Embed Size (px)
Citation preview
1
2
Отчет о результатах самообследования
муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения
«Детский сад комбинированного вида № 18» за 2019 год
Аналитическая часть
I. Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад комбинированного вида № 18»
(МБДОУ № 18)
Руководитель Куликова Елена Николаевна
Адрес
организации 305029, г. Курск, ул. 1-я Пушкарная, д 45-а
Телефон, факс (4712) 53-23-20
Адрес
электронной
почты
Учредитель Комитет образования г. Курска
Дата создания 01.12.1964 год
Лицензия От 19.07.2016 № 2340 (бессрочная)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 18» (далее – МБДОУ№18)
расположено в жилом районе города вдали от производящих предприятий и
торговых мест. Здание Детского сада построено по типовому проекту.
Проектная наполняемость на 191 место. Общая площадь здания:1980 кв. м,
из них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд
образовательного процесса: 1893 кв. м.
Цель деятельности дошкольного учреждения – осуществление
образовательной деятельности по реализации образовательных программ
дошкольного образования.
Предметом деятельности дошкольного учреждения является формирование
общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных,
эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной
деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Режим работы дошкольного учреждения:
Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность
пребывания детей в группах – 12 часов. Режим работы групп – с 7:00 до
19:00.
Учредителем Учреждения и собственником его имущества является
муниципальное образование «Город Курск». Функции и полномочия
учредителя в отношении Учреждения от имени муниципального образования
«Город Курск» осуществляет комитет образования города Курска в ведении
которого Учреждение находится. Функции и полномочия собственника
3
имущества, находящегося в оперативном управлении Учреждения, от имени
муниципального образования «Город Курск» осуществляет комитет по
управлению муниципальным имуществом города Курска. Компетенция
муниципального образования «Город Курск», комитета образования города
Курска и МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 18» установлена
законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской
Федерации и Курской области, муниципальными правовыми актами города
Курска.
Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с
Конституцией Российской Федерации, Конвенцией ООН о правах ребенка и
другими международными нормативными актами в области защиты прав и
законных интересов ребенка, международными договорами Российской
Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Бюджетным
кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 12.01.1996 № 7-
ФЗ «О некоммерческих организациях» (далее – Федеральный закон «О
некоммерческих организациях»), Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон
«Об образовании в Российской Федерации»), другими федеральными
законами, соответствующими санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами, федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования, порядками организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам дошкольного образования, по
дополнительным общеобразовательным программам, утвержденными
Министерством образования и науки Российской Федерации, иными
нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными
нормативными правовыми актами Курской области, правовыми актами
соответствующих федеральных органов государственной власти и органов
государственной власти Курской области, в том числе осуществляющих
государственное управление в сфере образования, муниципальными
правовыми актами города Курска, правовыми актами Учредителя и
Собственника, Уставом Учреждения, локальными нормативными актами
Учреждения, заключаемыми Учреждением договорами.
1.2. Свою деятельность дошкольное учреждение осуществляет на основании
учредительных документов:
- Устав муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад комбинированного вида № 18» (утвержден
приказом комитета образования города Курска от 21 декабря 2015 года
№1224 с изменениями от 28.12.2016г №820);
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности (№ 2340от 19
июля 2016 года);
- Лицензия на дополнительные услуги №1/1- 1354 от 10 декабря 2015года;
- Лицензия на осуществление медицинской деятельности № ЛО -46-01-
4
001327 от 06 мая 2015 год
II. Система управления организации
Управление дошкольным учреждением осуществляется в соответствии с
действующим законодательством и уставом дошкольного учреждения.
Управление дошкольным учреждением строится на принципах единоначалия
и коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются:
управляющий совет, педагогический совет, общее собрание работников.
Единоличным исполнительным органом является руководитель –
заведующий.
Органы управления, действующие в дошкольном учреждении
Наименование
органа
Функции
Заведующий Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений
организации, утверждает штатное расписание,
отчетные документы организации, осуществляет
общее руководство дошкольным учреждением
Управляющий совет Рассматривает вопросы:
− развития образовательной организации;
− финансово-хозяйственной деятельности;
− материально-технического обеспечения
Педагогический
совет
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью дошкольного учреждения, в том числе
рассматривает вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора методических пособий, средств обучения и
воспитания;
− материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
− аттестации, повышении квалификации
педагогических работников;
− координации деятельности методических
объединений
Общее собрание
работников
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые
регламентируют деятельность образовательной
5
организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
− разрешать конфликтные ситуации между
работниками и администрацией образовательной
организации;
− вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности
дошкольного учреждения.
III. Условия осуществления воспитательно – образовательного процесса
в МБДОУ.
Реализацию образовательных программ обеспечивает развивающая
предметно-пространственная среда МБДОУ и прилегающей к ней
территории, которая отвечает требованиям ФГОС и СанПиН, а также
является содержательно-насыщенной, развивающей, полифункциональной,
вариативной, доступной, безопасной, здоровьесберегающей, эстетически-
привлекающей. Прилегающая к детскому саду территория ДОУ ограждена
забором и озеленена. Зона игровой территории включает 11 прогулочных
участков, которые организованы так, чтобы ребенок чувствовал себя
комфортно. На каждой игровой площадке имеются теневые навесы,
песочницы с крышками, малые спортивные формы, столики для игр и
занятий. На территории расположена спортивная площадка, имеется беговая
дорожка, яма для прыжков, оборудование для игры в волейбол и баскетбол.
В автогородке, который расположен на территории детского сада, дети
усваивают основы правильного поведения на улице, знакомятся с правилами
дорожного движения.
Для организации работы по экологическому воспитанию создана
«Экологическая тропа» (водоем, метеостанция, огород, лекарственные травы
и др), где дети проводят наблюдения и исследования. На территории
детского сада расположена «Аллея славы», где дети знакомятся с историей
города, страны. Вся эта работа направлена на воспитание нравственно-
патриотических чувств. Территорию детского сада украшают цветники и
газоны.
В 2019 году, коллектив МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №
18» был награжден дипломом за 3 место в конкурсе за «Лучшее новогоднее
оформление образовательного учреждения» и диплом в номинации «Наличие
новогодней тематики в оформлении фасада» администрацией Центрального
округа города Курска.
