ตอนที่ 1 - pqa.pwwk.ac.thpqa.pwwk.ac.th/web56/wp-content/uploads/2013/05/รวม-SAR55.pdfตอนที่ 1 ขอมูลพื้นฐาน 1. ขอมูลทั่วไป

ตอนท 1

ขอมลพนฐาน 1. ขอมลทวไป

ชอโรงเรยนภเวยงวทยาคม ตงอยท บานเลขท 300 บานภเวยง หม 4 ตาบลภเวยง อาเภอภเวยง จงหวดขอนแกน 40150 โทรศพท 043-291360 โทรสาร 043-291203 Website www.pwwk.ac.th เนอท 104 ไร 2 งาน 60 ตารางวา เขตพนทบรการการศกษา อาเภอภเวยง จงหวดขอนแกน

ตาบล หมท

บานเรอ หม 3 , 5 , 8

หนองกงธนสาร หม 8 , 9 , 10 , 11 , 15

ดนดา หม 2 , 6

ภเวยง หม 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8

นาชมแสง หม 7 , 8 ประวตโรงเรยนโดยยอ

ประวตโรงเรยนภเวยงวทยาคม

โรงเรยนภเวยงวทยาคม กอตงในป พ.ศ. 2515 เปดสอนระดบมธยมศกษาตอนตน จานวนนกเรยน 98 คน คร 2 คน โดยอาศยเรยนทอาคารเรยนของ โรงเรยนชมชนภเวยง อาเภอภเวยง จงหวดขอนแกน ไดยายมาทาการสอนทปาสงวนแหงชาต เรยกบรเวณนวา “ ปากดนาใส ” ตงอยทางทศตะวนตกของทวาการอาเภอภเวยง ตดกบถนนสายกดฉม - ภเวยง ทานศกษาธการอาเภอและคณะกรรมการของอาเภอภเวยงจดหาไวให มเนอท 70 ไร

ตอมาเมอป พ.ศ.2519 ไดขยายพนทเปน 104 ไร 2 งาน 60 ตารางวา และไดขออนญาตใหทางราชการอนมตเปนทราชพสด เมอวนท 15 กมภาพนธ 2521 พ.ศ. 2520 โรงเรยนเขาโครงการมธยมชนบท (ค.ม.ช.) รนท 13 พ.ศ. 2522 โรงเรยนเปดสอนถงระดบมธยมศกษาตอนปลาย พ.ศ. 2527 โรงเรยนเปนผนาการใชหลกสตร พ.ศ. 2534 เปดโรงเรยนภเวยงวทยาคม (สาขาเวยงวงกต) พ.ศ. 2537 เปดโรงเรยนภเวยงวทยาคม (สาขาเวยงนคร) ปจจบนโรงเรยนภเวยงวทยาคม จดการเรยนการสอนตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 และหลกสตรสถานศกษา พ.ศ. 2556 (ฉบบปรบปรง) ตงแตระดบชนมธยมศกษาปท 1 -6 มนายโสภณ มาตราสงคราม เปนผอานวยการโรงเรยน

ไป อ.เวยงเกา ไปขอนแกน

ทศตะวนออก

ทศเหนอ

ทศตะวนตก

ถนนกลางเมองภเวยง

โรงเรยนภเวยงวทยาคม

ไป อ.ศรบญเรอง

วงเวยน

วดม�งเมอง

พฒนาราม

Seven

ปตท.

โรงเรยน

อนบาล

ภเวยง โรงพยาบาลภเวยง

ขนสง อ.ภเวยง บขส.

ท�วาการ

อาเภอ

ภเวยง

สถาน

ตารวจ

ภเวยง

รร.นา

กานเหลอง

วงเวยน

คตพจน

ปญญา โลกสม ปชโชโต “ ปญญาเปนแสงสวางในโลก ”

สประจาโรงเรยน

สแสด & สเขยว สแสด เกดจาก สแดง ผสมกบ สเหลอง

สแดง หมายถง ความกลาหาญ ความเสยสละ สเหลอง หมายถง พระพทธศาสนา ความเจรญรงเรอง

สเขยว หมายถง ความอดมสมบรณและความรมเยนเปนสข

ตนไมประจาโรงเรยน

ตนกระโดน

สญลกษณประจาโรงเรยน

ศาลเจาจอมปากชอง ครอบดวยเปลวไฟ อยภายในวงกลม

ศาลเจาจอมปากชอง เปนสงทเคารพนบถอของชาวภเวยง เปลวไฟ แสดงถง ความโชตชวงชชวาล ความเจรญกาวหนา วงกลม คอ ระเบยบวนยอนเปนปราการสรางคนใหเปนคนอยางสมบรณ

ปรชญา วสยทศน พนธกจ เปาหมายของสถานศกษา

ปรชญาของโรงเรยน

พฒนาบคคลใหเปนพลเมองดของชาต

วสยทศน

ภเวยงวทยาคมเปนโรงเรยนของชมชน พฒนาการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน จดการสงแวดลอมเปนแหลงเรยนร มงสความเปนเลศตามมาตรฐานการศกษาและมาตรฐานสากล

บนพนฐานของวถไทยตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

4

พนธกจ

1. จดการศกษาสอดคลองกบการศกษาของชาต และลกษณะเฉพาะการศกษามงสมาตรฐานสากล 2. สงเสรมและพฒนาผเรยนใหมคณภาพบรรลเปาหมายมาตรฐานการศกษาชาต และมาตรฐานสากล 3. สงเสรมพฒนาบคลากรและการบรการทางการศกษาอยางมประสทธภาพ เทยบเคยง มาตรฐานสากล 4. พฒนาการบรหารจดการศกษาดวยระบบคณภาพโดยชมชนมสวนรวม เกดประสทธภาพสงสด คมคาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 5. อนรกษสงแวดลอม ภมปญญาไทย ใหเปนแหลงการเรยนร มงสมาตรฐานสากล

เปาหมายของสถานศกษา

1. นกเรยนมศกยภาพเปนพลโลกทมคณภาพตามมาตรฐานสากลบนพนฐานของความพอเพยง

2. สถานศกษาใหบรการทางการศกษาทมประสทธภาพและมคณภาพ 3. ครมศกยภาพและสมรรถนะเพยงพอตอการจดการศกษาเทยบเคยงมาตรฐานสากล

4. สถานศกษามการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ

กลยทธ

1. กลยทธระดบองคกร เพอพฒนาโรงเรยนตามมาตรฐานการศกษา ของสานกงานการศกษา ขนพนฐาน ในดานตางๆ ดงน

1.1 สรางความเสมอภาคและโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐานอยางมคณภาพ 1.2 พฒนากระบวนการใหบรการทางการศกษาโดยบรณาการหลกสตร สอ แหลงเรยนร

ทหลากหลายและภมปญญาทองถน 1.3 สงเสรมและพฒนาคร นวตกรรมและเทคโนโลยเพอเพมประสทธภาพและประสทธผลทาง

การศกษา 1.4 พฒนาระบบการบรหารจดการศกษาทงระบบโดยมงสมฤทธผลทเกดกบผเรยนเปนสาคญ

2. กลยทธระดบองคกร เพอพฒนาตามมาตรฐาน โรงเรยนมาตรฐานสากล ในดานตางๆ ดงน 2.1 พฒนาผเรยนมศกยภาพเปนพลโลก (World Citizen) 2.2 ยกระดบการจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล (World-Class Standard) 2.3 ยกระดบบรหารจดการดวยระบบคณภาพ (Quality System Management)

5

แผนผงโรงเรยน

2. ขอมลผบรหาร

1) ผอานวยการโรงเรยน นายโสภณ มาตราสงคราม โทรศพท 081-320-4812 e- Mail : Matra so @ hotmail.com วฒการศกษาสงสด ศษ.ม. สาขา บรหารการศกษา ดารงตาแหนงในโรงเรยนนตงแต พ.ศ. 2555 จนถงปจจบนเปนเวลา - ป 6 เดอน 2) รองผอานวยการโรงเรยน 4 คน 1. ชอ-สกล นายกศล ประเสรฐไทย โทรศพท 081-974-6739

e-Mail : Yod-Ying @hotmail.com วฒการศกษาสงสด ศษ.ม. สาขา บรหารการศกษา 2. ชอ-สกล นางเบญจลกษณ ไกรศรวรรธนะ โทรศพท 081-544-6727 e-Mail : [email protected] วฒการศกษาสงสด ศษ.ม. สาขา บรหารการศกษา 3. ชอ-สกล นายสรวฒ นกปราชญ โทรศพท 083-358-9191 e- Mail : [email protected] วฒการศกษาสงสด ศษ.ม. สาขา บรหารการศกษา 4. ชอ-สกล นางเบญจมาศ แกววศษฏ โทรศพท 083-358-9191 e-Mail : [email protected] วฒการศกษาสงสด ศษ.ม. สาขา บรหารการศกษา

6

3. ขอมลนกเรยน ( ณ วนท 10 มถนายน ของปการศกษา 2555 )

1) จานวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน จานวน 1,773 คน 2) นกเรยนมาจากตาบลนอกเขตพนทบรการทงสน จานวน 737 คน

3) จานวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 2,510 คน

จาแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จานวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ตอหอง ชาย หญง ม.1 10 194 221 415 41.50

ม.2 10 200 222 422 42.20

ม.3 10 162 250 412 41.20

รวม 30 556 693 1249 41.63

ม.4 10 195 293 488 48.80

ม.5 10 172 260 432 43.20

ม.6 10 127 214 341 34.10

รวม 30 494 767 1261 42.03

รวมทงหมด 60 1050 1460 2510 41.83

3) จานวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอสานกงานกองทน สนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.) 2,453 คน คดเปนรอยละ 97.72 4) จานวนนกเรยนทมนาหนก สวนสง ตามเกณฑของกรมอนามย 2,453 คน คดเปนรอยละ 97.72 5) จานวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม 58 คนคดเปนรอยละ 2.31 6) จานวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ 5 คน คดเปนรอยละ 0.19 7) จานวนนกเรยนปญญาเลศ 20 คน คดเปนรอยละ 0.79 8) จานวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ......-......คน คดเปนรอยละ......-......... 9) จานวนนกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน) - คน คดเปนรอยละ 0.00 10) สถตการขาดเรยน 119 คน คดเปนรอยละ 4.74 11) จานวนนกเรยนทเรยนซาชน ...-.... คน คดเปนรอยละ 0.00 12) จานวนนกเรยนทจบหลกสตร จานวน 884 คน - มธยมศกษาปท 3 จานวน 412 คน คดเปนรอยละ 100 - มธยมศกษาปท 6 จานวน 341 คน คดเปนรอยละ 100 13) อตราสวนคร : นกเรยน - มธยมศกษาปท 1 อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 25.93

7

- มธยมศกษาปท 2 อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 23.44 - มธยมศกษาปท 3 อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 22.88 - มธยมศกษาปท 4 อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 25.68 - มธยมศกษาปท 5 อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 24.00 - มธยมศกษาปท 6 อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 17.94 14) จานวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคด และนนทนาการ จานวน 2,200 คน คดเปนรอยละ 87.64 15) จานวนนกเรยนทมลกษณะเปนลกทดของพอแมผปกครอง 2,487 คน คดเปนรอยละ 99.08 16) จานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน 2,487 คน คดเปนรอยละ 99.08 17) จานวนนกเรยนททากจกรรมบาเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกสถานศกษาจานวน 2,452 คน คดเปนรอยละ 97.68 18) จานวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศอยางสมาเสมอจานวน 2,318 คน คดเปนรอยละ 92.35 19) จานวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทกาหนดในหลกสตรสถานศกษาจานวน 2,385 คน คดเปนรอยละ 95.01 20) จานวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทกาหนดในหลกสตรสถานศกษาจานวน 2,475 คน คดเปนรอยละ 98.60

8

4. ขอมลครและบคลากร

ท ชอ - ชอสกล อาย อาย

ราชการ ตาแหนง/ วทยะฐานะ

วฒ วชาเอก สอนวชา จานวนครง/

ชวโมงทไดรบการพฒนา

1 นายโสภณ มาตราสงคราม 58 34 คศ.3 ปรญญาโท การบรหารการศกษา บรหารการศกษา 79 2 นายกศล ประเสรฐไทย 54 33 คศ.3 ปรญญาโท การบรหารการศกษา บรหารการศกษา 72 3 นางเบญจลกษณ ไกรศรวรรธนะ 48 26 คศ.3 ปรญญาโท การบรหารการศกษา บรหารการศกษา 71 4 นายสรวฒ นกปราชญ 49 26 คศ.3 ปรญญาโท การบรหารการศกษา บรหารการศกษา 75 5 นางเบญจมาศ แกววศษฏ 46 23 คศ.3 ปรญญาโท หลกสตรและการสอน บรหารการศกษา 72 6 นางนกญชลา ลนเหลอ 38 16 คศ.3 ปรญญาเอก การบรหารการศกษา คณตศาสตร 62 7 นายอภสทธ โคตรนรนทร 44 22 คศ.3 ปรญญาเอก หลกสตรและการสอน คณตศาสตร 59 8 นางกาญจนา ทวนวเศษกล 34 10 คศ.3 ปรญญาโท เทคโนโลยสารสนเทศ คอมพวเตอร 54 9 นางเกษณ สดตาสอน 51 27 คศ.3 ปรญญาโท พลศกษา สขศกษา 58 10 นางจนตนา เถาวเมฆ 49 27 คศ.3 ปรญญาโท การพฒนาหลกสตร

และการจดการเรยนร วทยาศาสตร 55

11 นางทวาวรรณ หลาอภย 41 18 คศ.3 ปรญญาโท สงคมศกษา สงคมศกษา 45 12 นางนงนช ฐากลธเนศ 43 20 คศ.3 ปรญญาโท การวดและประเมนผล คณตศาสตร 54 13 นางนตยาพร ไชยขนธ 33 9 คศ.1 ปรญญาโท หลกสตรและการสอน คอมพวเตอร - 14 นางพรทพย ชาญวรตน 48 28 คศ.3 ปรญญาโท การพฒนาหลกสตร

และการจดการเรยนร ชววทยา 55

15 นางพวงทพย ศรอทธา 59 36 คศ.3 ปรญญาโท วทยาศาสตรสขภาพ คณตศาสตร 55 16 นางพฒนาภรณ ฉตรวโรจน 57 35 คศ.3 ปรญญาโท สงคมวทยาการพฒนา

ทรพยากรมนษย สงคมศกษา 57

17 นางมลฤด บญเกาะ 39 9 คศ.2 ปรญญาโท การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร

ภาษาองกฤษ 45

18 นางยวด จนทรโพธ 51 29 คศ.3 ปรญญาโท การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร

คหกรรม 44

19 นางวรางคณา ววฒนวงตระกล 41 17 คศ.2 ปรญญาโท การบรหารการศกษา คณตศาสตร 52 20 นางวลลยา โคตรนรนทร 41 15 คศ.2 ปรญญาโท การบรหารการศกษา คณตศาสตร 45 21 นางสนสา สาราญวงษ 49 18 คศ.3 ปรญญาโท การพฒนาหลกสตร

และการจดการเรยนร ภาษาไทย 53

22 นางปยวรรณ พระราช 31 4 คศ.1 ปรญญาโท สงแวดลอม ชววทยา 43 23 นางดษฎ แสนหลา 54 33 คศ.3 ปรญญาโท การพฒนาหลกสตร

และการจดการเรยนร คหกรรม 54

24 นางสาวอรอาภา หาญวระ 55 32 คศ.3 ปรญญาโท การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร

ภาษาไทย 49

25 นางสาวอภสมย เศษแหมง 43 7 คศ.1 ปรญญาโท จตวทยาแนะแนว แนะแนว 48 26 นายกญพทธ ศรคราม 43 19 คศ.3 ปรญญาโท การพฒนาหลกสตรและ

การจดการเรยนร ชววทยา 42

27 นายกฤษฏ ภทรนกลกจ 37 10 คศ.2 ปรญญาโท ฟสกส ฟสกส 42 28 นายวระ วรรณสงห 45 20 คศ.3 ปรญญาโท เคม เคม 46 29 นายสชาต แสนหลา 55 34 คศ.3 ปรญญาโท เกษตร เกษตร 45 30 นายเอกชย ววฒนวงตระกล 52 27 คศ.3 ปรญญาโท การบรหารการศกษา พลศกษา 45 31 นางกณฑมา พาล 53 31 คศ.3 ปรญญาโท การพฒนาหลกสตร

และการจดการเรยนร


9

ท

ชอ - ชอสกล อาย อาย




32 นางกมลวรรณ สมมาคา 49 19 คศ.2 ปรญญาตร สงคมศกษา สงคมศกษา 54 33 นางเกศราภรณ ประเสรฐไทย 53 32 คศ.3 ปรญญาตร ประถมศกษา ภาษาองกฤษ 48 34 นางจนทรฉาย รตนวตร 51 28 คศ.3 ปรญญาตร อาหารและโภชนาการ คหกรรม 45 35 นางจนทรทพย ลอยเมฆ 51 28 คศ.3 ปรญญาตร จตวทยาและการ

แนะแนว งานธรกจ 45

36 นางจไรวรรณ เคนโยธา 54 33 คศ.3 ปรญญาตร จตวทยาและการ แนะแนว


37 นางฉววรรณ ทองแยม 54 20 คศ.2 ปรญญาตร ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ 54 38 นางญาณน พวงมาลย 52 30 คศ.3 ปรญญาตร ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ 46 39 นางธนาภรณ วรรณสงห 43 19 คศ.3 ปรญญาตร เคม วทยาศาสตร 40 40 นางนกแกว ยอดสวรรณ 45 20 คศ.2 ปรญญาตร พฒนาชมชน สงคมศกษา 58 41 นางปราณ วโรพฒน 49 26 คศ.3 ปรญญาตร ภาษาไทย ภาษาไทย 45 42 นางยภาพร พรมแกวมา 38 14 คศ.2 ปรญญาตร ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ 42 43 นางรงอรณ นนทะโคตร 33 8 คศ.2 ปรญญาตร ภาษาไทย ภาษาไทย 49 44 นางวรรณา ดโนนโพธ 57 34 คศ.3 ปรญญาตร ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ 46 45 นางวยะดา ปฐพโชค 53 29 คศ.3 ปรญญาตร เคม-ชววทยา เคม 57 46 นางวไลภรณ สขยน 51 29 คศ.3 ปรญญาตร ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ 59 47 นางสกญญา พลแดง 53 29 คศ.3 ปรญญาตร สงคมศกษา งานธรกจ 54 48 นางสกญญา เสารอน 52 22 คศ.3 ปรญญาตร ภาษาไทย ภาษาไทย 58 49 นางสภทรา นธรจโรจน 54 33 คศ.3 ปรญญาตร คณตศาสตร คณตศาสตร 45 50 นางอรพนท จตรตนพพฒน 51 32 คศ.3 ปรญญาตร ภาษาไทย ภาษาไทย 45 51 นางอทย ศรมงคล 57 35 คศ.3 ปรญญาตร ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ 54 52 นางเอองบษบา ชานาญพล 50 28 คศ.3 ปรญญาตร พฒนาการเดกและ

ครอบครว คหกรรม 54

53 นางชลกร เสรฐสม 33 4 คศ.1 ปรญญาตร คณตศาสตร คณตศาสตร 46 54 นางเณศรา ยานะสาร 41 18 คศ.3 ปรญญาตร คณตศาสตร คณตศาสตร 40 55 นายประยทธ บวแสง 30 1 ครผชวย ปรญญาตร เคม เคม 58 56 น.ส.ชดนภา ศรยา 53 32 คศ.3 ปรญญาตร สงเสรมการเกษตร เกษตร 45 57 น.ส.ณฏฐน ลปา 43 14 คศ.2 ปรญญาตร สงคมศกษา สงคมศกษา 50 58 น.ส.เบญจอนงค โคตรนรนทร 48 17 คศ.2 ปรญญาตร บรรณารกษศาสตร หองสมด 45 59 น.ส.รงลาวลย จาลองโพธ 29 5 คศ.1 ปรญญาตร ชววทยา ชววทยา 46 60 น.ส.สรญญา บาลธนะจกร 30 6 คศ.1 ปรญญาโท วทยาศาสตรศกษา วทยาศาสตร 40 61 น.ส.สกญญา จนทรสงห 59 38 คศ.3 ปรญญาตร ภาษาไทย ภาษาไทย 54 62 น.ส.นภาพร สรอยม 35 2 ครผชวย ปรญญาตร ศลปศกษา ศลปะ 58 63 นายชศกด ปฐพโชค 53 31 คศ.3 ปรญญาตร ฟสกส ฟสกส 45 64 นายธารา ศศวรกานต 51 26 คศ.3 ปรญญาตร คณตศาสตร คณตศาสตร 45 65 นายนพพร จตรตนพพฒน 53 32 คศ.3 ปรญญาตร ศลปศกษา ดนตร 54 66 นายบญพพฒน ฝายบญ 60 27 คศ.3 ปรญญาตร จตวทยา สงคมศกษา 54 67 นายประจกษ ภมเวยงศร 45 21 คศ.3 ปรญญาตร วทยาศาสตรกายภาพ โลกและดวงดาว 46 68 นายประหยด ศรจนทร 53 32 คศ.3 ปรญญาตร สงคมศกษา งานเกษตร 40 69 นายปฐฏพนธ นนทะโคตร 34 8 คศ.2 ปรญญาตร คอมพวเตอรศกษา คอมพวเตอร 58 70 นายพชต วรยะชยกจ 59 34 คศ.3 ปรญญาตร คณตศาสตร คณตศาสตร 45 71 นายพชตชย มโนสย 29 3 คศ.1 ปรญญาตร ฟสกส ฟสกส 45 72 นายพฑรย โสภา 44 19 คศ.3 ปรญญาตร คณต-ฟสกส ฟสกส 54 73 นายพระ ทบทมเพชรางกล 58 38 คศ.3 ปรญญาตร คณตศาสตร คณตศาสตร 54 74 นายไพบลย มมออน 54 32 คศ.3 ปรญญาตร อตสาหกรรมศลป อตสาหกรรม 54

10

จานวนครทสอนตรงวชาเอก 104 คน คดเปนรอยละ 92.03 จานวนครทสอนตรงความถนด 9 คน คดเปนรอยละ 7.97

ท ชอ - ชอสกล อาย อาย




75 นายมนตร อาจมนตร 50 26 คศ.3 ปรญญาตร วทยาศาสตรทวไป วทยาศาสตร 51 76 นายมรตน ฆองคา 48 26 คศ.3 ปรญญาตร อตสาหกรรมศลป อตสาหกรรม 45 77 นายยรรยง ชาญวรตน 49 29 คศ.3 ปรญญาตร พลศกษา พลศกษา 56 78 นายวรวทย สดตาสอน 54 30 คศ.3 ปรญญาตร พลศกษา สขศกษา 45 79 นายสมพร รตนวตร 48 26 คศ.3 ปรญญาตร อตสาหกรรมศลป อตสาหกรรม 42 80 นายสงเวยน หมนศร 52 29 คศ.2 ปรญญาตร สงคมศกษา สงคมศกษา 45 81 นายสาคร ชานาญพล 50 28 คศ.3 ปรญญาตร ศลปศกษา คอมพวเตอร 46 82 นายสทธชย ดวงษ 54 30 คศ.3 ปรญญาตร พลศกษา พลศกษา 40 83 นายสทธ พวงมาลย 53 32 คศ.3 ปรญญาตร คณตศาสตร คณตศาสตร 54 84 นายสพฒน เพมพร 48 21 คศ.3 ปรญญาตร วฒนธรรมศกษา สงคมศกษา 58 85 นายเสถยร กาสา 56 19 คศ.3 ปรญญาตร สงคมศกษา สงคมศกษา 45 86 นายไสว จนทรผา 57 31 คศ.3 ปรญญาตร ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ 45 87 นายอธวต วโรพฒน 50 26 คศ.3 ปรญญาตร คณตศาสตร คณตศาสตร 54 88 นายอนศกด ดานนกล 51 29 คศ.3 ปรญญาตร คณตศาสตร พลศกษา 54 89 นายอาคม นธรจโรจน 56 34 คศ.3 ปรญญาตร เกษตรศาสตร งานเกษตร 46 90 นายอทย สรพสมบต 42 19 คศ.2 ปรญญาตร สงคมศกษา สงคมศกษา 40 91 นายชชชย พระราช 32 5 คศ.1 ปรญญาตร คณตศาสตร คณตศาสตร 42 92 นายสตพงษ อมลราช 30 3 ครผชวย ปรญญาตร คอมพวเตอรศกษา คอมพวเตอร 45 93 วาท ร.ต.หญงสธดา ทองยา 34 5 คศ.1 ปรญญาตร นาฏศลป นาฏศลป 42 94 นางศรสวรรณ คนไว 49 4 คศ.1 ปรญญาตร ภาษาไทย ภาษาไทย 48 95 นางวจตรา ถงวชา 44 3 คศ.1 ปรญญาตร ภมศาสตร สงคมศกษา 56 96 น.ส.ชนญธดา ทองหนองกอย 34 6 คศ.1 ปรญญาตร ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ 58 97 นายนรนทร ทหวชาง 31 3 คร ผชวย ปรญญาตร ศลปศกษา ศลปศกษา 57 98 นางสาวองคนางค อยบว 25 0 คร ผชวย ปรญญาตร พลศกษา พลศกษา 45 99 นางสาวศศธร แสนจาสาร 28 2 คร ผชวย ปรญญาตร ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ 46

11

พนกงานราชการ

ท ชอ – ชอสกล อาย ประสบการสอน (ป) วฒ วชาเอก จางดวยเงน 1 นางสาวรตกาล แกนบดด 33 9 ปรญญาตร ฟสกส งบประมาณ 2 วาท ร.ต.สพตรา มาตรนอก 29 4 ปรญญาตร บรรณารกษ งบประมาณ 3 นางสาวเปรมใจ ศกดาสวสด 27 4 ปรญญาตร คอมพวเตอรธรกจ งบประมาณ

ครอตราจาง

ท ชอ - ชอสกล อาย ประสบการสอน (ป)

วฒ วชาเอก จางดวยเงน

1 นางสาวเบญจมาศ สทธเลาะ 29 6 ปรญญาโท การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร

