Арт-журнал «Sch!»

Содержание:

- Страничка редакторов

- Пастель.

- Мой Лабиринт. Рассказы 6-8.

- Конец октября. Урал. Фото.

- Без названия. Зарисовка.

- Компьютерная графика.

- Стихи про сына.

- Наивное искусство. Рисунки.

- Химия и жизнь. Рассказ.

- Первый снег. Урал. Фото.

- Кулинарная страничка.

Выпуск №3

Ноябрь

2011 года

Здравствуйте, дорогие друзья!

Сегодня администрация форума «Шизофрения и Я»

представляет третий выпуск Арт-журнала «Sch!». Новый

номер был трудный, очень трудный. Трудность

заключается в том, что вы очень – очень хорошо всѐ

делаете, начиная от фото и заканчивая рассказами. Вся

трудность заключается в отборе материала.

Итак, в новом номере:

- У нас новый замечательный автор по

изобразительному искусству. Позвольте представить –

Cidla, собственной персоной.

- У нас «записала» Olla (группа родственников), да

так замечательно, что сразу попала в журнал.

- Совершенно секретный рассказ «Химия и жизнь»

Homo_Goblin’а. Готовьте свои мышцы. Нет, не те, а

чтобы смеяться.

Анонсировать фото Фазы, рисунки Тураки,

кулинарную страничку Жанетты не имеет никакого

смысла – это как всегда великолепно. В общем, сами всѐ

увидите.

Ваша Зимняя вишня.

Страничка редакторов

Пастель. Автор - Cidla

Мой Лабиринт. Рассказы 6-8. Автор - Зимняя вишня.

Мой жених Лешка Перчук

В средней группе детского сада у меня обнаружился друг – Лешка Перчук.Не помню почему мы подружились и даже во что играли, но запомнился одинкороткий эпизод с побегом из детского сада.

Дело было зимой. У нашего детского сада была просторная детскаяплощадка, оборудованная всем, что по законам советского воспитаниятребовалось детям дошкольного возраста. В этот день шел мокрый снегкрупными хлопьями и радостная детвора катала снежные шары на спор: ктонакатает больше. У нас с Лешкой получился такой большой снежный шар,накатанный на газоне, что мы не смогли вдвоем его переместить на серединуплощадки. Потные и удовлетворенные результатами своей работы, мыпостроились и пошли на обед.

Вечером наступила оттепель, на игровой площадке образовалось мореразливанное талой воды и детей туда не пустили. Средняя группа толпиласьна заасфальтированном подъезде для продуктовых машин, а мы с Лешкойочень озаботились судьбой нашего снежного шара. После долгих раздумийбыло принято решение навестить его, когда нас придут забирать родители.Первой пришла моя мама и завела беседу с дежурным воспитателем.Теперь, когда взрослые были заняты, мы и выбрали момент для нашеймаленькой вылазки. Там нас ждало глубокое разочарование, на местекрасавца - снежного шара красовался бесформенный жалкий комок снега вглубокой луже. Я пережевывала свое разочарование, когда Лешка вдругсказал: «А пойдем ко мне домой. Я покажу тебе свои игрушки». Никакихсомнений не бывает, когда такой друг предлагает пойти в гости и, взявшисьза руки, два несознательных ребенка побежали прочь из детского сада.

Отчаявшаяся воспитательница с разъяренной моей мамой настигли нас,когда мы уже благополучно миновали две автомобильные дороги. Началосьразбирательство, при этом мы даже и не думали переваливать вину друг надруга. В роли адвоката выступил Лешка, заявив: «Мы идем ко мне домой,потому что Юля моя невеста». Это был случай, после которого мне здороводосталось на орехи. А воспитатели долго потом говорили друг другу: «Иди,посмотри, на месте ли жених с невестой».

Сказки на ночь

Мама поступила в институт на вечернее отделение. Теперь она днемработала и вечером училась. Я ее видела только утром. Когда онавозвращалась домой, я уже спала. Усилилась роль бабок в моей жизни.Бабка Люся специально приезжала из Горелово, чтобы забрать меня издетского сада. Мне объясняли, что мама скоро станет железнодорожником.

