитии

материального производства. Биология как теоретическая основа медицины.

4. Философские, социальные и этические проблемы биологии.

Искусственные системы классификации. Классификация организмов по хозяйственным

признакам.

5. Естественные системы классификации. Основные таксоны животных и растений.

Эволюционное направление в систематике.

6. Методы классификации организмов. Использование современных информационных

технологий в классификации.

7. Царство Дробянки. Особенности строения и генетическая организация. Роль в


8. Царство Растения. Особенности строения и метаболизма растительной клетки. Роль в


9. Царство Грибы. Особенности строения и физиологических функций. Симбиотические

отношения грибов с другими организмами. Роль в природе и значение для человека.

10. Подцарство Простейшие. Типы симметрии. Важнейшие органеллы. Роль в природе и

значение для человека.

11. Подцарство Многоклеточные. Особенности строения, классификация и

филогенетические связи Хордовых.

12. Общие свойства вирусов. Вирусы животных, растений и бактерий. Вирусные болезни

человека.

13. Сущность и субстрат жизни. Жизнь как особая форма существования материи.

Уровни организации живого.





14. Свойства живых систем. Их специфика и основные отличия от неживого.

15. Элементарный состав клетки. Неорганические соединения. Значение воды для

жизнедеятельности клеток.

16. Органические соединения в клетке: белки, углеводы, липиды и липоиды, нуклеиновые

кислоты.

17. Химическое строение и структура ДНК. Особенности строения нуклеотида.

Локализация ДНК в клетке.

18. Ядерные (хромосомные) детерминанты наследственности. Геном прокариот. Геном

эукариотов. Сателлитная ДНК.

19. Экстраядерные (экстрахромосомные) детерминанты наследственности. Бак

20. Репликация ДНК. Основные этапы репликации. Роль ферментов. Удвоение хромосом

и их сегрегация в дочерние клетки.

21. Мутации. Причины мутаций. Спонтанные и индуцированные мутации. Значение

мутаций для организма и для эволюции вида.

22. Эволюция генов и геномов клеток. Формирование генетического кода. Основные

тенденции в эволюции геномов.

23. Методы изучения клеток. Микроскопическая техника. Культивирование клеток на

искусственных питательных средах

24. Структурно-функциональная организация прокариотических клеток. Строение

клеточной оболочки. Органоиды и включения.

25. Структурно-функциональная организация эукариотических клеток. Морфологическое

и функциональное разнообразие клеток. Клеточные органеллы. Генетический материал.

26. Размножение клеток. Митотическое деление и его биологический смысл. Фазы

митоза. Митотическая активность различных тканей.

27. Ткани животных и растений. Механизмы интеграции клеток в тканях. Основные типы

тканей и особенности гистогенеза.

28. Эволюция клеток и тканей. Основные эволюционные тенденции. Гипотезы

происхождения эукариотических клеток.

29. Анаболизм и катаболизм. Роль АТФ в энергетических процессах. Авто- и

гетеротрофные организмы. Аэробное и анаэробное дыхание.

30. Поступление веществ в клетки. Пассивный транспорт веществ в клетку.

Катализируемая диффузия. Активный перенос. Эндоцитоз.

31. Фотосинтез. Планетарная роль фотосинтеза. Этапы фотосинтеза. Роль АТФ и НАДФ.

32. Основные стадии дыхания. Энергетический баланс анаэробного и аэробного дыхания.

Роль митохондрий.

33. Использование энергии в клетках. Основные виды биологической работы в клетках.

34. Бесполое размножение. Деление. Множественное деление. Фрагментация.

Почкование. Спорообразование. Вегетативное размножение культурных растений.

35. Половое размножение. Копуляция у одноклеточных организмов. Гаметогенез.

Основные этапы и биологический смысл мейоза.

36. Осеменение и оплодотворение. Наружное и внутреннее осеменение. Двойное

оплодотворение у цветковых растений.

37. Чередование поколений. Гаплоидные и диплоидные фазы развития. Гаметофит и

спорофит у растений. Гетерогония. Метагенез.

38. Половой диморфизм. Биологический смысл полового диморфизма. Гермафродитизм.





39. Онтогенез, его типы и периодизация. Эмбриональный период. Постэмбриональный

онтогенез.

40. Происхождение способов размножения. Биологическая роль полового размножения.