В 2019 году на базе ДОУ прошел семинар для педагогов дополнительного
образования по хореографии и музыкальных руководителей дошкольных
образовательных учреждений города Курска и Курской области для
слушателей курсов повышения квалификации КИРО.
6
В результате последовательной и целенаправленной работы
педагогического коллектива в настоящее время создано
многофункциональное предметно - развивающее пространство в МБДОУ,
предусмотрены необходимые условия для организации всех видов детской
деятельности воспитанников (игровой, коммуникативной, трудовой,
познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально
художественной, чтения). Предметно-пространственная среда обеспечивает
физическое, познавательно- речевое, социально-личностное и
художественно-эстетическое развитие детей раннего и дошкольного
возраста. Следует отметить, что в истекшем году было качественно и
результативно организовано дополнительное образование детей. Тесное
сотрудничество со школой №31 помогало проводить на базе дошкольного
учреждения подготовку к школьному обучению учителями начальных
классов. Учителя оказывали посильную помощь и в освоении парциальной
программы по финансовой грамотности воспитанникам. Для проведения
занятий по дополнительному образованию детей были созданы необходимые
условия в физкультурном, музыкальном залах, в других помещениях ДОУ.
В истекшем году была проведена целенаправленная работа по
совершенствованию предметно-игрового пространства в разных возрастных
группах. Для обеспечения самостоятельной деятельности детей созданы и
постоянно пополняются игровые, развивающие и познавательные центры; «В
гостях у Мойдодыра», «Мини- музеи», «Центры воды и песка», «Правила
дорожного движения».
IV. Реализация основной образовательной программы дошкольного
образования.
Содержание образовательного процесса в ДОУ определяется - основной
образовательной программой дошкольного образования ДОУ, разработанной
на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного
образования "Радуга" /под редакцией Т.Н.Дороновой. Наряду с основной
программой использовались парциальные программы и авторские
технологии дошкольного образования:
- «Мир - прекрасное творение» Л.П.Гладких,
Цель программы: целостное духовно-нравственное и социальное развитие
личности ребенка-дошкольника посредством его приобщения к ценностям
православной культуры и освоения духовно-нравственных традиций
российского народа, развитие его духовного, психического и телесного
здоровья.
- «Умные пальчики» конструирование в детском саду И.А.Лыковой.
Цель программы: создание условий для открытия ребенком природы,
социума и человеческой культуры в процессе активной творческой
деятельности, направленной на осмысленное преобразование различных
материалов и конструирование гармоничных сооружений, расширение опыта
позитивного взаимодействия и сотрудничества с другими людьми.
7
- «Безопасность» Р.Б. Стѐркиной, О.Л. Князевой, Н.Н. Авдеевой.
Программа предполагает решение важнейшей социально-педагогической
задачи - воспитания у ребенка навыков адекватного поведения в различных
неожиданных ситуациях.
- «Цветные ладошки» И.А.Лыковой.
Цель программы - формирование у детей раннего и дошкольного возраста
эстетического отношения и художественно-творческих способностей в
изобразительной деятельности.
- «Ритмическая мозаика» А.И.Бурениной
Цель программы "Ритмическая мозаика" — развитие ребенка, формирование
средствами музыки и ритмических движений разнообразных умений,
способностей, качеств личности.
- «Звуки и буквы» Е.В.Колесниковой (система работы с детьми 5-7 лет по
обучению грамоте и развитию фонематического слуха. Обеспечивает
преемственность с программой начального общего образования).
- «Математические ступеньки» Е.В.Колесниковой
Цель программы: раскрытие основных направлений математического
развития детей в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
- Программа логопедической работы по преодолению фонетико-
фонематического недоразвития у детей» Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.В.;
- «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе
для детей с ОНР» Н.В.Нищевой.
Инновационная деятельность
В соответствии с частью 4 статьи 20 Федерального закона от 29 декабря 2012
г. 3 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
приказом Министерства образования и науки российской Федерации от 23
июля 2013 года № 611 «Об утверждении порядка формирования и
функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования»,
приказом комитета образования и науки Курской области от 16 мая 2018г. №
1-481 «Об инновационной инфраструктуре в системе образования Курской
области»,
приказа комитета образования и науки Курской области от 30.05.2018г. №1-
570 «О присвоении статуса площадок по апробации парциальной программы
по финансовой грамотности "Приключения кота Белобока, или экономика
для малышей"в дошкольных образовательных организациях Курской области
и учебно-методическое пособие для педагогов ДОУ по финансовой
грамотности "Приключения кота Белобока, или экономика для малышей".
Создана в ДОУ апробационная площадка.
Приоритетными направлениями деятельности детского сада с детьми
являются:
-физическое развитие;
-познавательное развитие;
-речевое развитие;
-социально-коммуникативное развитие;
8
-художественно-эстетическое развитие.
Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации
различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной,
познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-
художественной, чтения) и направлена на формирование у детей общей
культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих
социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей
дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или)
психическом развитии детей и создает одинаковые стартовые возможности
для детей дошкольного возраста.
В ДОУ используются современные формы организации обучения
(индивидуальные, подгрупповые, фронтальные). Процесс строится на
дифференцированной основе, образовательная деятельность проводится с
учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Образовательный
процесс в МБДОУ построен в тесном взаимодействии всех субъектов
(педагоги, дети, родители (законные представители). Образовательный
процесс соответствует возрастным особенностям детей, при этом основной
формой и ведущим видом деятельности является игра. Образовательная
деятельность с детьми строится с учетом способностей каждого ребѐнка.
№п/п ОО Схема Нод Результаты
1 художественно-
эстетическое
развитие
Музыкальная
деятельность- 2
раза в неделю
Хореография- по
рас
Изобразительная
деятельность
(лепка,
апликация,
рисование)
писанию
Составлен план-график
развлечений: «День знаний»,
«Мой самый любимый папа»,
«Дни здоровья», «Осеннины»,
«Моя мама лучше всех»,
«Новый год»,
«Рождественская сказка»,
«День защитника Отечества»,
«Международный женский
день», «Масленица»,
«Всемирный день поэзии»,
«Светлая пасха», «День
Победы», «День защиты
детей», «Выпускной бал»,
«День России». «Ярмарка».