เงนอดหนนฯ

2 นางสาวทพาพร ศรสวสด 26 3 ปรญญาตร คณตศาสตร เงนอดหนนฯ 3 นางสาวเทยมจนทร ชนราษฎร 36 3 ปรญญาตร ภาษาไทย เงนอดหนนฯ 4 นางสาวจรารตน เหงาปน 36 3 ปรญญาตร ภาษาไทย เงนอดหนนฯ 5 นายณรงคฤทธพงษ ยงยน 26 4 ปรญญาตร ดนตรสากล เงนอดหนนฯ 6 นางเกลดดาว สงหเสน 46 2 ปรญญาตร จตวทยาและการแนะแนว เงนอดหนนฯ 7 นายวรชย ทพยอาสน 31 3 ปรญญาตร ประตมากรรม เงนอดหนนฯ 8 นายภาสกร จาปานล 28 1 ปรญญาโท วทยาศาสตร เงนอดหนนฯ 9 นางสาวไพรนทร มารษา 32 2 ปรญญาตร ภาษาไทย เงนอดหนนฯ 10 นางสาวเออมเดอน นอยแดง 43 4 ป.6 - เงนงบประมาณ 11 นางรชวล ผวโพธ 41 9 ป.6 - เงนงบประมาณ

พเลยงเดกพการ

ท ชอ - ชอสกล อาย ประสบการสอน (ป) วฒ วชาเอก จางดวยเงน 1 นางสาวรสรนทร เชอพรมมา 33 4 ม.6 - งบประมาณ

เจาหนาทธรการ

ท ชอ - ชอสกล อาย ประสบการสอน (ป) วฒ วชาเอก จางดวยเงน 1 นางสาวยอดหญง ศรอทธา 29 4 ปรญญาโท วทยาศาสตรสขภาพ งบประมาณ

12

5. ขอมลอาคารสถานท 5.1) เนอท 104 ไร 2 งาน 60 ตารางวา - ไร/ตารางวา 5.1.1) พนทปลกสรางอาคาร 60 ไร/ตารางวา 5.1.2) พนทสนาม/นนทนาการ 20 ไร/ตารางวา 5.1.3) จานวนอาคารเรยนถาวร รวม 4 หลง 5.1.4) จานวนอาคารเรยนชวคราว รวม 1 หลง 5.1.5) จานวนสนามกฬา 4 สนาม ไดแก สนามฟตบอล สนามวอลเลยบอล

สนามบาสเกสบอล สนามตระกรอ 5.1.6) จานวนหองเรยนทงหมด 50 หอง 5.1.7) จานวนหองประกอบ

- หองทดลองวทยาศาสตร 2 หอง เฉลย คดเปน 108 ตารางเมตร - หองคอมพวเตอร 4 หอง เฉลย คดเปน 360 ตารางเมตร - หองดนตร-นาฏศลป 2 หอง เฉลย คดเปน 72 ตารางเมตร - หองปฏบตการทางภาษา 2 หอง เฉลย คดเปน 108 ตารางเมตร - หองกจกรรมอนๆ - หอง เฉลย คดเปน - ตารางเมตร - หองพยาบาล 2 หอง เฉลย คดเปน 192 ตารางเมตร - หองสมด 1 หอง เฉลย คดเปน 384 ตารางเมตร

6. ขอมลงบประมาณ งบประมาณ (รบ – จาย)

รายรบ จานวน/

บาท รายจาย จานวน/บาท

เงนงบประมาณ 42,844,456 งบดาเนนการ/เงนเดอน – คาจาง 42,844,456

เงนนอกงบประมาณ 1,067,617 งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา 3,858,240

เงนอนๆ(ระบ) - งบเทศบาล - เงนโครงการเรยนฟร 15 ป

20,000

9,458,400

งบอนๆ(ระบ) คากจกรรมแหเทยนพรรษา - คาอปกรณการเรยน - คากจกรรมพฒนาผเรยน - คาหนงสอ - คาเครองแบบนกเรยน - คาสาธารณปโภค

20,000

709,492 1,652,123 2,586,539 1,198,150 521,473

รวมรายรบ 53,390,473 รวมรายจาย 53,390,473 งบดาเนนการ/ เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ 100 ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ 100 ของรายรบ

13

7. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม 1) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะเปนชมชนบทสวนใหญมประชากร ประมาณ53,140 คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแกวดมงเมองพฒนาราม โรงเรยนอนบาลภเวยง และโรงพยาบาลภเวยง สถานตารวจอาเภอภเวยงอาชพหลกของชมชน คอ เกษตรกร สวนใหญนบถอศาสนา พทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ประเพณบญคนลาน ประเพณบญบงไฟ และประเพณลอยกระทง 2) ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบตากวาปรญญาตร รอยละ 90 อาชพหลก คอ เกษตรกร สวนใหญนบถอศาสนา พทธ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครวตอป ตากวา 20,000 บาท รอยละ 90 จานวนคนเฉลยตอครอบครว 3 คน 3) โอกาสและขอจากดของโรงเรยน โรงเรยนภเวยงวทยาคมมสภาพแวดลอมภายนอกทเปนโอกาสในการพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยน ในดานสงคมวฒนธรรม ผปกครองเอาใจใสนกเรยน ตระหนกถงคณคาของการใหการศกษา มเจตคตทดและไววางใจในประสทธภาพการจดการศกษาของโรงเรยน อกทงชมชนมภมปญญาทองถนและแหลงเรยนรตามศกยภาพ ดานเศรษฐกจโดยภาพรวมแลว ผปกครองและชมชนมฐานะทางเศรษฐกจอยในเกณฑตา นอกจากนโรงเรยนยงไดรบการสนบสนนจากองคกรสวนทองถน ประกอบกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 เออใหโรงเรยนสามารถดาเนนการพฒนาการศกษาไดอยางมประสทธภาพ 8. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนภเวยงวทยาคม จดสอนตามหลกสตร แกนกลางการศกษาขนพนฐาน สาหรบหลกสตรสถานศกษาตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โรงเรยนไดจดสดสวนสาระการเรยนรและเวลาเรยน ดงแสดงในตารางตอไปน

14

กลมสาระการเรยนร / กจกรรม เวลาเรยน

ม.1 ม.2 ม.3 พนฐาน เพมเตม พนฐาน เพมเตม พนฐาน เพมเตม

1. กลมสาระการเรยนร 1.1 ภาษาไทย 120 (3.0 นก) 60 120 (3.0 นก) 40 120 (3.0 นก) 40 1.2 คณตศาสตร 120 (3.0 นก) 40 120 (3.0 นก) 40 120 (3.0 นก) 40 1.3 วทยาศาสตร 120 (3.0 นก) 20 120 (3.0 นก) 40 120 (3.0 นก) 40 1.4 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

160 (4.0 นก) 20 160 (4.0 นก) 20 160 (4.0 นก) 20

1.5 สขศกษาและพลศกษา 80 (2.0 นก) 80 (2.0 นก) 80 (2.0 นก) 1.6 ศลปะ 80 (2.0 นก) 80 (2.0 นก) 80 (2.0 นก) 1.7 การงานอาชพ และเทคโนโลย

80 (2.0 นก) 100 80 (2.0 นก) 140 80 (2.0 นก) 100

1.8 ภาษาตางประเทศ 120 (3.0 นก) 80 120 (3.0 นก) 80 120 (3.0 นก) 80 2. กจกรรมพฒนาผเรยน 120 - 120 - 120 -

รวมเวลาเรยนวชาพนฐาน 880

(22 นก) 320 880

(22 นก) 360

880

(22 นก) 400

รวมเวลาเรยน 1,080 ชวโมง 1,080 ชวโมง 1,080 ชวโมง

กลมสาระการเรยนร / กจกรรม เวลาเรยน

ม.4 ม.5 ม.6 พนฐาน เพมเตม พนฐาน เพมเตม พนฐาน เพมเตม

1. กลมสาระการเรยนร 1.1 ภาษาไทย 80 (2.0 นก) 40 80 (2.0 นก) 40 80 (2.0 นก) 40 1.2 คณตศาสตร 80 (2.0 นก) 120 80 (2.0 นก) 120 80 (2.0 นก) 120 1.3 วทยาศาสตร 180 (1.5 นก) 200 380 60 (1.5 นก) 320 1.4 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

120 (3.0 นก) 20 120 (3.0 นก) 20 80 (2.0 นก) 20

1.5 สขศกษาและพลศกษา 40 (1.0 นก) 40 40 (1.0 นก) 60 40 (1.0 นก) 40 1.6 ศลปะ 40 (1.0 นก) 40 (1.0 นก) 40 (1.0 นก) 1.7 การงานอาชพ และเทคโนโลย

60 (1.5 นก) 20 20 (0.5 นก) 60 40 (1.0 นก) 60

1.8 ภาษาตางประเทศ 80 (2.0 นก) 120 80 (2.0 นก) 120 80 (2.0 นก) 120 2. กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120

รวมเวลาเรยนวชาพนฐาน 680

(17.0 นก) 460 460

(11.5 นก) 680

500

(12.5 นก) 620

รวมเวลาเรยน 1,260 ชวโมง 1,260 ชวโมง 1,240 ชวโมง หมายเหต ในชนมธยมศกษาตอนตน ใหเลอกเรยนวชาเพมเตม 200 ชวโมง/ปการศกษา � แผนการเรยนร / จดเนนการพฒนาผเรยนทตองการเนนเปนพเศษ คอ การเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและคณลกษณะของโรงเรยนมาตรฐานสากล

15

9. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน 1) หองสมดมขนาด 384 ตารางเมตร จานวนหนงสอในหองสมด 27,000 เลม การสบคนหนงสอและการยม – คน ใชระบบหองสมดอตโนมต สพฐ. ( OBEC Library Automation System) จานวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงานเฉลย 1052 คนตอวน คดเปนรอยละ 41.91 ของนกเรยนทงหมด

2) หองปฏบตการ หองปฏบตการวทยาศาสตร จานวน 2 หอง หองปฏบตการคอมพวเตอร จานวน 4 หอง หองปฏบตการทางภาษา จานวน 2 หอง หองดนตร – นาฏศลป จานวน 2 หอง หองกจกรรมอนๆ หองวทยาศาสตร จานวน 1 หอง หองพยาบาล จานวน 1 หอง หองสมด จานวน 1 หอง หองโสตทศนศกษา จานวน 1 หอง 3) คอมพวเตอร จานวน 198 เครอง ใชเพอการเรยนการสอน จานวน 180 เครอง ใชเพอสบคนขอมลทางอนเตอรเนต จานวน 198 เครอง จานวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษาทรายงานเฉลย 650 คนตอวน คดเปนรอยละ 25.89 ของนกเรยนทงหมด ใชเพอการบรหารจดการ จานวน 65 เครอง 4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

แหลงเรยนรภายในโรงเรยน สถตการใช จานวนครง/ป ชอแหลงเรยนร

1. หองคอมพวเตอร 1134 2. หองสมดโรงเรยน 1275 3. สวนพฤกษศาสตรโรงเรยน 590 4. ศนยวทยาศาสตรไทยบรดจสโตน 56

16

5) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

แหลงเรยนรภายในโรงเรยน สถตการใช จานวนครง/ป ชอแหลงเรยนร

1. หองสมดประชาชนภเวยง 67 2. โรงพยาบาลอาเภอภเวยง 15 3. พพธภณฑไดโนเสาร 39 4. หมบานอนรกษควายไทย 2 8. โครงการเกษตรทฤษฎใหม 15 6. ศนยเกษตรยงยน 8 7. โครงการอนพนธพช 7

6) ปราชญชาวบาน/ ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน

ในปการศกษาทรายงาน 6.1 ชอ – สกล นายออนศร เทศสนน ภมปญญาดาน เกษตรทฤษฎใหม สถตการให

ความรในโรงเรยนแหงนจานวน 3 ครง/ป 6.2 ชอ – สกล นายบญมาก แสงชมพ ภมปญญาดาน สมนไพร ฯลฯ สถตการใหความร

ในโรงเรยนแหงนจานวน 2 ครง/ป 6.3 ชอ – สกล นายธนาพล ลนเหลอ ภมปญญาดาน การผลตนาดม ฯลฯ สถตการให

ความรในโรงเรยนแหงนจานวน 2 ครง/ป 6.4 ชอ-สกล นายประดษฐ ภมเวยงศร ภมปญญาดานการผลตขาวกลอง 6.5 ชอ-สกล นายราเชนทร บญเกาะ ภมปญญาดาน การทาบญประเพณฮตสบสองคลองสบส ตาบลบานเรอ 6.6 ชอ-สกล นางนฤด ทอง เทคนคการผลตถวงอด ต.บานเรอ 6.7 ชอ-สกล นายสพรรณ แกนบดด ภมปญญาดาน พชสมนไพรพนบานในอาเภอภเวยง สถตการใหขอมลในโรงเรยน 3 ครง/มหาวทยาลยขอนแกน จานวน 6 ครง และใหความรแกชาวบาน 6.8 ชอ-สกล นางคาพ ลพลทา การทอเสอจากตนกก 6.9 ชอ-สกล นางสมจตร หนเทา ภมปญญาการยอมผา มดหม ทอผาไหม ตาบลบานเรอ 6.10 ชอ-สกล นานายอาพร ทงโคตร การผลตปยอนทรยชวภาพ 6.11 ชอ-สกล นางปราณ พาล ภมปญญา การทาไอศกรม/ขนมหวานพนบานไทย 6.12 ชอ-สกล นางประดษฐ ภมเวยงศร เทคนคการทาอาหารพนบานไทย 6.13 ชอ-สกล นาสงด ไสลวงษ การทาอตสาหกรรมในครวเรอน แปรรป เหลกเปนเครองใชของมคาแบบไทยๆ 6.14 ชอ-สกล นายสรตน ศภรมย ภมปญญาดานการจดสานและแกะสลก 6.15 ชอ-สกล นายบญรมย ภารบาล ภมปญญาดานดนตรพนบาน 6.16 ชอ-สกล นางสด ศรจนทร ภมปญญาดานการผลตผาฝายมดหม

17

10. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา

10.1. ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล สถานศกษา

- สถานศกษาสขาว - สถานศกษาพอเพยง

-

ผบรหาร นายโสภณ มาตราสงคราม

- รางวลหนงแสนครด - กรรมการผประเมนสถานศกษาพอเพยง

- ครสภา - กระทรวงศกษาธการ

รองผอานวยนวยการ นายกศล ประเสรฐไทย

- รางวลหนงแสนครด - ครสภา

คร นายชศกด ปฐพโชค นางจนตนา เถาวเมฆ นางชลกร เสรฐสม นางเณศรา ยานะสาร นางนงนช ฐากลธเนศ นางนกญชลา ลนเหลอ นายปฐฏพนธ นนทะโคตร นางพรทพย ชาญวรตน นางมลฤด บญเกาะ นายยรรยง ชาญวรตน นางรงอรณ นนทะโคตร นางวลลยา โคตรนรนทร นางวยะดา ปฐพโชค นายสาคร ชานาญพล นางสาวสรญญา บาลธนะจกร นางอรพนท จตรตนพพฒน นางเอองบษบา ชานาญพล

- หนงแสนครด - หนงแสนครด - หนงแสนครด - หนงแสนครด - หนงแสนครด - หนงแสนครด - หนงแสนครด - หนงแสนครด - หนงแสนครด - หนงแสนครด - หนงแสนครด - หนงแสนครด - หนงแสนครด - หนงแสนครด - หนงแสนครด - หนงแสนครด - หนงแสนครด

- ครสภา

18

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล นางกาญจนา ทวนวเศษกล ครผฝกซอม ชนะเลศ เหรยญทอง อนดบท 7

การสรางหนงสออเลกทรอนกส (E-book) ระดบชน ม.1-3 ระดบประเทศ

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

นายสาคร ชานาญพล ครผฝกซอม ชนะเลศ เหรยญทอง อนดบท 6 การสราง Webpage ประเภท Web Editor ระดบชน ม.1-3 ระดบประเทศ


นางกาญจนา ทวนวเศษกล นางสาวแกวมกดา วรรณชย

ครผฝกซอม ชนะเลศ เหรยญทอง การสรางหนงสออเลกทรอนกส (E-book) ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


นางกาญจนา ทวนวเศษกล นายสาคร ชานาญพล

ครผฝกซอม ชนะเลศ เหรยญทอง การสราง Webpage ประเภท Web Editor ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


นางสาวกฤษณา วงศคาจนทร นายสตพงษ อมลราช

ครผฝกซอม ชนะเลศ เหรยญทอง การประกวดโครงงานคอมพวเตอรประเภท ซอฟตแวร ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


นางวไลภรณ สขยน ครผฝกซอม ชนะเลศ เหรยญทอง Spelling Bee ระดบชน ม.4-6 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


นางอทย ศรมงคล ครผฝกซอม ชนะเลศ เหรยญทอง Multi Skills Competition ระดบชน ม.4-6 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


น.ส.เปรมใจ ศกดดาศรสวสด นางสาวแกวมกดา วรรณชย

ครผฝกซอม ชนะเลศ เหรยญทอง การสรางการตนแอนเมชน(2D Animation ) ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


นางกาญจนา ทวนวเศษกล นางสาวแกวมกดา วรรณชย

ครผฝกซอม ชนะเลศ เหรยญทอง การออกแบบสงของเครองใชดวยโปรแกรม คอมพวเตอร ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


นางปราณ วโรพฒน ครผฝกซอม ชนะเลศ เหรยญทอง กจกรรมการอาน ระดบชน ม.4-6 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


19

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล นางสนสา สาราญวงษ ครผฝกซอม ชนะเลศ เหรยญทอง

สทรพจน ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


นายพชต วรยะชยกจ ครผฝกซอม ชนะเลศ เหรยญทอง อจรยภาพทางคณตศาสตร ระดบชน ม.4-6 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


นางวรางคณา ววฒวงษตระกล นางเณศรา ยานะสาร

ครผฝกซอม ชนะเลศเหรยญทองอนดบ 7 โครงงานคณตศาสตร ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


นายประยทธ บวแสง นางสาวรตกาล แกนบดด

ครผฝกซอม ชนะเลศ เหรยญทอง อนดบ 7 โครงงานวทยาศาสตรประเภทสงประดษฐ ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


วาท ร.ต.หญงสธดา ทองยา น.ส.อรอาภา หารวาระ นางสาวจรารตน เหงาปน

ครผฝกซอม ชนะเลศ เหรยญทอง แขงขนราวงมาตรฐาน ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


20

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล นกเรยน ด.ญ.นตรตน ขดผาบ ด.ญ.บษกร ภกดวน

- ชนะเลศ เหรยญทอง การสรางหนงสออเลกทรอนกส (E-book) ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

สพฐ.

ด.ญ.พาสกรณ อปชฌาย ด.ญ.ศรพร ดอนนาขาว

- ชนะเลศ เหรยญทอง การสราง Webpage ประเภท Web Editor ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

สพฐ.

ด.ญ.ชยานนท พาพวย ด.ญ.ณดา ศรนอยขาว ด.ญ.รชนกร แซงโคตร

- ชนะเลศ เหรยญทอง การประกวดโครงงานคอมพวเตอรประเภทซอฟตแวร ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

สพฐ.

น.ส.นภศเนตร วรรณคา - ชนะเลศ เหรยญทอง Spelling Bee ระดบชน ม.4-6 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

สพฐ.

นายอมรเทพ นอยเพง - ชนะเลศ เหรยญทอง Multi Skills Competition ระดบชน ม.4-6 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

สพฐ.

ด.ช.ดลวฒน สามศร ด.ช.ภควต เสนเทศ

- ชนะเลศ เหรยญทอง การสรางการตนแอนเมชน (2D Animation ) ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

สพฐ.

ด.ญ.วราพร ศรนารถ ด.ช.ศราวฒ เหลาจาปา

- ชนะเลศ เหรยญทอง การออกแบบสงของเครองใชดวยโปรแกรม คอมพวเตอร ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

สพฐ.

น.ส.นภาวรรณ อนทฤทธ - ชนะเลศ เหรยญทอง กจกรรมการอาน ระดบชน ม.4-6 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

สพฐ.

น.ส.สพรรษา แหวนพรหม - ชนะเลศ เหรยญทอง สทรพจน ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

สพฐ.

21

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล นกเรยน นายชานนท อาจมนตร - ชนะเลศ เหรยญทอง

อจรยภาพทางคณตศาสตร ระดบชน ม.4-6 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

สพฐ.

ด.ญ.ศภศร คาภานาง ด.ญ.สราญทพย บรณะกนษฐ ด.ญ.สรนญา แหวนพรม

- ชนะเลศ เหรยญทอง โครงงานคณตศาสตร ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

สพฐ.

ด.ญ.ฐตมา ทานอย ด.ญ.ปภาว พมพจาปา ด.ญ.สภาวด มาฤทธ

- ชนะเลศ เหรยญทอง โครงงานวทยาศาสตรประเภทสงประดษฐ ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

สพฐ.

ด.ญ.กชพร พมพสม ด.ญ.กมลวรรณ วรรณพงษ ด.ช.จรเมธ กมละคร ด.ช.ภวดล กลยานาม ด.ช.ยทธนา ธรรมลงกา ด.ญ.ลลดา ยามา ด.ญ.วยะดา ธนะภมชย ด.ช.สทธชย กลศร

- ชนะเลศ เหรยญทอง แขงขนราวงมาตรฐาน ระดบชน ม.1-3 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

สพฐ.

ด.ญ.สภารต หงสเวยง - รองชนะเลศอนดบ 7 เหรยญทองแดง การอาน ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.นภาวรรณ อนทฤทธ - ชนะเลศ เหรยญทอง การอาน ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.พรรษาศร นาใจตรง - รองชนะเลศอนดบ 1 เหรยญทอง เรยงความและคดลายมอ ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.ทพยธดา วงษชาเลอน - ชนะเลศ เหรยญทองอนดบ 4 เรยงความและคดลายมอ ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

22

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล นกเรยน น.ส.สภาพร ชาเคน - ชนะเลศ เหรยญทองอนดบ 5

ทองอาขยานทานองเสนาะ ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.ศรรตน อปะไชย - รองชนะเลศ เหรยญเงนอนดบ 5 ทองอาขยานทานองเสนาะ ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.สพรรษา แหวนพรหม - ชนะเลศ เหรยญทอง สนทรพจน ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.จตรลดา เฮาประมงค - รองชนะเลศอนดบท 1 เหรยญเงน สนทรพจน ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.กนกพร แสนชาล ด.ญ.กฤตญา ภวนธบวร

- รองชนะเลศอนดบท 6 เหรยญทองแดง แตงบทรอยกรอง (กาพยยาน ๑๑) ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

นายวรฒ วรโพด น.ส.สดารตน มนม

- รางวลเขารวม อนดบ 4 แตงบทรอยกรอง (อนทรวเชยรฉนท) ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ช.ซ เจงฟ - รางวลเขารวม อนดบ 7 อจฉรยภาพทางคณตศาสตร ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

นายชานนท อาจมนตร - รางวลเขารวม ชนะเลศ อจฉรยภาพทางคณตศาสตร ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.ศภศร คาภานาง ด.ญ.สราญทพย บรณะกนษฐ ด.ญ.สรนญา แหวนพรม

- ชนะเลศ เหรยญทอง โครงงานคณตศาสตร ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

23

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล ผลงาน นกเรยน

น.ส.ประภาพร พดคอ นายพฒพงศ อนอรา น.ส.อรณโรจน ศรหากล

- เหรยญเงน อบดบ 4 โครงงานคณตศาสตร ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.จฑารตน สายทอง ด.ญ.ปรยา นครแกว

- รองชนะเลศอนดบ 1 เหรยญทองแดง สรางสรรคผลงานคณตศาสตรโดยใช โปรแกรม CSP ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.ประภากร สมบตหลา นายปรชญา วรปญญาสถต

- รองชนะเลศอนดบ 2 เหรยญทองแดง สรางสรรคผลงานคณตศาสตรโดยใช โปรแกรม CSP ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ช.อภนนท ปดการะนง - รางวลเขารวม อนดบท 15 คดเลขเรว ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.สภาพรรณวด สผาโคตร - เหรยญเงน อนดบท 5 คดเลขเรว ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.กลธรา บญทว ด.ญ.จนทกานต นามบณฑต ด.ญ.ปราณปรยา ทมแกว

- เหรยญเงน อนดบท 5 อจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.ธดารตน ผลสนอง น.ส.นสรา โพนภงา นายวระศกด ปหลน

- รองชนะเลศอนดบท 1 เหรยญทอง อจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.กนกวรรณ ปลายชยภม ด.ญ.สกญญา เชญขวญ ด.ญ.สปราณ รงมาตย

- เหรยญทองแดง อนดบท 9 โครงงานวทยาศาสตรประเภททดลอง ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

24


นายกตตศกด โสภณ น.ส.นพมาศ โคกสงเนน นายอานนท วจารยชยศร

- เหรยญทองแดง อนดบท 10 โครงงานวทยาศาสตรประเภททดลอง ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.ฐตมา ทานอย ด.ญ.ปภาว พมพจาปา ด.ญ.สภาวด มาฤทธ

- ชนะเลศ เหรยญเงน โครงงานวทยาศาสตรประเภทสงประดษฐ ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.พชรา วอหา น.ส.สกญญา ศรภา น.ส.อรอนงค คณธรรม

- เหรยญเงน อบดบ 4 โครงงานวทยาศาสตรประเภทสงประดษฐ ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ช.ปฏภาณ วชาธรรม ด.ช.พระวฒน สมอมจารย ด.ญ.อมรรตน โมทองศร

- เหรยญทอง อนดบท 6 Science Show ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

นายยทธพล เขยวไกล น.ส.วรญญา โสขา น.ส.วชฏาพร ไชยทาว

- รองชนะเลศอนดบท 2 เหรยญทอง Science Show ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.ลลตา สนหะสน ด.ญ.ศศวมล ลตระกลพชตชย

- รองชนะเลศ อนดบท 2 เหรยญเงน ผลงานสงประดษฐทางวทยาศาสตร ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

25


นายวชรา มาลาศร นายอนพงศ ซงจารย

- รองชนะเลศอนดบท 1 เหรยญทอง ผลงานสงประดษฐทางวทยาศาสตร ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ช.คมกรช พลาคง ด.ช.พงศพทกษ คณานตย

- เหรยญเงน อบดบ 4 เครองบนพลงยางประเภทบนนาน (โดยการตดลอบนขนจากพน) ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ช.สมศกด หลาแล ด.ช.สรชย คาสข

- เหรยญทองแดง อบดบ 10 เครองบนพลงยางประเภทบนไกล (โดยการปลอยดวยมอ) ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.กญญาวร ตนโลห ด.ญ.นรนทพย ทองกนา ด.ญ.ภาวณ ศรดาธรรมง ด.ญ.นนทา ชยศร ด.ญ.ศศธร พรมดวงด

- เหรยญเงน อนดบ 6 โครงงานคณธรรม ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

นายชยพชต คงศร นายนรวชญ นกปราชญ น.ส.ปนดดา ปดชาเขยว น.ส.มนสว พรยการ นายมหรรณพ สมมาคา