Изогамия, анизогамия и оогамия. Живорождение и его биологический смысл.

41. Наследственность, изменчивость и среда. Генотип и фенотип. Модификационная

изменчивость. Норма реакции.

42. Доминантность и рецессивность. Опыты Г. Менделя. Аллельные гены. Гомозиготные

и гетерозиготные организмы. Множественный аллелизм.

43. Независимое распределение генов. Дигибридные и полигибридные скрещивания.

Хромосомные основы расщепления и независимого перераспределения генов.

44. Наследственность, сцепленная с полом. Механизмы генетического определения пола.

45. Современная концепция гена. Дробимость гена. Сайт. Цистрон. Концепция «один ген

– один полипептид».

46. Структура и свойства генетического кода. Триплетность. Неперекрываемость.

Линейность. Вырожденность.

47. Транскрипция и трансляция. Синтез РНК. Процессинг. Сплайсинг. Роль транспортных

РНК.

48. Методы изучения наследственности человека. Генеалогический, цитогенетический,

популяционный, близнецовый и молекулярно-генетические методы.

49. Генетическая индивидуальность. Рекомбинация генов и генетический полиморфизм.

Ближайшие и отдаленные последствия близкородственных браков.

50. Патологическая наследственность. Наследственные болезни человека.

51. Генетические принципы диагностики, лечения и профилактики наследственных

болезней. Медико-генетическая консультация.

52. Ч. Дарвин и его теория эволюции. Движущие силы эволюции. Механизм

естественного отбора. Значение дарвинизма для развития биологии.

53. Современные представления о происхождении жизни. Креационистские концепции.

Концепции естественного происхождение жизни на Земле. Теория А.И. Опарина.

54. Направления макроэволюции. Биологический прогресс: ароморфоз, идиоадаптация,

общая дегенерация. Биологический регресс и вымирание.

55. Доказательства эволюции: сравнительно-анатомические, эмбриологические,

палеонтологические, биогеографические.

56. Популяция, как элементарная единица эволюции. Закон Харди-Вайнберга.

57. Факторы эволюции: изменчивость, миграция, популяционные волны, изоляция,

борьба за существование, естественный отбор, дрейф генов.

58. Критерии вида. Механизмы видообразования. Аллопатрическое и симпатрическое

видообразование. Мгновенное видообразование. Устойчивость видов.

59. Концепция животного происхождения человека. Место человека в системе животного


60. Этапы антропогенеза. Прародина человека. Факторы антропогенеза. Биосоциальный

отбор, как главная движущая сила антропогенеза.

61. Расы и их происхождение. Расизм. Экологическое разнообразие современного

человека. Культурное развитие человека.

62. Абиотические факторы. Общие закономерности действия абиотических факторов на

живые организмы. Адаптации организмов к важнейшим абиотическим факторам.





63. Биотические факторы Формы биотических отношений : мутуализм, комменсализм,

«жертва-эксплуататор», конкуренция, аменсализм, нейтрализм.

64. Охранительная роль иммунитета. Инфекционный иммунитет. Врожденный

иммунитет. Приобретенный иммунитет: активный и пассивный; Вакцины и сыворотки.

65. Популяции. Общие популяционные характеристики. Возрастная и половая структура

популяции.

66. Территориальные отношения в популяции. Животные оседлые и кочевые,

67. Групповая организация популяции. Эффект группы. Доминирование и иерархия.

68. Регуляция численности популяции. Основные механизмы.

69. Подразделения и границы биосферы. Типы веществ в биосфере. Определяющая роль

живого вещества.

70. Структура и функционирование биосферы. Основные функциональные группы:

продуценты, консументы, редуценты.

71. 71.Круговорот веществ. Цепи питания. Трофические уровни. Энергетические

процессы в экосистеме.

72. Основные типы динамики экосистем и их причины. Экологические сукцессии.

Климаксные сообщства.

73. Антропогенные воздействия, направления этих воздействий. Искусственные экоси-

стемы.

74. Генная инженерия. Основные этапы к методы работы.

75. Направления генетической инженерии. Генетическая инженерия и медицина

Экологические проблемы генетической инженерии.

ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ.

1. По каким признакам Г. Мендель избрал горох объектом своих исследований? а) перекрестноопыляющийся, б) самоопыляющийся; в) однолетник, г) многолетник,

д) имеющий контрастные признаки или сглаженные признаки.