Педагоги ДОУ создавали
условия для развития
творческого потенциала
личности каждого
воспитанника. Проведены
детско-родительские выставки
«Осенние превращения»,
«Новогодняя сказка»,
9
«Новогодняя поздравительная
открытка», «Пасхальная
радость», «Ярмарка», «Мой
дедушка герой», «Мой
любимый четвероногий друг»
– книжки самоделки, «День
Победы», которые позволили
раскрыть индивидуальные
творческие, креативные идеи
семей воспитанников
2 Физическое
развитие
Физическая
культура 3 раза в
неделю
Физкультурные
занятия
проводятся в
каждой
возрастной группе
3 раза в неделю,
одно из них на
прогулке.
Один раз в месяц проводятся
развлечения, досуги или
спортивные праздники. Вся
работа по физическому
воспитанию проводится с
учетом состояния здоровья и
индивидуальных
особенностей детей
3 Познавательное
развитие
Познавательно-
исследовательская
деятельность
(математика- 1 раз
в неделю),
сенсорное
развитие
Для реализации
образовательной области
«Познавательное развитие» в
ДОУ в течение года
воспитатели в своей работе
использовали педагогические
технологии: метод
исследования и проектов.
4 Речевое развитие Развитие речи,
чтение
художественной
литературы,
обучение грамоте,
лексико -
грамматический
строй речи
-Воспитанники принимали
участие в
конкурс"Мастерская слова:
зерна , добра и красоты" в
номинации "Читаем лирику
А.А.Фету, где воспитанники
соревновались в
выразительном чтении
стихотворений. Участие в
Курском областном турнире
способностей: «Соловушка-
книголюб». Малые
фольклорные жанры,
кукольные спектакли,
театрализованные
10
представления. В ДОУ
ежегодно проходит неделя
сказок, народные
календарные и обрядовые
праздники, стимулировали
развитие речевого общения
ребенка со сверстниками и
взрослыми, повышали их
общий культурный уровень. В
течение года проводилась
работа по гражданско-
патриотическому воспитанию
детей дошкольного возраста.
Совместно с родителями были
разработаны следующие
проекты: "Родного Курска
милые места", «Мы помним,
мы гордимся", "Дом, в
котором я живу". Педагоги
приняли участие в сетевом
проекте "Путешествие по
земле Курской",
посвященного 85- летию
образования Курской области
и для детей проводились
виртуальные экскурсии по
темам: "Дом в котором я
живу", "Родной край, тобою я
живу", "Знаменитые люди
Курского края", "Святые
места Курского края"- были
награждены дипломом в
номинации "Летопись
родного края" и грамотой от
протоирея Льговского
церковного округа Максима
Потапова.
5 Социально-
коммуникативное
развитие
Социально-
коммуникативное
Основной целью данной
образовательной области
является положительная
социализация детей
дошкольного возраста,
приобщение детей к
социокультурным нормам и
11
правилам, традициям семьи,
общества и страны.
Поставленные задачи
решались через
непосредственно
образовательную и проектную
деятельность, проведение
родительских собраний,
участие родителей в
праздниках, мастер-классах,
День открытых дверей.
В течение года проводилась большая работа по духовно-нравственному
воспитанию: организовывались встречи родителей и детей со
священнослужителями:
проведение бесед, наставлений на темы, волнующие родителей; участие
родителей и детей в творческих выставках;
участие в областном художественно-благотворительном конкурсе
«Рождественский свет»;
участие в общероссийской акции «Белый цветок»;
участие в сетевом региональном проекте «Путешествие по земле
Курской»;
участие в благотворительных акциях «Неделя милосердия»,
организованные Курским Областным Детским Центром Мира;
участие родителей в праздничных календарных мероприятиях:
совместные поездки по святым местам Курского края и г. Курска.
Участие в фестивале детского творчества "Пасхальные лучики"
Большое внимание уделялось экологическому воспитанию дошкольников.
Через организацию экскурсий, наблюдений, тематических прогулок,
педагоги формировали основы экологической культуры у дошкольников.
Образовательный процесс в МБДОУ организован в соответствии с
требованиями, предъявляемыми законодательством РФ к дошкольному
образованию и направлен на сохранение и укрепление здоровья
воспитанников, предоставление равных возможностей для полноценного
развития каждого ребѐнка.
Мониторинг детского развития осуществлялся педагогами дошкольного
учреждения с целью выявления индивидуальных особенностей развития
каждого ребенка и определения при необходимости индивидуального
маршрута образовательной работы для максимального раскрытия потенциала
детской личности. По итогам мониторинга дети показали положительный
результат, программный материал усвоен детьми во всех возрастных группах
по всем разделам образовательной программы. Анализ результатов
мониторинга образовательного процесса детьми всех возрастных групп,
реализующих основную образовательную программу дошкольного
12
образования показал, что программный материал усвоен детьми по
образовательным областям: «Социально-коммуникативное развитие»- 87 %;
«Речевое развитие»- 78 %; «Познавательное развитие - 93 %»; «Физическое
развитие - 86 %»; «Художественно-эстетическое развитие- 87 %».
В ДОУ функционируют три группы комбинированной направленности, в
которых осуществляется образование детей с ограниченными
возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с адаптированной
образовательной программой ДОУ. Основными задачами организации
деятельности группы комбинированной направленности:
- создание условий для образования детей с ОВЗ, имеющих тяжелые
нарушения речи;
- реализация основной общеобразовательной программы дошкольного
образования с учетом характера нарушения в развитии детей с ОВЗ,
имеющих тяжелые нарушения речи в условиях ДОУ,
- осуществление ранней, полноценной социальной и образовательной
интеграции детей с ОВЗ, имеющих тяжелые нарушения речи в среду
нормально развивающихся сверстников путем создания условий для
разнообразного общения детей в дошкольном образовательном учреждении;
- интеллектуальное и личностное развитие детей с ОВЗ, имеющих тяжелые
нарушения речи с учетом индивидуальных способностей;
- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития
детей с ОВЗ, имеющими тяжелые нарушения речи;
- проведение психопрофилактической и психо - коррекционной работы с
членами семьи детей с ОВЗ, имеющих тяжелые нарушения речи;
- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным
представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей с ОВЗ,
имеющими тяжелые нарушения речи;
- включение родителей (законных представителей) в процесс воспитания и
обучения ребенка и поддержка инициатив родителей (законных
представителей) в организации программ взаимодействия с семьей;
- проведение коррекционно-педагогической, медико-психологической и
социальной работы с детьми с ОВЗ имеющих тяжелые нарушения речи;
- обучение родителей (законных представителей) педагогическим
технологиям сотрудничества со своим ребенком, приемам и методам его
воспитания и обучения, оказание им психологической поддержки.