- รองชนะเลศอนดบท 2 เหรยญเงน โครงงานคณธรรม ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.ประภสสร ราชพนนา - รองชนะเลศอนดบท 1 เหรยญทอง เลานทานคณธรรม ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

นายเกยรตศกด มาฤทธ - รองชนะเลศอนดบท 1 เหรยญทอง เลานทานคณธรรม ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.ภคจรา กลนหอม ด.ช.ศภกว พรมโนนศร

- รองชนะเลศอนดบท 2 เหรยญทอง มารยาทไทย ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

26


นายภมนทร วฒนวมลภญโญ น.ส.อารยา วฒนวมลภญโญ

- รองชนะเลศอนดบท 2 เหรยญทอง มารยาทไทย ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.จฬาลกษณ ศรภา ด.ญ.ปทญญา เวฬนารกษ ด.ญ.พนตนนท สารเหลาโพธ น.ส.ภทราพร ซงจารย ด.ญ.รจรดา เพยทา น.ศ.วนดา นอยเทศ ด.ญ.ศศธร เหมรตนหรญ ด.ญ.สธาทพย โคตรเมอง ด.ญ.สวนนท นะวะพษ น.ส.อนธดา อปเกต

- เหรยญทองแดง อนดบ 4 สวดมนตแปล ระดบชน ม.1-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.ยศวด ประจมทศ ด.ญ.วราภรณ นอยโนนทอง ด.ญ.เปรมศร ดาปอม

- เหรยญเงน อนดบ 4 โครงงานสขศกษาและพลศกษา ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.ประภสสร บตรสา น.ส.รตตยากร โคตรม น.ส.เรไร สงสะอาด

- เหรยญเงน อนดบ 4 โครงงานสขศกษาและพลศกษา ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.จรรยพร สารเหลาโพธ ด.ญ.จรนทรภร จนทศลป

- เหรยญทองแดง อนดบ 8 ตอบปญหาสขศกษาและพลศกษา ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

นายพสทธ ออนฉว น.ส.อนสรา แซงโคตร

- เหรยญทองแดง อนดบ 6 ตอบปญหาสขศกษาและพลศกษา ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

นายกตตเมธ นาร น.ส.ชโลธร ราชาวงษ ด.ญ.ดวงฤทย แพงคาส

- รองชนะเลศอนดบ 1 เหรยญทอง ศลปสรางสรรค ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.ศศธร แสงพราว น.ส.ศศโสม สามะล นายเกรยงไกร สงคแกว

- เหรยญทองอนดบ 4 ศลปสรางสรรค ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

27


ด.ญ.กนกพร ลมพทกษทรพย รางวลเขารวม อบดบท 10 วาดภาพระบายส ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.มทตา อปราชา เหรยญเงน อนดบ 7 วาดภาพระบายส ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.ยลธดา เหลาธรรม เหรยญทอง อนดบ 4 เขยนภาพไทย ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.วรฉตร แพนทพย รองชนะเลศอนดบ 1 เหรยญทอง เขยนภาพไทยสเอก ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

นายพชย แสนนา เหรยญทอง อนดบ 4 เขยนภาพไทยสเอก ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.คณตา นลนามะ เหรยญทอง อนดบ 4 การแขงขนวาดภาพลายเสน ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.รชดาภา พณเหลอง รองชนะเลศอนดบ 2 เหรยญทอง การแขงขนวาดภาพลายเสน ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

นายยทธศกด ชยดา นายอนสรณ ณะวงวเศษ นายอานนท เหยยดชยภม

รองชนะเลศอนดบ 1 เหรยญทอง ประตมากรรมลอยตว ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.กตตมา ไชยชน น.ส.ปทมาพร ลาเพยพล น.ส.วรพชชา ศศวรกานต

รองชนะเลศอนดบ 1 เหรยญเงน ประตมากรรมลอยตว ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.กชพร พมพสม ด.ญ.กมลวรรณ วรรณพงษ ด.ช.จรเมธ กมละคร ด.ช.ภวดล กลยานาม ด.ช.ยทธนา ธรรมลงกา ด.ญ.ลลดา ยามา ด.ญ.วยะดา ธนะภมชย ด.ช.สทธชย กลศร

ชนะเลศ เหรยญทอง แขงขนราวงมาตรฐาน ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

28


นายกตตศกด ลมสวาท น.ส.กลฉตร ถงไชย นายทกษณ สมสอง น.ส.นาทพย ทมแกว นายปรชญา แพงศรสาร น.ส.พรรณนภา อตรนคร นายพชยพษขยนด นายสนธยา มลทอง น.ส.สนธภรณ ชมเมองเยน น.ส.เกาวลน พภกด

รองชนะเลศ เหรยญทอง แขงขนราวงมาตรฐาน ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.กนกกร ชาตประยร น.ส.กรตยา ชารนทร น.ส.ปรารถนา สงสาราญ น.ส.ปยนาถ สทธเลาะ น.ส.พชชา นนทยเภร น.ส.ภทรสดา เตมไธสงค น.ส.ศภกานต วงษละคร น.ส.อรญาภรณ สงหาบตร

รองชนะเลศอนดบท 1 เหรยญทอง แขงขนระบามาตรฐาน ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.ศศวมล อาจมนตร รองชนะเลศอนดบท 1 เหรยญทองแดง เดยวพณ ระดบชน ม.1-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

นายชนะชย บรทด รองชนะเลศอนดบท 2 เหรยญทอง เดยวแคน ระดบชน ม.1-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ช.ดลวฒน สามศร ด.ช.ภควต เสนเทศ

ชนะเลศ เหรยญทอง การสรางการตนแอนเมชน (2D Animation) ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.วราพร ศรนารถ ด.ช.ศราวฒ เหลาจาปา

ชนะเลศ เหรยญทอง การออกแบบสงของเครองใชดวยโปรแกรม คอมพวเตอร ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

29

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล นกเรยน น.ส.ธญญเรศ ศรผาโคตร นายนวชพล เทพาลน นายวสนต สมสย นายองคอาจ เจยงคา น.ส.องคณา ดเสมอ นายอษฎาวฒ ศรทน

รองชนะเลศอนดบท 2 เหรยญทอง การแขงขนประดษฐบายศรสขวญ ระดบชน ม.1-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

นายปฏญญา ไชยประปา นายพงศธร มงคณ

รองชนะเลศอนดบท 1 เหรยญทอง การสรางเกมสรางสรรคจากคอมพวเตอร ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.จารวรรณ อนาสา ด.ญ.ชฎาภรณ หาญปร ด.ญ.มณฑณา โสภา

เหรยญทอง อนดบ 4 การแขงขนโครงงานอาชพ ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.กญญารตน ชานนท น.ส.อสรยาภรณ เพยสาร น.ส.เกศรนทร แกนบดด

เหรยญเงน อนดบ 4 การแขงขนโครงงานอาชพ ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

นายภานวฒน หลาแหล น.ส.เจนนรา ดาปอม

เหรยญเงน อนดบ 4 การสรางเกมสรางสรรคจากคอมพวเตอร ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ช.กฏษณ ภพวก ด.ญ.จราพร กรณาวงษวฒนา ด.ช.ปญญา กลภา

รองชนะเลศอนดบท 2 เหรยญทอง การแขงขนจดสวนถาดแบบชน ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.นตรตน ขดผาบ ด.ญ.บษกร ภกดวน

ชนะเลศ เหรยญทอง การสรางหนงสออเลกทรอนกส (E-book) ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.ทณทมา ขวนา น.ส.ทพากร จนทะสอน น.ส.สชญญา บรรเทาทก

เหรยญทอง อนดบ 6 การแขงขนจดสวนถาดแบบชน ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

30


ด.ญ.มลลยา โพธดา ด.ญ.วไลลกษณ ไหมทอง

รองชนะเลศอนดบท 1 เหรยญทอง การสราง Webpage ประเภท CMS ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.พาสกรณ อปชฌาย ด.ญ.ศรพร ดอนนาขาว

ชนะเลศ เหรยญทอง การสราง Webpage ประเภท Web Editor ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

นายพงษพฒน ชาโท น.ส.วจตราภรณ ยศพนธ

เหรยญทอง อนดบ 4 การสราง Webpage Text Editor ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.ชยานนท พาพวย ด.ญ.ณดา ศรนอยขาว ด.ญ.รชนกร แซงโคตร

ชนะเลศ เหรยญทอง การประกวดโครงงานคอมพวเตอร ประเภทซอฟตแวร ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.กตตวด ยระยาตร น.ส.กตยา ถมปด น.ส.มทวน มหาวงศ

รองชนะเลศอนดบท 1 เหรยญทอง การประกวดโครงงานคอมพวเตอร ประเภทซอฟตแวร ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.กนกวรรณ คาม น.ส.ณฐวภรณ แสงไวโรจน

เหรยญเงน อนดบ 4 การตดตอภาพยนตร ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ช.วทยา นาจนทส ด.ช.ศาศวต พทธรกขต

รองชนะเลศอนดบท 2 เหรยญทอง การคนหาอจฉรยะไอทคอมพวเตอร ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.สรชพร ลโป เขารวม อนดบ 4 Impromptu Speech ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.ฐตมา แกวกดฉม เหรยญทองแดง อนดบ 5 Impromptu Speech ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

31


ด.ญ.บษยพชร เตงมณ เขารวม อนดบท 7 Spelling Bee ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.นภศเนตร วรรณคา ชนะเลศ เหรยญทอง Spelling Bee ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.กลสตร จนทะแจม เหรยญเงน อนดบท 5 Story Telling ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.จฬามณ แกวอาสา เหรยญทองแดง อนดบท 12 Story Telling ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

นายอมรเทพ นอยเพง ชนะเลศ เหรยญทอง Multi Skills Competition ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ญ.กรกรนก พรมต ด.ญ.ณฏฐณชา อาจแกว ด.ญ.ปยะธดา ภมะลา ด.ญ.ภทรวลค ระพรหมมา ด.ญ.เมรษา แทนแกว

รองชนะเลศอนดบท 2 เหรยญทอง ละครสนภาษาองกฤษ ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

น.ส.ชลธชา ธนพงษ น.ส.นภารตน จตชย น.ส.อาทตยา นอยอนทร น.ส.เพญทวา คาดอกรบ นายเพญเพชร วรรณด

รองชนะเลศอนดบท 1 เหรยญเงน ละครสนภาษาองกฤษ ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

ด.ช.กรกฤต ศรคราม ด.ช.อดศกด ทองยา

รองชนะเลศอนดบท 2 เหรยญเงน Cross word ระดบชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

นายปพนธนย โมดา เขารวม อนดบท 4 Cross word ระดบชน ม.4-6 ระดบเขตพนทการศกษา สพม.25

สพม.25

32

10.2 งาน/โครงการ/กจกรรมทประสบผลสาเรจ

ท ชองาน/โครงการ/กจกรรม วตถประสงค วธดาเนนการ

(ยอๆ) ตวชวด

ความสาเรจ 1 2

โครงการหองเรยนสขาว โครงการพฒนาความฉลาดทางสขภาวะ

1. เพอใหนกเรยนทมปญหาตองการชวยเหลอไดรบคาปรกษา แนะนาทถกตองจากครทปรกษา 2. เพอใหนกเรยนแกนนาในหองเรยนดแลชวยเหลอซงกนและกน ตกเตอน แนะนาเพอนในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด โรคเอดส การตงครรภกอนวยอนควร 3. เพอใหผบรหารสถานศกษาและบคลากรทเกยวของมความร ความเขาใจ ตระหนกถงพษภยยาเสพตดโรคเอดส การตงครรภกอนวยอนควร และอบายมข มนโยบายไปสการปฏบตทเปนรปธรรม 1. เพอเสรมสรางความฉลาดทางสขภาวะกบเดก เยาวชนและครอบครว ใหมพฤตกรรมทสามารถเขาถงเขาใจ ประเมนใชความรและสอสารเกยวกบสารสนเทศดานสขภาวะ

1. แตงตงผรบผดชอบคณะทางาน มอบนโยบาย 2. จดทาแผนปฏบตงาน 3. จดใหมกจกรรมการประกวดหองเรยนสขาว 4. ตดตาม ประเมนผล 5. สรปผล รายงาน 1. แตงตงผรบผดชอบคณะทางาน มอบนโยบาย 2. จดทาแผนปฏบตงาน 3. จดใหมกจกรรม 4. ตดตาม ประเมนผล 5. สรปผล รายงาน

รอยละของนกเรยนและครทเขารวมโครงการ รอยละ 100 รอยละของนกเรยนและครทเขารวมโครงการ รอยละ 100

33

ท ชองาน/โครงการ/กจกรรม วตถประสงค วธดาเนนการ

(ยอๆ) ตวชวด

ความสาเรจ 3 4

โครงการบรจาคโลหต โครงการอนรกษสงแวดลอม

1. เพอฝกนกเรยนใหเปนผให และมความเออเฟอเผอแผแกผคน 3. เพอฝกใหนกเรยนมความเสยสละ และกระทาในสงทดและเปนประโยชนตอผอน 1. เพอใหนกเรยนมจตสานก ในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 2. เพอสรางความตระหนกในการรกษาสภาพแวดลอมใหสะอาดรมรน สวยงามเพอผเขารบบรการในโรงเรยน นกเรยนโรงเรยนภเวยงวทยาคม มจตสานกในการอนรกษ และหวงแหนทรพยากร สงแวดลอม ทานบารง อนรกษ ฟนฟ สบสานศลปะ วฒนธรรมและภมปญญาทองถน

1. แตงตงผรบผดชอบคณะทางาน มอบนโยบาย 2. จดทาแผนปฏบตงาน 3. จดใหมกจกรรมสงเสรมการบรจาคโลหต 4. ตดตาม ประเมนผล 5. สรปผล รายงาน 1. แตงตงผรบผดชอบคณะทางาน มอบนโยบาย 2. จดทาแผนปฏบตงาน 3. จดใหมกจกรรม 4. ตดตาม ประเมนผล 5. สรปผล รายงาน

รอยละของนกเรยนและทเขารวมโครงการ รอยละ 10 รอยละของนกเรยนทมจตสานกในการอนรกษสงแวดลอม และความพงพอใจของผรบบรการ รอยละ 95

34

11. ผลการประเมนภายในรอบทผานมา ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ระดบคณภาพ

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ผลการตดตามตรวจสอบโดยหนวยงานตนสงกด

มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

ดมาก ดมาก

มาตรฐานท 2 ผเรยนมจตสานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม


มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอนไดและม เจตคตทดตออาชพสจรต


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณมความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศน


มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร


มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง


มาตรฐานท 7 ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด


มาตรฐานท 8 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะดนตร และกฬา ดมาก ดมาก

มาตรฐานท 9 ครมคณธรรม จรยธรรม มวฒ / ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ หมนพฒนาตนเอง เขากบชมชนไดดและ มครเพยงพอ


มาตรฐานท 10 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสาคญ ดมาก

ดมาก

มาตรฐานท 11 ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มภาวะผนาและมความสามารถในการบรหารจดการศกษา


มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง ระบบการบรหารและพฒนาองคกรอยางเปนระบบครบวงจร


มาตรฐานท 13 สถานศกษามการบรหารและจดการศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน


35

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ระดบคณภาพ

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ผลการตดตามตรวจสอบโดยหนวยงานตนสงกด

มาตรฐานท 14 สถานศกษามการจดหลกสตร และกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ


มาตรฐานท 15 สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย


มาตรฐานท 16 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมตามศกยภาพ


มาตรฐานท 17 สถานศกษามการสนบสนนและใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน


มาตรฐานท 18 สถานศกษามการรวมมอกนระหวางบาน องคกรทางศาสนาสถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน


36

12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทผานมา 12.1 ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทผานมา (รอบสอง) 12.1.1 ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก

ดานนกเรยน มาตรฐานท 1. ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมทพงประสงค

�

มาตรฐานท 2 ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด � มาตรฐานท 3 ผเรยนมสนทรยภาพและ ลกษณะนสยดานศลปะดนตรและกฬา � มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและ มวสยทศน

�

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร � มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร ดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

�

มาตรฐานท 7 ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางานสามารถทางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

�

ดานคร มาตรฐานท 8 ครมคณวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงาน ทรบผดชอบและมครเพยงพอ

�

มาตรฐานท 9 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสาคญ

�

ดานผบรหาร มาตรฐานท 10 ผบรหารมภาวะผนาและมความสามารถในการบรหารจดการ

�

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดองคกร/โครงสรางการบรหารงานอยางเปนระบบ ครบวงจรใหบรรลเปาหมายการศกษา

�

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสาคญ

�

มาตรฐานท 13 สถานศกษามหลกสตรเหมาะสมกบผเรยน และทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร

�

มาตรฐานท 14 สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

�

37

12.2 ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทผานมา (รอบสามสาหรบโรงเรยนทประเมนแลว)

12.2.1ระดบการศกษาขนพนฐาน


ระดบคณภาพ ตอง

ปรบปรงเรงดวน

ตองปรบปรง

พอใช ด ด

มาก

ตวบงชพนฐาน (8 ตวบงชหลก) ตวบงชท 1ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด(10 คะแนน) � ตวบงชท 1.1 ผเรยนมนาหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตาม เกณฑ รวมทงรจกดแลตนเองใหมความปลอดภย (5 คะแนน)

�

ตวบงชท 1.2ผเรยนมสนทรยภาพ (5 คะแนน) � ตวบงชท 2ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค � ตวบงชท 2.1ผเรยนเปนลกทดของพอแม ผปกครอง(4 คะแนน) � ตวบงชท 2.2ผเรยนเปนนกเรยนทดของโรงเรยน (4 คะแนน) � ตวบงชท 2.3ผเรยนมการบาเพญประโยชนตอสงคม (4 คะแนน) � ตวบงชท 3ผเรยนมความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง(10 คะแนน) � ตวบงชท 3.1 ผเรยนคนควาหาความรจากการอานและใชเทคโนโลย สารสนเทศ (5 คะแนน)

�

ตวบงชท 3.2 ผเรยนเรยนรผานประสบการณตรงรวมกบผอนทงในและ นอกสถานศกษา (5 คะแนน)

�

ตวบงชท 4ผเรยนคดเปน ทาเปน (10 คะแนน) � ตวบงชท 4.1 ผเรยนมความสามารถดานการคด(5 คะแนน) � ตวบงชท 4.2 ผเรยนมความสามารถในการปรบตวเขากบสงคม (5 คะแนน) � ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน(20 คะแนน) � ตวบงชท 5.1– 5.8 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระ (กลมสาระละ 2.5 คะแนน เปนคะแนนผลสมฤทธ 2 คะแนน คะแนนพฒนาการ 0.5 คะแนน

�

ตวบงชท 6ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน สาคญ(10 คะแนน)

�

ตวบงชท 6.1 ประสทธผลการดาเนนการของสถานศกษา(5 คะแนน) � ตวบงชท 6.2 กระบวนการจดการเรยนการสอนของคร (5 คะแนน) � ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา (5 คะแนน)

�

ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด(5 คะแนน)

�

38


ระดบคณภาพ ตอง

ปรบปรงเรงดวน

ตองปรบปรง

พอใช ด ดมาก

ตวบงชอตลกษณ(2 ตวบงชหลก)( 10 คะแนน) ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา (5 คะแนน)

�

ตวบงชท 10ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอน เปนเอกลกษณของสถานศกษา(5 คะแนน)

�

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม (2 ตวบงชหลก)(10 คะแนน) ตวบงชท 11 ผลการดาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของ สถานศกษา(5 คะแนน)

�

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบ มาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนา เพอใหสอดคลองกบแนวทาง การปฏรปการศกษา(5 คะแนน)

�

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ .........พอใช...โดยมคาเฉลย ........71.76.......................... ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง � ไมรบรอง กรณทไมไดรบรอง เนองจาก.....................-................................................................................. 13. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก

จดเดน จดทควรพฒนาและขอเสนอแนะจากการตดตามตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษาโดยสถานศกษาหรอหนวยงานตนสงกด ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ เปนผมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค

มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนร สามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรและนาเสนอผลงาน มความคดสรางสรรค มทกษะในการทางาน สามารถทางานรวมกบผอนได คร ผบรหาร คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ หลกสตรมความเหมาะสมและสอดคลองกบบรบท ทองถน สถานศกษามการพฒนาคณภาพการศกษาบรรลตามปรชญา ปณธานพนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา และมการพฒนาทเปนไปตามจดเนนจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

จดเดน จดทควรพฒนาและขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง จดเดน ผเรยนตองมสภาพกายและสขภาพจตทดเปนผมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค

สถานศกษามการพฒนาคณภาพการศกษาบรรลตามปรชญา ปณธานพนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา และมการพฒนาทเปนไปตามจดเนนจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา จดทควรพฒนา ผเรยนควรไดรบการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน พฒนาระบบการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด มงเนนผลการดาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทหนาทของสถานศกษาใหเกดประสทธภาพและมการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานรกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศ

39

ขอเสนอแนะเพอการพฒนาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 1.มาตรฐานดานผลการจดการศกษา 1) ผเรยนควรไดรบการสงเสรมใหสามารถใชแหลงเรยนรภายในสถานศกษาในการศกษาคนควาใหเพมมากขน เชน สถานศกษาควรมการจดบอรดนเทศใหความร ซมความร และแหลงเรยนรตางๆในสถานศกษาใหสามารถเปนแหลงเรยนรสาหรบผเรยน มการพฒนาหองสมดใหสามารถรองรบการใหบรการแกผเรยนใหเพยงพอ มการบรการคอมพวเตอรเพอสบคนขอมลใหเพมมากขนทงในหองสมดหองคอมพวเตอรและโดยรอบสถานศกษาเพอผเรยนจะไดไมตองไปใชบรการภายนอก 2)ผเรยนควรไดรบการพฒนาในดานผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน โดยครควรจดกจกรรมการเรยนการสอนในทกกลมสาระการเรยนรใหเปนไปตามตวชวดตามหลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ทไดออกแบบไว โดยเนนใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง และเนนทกษะกระบวนการคดใหบอยครงขนในทกกลมสาระการเรยนร จะสงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนสงขนในภาพรวมจะไดผลดขน 3)ผเรยนควรไดรบการดแลสงเสรมในดานสขภาพการและสขภาพจตทด โดยสถานศกษาควรมการพฒนาในดานการบรการอาหารทสะอาดและมคณภาพ มการปรบปรงโรงอาหารใหสะอาดและถกสขลกษณะ เชนควรมทระบายอากาศ มการปพนทสะอาด มการจดทนงในโรงอาหารใหเพยงพอ ในดานสาธารณปโภคควรมหองนาทเพยงพอในการใหบรการแกนกเรยน และโตะเกาอทเพยงพอในแตละหอง เพอใหผเรยนไดเรยนรอยางมความสขจากสภาพแวดลอมทด 2. มาตรฐานดานการบรหารการจดการศกษา 1) สถานศกษาควรจดระบบการนเทศตดตามภายในสถานศกษาตามโครงสรางงานใหเปนระบบและตอเนอง มการนาผลการนเทศตดตามมาพฒนาในประเดนทตองไดรบการพฒนาเรงดวนมาดาเนนการใหเปนรปธรรม โดยเปดโอกาสใหทกฝายทเกยวของไดมสวนรวม 2) สถานศกษาควรมการจดทาหลกสตรสถานศกษาใหทกหลกสตรทเปดสอนใหมความเหมาะสมกบบรบทของชมชนและผเรยน รวมทงนาผลการจดการศกษาในทกหลกสตรมาวเคราะหเมอสนปการศกษาเพอปรบปรงพฒนาหลกสตรใหมความเหมาะสม 3) สถานศกษาควรมการจดทาวจยเพอคณภาพการศกษา พฒนานโยบายและแผน เพอใหสามารถนาผลทไดมาพฒนาระบบการบรหารจดการภายในใหมประสทธภาพและสามารถพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน 3. มาตรฐานดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนทสาคญ 1) ครควรไดรบการนเทศตดตามการเรยนการสอนทตอเนองและเปนระบบ โดยฝายงานวชาการควรมการจดปฏทนการนเทศตดตามใหชดเจน มการบนทกผลการนเทศการเรยนการสอนใหครอบคลมและนาผลมาสรปและพฒนาครใหเปนรปธรรม 2) ในการจดตารางเรยนในแตละระดบชนควรมการเผอเวลาในการเดนเรยนใหผเรยนสามารถใชเวลาในการเดนเปลยนอาคารเปลยนอาคารไดอยางเหมาะสม รวมถงการจดตารางพกกลางวนระหวางมธยมศกษาตอนตนและตอนปลายใหมสวนเลอมลาเวลาพกกลางวนประมาณ 15 นาทเพอลดปญหาความแออดในการรบประทาน 3) ครควรมการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษาโดยอาจแลกเปลยนระหวางกลมสาระการเรยนรเพอใหการจดการเรยนการสอนมประสทธภาพยงขน และมการใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมา

40

ใชในการจดการเรยนรใหแกผเรยนใหหลายหลายมากขนเพอใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรทหลากหลายและเกดความภาคภมใจในทองถนของตนเอง 4.มาตรฐานดานการประกนคณภาพภายใน 1) สถานศกษาควรมการจดระบบสารสนเทศในการปฏบตงานทกงานตามโครงสรางงานใหเปนหมวดหมเปนระบบและมการสรปผลการดาเนนงานตามสภาพจรง มการนาผลการดาเนนงานมาวเคราะหเพอนาไปใชในการพฒนาในปตอไป 2) สถานศกษาควรใหความรแกบคลากรเกยวกบระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยสรางความเขาใจเกยวกบการนามาตรฐานการศกษาทตนสงกดกาหนดมาใชในการปฏบตงานใหเปนระบบและเปนทศทางเดยวกน ระยะเวลาในการพฒนาสถานศกษาใหจดการศกษาไดมาตรฐานในภาพรวม 1 ป นวตกรรมหรอตวอยางการปฏบตทด ของสถานศกษาทเปนประโยชนตอสงคม โครงงานจดสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการจดกจกรรมการเรยนรแกผเรยน สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา

สภาพปญหา ผเรยนควรไดรบการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน พฒนาระบบการประกนคณภาพ

ภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด มงเนนผลการดาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทหนาทของสถานศกษาใหเกดประสทธภาพและมการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานรกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศ

จดเดน ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ เปนผมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค

มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนร สามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรและนาเสนอผลงาน มความคดสรางสรรค มทกษะในการทางาน สามารถทางานรวมกบผอนได คร ผบรหาร คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ หลกสตรมความเหมาะสมและสอดคลองกบบรบท ทองถน สถานศกษามการพฒนาคณภาพการศกษาบรรลตามปรชญา ปณธานพนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา และมการพฒนาทเปนไปตามจดเนนจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

จดทควรพฒนา 1. สถานศกษาควรมการจดบอรดนเทศใหความร ซมความร และแหลงเรยนรตางๆในสถานศกษา

ใหสามารถเปนแหลงเรยนรสาหรบผเรยน มการพฒนาหองสมดใหสามารถรองรบการใหบรการแกผเรยนใหเพยงพอ มการบรการคอมพวเตอรเพอสบคนขอมลใหเพมมากขนทงในหองสมดหองคอมพวเตอร 2. สถานศกษาควรมการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน โดยครควรจดกจกรรมการเรยนการสอนในทกกลมสาระการเรยนรใหเปนไปตามตวชวดตามหลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ทไดออกแบบไว โดยเนนใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง 3. สถานศกษาควรมการพฒนาดานการบรการอาหารทสะอาดและมคณภาพ มการปรบปรงโรงอาหารใหสะอาดและถกสขลกษณะ มการจดทนงในโรงอาหารใหเพยงพอ ในดานสาธารณปโภคควรมหองนาทเพยงพอในการใหบรการแกนกเรยน และโตะเกาอทเพยงพอในแตละหอง เพอใหผเรยนไดเรยนรอยางมความสขจากสภาพแวดลอมทด

41

4. สถานศกษาควรมการจดระบบการนเทศตดตามภายในตามโครงสรางงานใหเปนระบบและตอเนอง มการนาผลการนเทศตดตามมาพฒนาในประเดนทตองไดรบการพฒนาเรงดวนมาดาเนนการใหเปนรปธรรม โดยเปดโอกาสใหทกฝายทเกยวของไดมสวนรวม 5. สถานศกษาควรมการจดทาหลกสตรสถานศกษาใหทกหลกสตรทเปดสอนใหมความเหมาะสมกบบรบทของชมชนและผเรยน รวมทงนาผลการจดการศกษาในทกหลกสตรมาวเคราะหเมอสนปการศกษาเพอปรบปรงพฒนาหลกสตรใหมความเหมาะสม 6. สถานศกษาควรมการจดทาวจยเพอคณภาพการศกษา พฒนานโยบายและแผน เพอใหสามารถนาผลทไดมาพฒนาระบบการบรหารจดการภายในใหมประสทธภาพและสามารถพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน 7. สถานศกษาควรมการจดระบบสารสนเทศในการปฏบตงานทกงานตามโครงสรางงานใหเปนหมวดหมเปนระบบและมการสรปผลการดาเนนงานตามสภาพจรง มการนาผลการดาเนนงานมาวเคราะหเพอนาไปใชในการพฒนาในปตอไป 8. สถานศกษาควรมการสงเสรมพฒนาใหความรแกบคลากรเกยวกบระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยสรางความเขาใจเกยวกบการนามาตรฐานการศกษาทตนสงกดกาหนดมาใชในการปฏบตงานใหเปนระบบและเปนทศทางเดยวกน

42

ตอนท 2 การพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแผนปฏบตการ

ประจาปของสถานศกษา

1. การบรหารจดการศกษา

โรงเรยนภเวยงวทยาคม อาเภอภเวยง จงหวดขอนแกน แบงโครงสรางการบรหารงาน เปน 4 ดาน ไดแก 1. กลมบรหารวชาการ 2. กลมบรหารแผนงานและงบประมาณ 3. กลมบรหารบคคล 4. กลมบรหารทวไป

ผบรหารยดหลกการบรหาร/เทคนคการบรหารแบบวงจรคณภาพ PDCAR การบรหารแบบมสวนรวม (Participant Management) และมการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (School Base Management) การบรหารจดการดวยระบบคณภาพ (Quality System Management)

43

สายบงคบบญชา

สายงานประสานงานและสนบสนน

ผอานวยการโรงเรยนภเวยงวทยาคมผอานวยการโรงเรยนภเวยงวทยาคม

นายโสภณ มาตราสงครามนายโสภณ มาตราสงคราม

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

คณะกรรมการบรหารโรงเรยน

สมาคมผปกครองและครภเวยงวทยาคม

สมาคมศษยเกา,มลนธโรงเรยน

รอง ผอ.สรวฒ นกปราชญ รอง ผอ.กศล ประเสรฐไทย รอง ผอ.เบญจมาศ แกววศษฏ รอง ผอ.เบญจลกษณ ไกรศรวรรธนะ

กลมบรหารงานวชาการ กลมบรหารแผนงานงบประมาณ กลมบรหารงานกจการนกเรยน กลมบรหารทวไปและงานบคคล

• งานสานกงานวชาการ

• งานพฒนาหลกสตร

• งานพฒนากระบวนการเรยนร

• งานจดการเรยนการสอนกลมสาระ

• งานทะเบยน-งานวดผลและประเมนผล

• งานประกนคณภาพการศกษา

• งานแนะแนว

• งานพฒนาสอนวตกรรมและเทคโนโลยและเวปไซค

• งานนเทศการศกษา

• ศนยการเรยนวทยาศาสตร

ไทยบรดจสโตน

งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

• งานสานกงานแผนงานงบประมาณ

• งานการเงน/การบญช

• งานบรหารพสดและทรพยสน

• งานบรหารแผนงานงบประมาณ

• งานพฒนาระบบขอมลสารสนเทศ

• งานวางแผนการบรหารและงานวจย

• งานระดมทรพยากรเพอการศกษา • งานทนปจจยพนฐาน

• งานสานกงานบรหารกจการนกเรยน

• งานสงเสรมวนย คณธรรมจรยธรรมนกเรยน

• งานระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน

• งานกจกรรมนกเรยน/To Be Number One

• งานปองกนปราบปรามยาเสพตดและโรคเอดส

• งานสภานกเรยนและประชาธปไตย

• งานเวรประจาวนและจราจร

• งานสารสนเทศและประกนคณภาพ

ภายในกลมบรหารงานกจการนกเรยน

• งานสานกงานบรหารทวไป

• งานหองสมด

• งานอาคารสถานทและสงแวดลอม

• งานอนามย สขาภบาลและโภชนาการ

• งานประสานชมชน/งานประชาสมพนธ/งานโสตทศนศกษา

• งานนกการ งานยานพาหนะ

• งานรกษาความปลอดภย

• งานดนตร-วงโยธวาทต • งานสวสดการโรงเรยน

• งานมลนธ/สมาคม/ชมรมงานสานกงานกลมบรหารบคคล

• งานธรการ สารบรรณ

• งานเสรมสรางประสทธภาพบคลากร

• งานประเมนผลการปฏบตงานบคลากร

• งานวนยและการรกษาวนยของบคลากร

44

2. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณและเอกลกษณ ของสถานศกษา

วสยทศน (Vision) ภเวยงวทยาคมเปนโรงเรยนของชมชน พฒนาการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน จดการสงแวดลอม

เปนแหลงเรยนร มงสความเปนเลศตามมาตรฐานการศกษาและมาตรฐานสากล บนพนฐานของวถไทยตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง พนธกจ (Mission)

1. จดการศกษาสอดคลองกบการศกษาของชาต และลกษณะเฉพาะการศกษามงสมาตรฐานสากล 2. สงเสรมและพฒนาผเรยนใหมคณภาพบรรลเปาหมายมาตรฐานการศกษาชาตและมาตรฐานสากล 3. สงเสรมพฒนาบคลากรและการบรการทางการศกษาอยางมประสทธภาพ เทยบเคยง

มาตรฐานสากล 4. พฒนาการบรหารจดการศกษาดวยระบบคณภาพโดยชมชนมสวนรวม เกดประสทธภาพสงสด

คมคา ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 5. อนรกษสงแวดลอม ภมปญญาไทย ใหเปนแหลงการเรยนร มงสมาตรฐานสากล

เปาหมาย ( Goals) 1. นกเรยนมศกยภาพเปนพลโลกทมคณภาพตามมาตรฐานสากลบนพนฐานของความพอเพยง

2. สถานศกษาใหบรการทางการศกษาทมประสทธภาพและมคณภาพ 3. ครมศกยภาพและสมรรถนะเพยงพอตอการจดการศกษาเทยบเคยงมาตรฐานสากล

4. สถานศกษามการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ อตลกษณของสถานศกษา ยมงาย ไหวสวย เอกลกษณของสถานศกษา จดสวนพฤกษศาสตรเปนแหลงเรยนร บรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา เพอใหการจดการศกษาของโรงเรยนภเวยงวทยาคมมคณภาพและสอดคลองกบนโยบายของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนจงจดทาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพความมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยกาหนดเปาหมายหลกสตร เนอหา กระบวนการจดทาและบทบาทหนาท ของผเกยวของทสถานศกษาตองคานงและนาไปปฏบต 4. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

45

กลยทธท 1 สรางความเสมอภาคและโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐานอยางมคณภาพ กลยทธท 2 สงเสรมและพฒนาครและบคลากรทางการศกษา เพอเพมประสทธภาพและประสทธผลทางการศกษา กลยทธท 3 พฒนา นวตกรรมและเทคโนโลย กระบวนการใหบรการทางการศกษาโดยบรณาการหลกสตร สอ แหลงเรยนรทหลากหลายและภมปญญาทองถน กลยทธท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการศกษาทงระบบโดยมงสมฤทธผลทเกดกบผเรยนเปนสาคญ

5. การดาเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา กลยทธท 1 สรางความเสมอภาคและโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐานอยางมคณภาพ

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/

กจกรรม

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช) 1. โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพง ประสงค - คายปฏบตธรรม - คนมนายา - ธนาคารความด - วนยหนาเสาธง - ประกวดนกเรยนตนแบบ - การเรยนรตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง - วนยจราจร - กจกรรมผนา - กจกรรมสภานกเรยน - กจกรรมผดงดแลชวยเหลอนกเรยน - กจกรรมปฐมนเทศ/ ปจฉมนเทศ - กจกรรมวนไหวคร - กจกรรมสงเสรมความเปนไทยในวนสาคญของชาต - กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมบรจาคโลหต

1. เพอใหนกเรยนนา หลกธรรมไปปฏบตได ถกตองในชวตประจาวน 2. เพอสงเสรมใหนกเรยนม พฤตกรรมทด สามารถ พฒนาตนเองใหเปนคนด 3. เพอใหนกเรยนประยกต ความรใชใน ชวตประจาวน และแสดงออกถงเปนคนม ระเบยบวนย และความ ซอสตยตอตนเองและผอน 4. เพอใหนกเรยนได แสดงออกถงความม ระเบยบวนยและฝกการเปนผนา ผตามทด

คานคณภาพ นกเรยนมคณธรรมจรยธรรม สามารถประยกตความรใชในชวตประจาวนและแสดงออกถงเปนคนมระเบยบวนย และความซอสตยตอตนเองและผอน ดานปรมาณ นกเรยนโรงเรยนภเวยง มคณธรรมจรยธรรม สามารถประยกตความรใชในชวต ประจาวนและแสดงออกถงเปนคนมระเบยบวนย ความซอสตยตอตนเองและผอน รอยละ 95

มฐ. ท 1 ตบช.1-6 มฐ. ท 2 มฐ. ท 6

46


กจกรรม


(มฐ.ท /ตวบงช) 2. โครงการสถานศกษาสขาว - หองเรยนสขาว

1. เพอใหผบรหาร คร บคลากรและนกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบ พษภย อนตราย วธปองกน การชวยเหลอ ทเกดจากยาเสพตด โรคเอดส การตงครรภกอนวยอนควร

คานคณภาพ ผบรหาร คร บคลากรและนกเรยนมมความรความเขาใจเกยวกบ พษภย อนตราย วธปองกน การชวยเหลอ ทเกดจากยาเสพตด โรคเอดส การตงครรภกอนวยอนควร ดานปรมาณ ผบรหาร คร บคลากรและนกเรยนมมความรความเขาใจเกยวกบ พษภย อนตราย วธปองกน การชวยเหลอ ทเกดจากยาเสพตด โรคเอดส การตงครรภกอนวยอนควร รอยละ 95

มฐ.ท 1 ตบช. 3 ,5 มฐ.ท 15 ตบช. 1-2

3. โครงการพฒนาจตสานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม -ปลกฝงจตสานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม -กจกรรม 5 ส ในโรงเรยน -ดแลภมทศนสวนหยอมและบรเวณตาง ๆ ของโรงเรยน -กจกรรมการเรยนรทรพยากรไทยผนสวถใหม -กจกรรมลดการใชพลงงาน -กจกรรมพลงงานทดแทน/พลงงานทางเลอก -กจกรรมธนาคารรไซเคล -กจกรรมอนรกษแหลงนา/ตนนา และปลกปา -ภมปญญาพนถน -การศกษาชมชน

1. เพอใหนกเรยนมจตสานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 2. นกเรยนมสวนรวมในการดแลภมทศนสวนหยอมและบรเวณตาง ๆ ของโรงเรยน

ดานคณภาพ นกเรยนโรงเรยนภเวยงวทยาคม มจตสานกและมความพงพอใจในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มสวนรวมในการดแลภมทศนสวนหยอมและบรเวณตาง ๆ ของโรงเรยน ดานปรมาณ ครและนกเรยนโรงเรยน ภเวยงวทยาคม มจตสานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มสวนรวมในการดแลภมทศนสวนหยอมและบรเวณตาง ๆ ของโรงเรยนรอยละ 90

มฐ.ท 6 ตบช. 1-4 มฐ.ท 14 ตบช. 1-2

47

-ธนาคารประหยดและออม


กจกรรม


(มฐ.ท /ตวบงช)

4. โครงการอทยานการเรยนรบรณาการ ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเพอพฒนาคณลกษณะของผเรยน -กจกรรมการเรยนร 9 ฐาน -ดานคณตศาสตร คานวณ/การวดเสนรอบวง/หาคาความสง -ดานวทยาศาสตร ศกษา ราก ลาตน ใบ ดอก ชอวทยาศาสตร -ดานภาษาไทย การเขยนบทความ/เรยงความ

1. เพอใหนกเรยนไดเรยนรจากการบรณาการ ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเพอพฒนาคณลกษณะของผเรยน 2. เพอใหนกเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางานในทกสาขาวชาชพ และสามารถทางานรวมกบผอนไดด 3. เพอใหนกเรยนมนสยรกการแสวงหาความรดวยตนเอง จากแหลงเรยนรตาง ๆ รอบตว

ดานคณภาพ นกเรยนโรงเรยนภเวยงวทยาคม ไดเรยนรจากการบรณาการ ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเพอพฒนาคณลกษณะของผเรยน มทกษะในการทางาน รกการทางานในทกสาขาวชาชพ และสามารถทางานรวมกบผอนไดด มนสยรกการแสวงหาความรดวยตนเอง จากแหลงเรยนรตาง ๆ รอบตว ดานปรมาณ ครและนกเรยนโรงเรยน ภเวยงวทยาคม รอยละ 90

มฐ. ท 3 ตบช.1 และ 3 มฐ. ท 14 ตบช. 1-2

5. โครงการเรงรด พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ทกกลมสาระฯ -ครปรบเปลยนการสอนเพอใหผเรยนมความรความสามารถดานการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณมความคดสรางสราง คดไตรตรองและมวสยทศน -กจกรรมแขงขนทกษะวชาการ ระดบโรงเรยน ระดบเขตพนทการศกษาระดบประเทศ และ

1. เพอใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระการเรยนรสงขน 2. เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน การสอบระดบชาต 3. เพอสงเสรม สนบสนนใหนกเรยนเขารวมกจกรรมแขงขนทกษะวชาการ ระดบโรงเรยน ระดบเขตพนทการศกษาระดบประเทศ และระดบนานาชาต

ดานคณภาพ นกเรยนโรงเรยนภเวยงวทยาคม มทกษะทางวชาการและสามารถนาเสนอผลงานในระดบโรงเรยน ระดบเขตพนทการศกษา ระดบประเทศ และระดบนานาชาต ดานปรมาณ นกเรยนโรงเรยน ภเวยงวทยาคมนาเสนอผลงานทางวชาการในระดบ

มฐ. ท 3 ตบช. 1-4 มฐ. ท 4 ตบช. 1-4 มฐ. ท 5 ตบช. 1-4 มฐ. ท 6 ตบช. 1-4

48

ระดบนานาชาต -ตว O-net ทกกลมสาระวชาเพมผลสมฤทธผเรยน -กจกรรมคายวชาการ-กจกรรมนาเสนอผลงาน/ผลผลตนกเรยน

โรงเรยน ระดบเขตพนทการศกษา ระดบประเทศ และระดบนานาชาต มผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑมาตรฐาน รอยละ 80


กจกรรม



6. โครงการสงเสรมการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดไตรตรอง คดอยางมวจารณญาณและมวสยทศน -พฒนาการเรยนการสอนทกกลมสาระ

1. เพอใหนกเรยนทกษะทจาเปนตามหลกสตรและสามารถคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณมความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศนเปนพลโลก

ดานปรมาณ นกเรยนทกษะทจาเปนตามหลกสตรและสามารถคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณมความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศนเปนพลโลก ดานคณภาพ นกเรยนทกษะทจาเปนตามหลกสตรและสามารถคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณมความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศนเปนพลโลก รอยละ 80

มฐ. ท 4 ตบช. 3 มฐ. ท 5 ตบช. 3

7. โครงการพฒนาของนกเรยนดานการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและการพฒนาตนเองอยางตอเนอง -พฒนาการเรยนการสอนทกกลมสาระ -กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการทกกลมสาระ -งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน -กจกรรมหองสมด -ศนยการเรยนวทยาศาสตรไทย บรดจสโตน -ศนยการเรยน ICT

1. นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการอาน รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง เกดนสยรกการเรยนรตลอดเวลา

ดานปรมาณ นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการอาน รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง เกดนสยรกการเรยนรตลอดเวลา ดานคณภาพ นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการอาน รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มฐ. ท 1 ตบช. 1-6 มฐ. ท 3 ตบช. 1-4

49

-กจกรรมนกเรยน กฬาภายใน -ชมนม บาเพญประโยชน ฯลฯ -กจกรรมทศนศกษา -กจกรรมรกการอาน –กจกรรมแนะแนว

เกดนสยรกการเรยนรตลอดเวลา รอยละ 80


กจกรรม



8.โครงการพฒนาความฉลาดทางสขภาวะของผเรยนใหมสนทรภาพและมลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร กฬา -กจกรรมอนามยโรงเรยน /โภชนาการ /อย.นอย -กจกรรมชมนม -สงเสรมสขภาพการกฬาและการออกกาลงกาย -จดกจกรรมและจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน -รณรงคตอตานยาเสพตดและโรคตดตอทางเพศสมพนธ -กจกรรมวนยจราจร -กจกรรมสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา -กจกรรมลานเพลน -กจกรรมเวท คนเกง คนกลา คนด

1.เพอใหนกเรยนมความฉลาดทางสขภาวะ 2.เพอใหโรงเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร กฬา 3.เพอใหนกเรยนปลอดภยจากภยของสารเสพตดและปญหาทางเพศ

ดานคณภาพ นกเรยนพฒนาความฉลาดทางสขภาวะของผเรยนใหมสนทรภาพและมลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร กฬา ดานปรมาณ คร นกเรยนโรงเรยนภเวยงวทยาคมมความฉลาดทางสขภาวะของผเรยนใหมสนทรภาพและมลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร กฬา รอยละ 95

มฐ. ท 1 ตบช. 1-6 มฐ. ท 14 ตบช. 1-2

9. โครงการสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมสนทรยภาพและมลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

1.เพอใหโรงเรยนมสนทรยภาพและมลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

ดานคณภาพ นกเรยนมสนทรยภาพและมลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา ดานปรมาณ นกเรยนมสนทรยภาพและม

มฐ. ท 1 ตบช. 4-6 มฐ.ท 2 ตบช. 1-4

50

ลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา รอยละ 95


กจกรรม



10. โครงการธนาคารโรงเรยนภเวยงวทยาคม

1. เพอสรางนสยนกเรยนใหรจกการประหยดอดออม 2. เพอใหนกเรยนมความรความสามารถ และมประสบการณในการทางาน สามารถนาไปใชใน ชวตประจาวนได 3. เพอใหนกเรยนรจกการทางานรวมกนกบผอนได 4. เพอใหนกเรยนมความรบผดชอบ ซอสตย สจรต มความสามคคกนในกลม

ดานคณภาพ นกเรยนมนสยนกเรยนใหรจกการประหยดอดออม มความรความสามารถ และมประสบการณในการทางาน สามารถนาไปใชใน ชวตประจาวนได รจกการทางานรวมกนกบผอนไดมความรบผดชอบ ซอสตย สจรต มความสามคคกนในกลม ดานปรมาณ นกเรยนมนสยนกเรยนใหรจกการประหยดอดออม มความรความสามารถ และมประสบการณในการทางาน สามารถนาไปใชใน ชวตประจาวนได รจกการทางานรวมกนกบผอนไดมความรบผดชอบ ซอสตย สจรต มความสามคคกนในกลม รอยละ 95


51

กลยทธท 2 สงเสรมและพฒนาคร เพอเพมประสทธภาพและประสทธผลทางการศกษาใหไดตามเกณฑมาตรฐาน

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)ของโครงการ/

กจกรรม

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา(มฐ.ท /

ตวบงช) 1. โครงการพฒนาครใหมสมรรถนะตรงกบงานทรบผดชอบและมจานวนเพยงพอ -กจกรรมอบรมพฒนาครตรงกบงานทรบผดชอบ -จางครในสาขาทครไมเพยงพอ -จางครชาวตางชาตสอนภาษา -กจกรรมเขาคายธรรมจรยธรรม -กจกรรมวนสาคญทางพทธศาสนา -ปฏบตตนตามจรรยาบรรณครอยางเครงครด

1. เพอพฒนาครและบคลากรใหมความรความสามารถเพมพนความรใหตรงกบสาขางานทรบผดชอบ 2.เพอเพมพนความรและประสบการณใหกบครและบคลากร 3.เพอใหครและบคลากรนาความรและประสบการณมาปรบใชกบงานในหนาทของตนเองได

ดานคณภาพ ครมสมรรถนะตรงกบงานทรบผดชอบ ไดรบความรและประสบการณนามาปรบใชกบงานในหนาทของตนเอง ดานปรมาณ ครมสมรรถนะตรงกบงานทรบผดชอบ ไดรบความรและประสบการณนามาปรบใชกบงานในหนาทของตนเอง รอยละ 90

มฐ.ท 7 ตบช.4

2. โครงการสงเสรมและพฒนาครใหมความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ -กจกรรมศกษาดงาน สมมนา อบรมและใหครศกษาตอ -ประชมกรรมการบรหาร/ กรรมการวชาการ/กลมสาระ/กลมบรหารงานตางๆ

1. เพอใหครและบคลากรไดรบความรและประสบการณจากการศกษาดงานจากโรงเรยนทประสบความสาเรจ 2. เพอเพมพนความรและประสบการณใหกบครและบคลากร 3. เพอใหครและบคลากรนาความรและ

ดานคณภาพ ครและบคลากรไดรบความรและประสบการณจากการศกษาดงานจากโรงเรยนทประสบความสาเรจ เพมพนความรและประสบการณใหกบครและบคลากร และนาความรและประสบการณมาปรบใชกบงานในหนาทของตนเอง ดานปรมาณ

มฐ.ท 7 ตบช.1-9

52

-พฒนาครทกกลมสาระ -กจกรรมสงเสรมสนบสนนครใหมผลงานวชาการ เพอใชเลอนวทยฐานะ -กจกรรม สรางขวญและ

ประสบการณมาปรบใชกบงานในหนาทของตนเองได

ครและบคลากรไดรบความรและประสบการณจากการศกษาดงานจากโรงเรยนทประสบความสาเรจ เพมพนความรและ


กจกรรม


ตวบงช) กาลงใจ พจารณาความดความชอบ สวสดการคร -อบรมจดทาบทเรยน online e-leaning -ครจดสอนโดยใชสอหลากหลาย เชน CAI , E-Book

4. เพอใหครมความสามารถในการใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม

ประสบการณใหกบครและบคลากร และนาความรและประสบการณมาปรบใชกบงานในหนาทของตนเอง ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม รอยละ 90

กลยทธท 3 พฒนาอาคารสถานท สงแวดลอม นวตกรรมและเทคโนโลย กระบวนการใหบรการทางการ

ศกษาโดยบรณาการหลกสตร สอ แหลงเรยนรทหลากหลาย และภมปญญาทองถนใหเออตอ การพฒนานกเรยนทกดาน

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย(เชงปรมาณ

และคณภาพ)ของโครงการ/กจกรรม


ตวบงช) 1. โครงการวจยและพฒนาหลกสตรสถานศกษาใหเหมาะสมกบการเรยนรของนกเรยนเปนรายบคคล -กจกรรมจดทาหลกสตรทางเลอกทเทยบเคยงกบหลกสตรมาตรฐานสากล -กจกรรมจดทาหลกสตรทสงเสรมความเปนเลศ -กจกรรมจดทาหลกสตรแบบบรณาการ -กจกรรมการวดและประเมนผลผเรยนตามหลกสตรและตามสภาพจรง

1. เพอใหโรงเรยนภเวยงวทยาคมมหลกสตรสถานศกษาเหมาะสมกบการเรยนรของนกเรยนเปนรายบคคลและหลกสตรทางเลอกทเทยบเคยงกบหลกสตรมาตรฐานสากล 2. เพอใหครมความรความเขาใจเกยวกบการวดและประเมนผลผเรยนตามหลกการของหลกสตรและ ตามสภาพจรง 3. เพอใหครมความร

ดานคณภาพ โรงเรยนภเวยงวทยาคมมหลกสตรสถานศกษาเหมาะสมกบการเรยนรของนกเรยนเปนรายบคคลและหลกสตรทางเลอกทเทยบเคยงกบหลกสตรมาตรฐานสากล ดานปรมาณ โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษามงสมาตรฐานสากลและครมความรความเขาใจเกยวกบ

มฐ.ท 10 ตบช.1,2,3 มฐ.ท 7 ตบช.1,2,3,4,6

53

ความสามารถสรางเครองมอการวดและประเมนผลผเรยนไดอยางถกตองและมประสทธภาพ

การวดและประเมนผลผเรยนตามหลกการของหลกสตรและตามสภาพจรง

รอยละ 90




ตวบงช) 2. โครงการพฒนาแหลงเรยนรและสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนรแบบบรณาการ -มระบบการจดสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการศกษาในโรงเรยน -มการพฒนาระบบสาธารณปโภคในโรงเรยนอยางเพยงพอ เกดประโยชนทเออตอบคลากรในโรงเรยนและชมชน

1. เพอพฒนาแหลงเรยนรและสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนรแบบบรณาการ 2. เพอพฒนาระบบการจดสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการศกษาในโรงเรยน

ดานคณภาพ โรงเรยนพฒนาแหลงเรยนรและสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนรแบบบรณาการและพฒนาระบบการจดสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการศกษาในโรงเรยน ดานปรมาณ โรงเรยนพฒนาแหลงเรยนรและสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนรแบบบรณาการและพฒนาระบบการจดสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการศกษาในโรงเรยน รอยละ 90

มฐ.ท 11 ตบช.1-2 มฐ.ท 13 ตบช.1-2 มฐ.ท 14 ตบช.1-2

3. โครงการสงเสรมสนบสนนการใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนในการจดการเรยนการสอน -สารสนเทศแหลงเรยนรภมปญญาทองถน -แหลงเรยนรจากชมชน -หองสมด -งานพฤกษศาสตรโรงเรยน

1.เพอใหคร บคลากร นกเรยนและชมชนมแหลงการเรยนรภายนอกโรงเรยนและใชใหเกดประโยชนสงสด 2. เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ ในการใชแหลงการเรยนรทหลากหลาย

ดานคณภาพ คร บคลากร นกเรยนและชมชนมแหลงการเรยนรภายนอกโรงเรยนและใชใหเกดประโยชนสงสด นกเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ มแหลงการเรยนรทหลากหลาย ดานปรมาณ


54

-หองจรยธรรม -ศนยการเรยนวทยาศาสตร -แหลงเรยนรมชวต -เวทปราชญชาวบาน -วทยากรวชาชพทองถน

มแหลงการเรยนรทหลากหลายและเพยงพอในโรงเรยนภเวยงวทยาคม รอยละ 90




ตวบงช) 4. โครงการพฒนาระบบเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา -เพมเครองคอมฯและระบบเครอขายภายใน -นเทศภายในการใช ICT -ICT เพอการเรยนการสอน -หนงกลมสาระหนงเวบไซด -เวปไซดโรงเรยน -หนงกลมงานหนงเวปฯไ

1.เพอพฒนาการเรยนร ของบคลากร และนกเรยน โดยการจดระบบสารสนเทศเพออานวยความสะดวกในการใหบรการแกบคลากรและนกเรยนในการนาไปพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอน 2. เพอใหมการปรบปรงระบบไฟฟาและอนเตอรเนตใหสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพทนตอเหตการณ รวดเรว สะดวก การรบสงขอมลฉลบพลน 3. เพอสงเสรมการคนควา หาขอมล และมสอ นวตกรรม เทคโนโลยเพยงพอกบความตองการ

ดานคณภาพ -ขอมลสารสนเทศมความถกตองสมบรณ เปนปจจบน สามารถใหบรการแกบคคลทงภายในและภายนอก ดานปรมาณ -มขอมลสารสนเทศถกตองสมบรณเปนปจจบน รอยละ 95 -มขอมลสารสนเทศบรการแกบคลากรภายในและภายนอก รอยละ 95

มฐ.ท 3 ตบช.3,4 มฐ.ท 7 ตบช.4 มฐ.ท 11 ตบช.1,3 มฐ.ท 12 ตบช.3 มฐ.ท 13 ตบช.1,2 มฐ.ท 14 ตบช.1,2

กลยทธท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการศกษาทงระบบโดยมงสมฤทธผลทเกดกบผเรยนเปนสาคญ


กจกรรม


ตวบงช) 1. โครงการสงเสรมและพฒนาตนเองดานภาวะผนาทางวชาการของกลมบรหาร

1. เพอใหผบรหารสถานศกษามภาวะผนา มศกยภาพในการบรหารงานเพมประสทธภาพของครใน

ดานคณภาพ ผบรหารสถานศกษา มภาวะผนา มศกยภาพ ในการบรหารงาน

มฐ.ท 8 ตบช.1,2,3,4,5,6

55

-มการพฒนาภาวะผนา เพมประสทธภาพของครในการบรหารงาน -นเทศการบรหารภายในสถานศกษา

การปฏบตงาน สงผลถงคณภาพผเรยน

คร ผปกครอง ชมชน และนกเรยน มความพงพอใจตอการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา


กจกรรม


ตวบงช) -พฒนาผบรหารรวมกบเครอขาย -กาหนดโครงสรางและขอบขายงาน -พฒนาระบบการบรหารงานโดยหลก ธรรมาภบาล

2. คร ผปกครอง ชมชน และนกเรยน มความพงพอใจตอการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา

ดานปรมาณ ผบรหารสถานศกษา มภาวะผนา มศกยภาพ ในการบรหารงาน คร ผปกครอง ชมชน และนกเรยน มความพงพอใจตอการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา รอยละ 90

2. โครงการพฒนาระบบบรหารสถานศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน -มหนวยงานประชาสมพนธ โรงเรยนและประสานชมชน -มการจดสวสดการ/การประเมนความดความชอบโปรงใสเปนธรรม -พฒนาระบบบรหารสถานศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน -มระบบการพฒนางานบรหาร แบบมสวนรวมมงผลงานในการพฒนาคณภาพการศกษา -มการจดทาแผนกลยทธ/พฒนา/แผนปฏบตการโรงเรยนโดยมคณะกรรมการ

1. เพอใหโรงเรยนมการพฒนาอยางมระบบมประสทธภาพในการพฒนาคณภาพการศกษาของนกเรยน โดยใชโรงเรยนเปนฐาน 2. การบรหารงานของโรงเรยนเปนไปดวยความเรยบรอยรวดเรวบรรลผลสาเรจตามเปาหมายของโรงเรยน 3.มการประชมสมมนาคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานเพอกากบตดตาม 4.มระบบประกนคณภาพภายในทมคณภาพ

ดานคณภาพ โรงเรยนมการพฒนาอยางมระบบมประสทธภาพในการพฒนาคณภาพการศกษาของนกเรยน โดยใชโรงเรยนเปนฐาน ดานปรมาณ มระบบบรหารสถานศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน รอยละ 95

มฐ ท 8 ตบช.1,2,3,4,5,6 มฐ.ท 9 ตบช. 9.3 มฐ.ท 12

56

สถานศกษาขนพนฐาน -พฒนาเพมประสทธภาพงานบรหารบคคล/บรหาร


กจกรรม


ตวบงช) งบประมาณ/บรหารวชาการ/บรหารทวไป -ประชมสมมนาคณะกรรมการสถานศกษาสถานศกษาขนพนฐานเพอการกากบสนบสนนสงเสรมกจการ สถานศกษา -พฒนาระบบประกนคณภาพภายใน

3. โครงการสงเสรมการระดมทนทรพยากรทางการศกษาในการพฒนาแหลงเรยนรและบรหารชมชน -งานพฤกษศาสตรโรงเรยน -หองสมดโรงเรยน/ หองเรยน ICT -ศนยวทยาศาสตรไทย บรดจสโตน -กจกรรมวงโยธตวาทต วงดนตร-นาฏศลป -การแขงกฬาในโรงเรยนและชมชน -บรการสถานทจดงาน/อบรม/กจกรรมชมชน -มการระดมทนและทรพยากร -งานสมาคมผปกครอง/

1. เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชนนกเรยนและชมชนมแหลงเรยนร 2. โรงเรยนมการจดแหลงเรยนรภายในโรงเรยน และเปนแหลงเรยนรของชมชน 3. สถานศกษามการรวมมอกนระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการ และองคการภาครฐและเอกชนเพอพฒนาวถการเรยนรในชมชนนกเรยนและชมชนแหลงเรยนร 4. เพอพฒนาแหลงเรยนรนกเรยน และบคลากร ใหมความรดาน ICT การสบคนขอมล เพอใหเกดทกษะทางความคด เพมพนปญญา

ดานคณภาพ พฒนาวถการเรยนรในชมชนนกเรยนและชมชนมแหลงเรยนร ดานปรมาณ ผบรหาร บคลากร ผปกครอง ชมชนและ นกเรยนในโรงเรยนภเวยงวทยาคม รอยละ 100

มฐ ท 11 ตบช.1,3 มฐ ท 13 ตบช.1,2 มฐ ท 14 ตบช.1,2

57

งานชมรมศษยเกา -งานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน พจารณาเกบเงนเพมเพมศกยภาพของผเรยน

ตอนท 3

ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 1. ผลการดาเนนงานตามแผนปฏบตการประจาปของสถานศกษา 1.1 ผลการดาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจาปของสถานศกษา

กลยทธท 1 สรางความเสมอภาคและโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐานอยางมคณภาพ

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงคณภาพและปรมาณ)

ผลสาเรจ (เชงคณภาพและ

ปรมาณ)


(มฐ.ท /ตวบงช) 1. โครงการพฒนาคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค -คายปฏบตธรรม -คนมนายา -ธนาคารความด -วนยหนาเสาธง -ประกวดนกเรยนตนแบบ -การเรยนรตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง -วนยจราจร -กจกรรมผนา -กจกรรมสภานกเรยน -กจกรรมผดงดแลชวยเหลอนกเรยน -กจกรรมปฐมนเทศ/ปจฉมนเทศ -กจกรรมพฒนาผเรยน -กจกรรมบรจาคโลหต

คานคณภาพ นกเรยนมคณธรรมจรยธรรม สามารถประยกตความรใชในชวตประจาวนและแสดงออกถงเปนคนมระเบยบวนย และความซอสตยตอตนเองและผอน ดานปรมาณ นกเรยนโรงเรยนภเวยง มคณธรรมจรยธรรม สามารถประยกตความรใชในชวต ประจาวนและแสดงออกถงเปนคนมระเบยบวนย ความซอสตยตอตนเองและผอน รอยละ 95

ดานคณภาพ บรรลผลตามวตถประสงคและเปาหมาย ดานปรมาณ บรรลผลตามวตถประสงคและเปาหมาย

มฐ. ท 1 ตบช.1-6 มฐ. ท 2 มฐ. ท 6

58




ปรมาณ)


(มฐ.ท /ตวบงช) 2. โครงการสถานศกษาสขาว - หองเรยนสขาว

คานคณภาพ ผบรหาร คร บคลากรและนกเรยนมมความรความเขาใจเกยวกบ พษภย อนตราย วธปองกน การชวยเหลอ ทเกดจากยาเสพตด โรคเอดส การตงครรภกอนวยอนควร ดานปรมาณ ผบรหาร คร บคลากรและนกเรยนมมความรความเขาใจเกยวกบ พษภย อนตราย วธปองกน การชวยเหลอ ทเกดจากยาเสพตด โรคเอดส การตงครรภกอนวยอนควร รอยละ 95


มฐ.ท 1 ตบช. 3 ,5 มฐ.ท 15 ตบช. 1-2

3. โครงการพฒนาจตสานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม -ปลกฝงจตสานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม -กจกรรม 5 ส ในโรงเรยน -ดแลภมทศนสวนหยอมและบรเวณตาง ๆ ของโรงเรยน -กจกรรมการเรยนรทรพยากรไทยผนสวถใหม -กจกรรมลดการใชพลงงาน -กจกรรมพลงงานทดแทน/พลงงานทางเลอก -กจกรรมธนาคารรไซเคล

ดานคณภาพ นกเรยนโรงเรยนภเวยงวทยาคม มจตสานกและมความพงพอใจในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มสวนรวมในการดแลภมทศนสวนหยอมและบรเวณตาง ๆ ของโรงเรยน ดานปรมาณ ครและนกเรยนโรงเรยน ภเวยงวทยาคม มจตสานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มสวนรวมในการดแลภมทศนสวนหยอมและ


มฐ.ท 6 ตบช. 1-4 มฐ.ท 14 ตบช. 1-2

59

-กจกรรมอนรกษแหลงนา/ตนนา และปลกปา -ภมปญญาพนถน -การศกษาชมชน -ธนาคารประหยดและออม

บรเวณตาง ๆ ของโรงเรยนรอยละ 90




ปรมาณ)


(มฐ.ท /ตวบงช) 4. โครงการอทยานการเรยนรบรณาการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอพฒนาคณลกษณะของผเรยน -กจกรรมการเรยนร 9 ฐาน -ดานคณตศาสตร คานวณ/การวดเสนรอบวง/หาคาความสง -ดานวทยาศาสตร ศกษา ราก ลาตน ใบ ดอก ชอวทยาศาสตร -ดานภาษาไทย การเขยนบทความ/เรยงความ

ดานคณภาพ นกเรยนโรงเรยนภเวยงวทยาคม ไดเรยนรจากการ บรณาการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอพฒนาคณลกษณะของผเรยน มทกษะในการทางาน รกการทางานในทกสาขาวชาชพ และสามารถทางานรวมกบผอนไดด มนสยรกการแสวงหาความรดวยตนเอง จากแหลงเรยนรตาง ๆ รอบตว ดานปรมาณ ครและนกเรยนโรงเรยน ภเวยงวทยาคม รอยละ 90


มฐ. ท 3 ตบช.1 และ 3 มฐ. ท 14 ตบช. 1-2

5. โครงการเรงรด พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ทกกลมสาระฯ - ครปรบเปลยนการสอนเพอใหผเรยนมความรความสามารถดานการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณมความคดสรางสราง คดไตรตรองและมวสยทศน - กจกรรมแขงขนทกษะวชาการ ระดบโรงเรยน ระดบเขตพนทการศกษาระดบประเทศ และระดบนานาชาต

ดานคณภาพ นกเรยนโรงเรยนภเวยงวทยาคม มทกษะทางวชาการและสามารถนาเสนอผลงานในระดบโรงเรยน ระดบเขตพนทการศกษา ระดบประเทศ และระดบนานาชาต ดานปรมาณ นกเรยนโรงเรยน ภเวยงวทยาคมนาเสนอผลงานทางวชาการในระดบโรงเรยน ระดบเขตพนท



60

-กจกรรมระบบชวยเหลอดแลนกเรยน -ตว O-net ทกกลมสาระวชาเพมผลสมฤทธผเรยน -กจกรรมคายวชาการ

การศกษา ระดบประเทศ และระดบนานาชาต มผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑมาตรฐาน รอยละ 80




ปรมาณ)


(มฐ.ท /ตวบงช) -กจกรรมนาเสนอ ผลงาน/ผลผลตของนกเรยน

6. โครงการสงเสรมการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดไตรตรอง คดอยางมวจารณญาณและมวสยทศน -พฒนาการเรยนการสอนทกกลมสาระ

ดานปรมาณ นกเรยนทกษะทจาเปนตามหลกสตรและสามารถคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณมความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศนเปนพลโลก ดานคณภาพ นกเรยนทกษะทจาเปนตามหลกสตรและสามารถคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณมความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศนเปนพลโลก รอยละ 80


มฐ. ท 4 ตบช. 3 มฐ. ท 5 ตบช. 3

7. โครงการพฒนาของนกเรยนดานการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและการพฒนาตนเองอยางตอเนอง -พฒนาการเรยนการสอนทกกลมสาระ- กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการทกกลมสาระ -งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน -กจกรรมหองสมด -ศนยการเรยนวทยาศาสตรไทย บรดจสโตน

ดานปรมาณ นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการอาน รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง เกดนสยรกการเรยนรตลอดเวลา ดานคณภาพ นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการอาน รกการเรยนรและ


มฐ. ท 1 ตบช. 1-6 มฐ. ท 3 ตบช. 1-4

61

-ศนยการเรยน ICT -กจกรรมนกเรยน กฬาภายใน -ชมนม บาเพญประโยชน ฯลฯ -กจกรรมทศนศกษา-กจกรรมรกการอาน -กจกรรมแนะแนว

พฒนาตนเองอยางตอเนอง เกดนสยรกการเรยนรตลอดเวลา รอยละ 80




ปรมาณ)


(มฐ.ท /ตวบงช) 8.โครงการพฒนาความฉลาดทางสขภาวะของผเรยนใหมสนทรภาพและมลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร กฬา -กจกรรมอนามยโรงเรยน /โภชนาการ /อย.นอย -กจกรรมชมนม -สงเสรมสขภาพการกฬาและการออกกาลงกาย -จดกจกรรมและจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน -รณรงคตอตานยาเสพตดและโรคตดตอทางเพศสมพนธ -กจกรรมวนยจราจร -กจกรรมสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา -กจกรรมลานเพลน -กจกรรมเวท คนเกง คนกลา คนด

ดานคณภาพ นกเรยนพฒนาความฉลาดทางสขภาวะของผเรยนใหมสนทรภาพและมลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร กฬา ดานปรมาณ คร นกเรยนโรงเรยนภเวยงวทยาคมมความฉลาดทางสขภาวะของผเรยนใหมสนทรภาพและมลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร กฬา รอยละ 95


มฐ. ท 1 ตบช. 1-6 มฐ. ท 14 ตบช. 1-2

9. โครงการสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมสนทรยภาพและมลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

ดานคณภาพ นกเรยนมสนทรยภาพและมลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา ดานปรมาณ นกเรยนมสนทรยภาพและมลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร

ดานคณภาพ บรรลผลตามวตถประสงคและเปาหมาย ดานปรมาณ บรรลผลตามวตถประสงคและ

มฐ. ท 1 ตบช. 4-6 มฐ.ท 2 ตบช. 1-4

62

และกฬา รอยละ 95

เปาหมาย




ปรมาณ)


(มฐ.ท /ตวบงช) 10. โครงการธนาคารโรงเรยนภเวยงวทยาคม

ดานคณภาพ นกเรยนมนสยนกเรยนใหรจกการประหยดอดออม มความรความสามารถ และมประสบการณในการทางาน สามารถนาไปใชใน ชวตประจาวนได รจกการทางานรวมกนกบผอนไดมความรบผดชอบ ซอสตย สจรต มความสามคคกนในกลม ดานปรมาณ นกเรยนมนสยนกเรยนใหรจกการประหยดอดออม มความรความสามารถ และมประสบการณในการทางาน สามารถนาไปใชใน ชวตประจาวนได รจกการทางานรวมกนกบผอนไดมความรบผดชอบ ซอสตย สจรต มความสามคคกนในกลม รอยละ 95



63

กลยทธท 2 สงเสรมและพฒนาคร เพอเพมประสทธภาพและประสทธผลทางการศกษาใหไดตามเกณฑมาตรฐาน


(เชงคณภาพและปรมาณ) ผลสาเรจ


สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

1. โครงการพฒนาครใหมสมรรถนะตรงกบงานทรบผดชอบและมจานวนเพยงพอ -กจกรรมอบรมพฒนาครตรงกบงานทรบผดชอบ -จางครในสาขาทครไมเพยงพอ -จางครชาวตางชาตสอนภาษา -กจกรรมเขาคายธรรมจรยธรรม -กจกรรมวนสาคญทางพทธศาสนา -ปฏบตตนตามจรรยาบรรณครอยางเครงครด

ดานคณภาพ ครมสมรรถนะตรงกบงานทรบผดชอบ ไดรบความรและประสบการณนามาปรบใชกบงานในหนาทของตนเอง ดานปรมาณ ครมสมรรถนะตรงกบงานทรบผดชอบ ไดรบความรและประสบการณนามาปรบใชกบงานในหนาทของตนเอง รอยละ 90


มฐ.ท 7 ตบช.4

2. โครงการสงเสรมและพฒนาครใหมความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ -กจกรรมศกษาดงาน สมมนา อบรมและใหครศกษาตอ -ประชมกรรมการบรหาร/ กรรมการวชาการ/กลมสาระ/กลมบรหารงานตางๆ

ดานคณภาพ ครและบคลากรไดรบความรและประสบการณจากการศกษาดงานจากโรงเรยนทประสบความสาเรจ เพมพนความรและประสบการณใหกบครและบคลากร และนาความรและประสบการณมาปรบใชกบงานในหนาทของตนเอง


มฐ.ท 7 ตบช.1-9

64

-พฒนาครทกกลมสาระ -กจกรรมสงเสรมสนบสนนครใหมผลงานวชาการ เพอใชเลอนวทย

ดานปรมาณ ครและบคลากรไดรบความรและประสบการณจากการศกษาดงานจาก





ฐานะ -กจกรรม สรางขวญและกาลงใจ พจารณาความดความชอบ สวสดการคร -อบรมจดทาบทเรยน online e-leaning -ครจดสอนโดยใชสอหลากหลาย เชน CAI , E-Book

จากโรงเรยนทประสบความสาเรจ เพมพนความรและประสบการณใหกบครและบคลากร และนาความรและประสบการณมาปรบใชกบงานในหนาทของตนเอง ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม รอยละ 90

กลยทธท 3 พฒนาอาคารสถานท สงแวดลอม นวตกรรมและเทคโนโลย กระบวนการใหบรการทางการศกษาโดยบรณาการหลกสตร





1. โครงการวจยและพฒนาหลกสตรสถานศกษาใหเหมาะสมกบการเรยนรของนกเรยนเปนรายบคคล -จดทาหลกสตรทางเลอกทเทยบเคยงกบหลกสตรมาตรฐานสากล -จดทาหลกสตรทสงเสรมความเปนเลศ -จดทาหลกสตรแบบบรณาการ

ดานคณภาพ โรงเรยนภเวยงวทยาคมมหลกสตรสถานศกษาเหมาะสมกบการเรยนรของนกเรยนเปนรายบคคลและหลกสตรทางเลอกทเทยบเคยงกบหลกสตรมาตรฐานสากล ดานปรมาณ โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษามงสมาตรฐานสากลและครมความรความเขาใจเกยวกบ


มฐ.ท 10 ตบช.1,2,3 มฐ.ท 7 ตบช.1,2,3,4,6

65

-มการวดและประเมนผลผเรยนตาม หลกสตรและตามสภาพจรง

การวดและประเมนผลผเรยนตามหลกการของหลกสตรและตามสภาพจรง

รอยละ 90





2. โครงการพฒนาแหลงเรยนรและสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนรแบบบรณาการ -มระบบการจดสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการศกษาในโรงเรยน -มการพฒนาระบบสาธารณปโภคในโรงเรยนอยางเพยงพอ เกดประโยชนทเออตอบคลากรในโรงเรยนและชมชน

ดานคณภาพ โรงเรยนพฒนาแหลงเรยนรและสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนรแบบบรณาการและพฒนาระบบการจดสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการศกษาในโรงเรยน ดานปรมาณ โรงเรยนพฒนาแหลงเรยนรและสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนรแบบบรณาการและพฒนาระบบการจดสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการศกษาในโรงเรยน รอยละ 90



3. โครงการสงเสรมสนบสนนการใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนในการจดการเรยนการสอน -สารสนเทศแหลงเรยนรภมปญญาทองถน -แหลงเรยนรจากชมชน -หองสมด -งานพฤกษศาสตรโรงเรยน -หองจรยธรรม -ศนยการเรยน

ดานคณภาพ คร บคลากร นกเรยนและชมชนมแหลงการเรยนรภายนอกโรงเรยนและใชใหเกดประโยชนสงสด นกเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ มแหลงการเรยนรทหลากหลาย ดานปรมาณ มแหลงการเรยนรทหลากหลายและเพยงพอในโรงเรยนภเวยงวทยาคม



66

วทยาศาสตร -แหลงเรยนรมชวต -เวทปราชญชาวบาน -วทยากรวชาชพทองถน

รอยละ 90





4. โครงการพฒนาระบบเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา -เพมเครองคอมฯและระบบเครอขายภายใน -นเทศภายในการใช ICT -ICT เพอการเรยนการสอน -หนงกลมสาระหนงเวบไซด -เวปไซตโรงเรยน -หนงกลมงานหนงเวปไซต

ดานคณภาพ -ขอมลสารสนเทศมความถกตองสมบรณ เปนปจจบน สามารถใหบรการแกบคคลทงภายในและภายนอก ดานปรมาณ -มขอมลสารสนเทศถกตองสมบรณเปนปจจบน รอยละ 95 -มขอมลสารสนเทศบรการแกบคลากรภายในและภายนอก รอยละ 95


มฐ.ท 3 ตบช.3,4 มฐ.ท 7 ตบช.4 มฐ.ท 11 ตบช.1,3 มฐ.ท 12 ตบช.3 มฐ.ท 13 ตบช.1,2 มฐ.ท 14 ตบช.1,2

กลยทธท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการศกษาทงระบบโดยมงสมฤทธผลทเกดกบผเรยนเปนสาคญ





1. โครงการสงเสรมและพฒนาตนเองดานภาวะผนาทางวชาการของกลมบรหาร -มการพฒนาภาวะผนา เพมประสทธภาพของครในการบรหารงาน -นเทศการบรหารภายในสถานศกษา -พฒนาผบรหารรวมกบเครอขาย

ดานคณภาพ ผบรหารสถานศกษา มภาวะผนา มศกยภาพ ในการบรหารงาน คร ผปกครอง ชมชน และนกเรยน มความพงพอใจตอการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา


มฐ.ท 8 ตบช.1,2,3,4,5,6

67

-กาหนดโครงสรางและ





ขอบขายงาน -พฒนาระบบการบรหารงานโดยหลกธรรมาภบาล

ดานปรมาณ ผบรหารสถานศกษา มภาวะผนา มศกยภาพ ในการบรหารงาน คร ผปกครอง ชมชน และนกเรยน มความพงพอใจตอการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา รอยละ 90

2. โครงการพฒนาระบบบรหารสถานศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน -มหนวยงานประชาสมพนธ โรงเรยนและประสานชมชน -มการจดสวสดการ/การประเมนความดความชอบโปรงใสเปนธรรม -พฒนาระบบบรหารสถานศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน -มระบบการพฒนางานบรหาร แบบมสวนรวมมงผลงานในการพฒนาคณภาพการศกษา -มการจดทาแผนกลยทธ/พฒนา/แผนปฏบตการโรงเรยนโดยมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ดานคณภาพ โรงเรยนมการพฒนาอยางมระบบมประสทธภาพในการพฒนาคณภาพการศกษาของนกเรยน โดยใชโรงเรยนเปนฐาน ดานปรมาณ มระบบบรหารสถานศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน รอยละ 95


มฐ ท 8 ตบช.1,2,3,4,5,6 มฐ.ท 9 ตบช. 9.3 มฐ.ท 12

68

-พฒนาเพมประสทธภาพงานบรหารบคคล/บรหารงบประมาณ/บรหาร





วชาการ/บรหารทวไป -ประชมสมมนาคณะกรรมการสถานศกษาสถานศกษาขนพนฐานเพอการกากบสนบสนนสงเสรมกจการสถานศกษา -พฒนาระบบประกนคณภาพภายใน