Хранилище памяти бабки Нины. «Как-то утром ты проснулась иошеломленно обнаружила маму, спящей на диване. «Мама, мама, когда тывернулась? Я же специально не спала. Ты в форточку влетела?»

Потом начались сессии. Какие – то непонятные сессии заставляли мамуне спать все ночи напролет. Ночью я просыпалась, выдела склоненнуюмамину голову под настольной лампой и засыпала снова. В книжках, которыемама читала, были странные, непонятные картинки. А в одной быланарисована голова человека с хоботом как у слона, здоровенные облака сформой гриба и лысые люди. «Это просто противогаз и ядерный взрыв, -объясняла мама, рассеянно заглядывая в конспект - если на нас нападутамериканцы, то мы сможем спастись с помощью противогаза при газовойатаке и не умрем при ядерном взрыве, если быстро добежим до метро, когданачнется эвакуация». С ее речью в мою голову втекала информация о том,что метрополитен является универсальным бомбоубежищем, рельсы

трамвая, железной дороги и метрополитена одинаковы и могут бытьиспользованы для пропуска эшелонов с оружием и ранеными, радиацию неувидишь и не почувствуешь, а просто заболеешь и умрешь и много другойинформации, которую я сейчас уже просто забыла.

«Какие злые эти американцы», - думала я, и чувство, которое приходитоднажды к каждому ребенку, чувство страха перед смертью, пришло и ко мне,заполнило мои мысли. На определенном этапе своего развития каждыйребенок осознает, что все люди смертны. Умрут дедушка и бабушка, мама ипапа, наконец умрет он сам. Эта пугающая мысль является первымосновополагающим открытием ребенка и зачастую самостоятельным. Страхребенка перед смертью пытаются скрасить взрослые такими разговорами:«Люди долго живут, старятся, дряхлеют и обретают мудрость. Мудрые людине боятся смерти, потому что много видели и знают». Или такими: «Богсоздал для умерших людей Царствие небесное. Все души умерших людейпопадают на небо, смотрят на нас и радуются». Или еще разнымиувещеваниями. Впоследствии ребенок перерастает страх смерти, отодвигаетего на второй план. А у меня наступил страх нападения американцев,вследствие которого все могут умереть. Самым страшным при этом былопредположение, что мама умрет, а я останусь жить в метрополитене.

Сон, который мне приснился в ту же ночь. Сон был красочный,разноцветный, с удивительно точной детализацией. На дворе лето. Мы сбабкой Люсей стоим в Горелово у высоких берез на нашем участке. Я вижузеленый забор нашего участка и свою песочницу. Все привычные детали наместе. И вдруг я откуда-то знаю, что распространяется газ, хотя невижу его и не слышу. Противогазов у нас нет, появляется ощущение, чтовсе противогазы находятся в метрополитене, а в пригородеметрополитена нет. Мы ложимся на землю и умираем. Ничего непроисходит, потому что я понятия не имею, как это – умирать. Но точнознаю, что сейчас мы умрем. Прилетает вертолет, оттуда на нас долго

смотрят злые американцы в противогазах и потом улетают. Япросыпаюсь от страха.

А у нас – тихий час

В старшей группе детского сада половина детей группы уже не спит днем,а лежит, зажмурив глаза. Мы спим на раскладушках, которые разбираемперед сном. В разные дни раскладушки собираются и разбирается в разнойочередности, ты каждый день спишь на своей раскладушке но в разных углахгруппы. Свои раскладушки мы опознаем по пижамам и ночным рубашкам,которые лежат под подушкой. У меня оранжевая ночная рубашка в горошек, ау Лешки Перчука зеленая пижама с мишками. Я люблю, когда мояраскладушка чудесным образом оказывается у аквариума, тогда можно весьтихий час наблюдать за рыбками.