Таким образом, организация образовательного процесса с дошкольниками
6 –7 лет определяется необходимостью подготовки детей к новой ступени
образования, направлена на смягчение процесса адаптации к новым условиям
и требованиям школы, вместе с тем педагогический процесс выполняет свои
традиционные функции: воспитательную, образовательную, развивающую.
Ежегодно, воспитанники дошкольного учреждения принимают активное
участие в конкурсах на муниципальном, региональном и международном
уровне:
13
1. Грамота «За творческие успехи» в номинации «Работа с нитками» в
выставке конкурсе детского творчества воспитанников МДОУ города Курска
«Золотой ларец» - Пашина Алена;
2. Грамота за 3 место в номинации «Смешанная и нетрадиционная техника» в
выставке конкурсе детского творчества воспитанников МДОУ города Курска
«Золотой ларец» - Дубровин Даниил.
3.Грамота «За творческие успехи» в номинации « Витраж» в выставке
конкурсе детского творчества воспитанников МДОУ города Курска «Золотой
ларец» - Чернышова Кристина;
4. Грамота за 3 место в номинации « Квилинг» в выставке конкурсе детского
творчества воспитанников МДОУ города Курска «Золотой ларец» -
Прокопова Алина, Непобедный Захар;
5. Грамота за 1 место в номинации « Работа с нитками» в выставке конкурсе
детского творчества воспитанников МДОУ города Курска «Золотой ларец»-
Чумиков Никита;
6. Диплом 2,3 степени Областного турнира способностей «Соловушка-
книголюб» для детей старшего дошкольного возраста (16 детей);
7. Грамота КОО ДПО за участие в конкурсе по пожарной безопасности
среди муниципальных дошкольных образовательных учреждений города
Курска «Детство без пожаров»;
8. Сертификат за единый урок безопасности в сети «Интернет»- Одинцов
Дима;
9. Диплом 2 степени за участие в международном конкурсе - фестиваль
хореографического искусства «Седьмой континент», открытый кубок
Курской области – танцевальный коллектив «Модерн беби» воспитанников
ДОУ;
10. Диплом Лауреата 1 степени в номинации «Современная хореография»
городского конкурса детских хореографических коллективов дошкольных
образовательных учреждений города Курска «Веселый каблучок»;
11. Грамота творческому коллективу воспитанников в номинации «Эстетика
оформления костюмов» городского конкурса детских хореографических
коллективов дошкольных образовательных учреждений города Курска
«Веселый каблучок»;
12. Диплом Лауреата 2 степени в номинации «Ансамбль. Эстрадное пение»
(возрастная категория 5-7 лет) городского конкурса детских вокальных
коллективов дошкольных образовательных учреждений города Курска
«Звонкий голосок»;
13. Диплом дипломата 1 степени международного конкурса- фестиваля
«Аллея славы» (возрастная категория 6-7 лет) благотворительного фонда
«Талант, танцевальный хореографический коллектив «Modern bebi» в
номинации «Эстрадный танец»;
14. Диплом лауреата 1 степени всероссийского конкурса искусств «Ветер
успеха (возрастная категория 5-7 лет) танцевальный хореографический
коллектив «Modern bebi»;
14
15. Диплом лауреата 2 степени всероссийского конкурса «Традиция.
Современность. Движение» » (возрастная категория 6-7 лет) в номинации
« Эстрадный танец» - танцевальный хореографический коллектив «Modern
bebi»;
16. Диплом Лауреата 1 степени Международного творческого чемпионата
«Ctar Vei» (возрастная категория 5-6 лет) в номинации «Хореография.
Детский танец» танцевальный хореографический коллектив «Modern bebi»;
Взаимодействие с социальными институтами города Курска
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №18» сотрудничает с:
Курским институтом развития образования;
МКУ «Научно – методическим центром города Курска;
МБОУ «Средняя образовательная школа с углубленным изучением
отдельных предметов №31»;
МБОУ «Средняя образовательная школа №13»;
МБОУ ДОД «Детская школа искусств №5 им. Д. Шостаковича»;
МБУ»Городской центр социальных программ «Спектр»;
ОБУК «Курский государственный театр кукол»;
ОБУК»Курский областной краеведческий музей»;
ОБУК «Курская картинная галерея имени А,А. Дейнеки»;
Управление ГБДД УМВД России по Курской области;
Всероссийская добровольное пожарное общество - ВДПО;
Приход Успенского –Никитского храма;
МБУ ДО «Дворец пионеров и школьников» города Курска.
V. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в дошкольном учреждении организована в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования,
СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных
образовательных организаций».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной
основной образовательной программы дошкольного образования, которая
составлена в соответствии с ФГОС дошкольного образования, с учетом
примерной образовательной программы дошкольного образования,
санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом
недельной нагрузки.
Дошкольное учреждение посещают 250 воспитанников в возрасте от 2 до 7
лет. В дошкольном учреждении сформировано 8 групп общеразвивающей
направленности:
4 младших группы – 101 ребенок;
15
− 2 средние группы – 55 детей;
− 1 старшая группа – 25 детей;
− 1 подготовительная к школе группа- 27 детей
и 3 группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми
нарушениями речи. Из них:
− 1 старшая группа – 14 детей;
− 2 подготовительные к школе группы – 28 детей.
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической
диагностики. Формы проведения диагностики:
− диагностические занятия (по каждому разделу программы);
− диагностические срезы;
− наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной
программы дошкольного образования МБДОУ "Детский сад
комбинированного вида №18" (ООП МБДОУ №18) в каждой возрастной
группе. Карты включают анализ уровня развития целевых ориентиров
детского развития и качества освоения образовательных областей. Так,
результаты качества освоения ООП дошкольного учреждения на конец
учебного года выглядят следующим образом:
Уровень
развития
целевых
ориентиров
детского
развития
Выше
нормы
Норма Ниже
нормы
Итого
Кол-
во
% Кол-
во
% Кол-
во
% Кол-
во
%
воспитанников
в пределе
нормы
123 49,2 79 31,6 48 19,2 250 94,2
Качество
освоения
образовательных
областей
89 35,5 150 60 12 4,5 250 99
В мае 2019 года педагоги дошкольного учреждения проводили обследование
воспитанников подготовительных групп на предмет оценки
сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве 55
человек. Задания позволили оценить уровень сформированности
предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии
с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение
самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать
определенным уровнем работоспособности, а также, вовремя остановиться в
выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение
следующего, возможностей распределения и переключения внимания,
работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и
самоконтроля.