2. Сколько альтернативных признаков учитывается при моногибридном

скрещивании? а) один, б) два, в) три, г) четыре и более.

3. В каком случае выделяют признаки доминантные и рецессивные? а) сходство, б) контрастность, в) неодновременность проявления.

4. Как называют признаки гибрида, проявляющиеся в первом поколении? а) доминантные, б) рецессивные.

5. Как называется зигота, из которой развиваются гибриды первого поколения? а) гомозигота, б) гетерозигота.

6. Какой способ опыления применял Г. Мендель для получения гибридов второго

поколения? а) перекрестное, б) самоопыление, в) искусственное опыление.

7. Какие признаки являются парными? а) желтый и зеленый цвет; б) желтый цвет и гладкая поверхность; в) гладкая и морщинистая

поверхность.

8. Где расположены гены парных признаков при менделевском дигибридном

скрещивании? а) одна хромосома, б) разные хромосомы.

9. Где расположены аллельные гены?





а) одна хромосома, б) разные хромосомы.

10.Как распределяются аллельные гены при мейозе? а) оказываются в одной клетке, б) оказываются в разных клетках.

11.Как появляются в клетках гены парных признаков? а) складываются из родительских гамет; б) переходят по наследству; в) объединяются

случайно.

12.Сколько генов в хромосомах гибридного организма при моногибридном скрещивании

отвечают за один и тот же признак?

а) один, б) два, в) три, г) более.

13.Как называют гены, отвечающие за один и тот же признак? а) аллельные, б) альтернативные.

14.В каком случае рецессивная мутация проявляется фенотипически? а) в любом, б) в гомозиготном организме, в) в гетерозиготном организме.

15.От чего зависит фенотип?

а) от генотипа, б) от окружающей среды, в) ни от чего не зависит.

ОТВЕТЫ:

1– б, в; 2 – б; 3 – б, в; 4 – а; 5 – б; 6 – б; 7 – а, в; 8 – б; 9 – б; 10 – б; 11 – а;

12 – б; 13 – а; 14 – б; 15 – а, б.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Список

рекомендуемой литературы

а) Основная литература

1. Пехов А.П. Биология с основами экологии. – СПб.: Издательство «Лань», 2000. – 672 с.

4.1 б) Дополнительная литература:

1. Агаджанян Н.А., Торшин В. И. Экология человека. М.: Изд. фирма «Крук». 1994. 256 стр.

2. Альберте Б., Брей Д., Льюис Дж., Рэфф М.. Роберте K.t Уотсон Дж. Молекулярная биология

клетки. М.: Мир. 1994. Т. 1. 615 стр.

3. Биология клетки. М.: Мир. 1994. Т. 1. 615 стр.

4. Гилберт С. Биология развития. М.: Мир. 1994. 235 стр.

5. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. М.: Мир. 1996. 386 стр.

6. Дубинин Н. П., Карпец И. И., Кудрявцев В. Н. Генетика, поведение, ответственность. М.:

Изд. политической литературы. 1982. 304 стр.

7. Нидон К., Петерман И., Шеффель П., Шайба Б. Растения и животные. М.: Мир. 1991.

260 стр.

8. Пехов А. П. Биология и общая генетика. М.: Изд. РУДН. 1993. 439 стр.

9. Пехов А. Я., Щипков В. Я., КривскаяК. С. Новейшие биотехнологические процессы

10. Реймерс Н. Ф. Охрана природы и окружающей среды: словарь и справочник.

М.:Просвещение. 1992.

11. Реймерс Н. Ф. Экология. М.: Россия молодая. 1994. 363 стр.

12. Филдс Б., НайпД. (ред.). Вирусология. М.: Мир. 1989. Т. I. 494 стр.

в) программное обеспечение - нет





г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: ЗООИНТ

(www.zin.ru/projects/zooint_r), FLORANIMAL. ru (www.floranimal.ru), Биопедия

( www.biopedia.ru), TerraNorte (www.terranorte.iki.rssi.ru).