3. โครงการสงเสรมการระดมทนทรพยากรทางการศกษาในการพฒนาแหลงเรยนรและบรหารชมชน -งานพฤกษศาสตรโรงเรยน -หองสมดโรงเรยน/ หองเรยน ICT -ศนยวทยาศาสตรไทย บรดจสโตน -กจกรรมวงโยธตวาทต วงดนตร-นาฏศลป -การแขงกฬาในโรงเรยนและชมชน -บรการสถานทจดงาน/อบรม/กจกรรมชมชน -มการระดมทนและทรพยากร -งานสมาคมผปกครอง/งานชมรมศษยเกา -งานคณะกรรมการ

ดานคณภาพ พฒนาวถการเรยนรในชมชนนกเรยนและชมชนมแหลงเรยนร ดานปรมาณ ผบรหาร บคลากร ผปกครอง ชมชนและ นกเรยนในโรงเรยนภเวยงวทยาคม รอยละ 100


มฐ ท 11 ตบช.1,3 มฐ ท 13 ตบช.1,2 มฐ ท 14 ตบช.1,2

69

สถานศกษาขนพนฐาน พจารณาเกบเงนเพมเพมศกยภาพในการเรยนของผเรยน 2. ผลการดาเนนงานตามมาตรฐานของสถานศกษา

ดานท 1 คณภาพผเรยน

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ (5 คะแนน)

ท ตวบงช

จานวนนกเรยนทอยในระดบ 3 ขนไป

จานวนนกเรยนทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบ

คณภาพ

ความ หมาย

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกาลงกาย สมาเสมอ

2376 2378 99.92 0.5 0.49 5 ดเยยม

1.2 มนาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

2378 2378 100 0.5 0.50 5 ดเยยม

1.3

ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

2376 2378 99.92 1 0.99 5 ดเยยม

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

2375 2378 99.87 1 0.99 5 ดเยยม

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 2378 2378 100 1 1.00 5 ดเยยม

1.6 สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

2375 2378 99.87 1 0.99 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน 5 4.96 5 ดเยยม

รองรอยความพยายาม โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนทา คอ โครงการสถานศกษาสขาว โครงการพฒนาความฉลาดสขภาวะ โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ,โครงการพฒนาระบบงานโภชนาการ ,โครงการกฬาภายใน โครงการจดซอยาและเวชภณฑ , บนทกผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย, ขอมลการเขารบบรการหองพยาบาล, ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน,สรปรายงานผลการดาเนนงานกจกรรม อย.นอย ในโรงเรยน,รายงานการตรวจสขภาพประจาป,สมดบนทกกจกรรมอนามยโรงเรยน,รายงานผลการปฏบตโครงการความปลอดภยดานอาหารในโรงเรยน,สรปบนทกการปฏบตหนาทตรวจคณภาพอาหารและเครองดม,เอกสารสรปตวบงช,สรปรายงานกจกรรมกฬาสภายในการจดกจกรรมการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดโครงการโรงเรยนสงเสรมคณภาพ,ขอมลการตรวจสารเสพตด, เอกสารสรปผลการกจกรรมการปองกนและแกไขยาเสพตด,สรปรายงานโครงการปองกนและแกไขยาเสพตด,รายงานตอตานยาเสพตดโลก To Be Number Oneรายงานตรวจสขภาพประจาป, เอกสารผลการประเมนคณภาพภายในโรงเรยน

วธการพฒนา

70

- ไดดาเนนการจดทาโครงการ จานวน 11 โครงการ ไดแก โครงการสถานศกษาสขาว, โครงการพฒนาความฉลาดสขภาวะ, โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ, โครงการกฬาภายใน, โครงการจดซอยาและเวชภณฑ, โครงการกฬาภายนอกโรงเรยน , โครงการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด, โครงการ To Be Number One, โครงการ อย.นอย และโครงการพฒนาระบบงานโภชนาการ

- มการบนทกผลการดาเนนการและสรปโครงการเปนลายลกษณอกษร ผลการพฒนา

- ไดดาเนนการจดทาโครงการ จานวน 11 โครงการ ไดแก โครงการสถานศกษาสขาว, โครงการพฒนาความฉลาดสขภาวะ, โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ, โครงการกฬาภายใน, โครงการจดซอยาและเวชภณฑ, โครงการกฬาภายนอกโรงเรยน, โครงการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด, โครงการ To Be Number One, โครงการ อย.นอย และโครงการพฒนาระบบงานโภชนาการ

- มการบนทกผลการดาเนนการและสรปโครงการเปนลายลกษณอกษร แนวทางการพฒนาในอนาคต

- โรงเรยนควรประสานโรงพยาบาลหรออนามยเพอขอความอนเคราะห ยาและเวชภณฑ - โรงเรยนควรรอหองสวมหลงเกาเนองจากเปนมมอบอาจเปนแหลงซองสม

71

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทพงประสงค (5 คะแนน)

ท ตวบงช



รอยละ/





คณภาพ


2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 2369 2378 99.62 2 1.99 5 ดเยยม

2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

2369 2378 99.62 1 0.99 5 ดเยยม

2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 2369 2378 99.62 1 0.99 5 ดเยยม

2.4 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

2369 2378 99.62 1 0.99 5 ดเยยม


รองรอยความพยายาม โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนทา คอ โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม,กจกรรมคายคณธรรม, โครงการวนพอ, โครงการวนแม, การดอวยพรวนแม, บนทกการเยยมบาน, บนทกการโฮมรม, แบบประเมนผเรยนเปนลกทดของพอแม, กจกรรมคายคณธรรม, เอกสารเชคขาดเรยน มาสาย ลาออกจากการศกษากลางคน, เอกสารการแกปญหานกเรยนทขาดเรยน / มาสาย / ลาออก, แบบประเมนผเรยนเปนนกเรยนทดของโรงเรยน, เกยรตบตรยกยองนกเรยนทดของโรงเรยน

วธการพฒนา - มโครงการทสนองตวบงชท 2 อยางชดเจน - มการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรมและจรยธรรมโดยการสงนกเรยนเขาปฏบตธรรมอยางสมาเสมอ - มหลกฐานเอกสารเชคการขาดเรยน นกเรยนทมาโรงเรยนสาย และการลาออกจากการศกษา

กลางคน - มหลกฐานเอกสารการแกปญหานกเรยนทขาดเรยน มาสาย ลาออกจากการศกษากลางคน - มบนทกการแกปญหาพฤตกรรมของนกเรยนอยางสมาเสมอ โดยประสานงานกบคณครทปรกษาทก

ระดบชนและสารวตรนกเรยน - มโครงการทสนองตวบงชท 2 อยางสมาเสมอ - คณครทปรกษาทกระดบชนมการบนทกกจกรรมโฮมรมและครประจาวชามการเชคเวลาเรยนของ

นกเรยนอยางเปนปจจบน - นกเรยนทกคนมสมดบนทกความดและนาเสนอใหคณครทปรกษารบทราบทกครง - โรงเรยนไดมการจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนอยางเปนระบบอยางตอเนอง

72

ผลการพฒนา ผลการดาเนนงานในตวบงชท 2 ปรากฏผลดงน

- จากการดาเนนงานทาใหนกเรยนเปนลกทดของพอแม และผปกครอง มแนวโนมสงขนทกป โดยมคาเฉลย เทากบ 98.05

- ผลจากการดาเนนงาน ทาใหผเรยนทขาดเรยน มาสาย ลาออกกลางคน มจานวนลดลง ตามลาดบ โดยมคาเฉลย เทากบ 0.49

- ผลการดาเนนงานผเรยนทไมมปญหาดานการปกครอง มแนวโนมสงขนโดยมคาเฉลย เทากบ 97.08 แนวทางการพฒนาในอนาคต

- ควรจดสรรงบประมาณใหเหมาะสม - ควรมระยะเวลาในการดาเนนงานทเหมาะสม

73

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง (5คะแนน)

ท ตวบงช



รอยละ/





คณภาพ


3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

2356 2378 99.07 2 1.98 5 ดเยยม

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

2354 2378 98.99 1 0.99 5 ดเยยม

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

2368 2378 99.58 1 0.99 5 ดเยยม

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนาเสนอผลงาน

2365 2378 99.45 1 0.99 5 ดเยยม


รองรอยความพยายาม โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนทา คอ สรปผลโครงการสงเสรมนสยรกการอาน, สรปรายงานผลการดาเนนงานหองสมด,โครงการฝกอบรมคร โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ, บนทกการใชหองคอมพวเตอร, ผลงานนกเรยน, โครงการยกระดบคณภาพการเรยนการสอน เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระ ฯ , สรปโครงการคายคณธรรมทโรงเรยนภเวยงวทยาคม, โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระ ฯ ป, สรปโครงการทศนศกษา, ผลงานนกเรยนทเกดจากการเรยนรนอกสถานศกษา, สรปโครงการคายภาษาองกฤษ

วธการพฒนา การเรยนรของนกเรยน โรงเรยนไดรวมกบหนวยงานอนในการตดตอประสานงาน มาทาการฝกอบรม

ใหความรอยางสมาเสมอ โรงเรยนไดจดประสบการณตรงรวมกบผอนนอกสถานศกษา กบแหลงเรยนรและภมปญญาทหลากหลาย โดยผลงานของนกเรยนสะทอนออกมาในลกษณะโครงงานอยางเปนรปธรรม นกเรยนมการศกษาคนควาหาความรจากการอานและใชเทคโนโลยสารสนเทศในกจกรรมการเรยนรตามกลมสาระการเรยนรตาง ๆ ผลการพฒนา นกเรยนมผลการเรยนดขน และกลาพดกลาทา กลาแสดงออกในทางทถกตองมากขน แนวทางการพฒนาในอนาคต ปลกจตสานกใหนกเรยนแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนรมากขน และใหรจกพฒนาตนเองมากขน

74

• รายละเอยดจานวนนกเรยนทสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรและนาเสนอผลงาน ปการศกษา

2555 (แยกเปนระดบชน)

ระดบชน

จานวนคน พอใช

จานวนคน ด

จานวนคน ดมาก

จานวนคน ดเยยม

รวม

มธยมศกษาปท 1 - 187 146 80 413 มธยมศกษาปท 2 6 30 108 247 391 มธยมศกษาปท 3 3 37 141 201 382 มธยมศกษาปท 4 - 41 164 265 470 มธยมศกษาปท 5 4 30 151 205 390 มธยมศกษาปท 6 - 32 104 196 332

รวม 13 357 814 1194 2,378

1. ปจจย / วธการททาใหการดาเนนงานเกดผลสาเรจตามเปาหมาย โรงเรยนไดจดโครงการสงเสรมและสนบสนนการเรยนรของนกเรยน รวมกบหนวยงานอนในการ

ตดตอประสานงาน มาทาการฝกอบรมใหความรอยางสมาเสมอ โรงเรยนไดจดประสบการณตรงรวมกบผอนนอกสถานศกษา กบแหลงเรยนรและภมปญญาทหลากหลาย โดยผลงานของนกเรยนสะทอนออกมาในลกษณะโครงงานอยางเปนรปธรรม นกเรยนมการศกษาคนควาหาความรจากการอานและใชเทคโนโลยสารสนเทศในกจกรรมการเรยนรตามกลมสาระการเรยนรตาง ๆ

2. ปญหา / อปสรรค / ขอจากดททาใหการดาเนนงานไมประสบความสาเรจตามเปาหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. จดทควรพฒนา ………………………………………………………………………………………………………………………. 4. แนวทางการพฒนา ผบรหารสถานศกษา คร ผปกครองและชมชนรวมปลกจตสานกใหนกเรยน

แสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนรมากขน และใหรจกพฒนาตนเองมากขน

75

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาได อยางมสตสมเหตผล (5 คะแนน)

ท ตวบงช



รอยละ/





คณภาพ


4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

2366 2378 99.50 2 1.99 5 ดเยยม

4.2 นาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

2367 2378 99.54 1 0.99 5 ดเยยม

4.3 กาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

2365

2378 99.45 1 0.99 5 ดเยยม

4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

2364

2378 99.41 1 0.99 5 ดเยยม


รองรอยความพยายาม โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนทา คอ แผนการจดการเรยนร (Backward Design), โครงงานคณตศาสตร มธยมศกษาตอนปลาย / โครงงานวทยาศาสตร,แบบสรปผลการทดสอบวดความสามารถดานการคด, แผนการจดการเรยนร(Backward design) ICT, แบบสรปการประเมนนกเรยน ทมความสามารถในการปรบตวเขาสงคม, รายงานโครงงานกลมสาระ วทยาศาสตร, คณตศาสตร, สงคม, ภาษาตางประเทศ, รายงานการจดกจกรรมกฬาภายในโรงเรยน โดยสนบสนนใหนกเรยนทางานรวมกนเปนกลม คดเองทาเอง เพอใหเกดความสรางสรรค โดยมครเปนผใหคาแนะนา, รายงานการเขาคายยวกาชาด, กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร

วธการพฒนา - ครมแผนการจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการคดทกกลมสาระการเรยนร เชน แผนการ

จดการเรยนรแบบ Backward Design เครองมอวดและประเมนผล สอ อปกรณ - นกเรยนไดฝกทกษะการคด โดยนาองคความรทไดจากการเรยนรไปใช โดยการจดทาโครงงาน

และไดตอยอดความคดจนกระทงสามารถสงไปประกวด - โรงเรยนไดดาเนนการจดสอบวดความสามารถดานการคด ซงสอดคลองกบหลกสตรแกนกลาง

พทธศกราช 2551 - โรงเรยนไดจดกจกรรมการเรยน เพอสงเสรมใหนกเรยนมความสามารถในการปรบตวเขากบ

สงคม โดยใชรปแบบโครงงาน เชน กลมสาระสงคมศกษา, จดกจกรรมกฬาภายใน โดยสนบสนนใหนกเรยนคดเปนทาเปน ไดทางานรวมกนเปนกลม เพอใหเกดความคดสรางสรรค โดยมครเปนทปรกษาและคอยใหคาแนะนา และจดกจกรรมการเขาคายลกเสอ – เนตรนาร ยวกาชาด เพอสงเสรมนกเรยนใหสามารถปรบตวเขากบสงคมได ผลการพฒนา นกเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาเองไดมากขน แนวทางการพฒนาในอนาคต - มการดาเนนการตาม PDCAR - มการวางแผนดาเนนการอยางชดเจน

76

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร ( 5 คะแนน)

ท ตวบงช



รอยละ/ระดบท

ได




คณภาพ


5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

60.09/2 1 0.60 3 ด

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะสาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

100/5 1 1 5 ดเยยม

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

100/5 2 2 5 ดเยยม

5.4 ผลการสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ 63.27/3 1 0.60 3 ด สรปมาตรฐาน 5 4.20 4 ดมาก

รองรอยความพยายาม โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนทา คอ มหลกฐานอางองชดเจน,มการเกบหลกฐานรวบรวมขอมลอยางเปนระบบ,มการวดผล ประเมนผล และสรปผลรายงานโครงการ และทาขอเสนอแนะ เพอพฒนาและปรบปรงในปตอไป, มการนาผลการบนทกหลงสอนไปจดทาวจย เพอพฒนาและแกปญหา, มหลกฐานการปฏบตเชงประจกษ,มการเกบรวบรวมขอมลอยางเปนระบบ, มการวด ประเมนผล และสรปผล, มการทาผลทไดจากการวด ประเมนผลไปจดทาวจยพฒนาและแกปญหา, มการรายงานผลตอผมสวนเกยวของ มการบนทกกจกรรมการเรยนการสอนในบนทกหลงสอน,มการทาผลการสอนไปพฒนาแผนการจดการเรยนร, มการอบรมพฒนาคร เพอพฒนางานอยางตอเนอง, มกจกรรมคายวทยาศาสตร เพอพฒนาผเรยน, มโครงการพฒนาการเรยนรกลมสาระสงคมศกษา, มการจดกจกรรมวนพอแหงชาต และวนแมแหงชาต, มโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน,มกจกรรมรกการอาน, มการจดโครงการสอนเสรม,มโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนวชาสขศกษา, มกจกรรมการจดกฬาภายใน, สรปโครงการ / งาน กจกรรมอยางเปนระบบ รายงานผลการสอบระดบชาต

77

วธการพฒนา - มหลกฐานอางองชดเจน - มการเกบหลกฐานรวบรวมขอมลอยางเปนระบบ - มการวดผล ประเมนผล และสรปผลรายงานโครงการ และทาขอเสนอแนะ เพอพฒนาและ

ปรบปรงในปตอไป - มการนาผลการบนทกหลงสอนไปจดทาวจยเพอพฒนาและแกปญหา - มการรายงานผลตอผมสวนเกยวของ

ผลการพฒนา ไดจดทาโครงการสงเสรม เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน ปรากฏในโครงการพฒนา คณภาพการศกษาทกกจกรรมมการสรปไวเปนลายลกษณอกษร แนวทางการพฒนาในอนาคต ควรไดรบการสนบสนนงบประมาณในการจดสอนเสรม จดการเรยนการสอนโดยการนาขอสอบ O-Net ในแตละป มาสอนแทรกเขาไปในเนอหาทเกยวของของแตละรายวชา

78

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอนได และมเจตคต ทดตออาชพสจรต (5 คะแนน)

ท ตวบงช



รอยละ/





คณภาพ


6.1 วางแผนการทางานและดาเนนการจนสาเรจ

2371 2378 99.71 2 1.99 5 ดเยยม

6.2 ทางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

2374 2378 99.83 1 0.99 5 ดเยยม

6.3 ทางานรวมกบผอนได 2374 2378 99.83 1 0.99 5 ดเยยม

6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

2374 2378 99.83 1 0.99 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน 5 4.96 5 ดเยยม รองรอยความพยายาม โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนทา คอ ผลงานของนกเรยนทเปนชนงาน,เกยรตบตร การแขงขนทกษะทกกลมสาระการเรยนร,ภาพถาย, ชนงาน, โครงงานทกกลมสาระการเรยนร, กจกรรมการแขงขนกฬาภายใน, กจกรรมเขาคายลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด, โครงงานอาชพโดยใชวทยากรทองถน,แบบสารวจการมรายไดระหวางเรยน, แผนการจดการเรยนร (Backward Design) - โครงงานคณตศาสตรมธยมศกษาตอนปลาย / โครงงานวทยาศาสตร มธยมศกษาตอนปลาย แบบสรปผลการทดสอบวดความสามารถดานการคด, แผนการจดการเรยนร (Backward design) ICT ,แบบสรปการประเมนนกเรยน ทมความสามารถในการปรบตวเขาสงคม, รายงานโครงงานกลมสาระวทยาศาสตร, คณตศาสตร, สงคม, ภาษาตางประเทศ, รายงานการจดกจกรรมกฬาภายในโรงเรยน โดยสนบสนนใหนกเรยนทางานรวมกนเปนกลม คดเองทาเอง เพอใหเกดความสรางสรรค โดยมครเปนผใหคาแนะนา,รายงานการเขาคายยวกาชาด, กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร

79

วธการพฒนา - ไดประเมนนกเรยน โดยใชแบบประเมนความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมของนกเรยน แลว

นาผลทไดมาสรป - โรงเรยนไดจดกจกรรมการเรยน เพอสงเสรมใหนกเรยนมความสามารถในการปรบตวเขากบสงคม

โดยใชรปแบบโครงงาน เชน กลมสาระสงคมศกษา , จดกจกรรมกฬาภายใน โดยสนบสนนใหนกเรยนคดเปนทาเปน ไดทางานรวมกนเปนกลม เพอใหเกดความคดสรางสรรค โดยมครเปนทปรกษาและคอยใหคาแนะนา และจดกจกรรมการเขาคายลกเสอ – เนตรนาร ยวกาชาด เพอสงเสรมนกเรยนใหสามารถปรบตวเขากบสงคมได ผลการพฒนา

ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรตมากขน แนวทางการพฒนา

นกเรยนควรตงใจศกษาหาความรเพอเพมเตมอยางสมาเสมอ ฝกฝนทาขอทดสอบแตละกลมสาระการเรยนรบอยๆ สนใจสมครเขาแขงขนทางวชาการทงในและนอกสถานศกษา

80

ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (10 คะแนน)

ท ตวบงช

จานวนครทอยในระดบ 3 ขนไป

จานวนครทรบการ

ประเมน

รอยละ/ระดบทได




คณภาพ


7.1

ครมการกาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

101 101 100 1 1 5 ดเยยม

7.2

ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

101 101 100 1 1 5 ดเยยม

7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

100 101 99.01 2 1.98 5 ดเยยม

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

101 101 100 1 1 5 ดเยยม

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

101 101 100 1 1 5 ดเยยม

7.6 ครใหคาแนะนา คาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

101 101 100 1 1 5 ดเยยม

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

100 101 99.01 1 0.99 5 ดเยยม

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

101 101 100 1 1 5 ดเยยม

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

101 101 100 1 1 5 ดเยยม


รองรอยความพยายาม โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนทา คอ โครงการพฒนาบคลากรดาน ICT, ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน,ภาพกจกรรมวนแม วนพอ, ภาพกจกรรมหนาเสาธง, รายงานการประชมคร ประชมผปกครอง งานปจฉมนเทศ, ภาพการรวมงานวนสาคญทางศาสนาและงานรฐพธ หลกสตรสถานศกษา / กลมสาระ ฯ, แผนการจดการเรยนร, โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษา, โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา, หลกสตรกลมสาระ, แผนการจดการเรยนรของทกกลมสาระ, ครทกคนมคมอการปฏบตงาน แผนพฒนาคณภาพการศกษา,แผนพฒนาคณภาพการเรยนการสอน (รายบคคล), โครงการยกระดบผลสมฤทธนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยน, กจกรรมสอบวดผลประเมนผล, แผนการจดการเรยนร / บนทกผลหลงสอน, มการจดทาขอมลนกเรยนเปน

81

รายบคคล, มการบนทกผลหลงการจดการเรยนร,มการวเคราะหนกเรยนเปนรายบคคล, แบบประเมน SDQ, โครงการจดทาขอมลสารสนเทศ เพอใหรขอมลของโรงเรยน และจดทาขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ, การจดกจกรรมเขาคายคณธรรม, เขารวมประเพณในทองถนทกครงทจด, สมดบนทกใชแหลงเรยนรทงในและนอกหองเรยน, แบบสรปกจกรรม, โครงการพฒนาสมรรถภาพนกเรยนทบกพรองทางการเรยน, เขารวมประเพณในทองถนเปนประจา, โครงการปรบภมทศนโรงเรยน,กจกรรมหองเรยนคณภาพ หวหนากลมสาระการเรยนรเปนผเสนอรายชอหนงสอ - มการเซนรบหนงสอยมเรยนของนกเรยน บนทกการสงสอ/บนทกการใชสอ - มโครงการอบรมการพฒนาคณภาพการเรยนการสอน Backward Design - มการใชระบบ E-learnning - ครจดการเรยนการสอนโดยใชบทเรยนออนไลท / CAI ดาเนนการโครงการจดทาแผนงบประมาณ ประจาป โดยแตงตงคณะกรรมการจดทาแผนงบประมาณ , ดาเนนการจดทาแผน ฯ, จดทาแผนการใชจายเงนตามกลมงาน / กลมสาระการเรยนร ดาเนนการใชจายเงนตามงบประมาณทไดรบตามกลมงาน / กลมสาระ, มการแตงตงคณะกรรมการตามระเบยบ, เงนบรจาคเปนทนสนบสนนการศกษาดาเนนการจดหาเงน เพอมอบเปนทนใหแกนกเรยน, ดาเนนการมอบทนใหแกนกเรยน, ทนกยมเพอการศกษาแตงตงกรรมการพสด, เจาหนาทพสดดาเนนการจดหาพสด, คณะกรรมการตรวจรบพสด, นาพสดไปใชแตงตงกรรมการกาหนดรปแบบรายการ, มคมอลกษณะเฉพาะครภณฑ และสงกอสราง, เสนอซอพสดครภณฑตามรปแบบรายการ-การตดระบบกลองวงจรปดในโรงเรยน, การพฒนาระบบ Internet ในโรงเรยน, การพฒนาระบบสารสนเทศของงานทง 4 กลมบนทกการประชมคณะกรรมการบรหาร, บนทกการประชมคร/คณะกรรมการสถานศกษา, คาสงจดทาแผนพฒนาคณภาพการศกษา, คาสงจดทาแผนปฏบตการ

วธการพฒนา ไดมการประชมวางแผนการดาเนนงาน - จดอบรมคร เพอพฒนาคณภาพในการจดการเรยนการสอน - ครทกคนไดจดทาแผนการจดการเรยนการสอน โดยเนนผเรยนเปนสาคญ - มการประเมนแผนการจดการเรยนร - มการนเทศการจดการเรยนการสอนของครทกคน - มการประเมนการจดการเรยนการสอนของคร - มการจดทาแบบทดสอบรายวชา ตรงตามมาตรฐานตวชวด เพอยกระดบผลสมฤทธ - ครไดรบการพฒนาอยางเปนระบบ ดาน ICT และการจดทาแผนการจดการเรยนรตามแนว Backword Design - มการกากบนเทศตดตามการใชแผนและการใช ICT ผลการพฒนา ไดมการประชมวางแผนการดาเนนงาน - ครทกคนไดรบการพฒนาคณภาพในการจดการเรยนการสอนทชดเจนขน - ครทกคนมแผนการจดการเรยนการสอน โดยเนนผเรยนเปนสาคญ - ครมการประเมนแผนการจดการเรยนร - ครไดรบการนเทศการจดการเรยนการสอนทกคน - ครไดรบประเมนการจดการเรยนการสอนทกคน

82

- มการจดทาแบบทดสอบรายวชา ตรงตามมาตรฐานตวชวด เพอยกระดบผลสมฤทธ - ครไดรบการพฒนาอยางเปนระบบ ดาน ICT และการจดทาแผนการจดการเรยนรตามแนว Backword Design แนวทางการพฒนา - ควรจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรใหครแตละคนไดแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน - ควรจดใหครไดเทยบเคยงความรกบโรงเรยนอน ๆ - สรางเครอขายรวมพฒนา

83

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล(10 คะแนน)