16
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с
высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на
конец учебного года, что говорит о результативности образовательной
деятельности в дошкольном учреждении.
Воспитательная работа
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2019году проводился
анализ состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу:
Состав семьи Количество семей Процент от общего
количества семей
воспитанников
Полная 124 85%
Неполная с матерью 21 14%
Неполная с отцом 1 0,7%
Оформлено опекунство 0 0%
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в
семье
Количество семей Процент от общего
количества семей
воспитанников
Один ребенок 119 47,6%
Два ребенка 72 28,8%
Три ребенка и более 27 10,8%
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей
детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной
взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. Детям из неполных
семей уделяется большее внимание впервые месяцы после зачисления в
дошкольное учреждение.
Дополнительное образование
В 2019 году в Детском саду работали кружки по направлениям:
1) художественно-эстетическое: Танцевальная студия "Непоседы" по
хореографии;
2) социально-педагогическое: по основам православной культуры «Мир-
прекрасное творенье»;
3) физкультурно-спортивное: «Детский фитнес и йога»
В дополнительном образовании задействовано 59,2 процент воспитанников
дошкольного учреждения.
VI. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
В дошкольном учреждении утверждено положение о внутренней системе
17
оценки качества образования от 17.09.2016. Мониторинг качества
образовательной деятельности в учебном году показал хорошую работу
педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников
удовлетворительные. 89 процентов детей успешно освоили образовательную
программу дошкольного образования в своей возрастной группе.
Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели
готовности к школьному обучению и 15 процентов выпускников зачислены в
школы с углубленным изучением предметов. В течение года, воспитанники
дошкольного учреждения успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях
различного уровня.
В период с 15.10.2019 по 19.10.2019 проводилось анкетирование
родителей, получены следующие результаты:
− доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность
и вежливость работников организации, – 83 процента;
− доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников
организации, – 75 процентов;
− доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим
обеспечением организации, – 69 процентов;
− доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых
образовательных услуг, – 85 процентов;
− доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию
родственникам и знакомым, – 93 процента.
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности
качеством предоставляемых услуг.
С целью обеспечения полноты реализации образовательной программы в
МБДОУ осуществляется контрольная деятельность:
контроль содержания различных аспектов деятельности МБДОУ:
организационно-педагогической, образовательной, финансово-хозяйственной
и др.;
контроль образовательного процесса.
комплексная оценка состояния здоровья детей, посещающих
образовательное учреждение;
уровень физической подготовленности детей;
адаптация вновь прибывших детей к условиям образовательного
учреждения; уровень психического развития;
уровень школьной зрелости (готовность к поступлению в школу);
создание условий для ведения образовательной деятельности;
уровень профессиональной компетентности педагогов,
Контроль, за реализацией образовательной программы, проводится с
целью выявления эффективности процесса по ее реализации, обнаружения
проблем, определения причин их появления, проведения корректирующих
воздействий, направленных на приведение промежуточных результатов в
18
соответствие с намеченными целями. В годовом плане МБДОУ
предусматривается периодичность проведения контроля и мероприятий по
его осуществлению. Вопросы по итогам контрольной деятельности
рассматриваются на заседаниях Педагогического совета. В течение учебного
года, в зависимости от поставленных целей и задач, проводятся различные
формы контроля.
Сбор информации для анализа включает: социометрические исследования,
наблюдения, проведение мониторинга, изучение продуктов детской
деятельности, анкетирование педагогов, изучение документации
воспитательно - образовательной работы, диагностических карт
профессиональной компетентности педагогов, открытых просмотров, недель
профессионального мастерства, собеседования с педагогами и родителями
(законными представителями), анкетирование, анализ содержания
информации в родительских уголках.
Таким образом, в МБДОУ определена система оценки качества
образования и осуществляется планомерно в соответствии с годовым планом
работы и локальными нормативными актами родителей, что является
показателем высокого качества предоставляемых услуг. С целью
информирования родителей об организации образовательной деятельности в
ДОУ оформлены информационные стенды, в группах - информационные
уголки для родителей, проводятся совместные творческие мероприятия
детей.
VII. Оценка кадрового обеспечения
Дошкольное учреждение укомплектовано педагогами на 100 процентов,
согласно штатному расписанию. Всего работают 30 педагогов. В
педагогическом коллективе дошкольного учреждения работают 2 педагога по
дополнительному образованию: по духовно- нравственному воспитанию и
хореографии.
За 2019 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
− первую квалификационную категорию – 2 педагога;
На соответствие занимаемой должности аттестованы- 7 педагогов.
Курсы повышения квалификации в 2019 году прошли 7 педагогических
работников дошкольного учреждения.
В 2019 году педагоги дошкольного учреждения приняли участие:
− в семинарах для педагогов – психологов в МКУ ЦППМСП «Гармония»;
- в семинаре дискуссионной площадке «состояние перспективы повышения
финансовой грамотности обучающихся в образовательных учреждениях
Курской области»;
- в мастер- классах методических мастерских в рамках сетевого
взаимодействия педагогических работников дошкольных образовательных
учреждений города Курска по различным направлениям;
19
− в работе межрегионального семинара-практикума «Развитие
профессиональных компетенций педагога дошкольной образовательной
организации в условиях реализации ФГОС»;
Дошкольное учреждение укомплектовано кадрами полностью. Педагоги
постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно
участвуют в работе, методических мастерских по разным направлениям,
методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и
других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в
комплексе дает хороший результат в организации педагогической
деятельности и улучшении качества образования и воспитания
дошкольников.