Долго это продолжаться не могло просто так. На этот раз заводилой былая. А что? Это очень интересная игра – снимать и одевать трусы под одеяломкто быстрее, при этом так, чтобы не заметила воспитательница. К молодойвоспитательнице пришел приятный кавалер – военный и они пили чай, покадети «видели десятый послеобеденный сон». Раз пять я победила, преждечем мы попались. На шестой раз воспитательница, услышав возню пододеялом одного из членов нашего преступного сообщества, сдергиваетодеяло и обнаруживает, что воспитанник «спит» со спущенными до колентрусами. Не знаю, что пришло в голову работнику, воспитанному напропаганде тлетворного влияния Запада, по этому поводу, но «преступник»был жестоко наказан шлепками по заднему месту и поставлен в угол.Истории неизвестно что бы было, если бы воспитательница обнаружила, чтополгруппы «спит» со спущенными трусами?

Продолжение в следующем номере

Конец октября. Урал. Автор - Фаза

Итак, это случилось. Оно ворвалось в Вашу жизнь так стремительно и

безжалостно, кажется таким невероятным, неправдоподобным, что вы

отказываетесь в это поверить и принять. Это несчастье произошло с вашим

самым близким человеком – диагноз F20. Вот так коротко, как выстрел, F20.

Это случилось, Это надо осознать, Это надо принять, И, главное, с этим вам

теперь надо научиться жить.

Первое, что вы испытали – страшная пустота и отчаяние в душе. Вы

оказались совсем не готовы. Любые советы со стороны бесполезны,

успокоиться вам пока не удастся, как бы вы ни старались, Душа ваша просто

кричит. Она как сжатая пружина, готовая выскочить, если резко разжать. В

голове полный сумбур, мысли находятся в таком хаосе, что нет ни какой

возможности привести их хоть в какой-нибудь порядок.

«Что делать? Что теперь будет? Как теперь быть?» – вопросы, пока

остающиеся без ответа.

Вы пытаетесь, хоть что-нибудь вспомнить, что вы знаете о шизофрении.

На уме только то, что это какое-то страшное постыдное психическое

заболевание, из которого нет выхода. Этот стереотип намертво заложен в

вашем сознании, но это не так. Шизофрения - это очень тонкий и сложный мир,

в который погрузился ваш близкий. И вам предстоит очень долгое путешествие

по этому миру, идя навстречу друг другу.

Когда-то я смотрела передачу о семье, в которой родилась глухонемая

девочка. Ее мама давала советы родителям таких же детей. Запомнились

слова: «Вам выпало соприкоснуться с совершенно другим и незнакомым вам

Без названия. Автор - Olla (группа родственников).

миром. И ваш ребенок приглашает вас войти в этот мир, чтобы помочь вампознать то, что навсегда скрыто от большинства.»

Представьте, что в вашей квартире, в доме, во всем районе в темноевремя суток погас свет. Кругом страшная темнота, Она застигла вас с семьей вразных местах. Вы зажигаете свечи и двигаетесь навстречу друг другу. Вот так,освещая комнату за комнатой, дом за домом, улицу за улицей, вам предстоитнайти путь к вашему близкому, помочь ему, ведь не всегда он захочет зажечьсвечу и двинуться вам навстречу. А иногда он просто не может сделать первыйшаг в темноту. Поверьте, ему сейчас тоже страшно. Состояние, в котором оннаходится, пугает его самого, не меньше, чем вас. Манифестация вырвала егоиз привычного течения жизни, Психоз взорвал его изнутри, обжигаямучительным огнем, заболевшее сознание и душу. Возможно, ваш близкийнаходится сейчас в больнице, наедине со своей болью, как душевной, так ифизической.

И именно от вас, только от вас, зависит сейчас облегчение этой боли.Будьте готовы, что движение, ваше будет медленным и очень трудным, вампридется всеми силами сохранять пламя вашей свечи. Ведь, если он погаснет,темнота вновь окружит вас, придется возвращаться назад, чтобы опять зажечьогонь.

Вам придется научиться заново общаться со своим близким. Научиться непросто смотреть, а видеть, не просто слушать, а слышать, все то, что поройбывает скрыто в его душе и сознании. Без этого вы не сможете ему помочь.Отделять болезнь от человека и бороться только с болезнью, тоже будеточень сложно, если вы четко не усвоите – ваш близкий вам человек, в своемболезненном состоянии ничего и никогда не делает специально. Терпение,любовь и вера в его и свои силы помогут вам в этом долгом и бесконечномпути.