д) периодические издания (журналы):

Сельскохозяйственная биология

Биология

Зоотехния

Аграрная наука

Animal Science (США) (Ветеринария)

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины - наглядные пособия: таблицы, плакаты, схемы, раздаточный материал, слайды, муляжи

- микроскопы, постоянные препараты по ботанике и зоологии, таблицы по биологии и

экологии.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и

ПрООП ВПО по направлению подготовки 36.03.02 Зоотехния

Автор: к.с.х.н., доцент Ондар Светлана Начыновна

Программа одобрена на заседании кафедры зоотехнии СХФ ТувГУ от 19.09.2013 года,

протокол № 1.

http://www.zin.ru/projects/zooint_r/

http://www.floranimal.ru/

http://www.biopedia.ru/

http://www.terranorte.iki.rssi.ru/





Рейтинг-план дисциплины

Рейтинг- план дисциплины «Биология»__

Факультет сельскохозяйственный

Курс 1 , Группа __Зб-11__

Направление подготовки/специальность «зоотехния», семестр 1, уч. год 2013-2014

Преподаватель: _Ондар Светлана Начыновна

Исполняющая кафедра: Зоотехния

1. Соотношение видов учебной деятельности студента, учитываемых в

рейтинговой оценке по данной дисциплине

№ Виды учебной деятельности студентов Весовые коэффициенты,

%

1 Посещение лекций (за лекцию 2 балл) 10%

2 Посещение лабораторных занятий (за 1 занятие 2

балл)

36%

3 Тестирование 20%

4 Экзамен 34%

Сумма 100%

выбирается один из перечисленных видов работы, объем выполняемой работы, и срок

сдачи обсуждается преподавателем.

II. Максимально возможные баллы за виды контролируемой учебной

деятельности студента (оценки «Идеального студента» за одну единицу учебной

работы)

№ Содержание вида

контролируемой учебной

деятельности

Единица

измерения работы

Максимальное

количество баллов

за единицу

выполняемой

работы

1 Посещение лекций 1 лекция 2

2 Посещение лабораторных занятий 1занятие 2

3 Устный опрос 1 вопрос 2

4 Тестирование 20 заданий 20





III. Пример согласования шкал рейтинговой и аттестационной оценок

Рейтинговая оценка в

процентах

Традиционная оценка для

зачета

Традиционная оценка для

экзамена

Менее 50 - неудовлетворительно

От 51 до 67 - Удовлетворительно

От 68 до 83 - Хорошо

От 84 до 100 - Отлично

IV. Календарный план

№ Дата Название модуля Виды контроля Максимальное

количество баллов

1 На_2-10__

неделе

семестра

Модуль 1

«Основные вехи

развития биологии,

ключевые понятия.

Разнообразие

органического мира.

Живые системы:

клетки, организм»

Посещение 5 лекций

5х2=10

Посещение 18 лаб. занятий 18х2=36

Устный опрос 3 вопросов 3х5х2=30

Тестирование 20 заданий 20

Максимальное количество баллов за все виды контроля : 96

Итого:

«49» – «64»– «удовлетворительно», «65» – «80»– «хорошо», «81» – «96» – «отлично»

2 На12-18

неделе

семестра

Модуль 2

«Наследственность и

изменчивость

организмов.

Надорганизменные

уровни организации

жизни»

Посещение 4 занятий

8

Посещение 18 лаб. занятий 18х2=36

Устный опрос 3 вопросов 3х4х2=28

Тестирование 20 заданий 20

Максимальное количество баллов за все виды контроля 92

Итого:

«47» – «61»– «удовлетворительно», «62» – «76»– «хорошо», «77» – «92» – «отлично»

Максимальное количество баллов за текущую работу

Итого:

«96»-– «126» – «удовлетворительно», «128»-– «156»-– «хорошо», «158»-– «188»–

«отлично»





Карточка учета практической деятельности студентов по дисциплине

«Биология»

Ф.И.О. студента _____________________________

Курс, специальность, семестр ___________________________________

№ Виды учебной деятельности студентов Кол-во баллов Модуль №

1 2

1 Посещение лекций 2

2 Посещение лаб. занятий 2

3 Устный опрос 2

4 Тестирование 1

5

6

7

8

8 Экзамен

Итого:





10 Лист регистрации изменений

Номер

изменения

Номера листов Основание

для внесения

изменений

Дата

введения

изменения

Расшифровка

подписи Дата Подпись

заменен-

ных новых

аннулиро-

ванных





Documents

УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ …old.tuvsu.ru/upload/1..10 Biologiya.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