В ДОУ организована работа по совершенствованию педагогического
мастерства воспитателей и специалистов. В плане работы отражены такие
внутренние формы повышения квалификации, как теоретические и
проблемные семинары, консультации, игровые тренинги, деловые игры,
выставки, семинары – практикумы, взаимопосещения различных видов
деятельности, режимных моментов, изучение методической литературы по
темам самообразования, наставничество, трансляция опыта в сети
«Интернет». В ДОУ, согласно плану работы, ежегодно проводятся открытые
просмотры непосредственной образовательной деятельности с детьми
воспитателей и специалистов для всех категорий педагогов и молодых
специалистов. Опыт работы педагогов ДОУ находит отражение в
выступления на педагогических советах, заседаниях методических
объединений работников дошкольных образовательных учреждений города
Курска.
Педагоги награждены:
= Благодарственным письмом МБУ ГЦСП «Спектр» за активность,
творческий подход и участие в городской акции «Открытка ветерану»,
«Открытка для мамы»;
= Дипломом за 3 место в конкурсе за «Лучшее новогоднее оформление
образовательного учреждения» и диплом в номинации «Наличие новогодней
тематики в оформлении фасада» Администрацией Центрального округа
города Курска;
= Благодарственным письмом Курского регионального отделения
Общероссийской общественной организации «Воспитатели России» за
организацию и участие воспитанников дошкольного учреждения в Курском
областном турнире способностей «Соловушка – книголюб»;
= Сертификат участника конкурса методических и проектных разработок по
финансовой грамотности в рамках региональной акции «Финансы в нашей
жизни» в номинации «Интерактивный лэпбук по финансовой грамотности»
(воспитатель - Райник С.В.);
= Грамота за участие в конкурсе по пожарной безопасности»детство без
пожаров» (Котова Н.В.- музыкальный руководитель);
= Сертификат за участие в сети «Интернет» «Единый урок безопасности»;
20
= Диплом 2 степени за участие в международном конкурсе – фестиваль
хореографического искусства «Седьмой континент», открытый кубок
Курской области( Волобуева Н.Ф.- ПДО по хореографии);
= Грамоты комитета образования города Курска за участие в городском
мероприятии «Масленица» и проведение мастер – классов (Горлова Г.А.,
Грищук С.В., Машошина Т.А., Алтухова О.М., Лабузнова Т.Т., Саломатина
А.А., Кичкина Н.Н.);
Кадровое обеспечение образовательного процесса соответствует
лицензионным требованиям и позволяет вести в соответствии с ФГОС ДО.
VIII.Охрана и укрепление физического и психического здоровья
воспитанников
Одно из приоритетных направлений в работе педагогического коллектива
ДОУ - сохранение и укрепление физического и психического здоровья
воспитанников. Свою работу по критериям состояния здоровья детей
администрация ДОУ строит совместно со старшей медсестрой ДОУ, с
психолого – медико – педагогическим консилиумом ДОУ, Центральной и
территориальной психолого – медико – педагогической комиссией, ОБУЗ
«Детская поликлиника №5».
Одной из важнейших мест в системе работы ДОУ отводится
физкультурной и оздоровительной работе, которую в тесном сотрудничестве
проводит инструктор по физической культуре, медсестра, воспитатели. Для
организации оздоровительной работы имеются медицинский и процедурный
кабинеты, изолятор ,музыкальный и физкультурный залы, спортивная
площадка, яма с песком для прыжков в длину, дорожка здоровья.
Соблюдение санитарно- гигиенических требований к условиям и режиму
воспитания детей находится на постоянном контроле администрации
дошкольного учреждения.
Предметная среда групповых комнат учитывает возрастные интересы
развития детской деятельности: в группе младшего дошкольного возраста –
способствует развитию игровой деятельности, у детей старшего дошкольного
возраста – удовлетворяет потребность в познании. Во всех группах детского
сада оборудованы уютные места для отдыха и релаксации: мягкие диванчики
и кресла. Для самостоятельной двигательной деятельности, проведения
различных подвижных игр педагогами изготовлены разнообразные атрибуты,
пополняются и обновляются нетрадиционным оборудованием
физкультурные центры в группах. Расположение предметов развивающей
среды рационально обеспечивает свободный доступ каждому ребенку.
Таким образом, созданная в дошкольном учреждении развивающая среда,
обеспечивает безопасность жизнедеятельности, способствует укреплению
здоровья, обеспечивает развитие творческой личности дошкольника.
Система работы по физическому воспитанию включает в себя:
*ежедневную утреннюю гимнастику;
21
*физкультурные занятия в зале и на свежем воздухе;
*спортивные праздники и развлечения;
*подвижные игры, игры с элементами спорта;
*физкультминутки и динамические паузы;
* самостоятельная двигательная деятельность детей.
Особое внимание уделяется закаливающим упражнениям и процедурам-
это тонизирующие упражнения в постели после сна , полоса препятствий при
выходе из спальной комнаты, дозированная ходьба, полоскание рта,
босохождение, обширное умывание в летний период. Это укрепляет и
развивает опорно - двигательный аппарат ребенка и улучшает крово-
лимфообразование, углубляет дыхание, улучшает пищеварение, обмен
веществ. Все это положительно влияет на рост и развитие детского
организма.
Содержание образовательной области «Физическое развитие» включает
приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в
том числе связанной с выполнением упражнений. Направленных на развитие
таких физических качеств, как координация и гибкость, способствующих
правильному формированию опорно – двигательной системы организма.
Развитию равновесия. координации движения. крупной и мелкой моторики
обеих рук, а также с правильным, не наносящим ущерб организму,
выполнением основных движений( ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в
обе стороны, формирование начальных представлений о некоторых видах
спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление
целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление
ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и
правилами ( в питании. Двигательном режиме, закаливании, при
формировании полезных привычек и др.)
Инструктор по физической культуре регулярно проводит свою
деятельность с детьми не только в зале, но и на свежем воздухе. Кроме того
им проводится дополнительно кружковая работа «Детский фитнес и йога».
Систематически проводились развлечения с детьми с участием родителей,
спортивные акции, квест – игры, спартакиады, спортивные праздники, дни
здоровья, игра «Зарница» и т.п.