<<< >>>

Компьютерная графика. Автор - Balaam

Зачем сегодня день рожде?

Зачем каникулы сейча?

Я с мамой просто во вражде,

Ей строю рожки сгоряча.

Зачем сегодня мне очки?

Кани-каникулы сейча!

Тетрадки надо на клочки!

Очки сниму я невзнача!

Зачем сегодня мне к врачу?

Ни разу я не заболел!

Табле-таблетки не хочу!

Пусть доктор будет не у дел!

Хочу крутить хвосты соба,

Что бродят стаей во дворе.

Я торт хочу! А лучше два!

И лезть мне надо на дере!

Мне надо всех собрать друзей

И напоить их чаем с плю,

Сходи-ка мама ты в музей,

Возьми с собою «Терафлю».

Прекрати меня целовать

Во дворе, на прощанье, у школы

Не клади больше мне в кровать

Ни игрушек, ни пепси – колы

Надоело носить колготки,

Ненавижу ночные рубашки!

Мы же с братом старшим погодки,

И целуем давно Наташку!

Скоро мне уже десять лет!

Совсем я большой мальчишка,

Только на ночь включай мне свет,

Ходит здесь домовой-плутишка…

Стихи про сына. Автор - Зимняя вишня

«Наивное искусство». Автор - Тураки

... Было это, наверное, в классе седьмом, и началось все с урока химии.

Химичка наша была дама весьма строгих правил – завуч школы – со всеми

вытекающими отсюда последствиями. Она строго-настрого приказала нам

убрать с парты все лишнее, чтобы не отвлекало от занятий, а вот что касается

учебника по химии (по-моему, все-таки за седьмой класс, я сейчас точно и не

вспомню), то его она, наоборот, зачем-то велела достать. Вот тут-то она, как

сказала бы наша современная молодежь, малость и "протупила".

Не имея иных способов отвлечься от занятий химией под руководством

заместителя директора по учебно-воспитательной части, я начал с интересом

перечитывать этот самый учебник химии прямо по ходу урока, благо дело,

химичка никак не реагировала на это дело и не подымала лишний шум с

требованием дневника по столь ничтожному поводу, как занятие посторонними

делами на своем уроке.

Конечно, учебник химии – это не роман Дюма "Три мушкетера", читался он

с гораздо меньшим интересом, но, правда, и одноименный фильм с Боярским

смотрелся гораздо лучше, чем наглядные объяснения основ химии завучем на

доске, время от времени прерываемые неотложным вызовом по делам в

учительскую, а иногда и демонстрацией опытов с пробирками, цветными

испарениями и загадочными превращениями неорганических веществ, по-

моему, тоже в неорганические.

Поэтому приходилось как-то довольствоваться малым, чтобы не

схлопотать по-большому.

Все поначалу шло совершенно гладко, и каждый, в меру своих

Химия и жизнь. Автор - Homo_Goblin

возможностей, занимался своим делом – учительница объясняла материал из10, я в это время напряженно штудировал 25, а может быть и наоборот, не

в этом дело. А дело в том, что на глаза мне попалась замечательная фраза отсоставителей учебного пособия по химии для седьмого (? – я точно не помню)класса: "Искусственный мед получают в промышленных условиях путемразложения сахара нагреванием в присутствии небольшого количества сернойкислоты". Однако, тут нарисовался сюжет, тут завязалась интрига, не хуже,чем у папаши Дюма.

Придя домой, я первым делом убедился, что серная кислота – это нетакой продукт, который продают в продуктовых магазинах, его даже неотпускают по рецептам в аптеке, и редко хранят дома в холодильниках. Затопутем дотошливого опроса имеющихся в моем распоряжении взрослых,которые не прочь блеснуть своим умением решать кроссворды и обладатьширокой эрудицией, мне удалось выяснить, что уксус – это то же своего родакислота, но не такая сильная, как серная.

"Мы, марксисты, не ждем милостей от Природы. Взять их унее – наша задача".

Правда, на тот момент моего беззаботного детства я не был настроен такрешительно и радикально, как товарищ Маркс, Карл Гершелевич, иограничился тем, что раздобыл с полкило сахара, с полбутылки уксуса и с однуединицу посудины, "застолбив" себе время за кухонной плитой, явно не снамерением учиться кулинарить.

От эрудированных взрослых я слышал постулат марксистской философиио переходе количества в качество, да и по здравому своему рассуждениюсемиклассника я себе так прикинул: допустим, уксус "не совсем кислота", какмне тогда объяснили эрудированные взрослые, но, с другой стороны, его"можно в какой-то мере считать кислотой, но только слабой, гораздо слабее,чем серная".

Сложив в уме подслушанный мною от взрослых постулат марксистской

философии с натур-дуализмом столового уксуса, я обеспечил присутствие

кислоты при нагревании сахара, бухнув в посудину с полбутылки уксуса в

расчете, что хотя бы одна из теоретических предпосылок да сработает – либо

уксус перестанет быть "не совсем кислотой", либо полбутылки его как-то смогут

обеспечить "присутствие серной кислоты в малом количестве".

В самый разгар домашнего искусственного медоварения,

воспроизведенного на бытовой плите по мотивам промышленных условий,

взятых из учебника химии, меня начали одолевать сомнения, а не много ли

уксуса оказалось присутствующим в процессе разложения сахара

нагреванием, тем более что никаких даже самых приблизительных

представлений о нужных пропорциях я себе составить был, понятное дело, не

в состоянии.

Усилием воли я взял себя в руки и решительно настроился довести

начатое дело до конца, утешив себя мыслью, что излишнюю кислоту всегда

можно нейтрализовать щелочью, как толкует неорганическая химия для

седьмого класса в пересказе нашего учителя–заведующего учебной частью.

"Пробив" этот вопрос у эрудированных взрослых я нашел подтверждение

тому, что химия не врет – уксус действительно успешно гасится пищевой

содой, например, в кулинарии.

Ближе к концу технологического процесса добывания искусственного

меда, аки пчелка-трудяга, о приближении которого мне было трудно судить,

так как помешиваемый мною в ходе варения состав никоим образом не

подавал никаких видимых признаков своего превращения в искомый

искусственный мед.

Несколько позже, а, вернее, много лет потом, мне приходилось читать

серьезные и не очень измышления о роли и месте религии в жизни человека. И

столкнулся с одним толкованием, с которым я, в принципе, в чем-то согласен:

обращаясь к богу, человек проявляет лишь свою вечную тягу к переложению

ответственности за принятие им решений на чужие плечи.

В этом смысле, наверное, средневековым алхимикам было, в какой-то

мере, хорошо. Всегда можно было сказать, что само Провидение направляло

его и внушало, когда прекратить очередной знаменательный опыт. Так что,

кому что не нравится – все претензии просьба адресовать к вышестоящим

силам...

Нас же с детства учили быть атеистами, посему решение мне пришлось

принимать самому, но не без того, чтобы обосновать его, как положено, с

позиций материалистического нашего мировоззрения.

В то время, классе в седьмом, я уже начал как-то взрослеть и ощущать

свою врожденную принадлежность к племени мужиков, каковое ощущение и

направляло меня не хуже средневекового Провидения к одной простой, но

чрезвычайно глубокой мысли: ну, блин, драить посудину, всю перемазанную

прикипевшим к ее стенам пережженным сахаром – это, знаете ли, не то дело,

которому можно посвятить жизнь. Обоснование насущной необходимости

прекращения опыта, как-то пришло само собой: в конце концов, в этом

пчелином деле главное – не переварить.

По консистенции жижа, которая утихающе булькала в кастрюле, даже не

напоминала сироп, хотя сахар в ней более-менее растворился. А главное, от

нее все еще страшно воняло уксусом, без малейшего намека на то, когда же

он, наконец, придет этот упоительно освежающий аромат душистого лугового

меда, пусть и искусственного происхождения.