Оздоровительный режим ДОУ включает в себя:
прием детей на воздухе;
утренняя гимнастика;
обеспечение воздушно – температурного режима;
проветривание помещений по графику;
одежда детей в группе и на улице;
двигательная разминка после сна;
закаливание воздушное и водное;
подвижные игры, спортивные и физические упражнения на прогулке;
оздоровительные паузы: гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика,
физкультминутки;
22
босохождение;
активный отдых (развлечения, праздники, игры – забавы, дни
здоровья);
каникулы, малые туристические походы, тематические недели и дни
(«День здоровья, «Неделя спорта»);
Музыкотерапия (хоровое пение, музыкально – театрализованная
деятельность, досуги, развлечения и т.п.);
Пропаганда здорового образа жизни (цикл бесед о здоровье и
правильном, здоровом питании);
Проведение экологических занятий, экскурсий АО экологической
тропе;
Полоскание рта после приема пищи охлажденной водой;
Прогулка на свежем воздухе 2 раза в день;
Физкультурные занятия по развитию двигательной активности
дошкольников в помещении и на воздухе;
Диетотерапия ( введение йодированной соли в пищу, фрукты, овощи,
соки, витаминизация 3-ог блюда);
Лекарственная терапия в период повышенной заболеваемости ОРЗ и
гриппом для профилактики применялась: оксолиновая мазь, прививки
от гриппа и витаминотерапия: лук, чеснок.
Работая над снижением заболеваемости детей, коллектив ДОУ
ежемесячно анализировал состояние работы в группах по данной
проблеме.
IX. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
В дошкольном учреждении библиотека является составной частью
методической службы. Библиотечный фонд располагается в методическом
кабинете, кабинетах специалистов, группах дошкольного учреждения.
Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем
образовательным областям основной общеобразовательной программы,
детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также
другими информационными ресурсами на различных электронных
носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-
методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-
образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.
В 2019 году детский сад пополнил учебно-методический комплект к
примерной общеобразовательной программе дошкольного образования
«Радуга» в соответствии с ФГОС. Приобрели наглядно-дидактические
пособия:
− серии «Мир в картинках», «Рассказы по картинкам», «Расскажите детям
о…», «Играем в сказку», «Грамматика в картинках», «Искусство детям»;
− картины для рассматривания, плакаты;
23
− комплексы для оформления родительских уголков;
− рабочие тетради для воспитанников.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для
реализации образовательных программ. В методическом кабинете созданы
условия для возможности организации совместной деятельности педагогов.
Однако кабинет недостаточно оснащен техническим и компьютерным
оборудованием.
Информационное обеспечение дошкольного учреждения включает:
− информационно-телекоммуникационное оборудование – в 2019 году
пополнилось компьютером, принтером, проектором мультимедиа;
− программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами,
Интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
В дошкольном учреждении учебно-методическое и информационное
обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и
эффективной реализации образовательных программ. Фонд учебной, учебно-
методической, художественной литературы пополняется и обновляется за
счет внебюджетных средств и средств Ассоциации родителей ДОУ.
X. Оценка материально-технической базы
В дошкольном учреждении сформирована материально-техническая база
для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития
детей. В дошкольном учреждении оборудованы помещения:
− групповые помещения – 11;
− кабинет заведующего – 1;
− методический кабинет – 1;
− музыкальный зал – 1;
− физкультурный зал – 1;
− пищеблок – 1;
− прачечная – 1;
− медицинский кабинет – 1;
− процедурный кабинет – 1;
− кабинет педагога- психолога – 1;
- кабинет учителя - логопеда-1;
- изостудия-1;
- кабинет по основам православной культуры- 1;
- библиотека- 1.
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают
возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы
групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную
зоны. ДОУ оборудовано для осуществления физкультурно –
оздоровительной работы на 98%. Для достижения полноты и качества
использования научных и практических знаний в образовательной
деятельности, в дошкольном учреждении создается система
24
информационного обеспечения.
Имеются
* ноутбук - 2 шт.
* персональный компьютер – 4 шт.
*телевизор с большим экраном по группам – 4 шт.
*Магнитолы – 4 шт.
*Принтер – 2шт.
*DVD – проигрыватели2 шт.
В МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №18» имеется постоянный
доступ к сети «Интернет».
В 2019 году дошкольное учреждение провело косметический ремонт в 1
группе. Установили новые малые спортивные формы и игровое
оборудование на участке. Провели переоформление кабинета по духовно-
нравственному воспитанию, оформили мини- музей по патриотическому
воспитанию «Мы помним, мы гордимся», на территории ДОУ оборудована
«Аллея славы».
Материально-техническое состояние дошкольного учреждения и
территории соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим
требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в
дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям
охраны труда.
XI. Организация питания, обеспечение безопасности.
В МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 18» установлено 4-х
разовое питание детей в день из расчета 12-часового пребывания ребенка в
ДОУ. Питание осуществляется в соответствии с примерным 10-дневным
меню, разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых
веществах и норм питания детей дошкольного возраста. На основе
примерного 10-дневного меню ежедневно составляется меню- требование,
которое утверждается заведующим. Для обеспечения преемственности
питания родителей (законных представителей) информируют об
ассортименте питания ребенка, вывешивая меню в на раздаче, раздевалках
групп, с указанием полного наименования блюд. 1 раз в 10 дней старшая
медсестра контролирует выполнение среднесуточной нормы выдачи
продуктов на 1 ребенка и при необходимости корректирует питание в
следующей декаде. В конце месяца по накопительной ведомости
подсчитывается калорийность: количество жиров, белков, углеводов. В
детском питании используется только йодированная поваренная соль,
соответствующая ГОСТУ. Соблюдается и питьевой режим: дети пьют только
кипяченую воду комнатной температуры. Контроль над качеством питания
(разнообразием), витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания,
кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи,
санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением
сроков реализации продуктов осуществляет старшая медицинская сестра.
25
В ДОУ имеется вся необходимая документация по организации детского
питания.
Пищеблок оборудован необходимым технологическим, холодильным и
моечным оборудованием. Все оборудование исправно. Технологическое
оборудование, инвентарь, посуда, тара изготовлены из материалов,
разрешенных для контакта с пищевыми продуктами. Весь кухонный
инвентарь и кухонная посуда имеют маркировку для сырых и готовых
пищевых продуктов. При работе технологического оборудования исключена
возможность контакта пищевого сырья и готовых к употреблению
продуктов. Прием пищевых продуктов и производственного сырья в
дошкольное образовательное учреждение осуществляется при наличии
документов, подтверждающих их качество и безопасность. Пищевые
продукты хранятся в соответствии с условиями хранения и сроками
годности, установленным предприятием – изготовителем в соответствии с
нормативно – технической документацией.