Чтоб как-то помочь процессу химического превращения сахара, я сделал

все, что было в моих, силах, то есть бухнул в эту вот непонятной консистенции

жижу пару столовых ложек пищевой соды.

"О, сколько нам открытий чудных..." – как говаривал Пушкин, Ляксандр

Сергеич.

На самом донышке кастрюли блестела в лучах пробивающегося сквозь

окошко игривого солнца, переливалась всеми цветами радуги, капля этого

божественного эликсира из варенного в уксусе сахара.

Изрядная же его часть медленно и грациозно, величаво стекала по

близлежащим стенам, издаля создавая незабываемое впечатление тончайшей

пленки разбавленного до невообразимо жидкого состояния настоящего меда.

Как под пером живописца, вдумчиво и не спеша, выписывала она свой

неизменный путь по стене к полу, поближе к Матушке-Земле, не в силах

противится силе ее притяжения, своим зловонным ароматом, отнюдь не

привлекая кружащихся неподалеку мух.

Большая же часть сего шедевра алхимических бдений оказалась на не

успевшей еще к тому времени остыть кухонной плите. Так что, сам того не

желая, совершенно побочно к главной цели моего внезапного явления домой

после урока химии, я еще и освоил, как говорят, производством и такой штукой,

напоминающей кухонную тряпку, но только сотканной и тонкой стальной

проволоки, карамельное дело.

Назрела нужда подвести итог, так сказать, обобщить результаты и

сделать соответствующие выводы. Выводы: училку, блин, на уроках нужно

слушать – она может и расскажет что о применении серной кислоты в

народном хозяйстве, но не с такими же, блин, подробностями, как в учебнике...

Первый снег. Урал. Автор - Фаза

Розовая манная каша

Вот что меня сегодня с дивана согнало! Я

вспомнила, что у меня есть молоко и манная крупа. И

сахар тоже есть, и малиновый джем. И даже сливочное

масло. А значит, получится манная каша.

Манная каша замечательна тем, что у нее

минимальный шанс подгореть и испортить кастрюлю.

Потому что она очень быстро готовится. Помешал-

помешал, опа - и все. Готово.

В прошлый раз, когда я делала манную кашу, я

взяла чашку крупы на две чашки воды. Каша

получилась - не разрубишь топором.

Поэтому сегодня я вспомнила рецепт для детского

прикорма - 10% манная каша на половинном молоке.

Это значит, что на литр жидкости (молока,

разбавленного водой 1:1) надо 100 г манной крупы.

Сначала казалось, что слишком жидко получилось и

крупы-то совсем и не заметно, - но потом стало видно,

что в самый раз.

А с малиновым джемом - еще и очень симпатичный

розовый цвет у нее.

«Кулинарная страничка». Автор - Жанетта

В пошаговом режиме:

вода - 1 чашка (200 мл)

молоко - 1 чашка (200 мл)

манная крупа - 10 чайных ложек без "верха"

сахар - 5 чайных ложек без "верха"

масло - 10 г

малиновый джем - 1 столовая ложка

Наливаем в кастрюльку воду и молоко, ставим

на огонь. В отдельной чашке смешиваем крупу и

сахар, подходим к кастрюле и сторожим момент,

когда там закипит. Когда появятся первые пузыри,

высыпаем тонкой струйкой крупу с сахаром, все

время помешивая. Никаких комочков не будет!

Фирма гарантирует. Делаем огонь поменьше и

терпеливо мешаем-мешаем-мешаем минут пять.

Потом кладем сливочное масло и джем, и все.

Победа коммунизма: "от каждого по способностям,

каждому по потребностям". Сегодня мои способности

и потребности счастливо совпали, поэтому сейчас у

меня в квартире коммунизм.

<<< >>>

На этом третий выпуск

Арт – Журнала «Sch!» подошел к концу.

Следующий выпуск – декабрь 2011 года

Дорогие друзья!

Спасибо, что Вы с нами!

Арт- 3 ноябрь

Форум Schizonet.Ru

http://schizonet.ru/