Сохранение жизни и здоровья воспитанников и обеспечение безопасности
их жизнедеятельности является приоритетным направлением работы
МБДОУ. Деятельность коллектива МБДОУ в отчетном периоде была
направлена на осуществление комплекса мероприятий для обеспечения
безопасного пребывания детей, сотрудников, родителей в дошкольном
образовательном учреждении и на его территории. С целью обеспечения
комфортного и безопасного пребывания детей в МБДОУ разработаны
Правила внутреннего распорядка воспитанников муниципального
бюджетного дошкольного образовательного учреждения. Утвержденный
комплексный план работы по созданию условий для безопасности
жизнедеятельности в МБДОУ в 2019 году включал:
-организационно-технические мероприятия по улучшению условий охраны
труда;
-мероприятия по организации пожарной безопасности;
-мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного
травматизма;
-обучение работников безопасным приемам работы и соблюдению правил
безопасности на рабочем месте.
В МБДОУ организована работа медицинского кабинета, способного оказать
первую медицинскую помощь в течение времени пребывания воспитанников
в дошкольном образовательном учреждении. Ответственные лица прошли
обучение по пожарной безопасности, охране труда, электробезопасности. Все
педагоги прошли курсовую переподготовку по оказанию первой
медицинской помощи и получили сертификаты. Безопасность воспитанников
в МБДОУ в отчетном периоде обеспечивалась следующими системами:
автоматическая пожарная сигнализация с голосовым оповещением в случае
возникновения пожара; кнопка тревожной сигнализации с прямым выходом
на пульт вызова группы быстрого реагирования; видеонаблюдение по
26
территории детского сада. Предписания надзорных органов выполняются
своевременно.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Показатели Единица
измерени
я
Количест
во
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые
обучаются по программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:
человек 250
в режиме полного дня (8–12 часов) 250
Общее количество воспитанников в возрасте до
трех лет
человек 23
Общее количество воспитанников в возрасте от трех
до восьми лет
человек 227
Количество (удельный вес) детей от общей
численности воспитанников, которые получают
услуги присмотра и ухода, в том числе в группах:
человек
(процент)
8–12-часового пребывания 250 (100%)
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ
от общей численности воспитанников, которые
получают услуги:
человек
(процент)
по коррекции речи 42 (16,8%)
обучению по образовательной программе
дошкольного образования
42(16,8%)
присмотру и уходу 42 (16,8%)
Средний показатель пропущенных по болезни дней
на одного воспитанника
день 32
Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:
человек 30
с высшим образованием 16
высшим образованием педагогической
направленности (профиля)
16
27
средним профессиональным образованием 14
средним профессиональным образованием
педагогической направленности (профиля)
14
Количество (удельный вес численности)
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
человек
(процент)
2 (12%)
с высшей 2 (12%)
первой 10 (4%)
соответствие занимаемой должности 14(5,6%)
Количество (удельный вес численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
человек
(процент)
до 5 лет 5 (2%)
больше 30 лет 16 (6, 4%)
Количество (удельный вес численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте:
человек
(процент)
до 30 лет 11 (4,4%)
от 55 лет 2 (0,8%)
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников,
которые за последние 5 лет прошли повышение
квалификации или профессиональную
переподготовку, от общей численности таких
работников
человек
(процент)
6 (2,4%)
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников,
которые прошли повышение квалификации по
применению в образовательном процессе ФГОС, от
общей численности таких работников
человек
(процент)
16 (6,4%)
Соотношение «педагогический
работник/воспитанник»
человек/че
ловек
1,2
Наличие в детском саду:
музыкального руководителя 2
28
инструктора по физической культуре 1
учителя-логопеда 2
педагога дополнительного образования по ОПК 1
педагога дополнительного образования по
хореографии
1
педагога-психолога 1
Инфраструктура
Площадь помещений для дополнительных видов
деятельности воспитанников
кв. м 111
Наличие в детском саду: да/нет
физкультурного зала да
музыкального зала да
прогулочных площадок, которые оснащены так,
чтобы обеспечить потребность воспитанников в
физической активности и игровой деятельности на
улице
да
Изостудия да
кабинеты (заведующего, методический,
медицинский, педагога - психолога, учителя-
логопеда, по ОПК)
да
Библиотека да
Общие выводы по итогам самообследования.
На основании проведенной процедуры самообследования выявлено:
- МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 18» имеет все
необходимые организационно-правовые документы, позволяющие вести
образовательную деятельность в соответствии с требованиями,
предъявляемыми к дошкольным образовательным учреждениям;
- построение воспитательно-образовательного процесса соответствует
имеющейся лицензии;
анализ показателей указывает на то, что дошкольное учреждение имеет
достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН
2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных
организаций» и позволяет реализовывать образовательные программы в
полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.
29
Дошкольное учреждение укомплектовано достаточным количеством
педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию
и регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает
результативность образовательной деятельности.
-материально-техническая база оценивается как достаточная;
-документирование финансово-экономической деятельности осуществляется
в соответствии с нормативными документами системно и своевременно;
-содержание учебно-методических материалов соответствует требованиям
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования.
Таким образом, в следующем учебном году целью является мобилизация
всего коллектива на достижение цели - воспитание и развитие детей нового
поколения: физически развитых, любознательных, активных, эмоционально
отзывчивых, владеющих средствами общения и способами взаимодействия
со сверстниками и взрослыми людьми, способных управлять своим
поведением и планировать действия, способных решать интеллектуальные и
личностные задачи, имеющих представления о себе, семье, обществе,
государстве, мире, природе, овладевших предпосылками учебной
деятельности, высоконравственных, социально адаптированных, способных
осознавать ответственность за свою деятельность. Совершенствование
кадровых (молодые специалисты) и материально- технических условий в
ДОУ, обеспечивающих высокое качество результатов образовательного
процесса, опираясь на личностно-ориентированную модель взаимодействия
взрослого и ребенка, с учетом психофизиологических особенностей и
развития творческого потенциала дошкольников. Создание условий
инклюзивного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в
условиях ДОУ, организация коррекционно- образовательного процесса для
детей с ограниченными возможностями здоровья и детей- инвалидов.
-