ท ตวบงช




ได




คณภาพ


8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

100 1 1 5 ดเยยม

8.2

ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

97.50 2 1.95 5 ดเยยม

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกาหนดไวในแผนปฏบตการ

100 2 2 5 ดเยยม

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอานาจ

96.25 2 1.93 5 ดเยยม

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

96.25 1 0.96 5 ดเยยม

8.6 ผบรหารใหคาแนะนา คาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

100 2 2 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน 10 9.84 5 ดเยยม รองรอยความพยายาม โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนทา คอ ไดดาเนนการจดทามาตรฐานครบ 15 มาตรฐาน, จดทาแผนพฒนาคณภาพสถานศกษาป,แผนปฏบตการ, แผนปฏบตราชการ, แผนกลยทธ, จดระบบการบรหารโครงสราง ร.ร. เปน 4 กลมงาน, จดทาระบบสารสนเทศ, ดาเนนการตามแผนดวยระบบ PDCAR, มการนเทศภายในโรงเรยนจากหนวยงานในสงกด, มการประเมนคณภาพภายในครบ 15 มาตรฐาน,จดทา SAR , จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง, ทาใหพฒนาคณภาพการศกษาครบทง 15 มาตรฐาน

84

วธการพฒนา มการบรหารจดการโดยใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมน เปน

ฐานคดทงดานวชาการและการจดการมการดาเนนการจดทามาตรฐานครบ 15 มาตรฐาน, จดทาแผนพฒนาคณภาพสถานศกษาป,แผนปฏบตการ, แผนปฏบตราชการ, แผนกลยทธ, จดระบบการบรหารโครงสราง ร.ร. เปน 4 กลมงาน, จดทาระบบสารสนเทศ, ดาเนนการตามแผนดวยระบบ PDCAR, มการนเทศภายในโรงเรยนจากหนวยงานในสงกด, มการประเมนคณภาพภายในครบ 15 มาตรฐาน,จดทา SAR , จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง, ทาใหพฒนาคณภาพการศกษาครบทง 15 มาตรฐาน ผลการพฒนา

ทกรายการทโรงเรยนไดดาเนนการ จากเอกสาร / หลกฐานประกอบ พบวา ปฏบตแตละรายการไดผลเปนทนาพอใจ , มเอกสารครบสมบรณ และ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

แนวทางการพฒนา กาหนดนโยบาย กรอบภาระงาน ภารกจ เปาหมายของงาน การมอบหมายงานใหละเอยดชดเจนมาก ยงขน งายตอการนาไปปฏบต ลดขนตอน ลดความซาซอน เนนการบรการประทบใจ รวดเรว เสรจในขนตอนเดยว ใชเวลานอย ( One stop service)

85

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด ประสทธผล (10 คะแนน)

ท ตวบงช




ได




คณภาพ


9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกาหนด

100 2 2 5 ดเยยม

9.2 คณะกรรมการสถานศกษากากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสาเรจตามเปาหมาย

100 1 1 5 ดเยยม

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

100 2 2 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน 5 5 5 ดเยยม รองรอยความพยายาม โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนทา คอ ประชมคณะกรรมการศกษาขนพนฐานการจดทาหลกสตรสถานศกษา หลกสตรทองถนการดาเนนโครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม, การรายงานผลการแขงขนกฬาภายใน, โครงการทศนศกษานอกสถานท, โครงการนานกเรยนเขารวมกจกรรมการแขงขนทกษะทางวชาการระดบจงหวด, ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ,คาสงพรรณนางานกลม/ฝายของโรงเรยน, แบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยนตอการจดการเรยนร, ธรรมนญโรงเรยน, รายงานการปฏบตงานตามโครงงานของฝายตางๆ มการประชมผปกครองนกเรยนภาคเรยนละ 1 ครง การประชมคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน, การประชมประจาเดอน, การประชมหวหนากลมสาระฯ, การประชมภายในกลมสาระนกเรยนเขารวมกจกรรมตามประเพณ วนสาคญตางๆกบชมชนอยางตอเนองเปนประจาทกป เชน งานลอยกระทง งานประเพณบญบงไฟ งานประเพณตางๆ วนสาคญทางศาสนา เชน วนอาสาฬหบชา วนเขาพรรษา วนวสาขบชา วนมาฆบชา เปนตน ปรชญาของโรงเรยน คอ พฒนาบคคลใหเปนพลเมองดของชาต,การนานกเรยนเขาคายพทธธรรมทกระดบชน เปนประจาทกปโครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม

วธการพฒนา โรงเรยนไดมการแตงตงคณะกรรมการดาเนนงานเพอดาเนนการใหเปนไปตาม พรบ. กระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 มาตรา 38 และ พรบ.การศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และแกไขเพมเตม ฉบบท 2 พ.ศ. 2545 ซงกาหนดแนวทางการสรรหาและการเลอกคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานตามกฎกระทรวง ขอ 1-9 ไดมการประกาศรบสมคร การคดเลอก และการเลอกตงตาแหนงประธานและคณะกรรมการครบถวนถกตองตามหลกเกณฑทกาหนดไว - มคาสงแตงตงคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานลงนามโดยผอานวยการเขตพนทการศกษา ถกตองและเปนปจจบน - มหนงสอลาออกและออกตามวาระและมการสรรหาและคดเลอกกรรมการเขามาทดแทนตามระเบยบกาหนดถกตองครบถวนและเปนปจจบน จานวน 15 คน

86

- มการประชมคณะกรรมการทกปการศกษาอยางนอยภาคเรยนละ 2 ครง ตามเกณฑและมการเขารวมจดทาหลกสตรสถานศกษา กาหนดนโยบาย วสยทศน พนธกจ และเปาหมาย มการเขารวมการประชมพจารณาใหความเหนชอบรายงานผลการดาเนนงานและเอกสารตางๆตามบทบาทหนาท อยางครบถวนไมบกพรอง - โรงเรยนมหนงสอการสงรายงานบนทกการประชมของคณะกรรมการสถานศกษาตอผบงคบบญชาตามกาหนดเวลาทกครงหลงมการประชม - มการประชมชแจงสรางความเขาใจกบผปกครองนกเรยนในฐานะทมาทาหนาทเปนตวแทนของผปกครองนกเรยนในการกากบตดตามการดาเนนงานของโรงเรยนและประสานขอการสนบสนนกาลงกายกาลงทรพยเพอนามาพฒนาคณภาพการศกษาใหเจรญรดหนาซงจะเกดผลดตอลกหลานทกคนตลอดไป ผลการพฒนา คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด ประสทธผลมากขน แนวทางการพฒนา คณะกรรมการสถานศกษาควรคดเลอกมาจากผแทนของชมชนทกชมชน ในเขตพนท

บรการของสถานศกษา เพอจะไดทาหนาทเปนเครอขายในการประสานงาน และมสวนรวมในกจการของสถานศกษาอยางสมาเสมอตอไป

87

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน (10 คะแนน)

ท ตวบงช




ได




คณภาพ


10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

93.33 2 1.87 4 ดมาก

10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

96.67 2 1.93 5 ดเยยม

10.3

จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

93.33 1 0.93 5 ดเยยม

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

96.67 1 0.96 5 ดเยยม

10.5 นเทศภายใน กากบ ตดตามตรวจสอบ และนาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมาเสมอ

83.33 2 1.67 4 ดมาก

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

93.33 2 1.87 4 ดมาก

สรปมาตรฐาน 10 9.24 5 ดเยยม รองรอยความพยายาม โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนทา คอ โครงการพฒนาสถานศกษา, บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษา, แผนพฒนาคณภาพการศกษาระยะปานกลาง,แผนปฏบตการโรงเรยน, ผลการแขงขนศลปหตถกรรม, บนทกกจกรรมโฮมรม,กจกรรมชมนมทางวชาการกจกรรมประชมผปกครอง, แบบสรปประเมนผลความพงพอใจ, แฟมเกยรตบตร/ภาพถาย/โลรางวล, เกยรตบตร การแขงขนมารยาทไทย, แผนปฏบตการประจาป,แผนปฏบตราชการปการศกษา, SAR, มแผนการดาเนนงานประจาปตามมาตรการทนามาปรบปรงและพฒนา เพอมงไปสสถานศกษาทมคณภาพตามกลมสถานศกษา โดยใชขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกและผลการประเมนคณภาพภายใน มขอตกลงรวมกนระหวางสถานศกษากบหนวยงานตนสงกด หรอหนวยงานสนบสนน หรอหนวยงานอนๆ ทงเปนลายลกษณอกษร มการดาเนนงานอยางเปนระบบครบวงจรคณภาพ ( PDCAR ),มผลการดาเนนงานบรรลเปาหมายตามแผนการดาเนนงานประจาป รอยละ 80 ขนไป

วธการพฒนา - มการจดทาโครงการพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนไดจานวน 2 โครงการ - สรปรายงานผลการประเมน นาผลการประเมนมาวางแผนปรบปรงพฒนา

88

ไดจดทาโครงการ เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน ปรากฏในโครงการพฒนาคณภาพการศกษา นากจกรรมตามโครงการไปปฏบต จะสงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนรสงขน - กจกรรมทดาเนนการมสรปไวเปนลายลกษณอกษร -ไดมการประชมวางแผนการดาเนนงานตามขนตอน ในกจกรรมพฒนาผเรยน จดทาโครงการพฒนาผเรยนสความเปนเลศ จดกจกรรมรกการอาน กจกรรมวนพอแหงชาต วนแมแหงชาต โครงการการสอนซอมเสรม ดาเนนงาน / โครงการตามแผนปฏบตการ และมการสรปการดาเนนงานอยางเปนระบบ ผลการพฒนา

ดานนกเรยน - นกเรยนเขาศกษาตอในระดบอดมศกษามากขน - นกเรยนไดรบรางวลจากการแขงขนทกษะทางวชาการระดบเขต ระดบภมภาค และ

ระดบประเทศ - ผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระสงขน - นกเรยนไดรบความรจากการเขารวมกจกรรมการเรยนการสอนบนเครอขาย ดานคร - ครไดเลอนวทยฐานะชานาญการพเศษเพมขน - ครมวฒการศกษาสงขน ดานผบรหาร - ผบรหารนาความรจากการอบรมพฒนามาเผยแพรในการประชมของโรงเรยน

แนวทางการพฒนา

- ปรบปรงเครองคอมพวเตอรและระบบเครอขายอนเทอรเนต - อบรมเพมความรพนฐานทางคอมพวเตอรใหกบคร

89

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ (10 คะแนน)

ท ตวบงช




ได




คณภาพ


11.1

หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน

86.15 4 3.45 4 ดมาก

11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

87.70 3 2.63 4 ดมาก

11.3

จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

89.23 3 2.67 4 ดมาก

สรปมาตรฐาน 10 8.75 4 ดมาก รองรอยความพยายาม โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนทา คอ รปภาพกจกรรม,สรปรายงานกจกรรม, ปายรณรงคการไมทงขยะ, ปายรณรงคการใชนาไฟ, ภาพการทาความสะอาด Big cleaning Day, กจกรรมแยกขยะ,สรปผลการดาเนนงานหองสมด

วธการพฒนา โรงเรยนไดจดทาโครงการและจดการเรยนการสอนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และใหนกเรยนรกษาสงแวดลอมดวยวถพอเพยง ในหองสมดไดจดเปนหองสบคนขอมลหนงหอง หองอานหนงสอหนงหอง ฝายบรหารมการตดตามและนเทศหองเรยน นเทศหองปฏบตการตางๆ นเทศการสอนของคร ทกภาคเรยน เพอเปนการพฒนาปรบปรงการสอนของคร การปรบปรงหองเรยนใหนาอยและปลอดภยอยางตอเนองและยงยน ผลการพฒนา คร นกเรยน บคลากร เหนคณคาของการเรยนการสอนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและรวมกนรกษาสงแวดลอมดวยวถพอเพยงมากขน และบคลากรทเกยวของทกคนใหความสนใจในการใชหองสมดมากขน แนวทางการพฒนา สรางความตระหนกใหบคลากรทเกยวของทกคนเหนคณคาในการการเรยนการสอนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและรวมกนรกษาสงแวดลอมดวยวถพอเพยงปรบปรงเครองคอมพวเตอรและระบบเครอขายอนเทอรเนตและจดอบรมเพมความรพนฐานทางคอมพวเตอรใหกบคร

90

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามทกาหนดในกฎกระทรวง

ท ตวบงช




ได




คณภาพ


12.1 กาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 100 1 1 5 ดเยยม

12.2

จดทาและดาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

100 1 1 5 ดเยยม

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

89.67 1 0.89 4 ดมาก

12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

88.67 0.50 0.44 5 ดเยยม

12.5 นาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

96.67 0.50 0.48 5 ดเยยม

12.6 จดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

100 1 1 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน 5 4.81 5 ดเยยม รองรอยความพยายาม โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนทา คอ - มแผนการดาเนนงานประจาปตามมาตรการทนามาปรบปรงและพฒนา เพอมงไปสสถานศกษาทมคณภาพตามกลมสถานศกษา โดยใชขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกและผลการประเมนคณภาพภายใน - มขอตกลงรวมกนระหวางสถานศกษากบหนวยงานตนสงกด หรอหนวยงานสนบสนน หรอหนวยงานอนๆ ทงเปนลายลกษณอกษร - มการดาเนนงานอยางเปนระบบครบวงจรคณภาพ ( PDCAR ) - มผลการดาเนนงานบรรลเปาหมายตามแผนการดาเนนงานประจาปมากกวารอยละ 80 - ระบบการประกนคณภาพการศกษา, ระบบขอมลสารสนเทศโรงเรยน, แผนภมระบบการประกนคณภาพภายใน,หลกสตรสถานศกษา,แผนพฒนาคณภาพการศกษา, บนทกการประชมคร, บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษา, คาสงแตงตงคณะกรรมการการตรวจสอบทบทวนและรายงานคณภาพการศกษา, คาสงประเมนคณภาพการศกษา, รายงานการตรวจสอบทบทวนคณภาพการศกษา, บนทกการประชมของกลมงานประกน,รายงานคณภาพการศกษา

วธการพฒนา โรงเรยนไดจดทาแผนการดาเนนงานประจาปตามมาตรการทนามาปรบปรงและพฒนา เพอมง ไปสสถานศกษาทมคณภาพตามกลมสถานศกษา โดยใชขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกและ ผลการประเมนคณภาพภายใน มขอตกลงรวมกนระหวางสถานศกษากบหนวยงานตนสงกด หรอหนวยงาน

91

สนบสนน หรอหนวยงานอนๆ ทงเปนลายลกษณอกษรและไดจดทาระบบการประกนคณภาพการศกษา,ระบบ

ขอมลสารสนเทศโรงเรยน, แผนภมระบบการประกนคณภาพภายใน, หลกสตรสถานศกษา, แผนพฒนา คณภาพการศกษา, บนทกการประชมคร, บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษา, คาสงแตงตง คณะกรรมการการตรวจสอบทบทวนและรายงานคณภาพการศกษา, คาสงประเมนคณภาพการศกษา,

รายงาน การตรวจสอบทบทวนคณภาพการศกษา, บนทกการประชมของกลมงานประกน, รายงานคณภาพการศกษา เปนประจาและตอเนอง ผลการพฒนา สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามทกาหนดในกฎกระทรวง แนวทางการพฒนา ใหจดทาขอมล เอกสารครอบคลมอยางตอเนองและเปนปจจบน

92

ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (10 คะแนน)

ท ตวบงช




ได




คณภาพ


13.1

มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

90.90 5 4.54 5 ดเยยม

13.2

มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

96.36 5 4.82 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน 10 9.36 5 ดเยยม รองรอยความพยายาม โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนทา คอ โรงเรยนเขารวมโครงการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน นกเรยนปลกตนไม แปลงเกษตร,ชมชนใชสถานทหองประชมโรงเรยน, หองมลตมเดย, บนทกการใชหองสมด, ประชมคณะกรรมการสถานศกษาเกยวกบกาหนดหลกสตรสถานศกษา, เชญวทยากรทองถนมาใหความร เชนงานจราจร การทาพานบายศร, รวมประชมกบหนวยงานอนตามวาระตางๆ, ประวตบคคล ภมปญญาทองถน, โครงการสงเสรมศลปะ วฒนธรรม โรงเรยนไดปรบปรงพฒนาหอง Lap ตาง ๆ เชน หองสมด หองวทยาศาสตร, หองคอมพวเตอร, หองภาษาไทย, หองคณตศาสตร

วธการพฒนา โรงเรยนมการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา เชน หองสมด หองวทยาศาสตร หองคอมพวเตอร หองภาษาไทย หองคณตศาสตร และใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ จดอบรมครทงในและนอกสถานศกษา ผลการพฒนา นกเรยน คร บคลากรทกคนใหความสนใจทจะศกษาหาความรและแลกเปลยนเรยนรทงในและนอกสถานศกษาเปนอยางด แนวทางการพฒนา ชวยกนบารงรกษาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาใหดขนและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา อยางตอเนองและยงยน

93

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย ตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนท กาหนดขน (10 คะแนน)

ท ตวบงช




ได




คณภาพ


14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

100 3 3 5 ดเยยม

14.2 ผลการดาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบ ร ร ล ต า ม เ ป า ห ม า ย ว ส ย ท ศ น ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

97.14 2 1.94 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน 5 4.94 5 ดเยยม รองรอยความพยายาม โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนทา คอ โครงการสถานศกษาพอเพยง โครงการพฒนาความฉลาดสขภาวะ กจกรรมยมงาย ไหวสวย การประชมคณะกรรมการศกษาขนพนฐานการจดทาหลกสตรสถานศกษา หลกสตรทองถนการดาเนนโครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม, การรายงานผลการแขงขนกฬาภายใน การเขารวมโครงการกฬาสภายใน, โครงการทศนศกษานอกสถานท, โครงการนานกเรยนเขารวมกจกรรมการแขงขนทกษะทางวชาการระดบจงหวด, ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ,ระดบประเทศ ,คาสงพรรณนางานกลม/ฝายของโรงเรยน, แบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยนตอการจดการเรยนร, แผนกลยทธ, รายงานการปฏบตงานตามโครงงานของฝายตางๆ, มการประชมผปกครองนกเรยนภาคเรยนละ 1 ครง การประชมคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน, การประชมประจาเดอน, การประชมหวหนากลมสาระฯ, การประชมภายในกลมสาระ,นกเรยนเขารวมกจกรรมตามประเพณ วนสาคญตางๆกบชมชนอยางตอเนองเปนประจาทกป เชน งานลอยกระทง งานประเพณบญบงไฟ งานประเพณตางๆ วนสาคญทางศาสนา เชน วนอาสาฬหบชา วนเขาพรรษา วนวสาขบชา วนมาฆบชา เปนตน,ปรชญาของโรงเรยน คอ พฒนาบคคลใหเปนพลเมองดของชาต การนานกเรยนเขาคายพทธธรรมทกระดบชน เปนประจาทกปโครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม, การนานกเรยนเขารวมการแขงขนทางวชาการกบหนวยงานของรฐ/เอกชน, ระดบจงหวด, การนานกเรยนรวมการแขงขนกฬาภายนอกสถานศกษา, การศกษาตอระดบอดมศกษาของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 เพมขน, นกเรยนไดรบการยกยองชมเชยเปนเดกและเยาวชนตวอยางเนองในโอกาสวนเดกแหงชาต

94

วธการพฒนา - โรงเรยนมการจดทาโครงการ / กจกรรมตางๆอยางเปนระบบ ตลอดจนมการสรปรายงานโครงการ

เปนรปเลมสามารถตรวจสอบได - นกเรยนไดรบการพฒนาและสงเสรมทงดานคณธรรม จรยธรรม วชาการ กฬาอยางตอเนอง ปรากฏ

รองรอยคณลกษณะของนกเรยนอยางชดเจน - ชมชนมวาสวนรวมในการสนบสนน ใหความรวมมอกบโรงเรยน

ผลการพฒนา - โรงเรยนสนบสนนงบประมาณอยางพอเพยง - นกเรยนใหความรวมมอกบโรงเรยนดมาก - ชมชนมสวนรวมในกจกรรม / โครงการตางๆของโรงเรยนดมาก

แนวทางการพฒนา ระดมทรพยและแสวงหาความรวมมอและสรางภาคเครอขายใหมากขน

95

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและ สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน (5 คะแนน)

ท ตวบงช




ได




คณภาพ


15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

100 3 3 5 ดเยยม

15.2 ผลการดาเนนงานบรรลตามเปาหมาย และพฒนาดขนกวาทผานมา

97.28 2 1.95 5 ดเยยม

สรปมาตรฐาน 5 4.95 5 ดเยยม รองรอยความพยายาม โครงการหรอกจกรรมทโรงเรยนทา คอ โครงการพฒนาสถานศกษา บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษา, แผนพฒนาคณภาพการศกษาระยะปานกลาง, แผนปฏบตการโรงเรยน, การแขงขน Excellent, บนทกกจกรรมโฮมรม, กจกรรมชมนมทางวชาการ, แบบสรปประเมนผลความพงพอใจกจกรรมประชมผปกครอง, แบบสรปประเมนผลความพงพอใจ, แฟมเกยรตบตร/ภาพถาย/โลรางวล, โลรางวล, แผนปฏบตการประจาป, แผนปฏบตราชการ, SAR

วธการพฒนา

- มโครงการนานกเรยนไปรวมพธทวดในวนสาคญทางพทธศาสนาและนานกเรยนไปวดในโครงการคายพทธธรรม โดยไดรบความรวมมอจากคณะครนกเรยนและผปกครองและทางพระสงฆเปนอยางด ผลการพฒนา

- มโครงการนานกเรยนไปรวมพธทวดในวนสาคญทางพทธศาสนาและนานกเรยนไปวดในโครงการคายพทธธรรม โดยไดรบความรวมมอจากคณะครนกเรยนและผปกครองและทางพระสงฆเปนอยางด แนวทางการพฒนา เปนกจกรรมทดและควรปฏบตอยางตอเนองทกปและขยายกจกรรมไปยงชมชน

96

3. สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐาน/ตวบงช

จานวนนกเรยน/คร

ทอยในระดบ 3 ขนไป

จานวนนกเรยน/จานวนครทงหมด


คานาหนก คะแนนท

ได


คณภาพ


ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 30 28.99 5 ดเยยม

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ

5.00 4.96 5 ดเยยม

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกาลงกาย สมาเสมอ 2376 2378 99.92 0.50 0.49 5 ดเยยม

1.2 มนาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน 2378 2378 100 0.50 0.50 5 ดเยยม

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

2376 2378 99.92 1 0.99 5 ดเยยม

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 2375 2378 99.87 1 0.99 5 ดเยยม

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 2378 2378 100 1 1.00 5 ดเยยม

1.6 สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

2375 2378 99.87 1 0.99 5 ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

5 4.96 5 ดเยยม

2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 2369 2378 99.62 2 1.99 5 ดเยยม

2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 2369

2378 99.62 1 0.99 5 ดเยยม

2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 2369

2378 99.62 1 0.99 5 ดเยยม

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 2369

2378 99.62 1 0.99 5 ดเยยม

97







ได


คณภาพ


มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

5 4.95 5 ดเยยม

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

2356 2378 99.07 2 1.98 5 ดเยยม

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

2354 2378 98.99 1 0.99 5 ดเยยม

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยน ความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน 2368 2378 99.58 1 0.99 5 ดเยยม

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนานาเสนอผลงาน 2365 2378 99.45 1 0.99 5 ดเยยม

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

5 4.96 5 ดเยยม

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และ ด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตาม

ความคดของตนเอง 2366 2378 99.50 2 1.99 5 ดเยยม

4.2 นาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง 2367 2378 99.54 1 0.99 5 ดเยยม

4.3 กาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ 2365 2378 99.45 1 0.99 5 ดเยยม

4.4 ความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ 2364 2378 99.41 1 0.99 5 ดเยยม

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร

5 4.20 4 ดมาก

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระ เปนไปตามเกณฑ

3 1 0.60 4 ดมาก

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะสาคญตามหลกสตร เปนไปตามเกณฑ

5 1 1 5 ดเยยม

98







ได


คณภาพ


5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนไปตามเกณฑ

5 2 2 5 ดเยยม

5.4 ผลการทดสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ

3 1 0.6 3 ด

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

5 4.96 5 ดเยยม

6.1 วางแผนการทางานและดาเนนการจนสาเรจ

2371 2378 99.71 2 1.99 5 ดเยยม

6.2 ทางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง 2374 2378 99.83 1 0.99 5 ดเยยม

6.3 ทางานรวมกบผอนได 2374 2378 99.83 1 0.99 5 ดเยยม

6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ 2374 2378 99.83 1 0.99 5 ดเยยม

มาตรฐานดานการจดการศกษา 50 47.61 5 ดเยยม

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10 9.97 5 ดเยยม

7.1 ครมการกาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค 101 101 100 1 1 5 ดเยยม

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

101 101 100 1 1 5 ดเยยม

7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวาง บคคลและพฒนาการทางสตปญญา

100 101 99.90 2 1.98 5 ดเยยม

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจด การเรยนร

101 101 100 1 1 5 ดเยยม

99







ได


คณภาพ


7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนน การพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

101 101 100 1 1 5 ดเยยม

7.6 ครใหคาแนะนา คาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

101 101 100 1 1 5 ดเยยม

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

100 101 99.01 1 0.99 5 ดเยยม

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา 101 101 100 1 1 5 ดเยยม

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ 101 101 100 1 1 5 ดเยยม

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10 9.84 5 ดเยยม

8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

100 1 1 5 ดเยยม

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

97.50 2 1.95 5 ดเยยม

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกาหนดไวในแผนปฏบตการ

100 2 2 5 ดเยยม

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอานาจ

96.25 2 1.93 5

ดเยยม

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา 96.25 1 0.96 5 ดเยยม

100







ได


คณภาพ


8.6 ผบรหารใหคาแนะนา คาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

100 2 2 5 ดเยยม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5 5 5 ดเยยม

9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกาหนด 100 2 2 5 ดเยยม

9.2 คณะกรรมการสถานศกษากากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสาเรจตามเปาหมาย

100 1 1 5 ดเยยม

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา 100 2 2 5 ดเยยม

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10 9.24 5 ดเยยม

10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน 93.33 2 1.87 4 ดมาก

10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนดความสามารถ และความสนใจ

96.67 2 1.93 5 ดเยยม

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน 93.33 1 0.93 5 ดเยยม

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

96.67 1 0.96 5 ดเยยม

10.5 นเทศภายใน กากบ ตดตามตรวจสอบ และนาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมาเสมอ

83.33 2 1.67 4 ดมาก

101







ได


คณภาพ


10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

93.33 2 1.87 4 ดมาก

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

10 8.75 4 ดมาก

11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสง อานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสาหรบผเรยน

86.15 4 3.45 4 ดมาก

11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน 87.70 3 2.63 4 ดมาก

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

89.23 3 2.67 5 ดเยยม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกาหนดในกฎกระทรวง

5 4.81 5 ดเยยม

12.1 กาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 100 1 1.00 5 ดเยยม

12.2 จดทาและดาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

100 1 1.00 5 ดเยยม

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

89.67 1 0.89 5 ดเยยม

12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

88.67 0.50 0.44 5 ดเยยม

102







ได


คณภาพ


12.5 นาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

96.67 0.50 0.48 5 ดเยยม

12.6 จดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน 100 1 1 5 ดเยยม

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร 10 10 5 ดเยยม

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

10 9.36 5 ดเยยม

13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนา การเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

90.90 5 4.54 5 ดมาก

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

96.36 5 4.82 5 ดเยยม

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา 5 4.94 5 ดเยยม

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกาหนดขน

5 4.94 5 ดเยยม

14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา 100 3 3 5 ดเยยม

14.2 ผลการดาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

97.14 2 1.94 5 ดเยยม

103







ได


คณภาพ


มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม 5 4.95 5 ดเยยม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5 4.95 5 ดเยยม

15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

100 3 3.00 5 ดเยยม

15.2 ผลการดาเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดขนกวาทผานมา

97.28 2 1.95 5 ดเยยม

คาเฉลยรวม 100 95.87 5 ดเยยม

สรปผลภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได 95.87 ระดบคณภาพ � ระดบ 1 � ระดบ 2 � ระดบ 3 � ระดบ 4 � ระดบ 5 (ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)

104

4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน (ม.1-ม.6) ปการศกษา 2555

กลมสาระการเรยนร จานวนทเขาสอบ

ชนประถมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 จานวนนกเรยน

ทไดระดบ

3 ขนไป

รอยละนกเรยนทไดระดบ 3 ขนไป

จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

1. ภาษาไทย 418 15 38 12 35 42 40 63 173 276 66.03 2. คณตศาสตร 836 12 91 89 133 103 129 97 182 408 48.80 3. วทยาศาสตร 836 23 78 65 91 94 91 83 311 485 58.01 4. สงคมฯ 1254 23 123 61 100 105 131 93 618 842 67.15 5. สข- พลศกษา 836 28 23 13 34 26 56 47 609 712 85.17 6. ศลปะ 418 21 50 18 25 11 24 41 228 293 70.10 7. การงานอาชพ 749 28 127 45 90 105 80 62 209 351 46.86 8.ภาษาตางประเทศ 923 20 86 62 131 87 157 131 249 537 58.18 รายวชาเพมเตม


ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 จานวนนกเรยนทไดระดบ 3 ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

1. ภาษาไทย 1228 21 59 35 197 203 136 166 410 712 57.98

2. คณตศาสตร 810 32 106 56 75 85 93 94 269 456 56.30

3. วทยาศาสตร 810 15 40 24 65 105 114 90 356 560 69.14

4. สงคมฯ 1215 27 88 111 223 238 227 159 140 526 43.29

5. สข- พลศกษา 810 17 47 76 94 67 52 88 369 509 62.84

6. ศลปะ 810 13 3 4 22 61 138 180 385 703 86.79

7. การงานอาชพ 810 14 70 31 57 73 109 123 328 560 69.14

8.ภาษาตางประเทศ 896 13 89 92 154 129 151 102 166 419 46.76

รายวชาเพมเตม…

105


ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 จานวนนกเรยน


3 ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

1. ภาษาไทย 414 14 1 3 49 80 12 81 74 267 64.49 2. คณตศาสตร 828 41 166 80 123 100 112 75 131 318 38.41 3. วทยาศาสตร 834 41 62 87 109 104 132 77 122 331 39.69 4. สงคมฯ 828 27 114 99 141 120 155 92 80 327 39.49 5. สข- พลศกษา 834 27 27 16 15 19 42 76 612 730 87.53 6. ศลปะ 834 33 34 42 80 73 100 104 368 572 68.59 7. การงานอาชพ 750 34 77 34 67 72 131 120 215 466 62.13 8.ภาษาตางประเทศ 906 27 183 134 139 96 119 62 142 323 35.6 รายวชาเพมเตม… 414 12 21 42 37 68 47 30 157 234 56.52




3 ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

1. ภาษาไทย 1232 60 122 99 214 190 354 135 57 546 44.34

2. คณตศาสตร 812 38 141 85 144 145 120 53 74 247 30.42

3. วทยาศาสตร 812 30 59 61 103 126 153 96 185 434 53.45

4. สงคมฯ 812 31 122 75 160 135 134 90 65 289 35.59

5. สข- พลศกษา 812 28 50 40 68 44 44 16 488 548 67.49

6. ศลปะ 406 35 44 4 13 18 38 35 219 292 71.92

7. การงานอาชพ 812 27 14 14 25 72 63 105 491 659 81.16

8.ภาษาตางประเทศ 890 30 143 120 155 92 130 67 152 349 39.21

รายวชาเพมเตม… 393 2 38 26 25 63 94 11 134 239 60.81

106




3 ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

1. ภาษาไทย 806 35 99 31 46 38 90 104 361 556 68.98

2. คณตศาสตร 794 27 236 106 127 88 96 47 67 210 26.38

3. วทยาศาสตร 804 13 156 65 100 114 115 99 120 334 41.44

4. สงคมฯ 794 21 109 46 67 64 106 74 304 484 60.80

5. สข- พลศกษา 796 16 81 15 19 43 104 86 430 620 77.89

6. ศลปะ 816 47 110 43 68 74 66 81 325 472 57.84

7. การงานอาชพ 794 25 105 37 67 72 122 95 271 488 61.31

8.ภาษาตางประเทศ 872 24 215 72 137 89 103 93 137 333 38.19





3 ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

1. ภาษาไทย 1195 47 148 149 175 177 173 131 195 499 41.65

2. คณตศาสตร 788 14 94 84 89 69 116 75 237 428 54.18

3. วทยาศาสตร 790 24 148 80 96 80 100 69 191 360 45.57

4. สงคมฯ 790 23 69 40 115 79 160 67 236 463 58.61

5. สข- พลศกษา 788 24 45 12 17 8 42 68 572 682 86.33

6. ศลปะ 395 12 31 18 29 37 58 61 147 266 67.34

7. การงานอาชพ 1107 33 25 49 74 104 153 131 535 819 73.98

8.ภาษาตางประเทศ 866 23 166 139 143 99 89 81 124 294 33.95


107




3 ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

1. ภาษาไทย 1088 25 36 57 75 89 124 214 468 806 74.08

2. คณตศาสตร 839 15 282 108 135 100 78 50 71 199 23.72

3. วทยาศาสตร 735 15 132 54 110 111 106 72 135 313 42.59

4. สงคมฯ 1476 30 99 118 208 197 225 161 438 824 55.83

5. สข- พลศกษา 984 23 46 9 15 24 84 53 730 867 88.11

6. ศลปะ 492 17 44 15 36 26 57 43 254 354 71.95

7. การงานอาชพ 539 19 88 38 29 19 45 47 254 346 64.19

8.ภาษาตางประเทศ 1047 24 216 115 135 140 135 129 153 417 39.83






0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

1. ภาษาไทย 1054 16 52 59 73 73 109 153 519 781 74.10

2. คณตศาสตร 815 10 235 112 93 70 77 81 136 294 36.07

3. วทยาศาสตร 1196 7 144 70 157 233 222 145 217 584 48.83

4. สงคมฯ 1431 15 39 103 237 217 231 142 583 956 66.81

5. สข- พลศกษา 954 13 38 8 16 20 39 23 797 859 90.04

6. ศลปะ 477 7 1 1 21 24 59 55 308 422 88.47

7. การงานอาชพ 1525 33 76 53 120 199 232 187 624 1043 68.39

8.ภาษาตางประเทศ 1097 19 63 161 131 123 215 172 213 600 54.69


108





0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

1. ภาษาไทย 498 37 119 58 50 54 78 60 30 168 3.73

2. คณตศาสตร 761 38 141 81 107 102 93 68 131 292 38.37

3. วทยาศาสตร 941 36 111 127 195 191 135 54 92 281 29.86

4. สงคมฯ 830 36 89 92 169 118 116 80 130 326 39.28

5. สข- พลศกษา 982 23 29 2 11 21 118 208 570 896 91.24

6. ศลปะ 415 27 63 28 38 29 33 42 164 239 57.59

7. การงานอาชพ 526 40 80 23 33 43 82 107 164 353 67.11

8.ภาษาตางประเทศ 1011 42 222 93 105 115 76 77 281 434 42.93

รายวชาเพมเตม… 415 19 50 12 35 30 86 25 156 267 64.34




3 ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

1. ภาษาไทย 487 43 64 26 51 150 106 53 47 206 42.30

2. คณตศาสตร 746 36 55 78 144 140 98 88 101 287 38.47

3. วทยาศาสตร 925 49 143 114 176 140 122 77 103 302 32.65

4. สงคมฯ 814 48 77 79 112 144 122 63 149 334 41.03

5. สข- พลศกษา 1221 69 - 1 5 8 25 126 987 1138 93.20

6. ศลปะ 407 20 50 28 39 28 30 40 161 234 56.76

7. การงานอาชพ 827 80 60 32 36 46 17 63 413 573 69.29

8.ภาษาตางประเทศ 989 52 77 54 71 92 216 134 293 643 65.02

รายวชาเพมเตม… 407 22 6 8 2 12 11 96 250 357 87.71

109




3 ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

1. ภาษาไทย 510 4 27 43 66 67 71 68 164 303 59.41 2. คณตศาสตร 650 4 28 15 59 84 113 107 240 460 70.77 3. วทยาศาสตร 899 6 80 22 123 151 154 146 217 517 57.51 4. สงคมฯ 336 2 30 24 48 18 57 65 92 214 63.69 5. สข- พลศกษา 672 4 1 - 5 6 33 58 565 656 97.62 6. ศลปะ 336 2 27 16 25 17 54 60 130 244 72.62 7. การงานอาชพ 467 2 13 4 6 9 26 71 336 433 92.72 8.ภาษาตางประเทศ 904 5 119 66 111 121 120 122 240 482 53.32 รายวชาเพมเตม…





0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

1. ภาษาไทย 419 2 69 58 65 98 58 22 46 126 30.07

2. คณตศาสตร 646 3 24 62 75 81 95 96 207 398 61.61

3. วทยาศาสตร 1122 6 33 20 105 132 147 163 513 823 73.35

4. สงคมฯ 334 2 25 5 25 42 101 33 101 235 70.36

5. สข- พลศกษา 668 3 8 10 10 4 49 22 562 633 94.76

6. ศลปะ 334 2 29 15 24 17 50 61 141 252 75.45

7. การงานอาชพ 778 2 21 13 55 34 63 86 504 653 83.93

8.ภาษาตางประเทศ 896 3 91 54 95 127 262 112 152 526 58.59


110

4.1 ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต ปการศกษา 2555

ชนมธยมศกษาปท 3

สาระวชา จานวน

คน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จานวน/รอยละของนกเรยนทมคะแนนสงกวาขดจากดลาง

คณตศาสตร 382 25.86 8.49 25.86 164/42.93 ภาษาไทย 382 55.98 9.64 55.98 214/56.02 วทยาศาสตร 380 36.81 10.15 36.81 208/54.73 สงคมฯ 382 47.23 12.02 47.23 209/54.47 สข- พลศกษา 382 58.32 9.63 58.32 236/61.78 ศลปะ 382 44.61 9.23 44.61 212/55.49 การงานอาชพ 382 49.60 12.21 49.60 237/62.04 ภาษาตางประเทศ 382 26.77 7.91 26.77 128/33.50






จานวน/รอยละของนกเรยนทมคะแนนสงกวาขดจากดลาง

คณตศาสตร 333 20.37 9.35 20.37 100/30.03 ภาษาไทย 333 45.20 14.62 45.20 140/42.04 วทยาศาสตร 333 32.66 8.48 32.66 147/44.14 สงคมฯ 333 35.42 7.69 35.42 150/45.04 สข- พลศกษา 333 52.61 9.37 52.61 153/45.94 ศลปะ 333 31.59 8.16 31.59 155/46.54 การงานอาชพ 333 43.75 10.40 43.75 171/51.35 ภาษาตางประเทศ 333 20.08 5.88 20.08 89/26.72

111

4.4 ผลสมฤทธทางการเรยนระดบทองถน






จานวนรอยละของนกเรยนทไดในระดบ

ปรบปรง พอใช ด

คณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ สงคมศกษา ฯลฯ






จานวนรอยละของนกเรยนทไดในระดบ

ปรบปรง พอใช ด

คณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ สงคมศกษา ฯลฯ

4.5 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ปการศกษา 2555

ระดบชน จานวนนกเรยนทงหมด

จานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ชนมธยมศกษาปท 1 415 368/88.67 47/11.33 - - ชนมธยมศกษาปท 2 422 375/88.86 47/11.14 - - ชนมธยมศกษาปท 3 412 354/85.92 58/14.08 - - ชนมธยมศกษาปท 4 488 419/85.86 69/14.14 - - ชนมธยมศกษาปท 5 432 363/84.03 69/15.97 - - ชนมธยมศกษาปท 6 341 297/87.10 44/12.90 - -

รวม 2510 2176/86.69 334/13.31 - - เฉลยรอยละ 100 86.69 13.31 - -

112

4.6 ผลการประเมนการอาน คด วเคราะหและ เขยน ปการศกษา 2555

ระดบชน จานวนนกเรยนทงหมด

จานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอาน คด วเคราะหและ เขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ชนมธยมศกษาปท 1 415 103/24.82 312/75.18 - - ชนมธยมศกษาปท 2 422 97/22.99 325/77.01 - - ชนมธยมศกษาปท 3 412 112/27.18 300/72.82 - - ชนมธยมศกษาปท 4 488 117/23.98 371/76.02 - - ชนมธยมศกษาปท 5 432 130/30.09 302/69.91 - - ชนมธยมศกษาปท 6 341 110/32.26 231/67.74 - -

รวม 2510 669/26.65 1841/73.35 - - เฉลยรอยละ 100 26.65 73.35 - -

4.7 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชน จานวนนกเรยน

ทงหมด

จานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอาน คด วเคราะหและ เขยน)

ผาน ไมผาน ชนมธยมศกษาปท 1 415 415 - ชนมธยมศกษาปท 2 422 422 - ชนมธยมศกษาปท 3 412 412 - ชนมธยมศกษาปท 4 488 488 - ชนมธยมศกษาปท 5 432 432 - ชนมธยมศกษาปท 6 341 341 -

รวม 2510 2510 - เฉลยรอยละ 100 100 -

113

4.8 ผลการประเมนสมรรถนะสาคญของผเรยน 5 ดาน

4.8.1 ดานความสามารถในการสอสาร นกเรยนโรงเรยนภเวยงวทยาคมมความสามารถในการรบ-สงสาร การถายทอด

ความร ความคด ความเขาใจของตนเอง โดยใชภาษาอยางเหมาะสม ใชวธการสอสารทเหมาะสม เจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ ได เลอกรบและไมรบขอมลขาวสารดวยเหตผลและถกตอง มผลการประเมนอยในระดบดเยยม จานวน 1,012 คดเปนรอยละ 40.31 อยในระดบด จานวน 993 คน คดเปนรอยละ 39.56

4.8.2 ดานความสามารถในการคด นกเรยนโรงเรยนภเวยงวทยาคมมความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห ม

ทกษะในการคดนอกกรอบอยางสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ สรางองคความร ตดสนใจแกปญหาเกยวกบตนเองไดอยางเหมาะสม มผลการประเมนอยในระดบดเยยม จานวน 669 คดเปนรอยละ 26.65 อยในระดบด จานวน 1841 คน คดเปนรอยละ 73.35

4.8.3 ดานความสามารถในการแกปญหา นกเรยนโรงเรยนภเวยงวทยาคมสามารถแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญได ใช

เหตผลในการแกปญหา เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา สามารตดสนใจไดเหมาะสมตามวย มผลการประเมนอยในระดบดเยยม จานวน 1,214 คดเปนรอยละ 48.36 อยในระดบด จานวน 878 คน คดเปนรอยละ 34.98

4.8.4 ดานความสามารถในการใชทกษะชวต นกเรยนโรงเรยนภเวยงวทยาคมเรยนรดวยตนเองไดเหมาะสมตามวย สามารถ

ทางานกลมรวมกบผอนได นาความรทไดไปใชประโยชนในชวตประจาวน จดการปญหาและความขดแยงไดเหมาะสม หลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเอง มผลการประเมนอยในระดบดเยยม จานวน 1,308 คดเปนรอยละ 52.11 อยในระดบด จานวน 909 คน คดเปนรอยละ 36.21

4.8.5 ความสามารถในการใชเทคโนโลย นกเรยนโรงเรยนภเวยงวทยาคมมความสามารถในการเลอกและใชเทคโนโลยได

เหมาะสมตามวย มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย สามารถนาเทคโนโลยไปใชพฒนาตนเอง ใชเทคโนโลยในการแกปญหาอยางสรางสรรค มคณธรรม จรยธรรมในการใชเทคโนโลย มผลการประเมนอยในระดบดเยยม จานวน 1,194 คดเปนรอยละ 50.21 อยในระดบด จานวน 814 คน คดเปนรอยละ 34.23

114

ตอนท 4

สรปผลการพฒนาและการนาไปใช

1. สรปผลการดาเนนงานในภาพรวม ผลการดาเนนงานในภาพรวมของโรงเรยนภเวยงวทยาคมในโครงการ/ กจกรรมทโรงเรยน

ดาเนนโครงการจนบรรลผลสาเรจ เกดความภาคภมใจ โครงการ/กจกรรมสอดคลองกบวสยทศนคอภเวยงวทยาคมเปนโรงเรยนของชมชน พฒนาการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน จดการสงแวดลอมเปนแหลงเรยนร มงสความเปนเลศตามมาตรฐานการศกษาและมาตรฐานสากล บนพนฐานของวถไทยตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มการดาเนนงานตามนโยบาย เพอใหบรรลเปาหมายการพฒนาคณภาพโรงเรยน สงผลถงคณภาพนกเรยน ใชหลกการบรหารจดการแบบมสวนรวมเนนการทางานเปนระบบเกดประโยชนในวงกวาง ยดหลกการบรหาร/เทคนคการบรหารแบบวงจรคณภาพ PDCAR และ การบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (SBM) ทกฝายทเกยวของปฏบตงานดวยเตมใจ ยดเปาหมายความสาเรจของงานรวมกน สงผลใหผลงานจากการดาเนนโครงการ/กจกรรมดเดนของโรงเรยนเกดประโยชนตอพฒนาการนกเรยนรอบดาน นกเรยนสวนใหญไดรบประโยชน ผลงานไดรบการยอมรบจากผเกยวของและชมชน มการเผยแพรประชาสมพนธผลงานอยางแพรหลาย

115

โครงการ/กจกรรมทประสบผลสาเรจ ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน

1. โครงการสถานศกษาสขาว - กจกรรมปองกนสารเสพตดในสถานศกษา - กจกรรมปองกนการลวงละเมดทางเพศ - กจกรรมปองกนการตงครรภกอนวยอนควร - กจกรรมปองกนการลกขโมย เลนการพนนและอบายมข - กจกรรมปองกนการทะเลาะววาท ความรนแรง

1. เปนโครงการทสอดคลองกบ นโยบาย และเปาหมายการพฒนาคณภาพสถานศกษา 2. การดาเนนโครงการใชหลกการบรหารการจดการแบบมสวนรวมโครงการเกดจากความเขาใจในปญหาและความตองการรวมกน ทกฝาย/งานในสถานศกษารบร รวมคด และลงมอปฏบตหรอสนบสนน ตามบทบาทหนาท รวมทงมโอกาสแสดงความคดเหนไดอยางเสร 3. การดาเนนโครงการเนนการทางานเปนระบบและเกดประโยชนในวงกวางมการวางแผนและกาหนดขนตอนการทางานชดเจน ปฏบตไดครบตามแผน นกเรยนสวนใหญไดรบประโยชนจากการดาเนนโครงการ 4. ผเกยวของทกฝายปฏบตงานดวยความเตมใจและยดเปาหมายความสาเรจของงานรวมกน

2. โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค -กจกรรมคายปฏบตธรรม/-กจกรรมคายคนมนายา/-กจกรรมธนาคารความด/ -กจกรรมวนยหนาเสาธง/-กจกรรมประกวดนกเรยนตนแบบ -กจกรรมฐานการเรยนรตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง -กจกรรมวนยจราจร/-กจกรรมผนา/ผตามลกแสดเขยว -กจกรรมผดงดแลชวยเหลอนกเรยน/-กจกรรมปฐมนเทศ/ปจฉมนเทศ -กจกรรมวนไหวคร -กจกรรมสงเสรมความเปนไทยในวนสาคญของชาต -กจกรรมพฒนาผเรยน -กจกรรมบรจาคโลหต

1. เปนโครงการทสอดคลองกบวสยทศน นโยบาย และเปาหมายการพฒนาคณภาพสถานศกษา 2. การดาเนนโครงการใชหลกการบรหารการจดการแบบมสวนรวมโครงการเกดจากความเขาใจในปญหาและความตองการรวมกน ทกฝาย/งานในสถานศกษารบร รวมคด และลงมอปฏบตหรอสนบสนน ตามบทบาทหนาท รวมทงมโอกาสแสดงความคดเหนไดอยางเสร 3. การดาเนนโครงการเนนการทางานเปนระบบและเกดประโยชนในวงกวางมการวางแผนและกาหนดขนตอนการทางานชดเจน ปฏบตไดครบตามแผน นกเรยนสวนใหญไดรบประโยชนจากการดาเนนโครงการ 4. ผเกยวของทกฝายปฏบตงานดวยความเตมใจและยดเปาหมายความสาเรจของงานรวมกน

116

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน 3. โครงการปลกฝงจตสานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมเชน - กจกรรม 5 ส ในโรงเรยน - ภมทศนสวนหยอมและบรเวณตาง ๆของโรงเรยน - กจกรรมการเรยนรทรพยากรไทยผนสวถใหม

• กจกรรมการลดและประหยดใชพลงงาน • พลงงานทดแทน/พลงงานทางเลอก • ธนาคารรไซเคล • การอนรกษแหลงนา/ตนนา และปลกปา • ภมปญญาพนถน • การศกษาชมชน • ธนาคารประหยดและออม

1. เปนโครงการทตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรป 2. คณะกรรมการสถานศกษา ผบรหาร คณะคร ตวแทนนกเรยนและผแทนชมชน รวมกนกาหนดโครงการ และมผรบผดชอบ ผเรยนทกคนใหความรวมมอในการปฏบตงานดวยความเตมใจและยดเปาหมายความสาเรจของงานรวมกน 3. การดาเนนโครงการเนนการทางานเปนระบบและเกดประโยชนในวงกวางมการวางแผนและกาหนดขนตอนการทางานชดเจน ปฏบตไดครบตามแผน นกเรยนสวนใหญไดรบประโยชนจากการดาเนนโครงการ

4. โครงการอทยานการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอพฒนาคณลกษณะของผเรยน

1. เปนโครงการทสอดคลองกบวสยทศน นโยบาย และเปาหมายการพฒนาคณภาพของสถานศกษา 2. การดาเนนโครงการใชหลกการบรหารการจดการแบบมสวนรวมโครงการเกดจากความเขาใจในปญหาและความตองการรวมกน ทกฝาย/งานในสถานศกษารบร รวมคด และลงมอปฏบตหรอสนบสนน ตามบทบาทหนาท รวมทงมโอกาสแสดงความคดเหนไดอยางเสร 3. การดาเนนโครงการเนนการทางานเปนระบบและเกดประโยชนในวงกวางมการวางแผนและกาหนดขนตอนการทางานชดเจน ปฏบตไดครบตามแผน นกเรยนสวนใหญไดรบประโยชนจากการดาเนนโครงการ 4. ผเกยวของทกฝายปฏบตงานดวยความเตมใจและยดเปาหมายความสาเรจของงานรวมกน

5. โครงการสงเสรมการเรยนร และทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง - กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนทกกลมสาระ -กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการทกกลมสาระ -งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน - กจกรรมหองสมด - ศนยการเรยนวทยาศาสตรไทยบรดจสโตน

1. การดาเนนโครงการใชหลกการบรหารการจดการแบบมสวนรวมโครงการเกดจากความเขาใจในปญหาและความตองการรวมกน ทกฝาย/งานในสถานศกษารบร รวมคด และลงมอปฏบตหรอสนบสนน ตามบทบาทหนาท รวมทงมโอกาสแสดงความคดเหนไดอยางเสร 2. การดาเนนโครงการเนนการทางานเปนระบบและเกดประโยชนในวงกวางมการวางแผนและกาหนด

117

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน -ศนยการเรยน ICT - กจกรรมนกเรยน กฬาภายใน ชมนม บาเพญประโยชน ฯลฯ - กจกรรมทศนศกษา -กจกรรมรกการอาน -กจกรรมแนะแนว

ขนตอนการทางานชดเจน ปฏบตไดครบตามแผน นกเรยนสวนใหญไดรบประโยชนจากการดาเนนโครงการ 3. ผเกยวของทกฝายปฏบตงานดวยความเตมใจและยดเปาหมายความสาเรจของงานรวมกน

6. โครงการสงเสรมและพฒนาความฉลาดทางสขภาวะของผเรยน - กจกรรมอนามยโรงเรยน/โภชนาการ/อย.นอย - กจกรรมชมนม

- สงเสรมสขภาพการกฬาและการออกกาลงกาย -จดกจกรรมและจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - รณรงคตอตานยาเสพตดและโรคตดตอทางเพศสมพนธ -กจกรรมวนยจราจร -กจกรรมสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร กฬา -กจกรรมลานเพลน -กจกรรมเวท คนเกง คนกลา คนด

1. การดาเนนโครงการใชหลกการบรหารการจดการแบบมสวนรวมมการดาเนนงานเขาสระบบตามวงจรคณภาพ ( PDCAR ) การดาเนนงานบรรลเปาหมาย ผเรยนทกคนมสวนรวมในโครงการ และเกดประโยชนสรางคณคาตอสถานศกษาและชนชน 2. การดาเนนโครงการเนนการทางานเปนระบบและเกดประโยชนในวงกวางมการวางแผนและกาหนดขนตอนการทางานชดเจน ปฏบตไดครบตามแผน นกเรยนสวนใหญไดรบประโยชนจากการดาเนนโครงการ 3. ผเกยวของทกฝายปฏบตงานดวยความเตมใจและยดเปาหมายความสาเรจของงานรวมกน

7. โครงการพฒนาครใหมสมรรถนะตรงกบงานทรบผดชอบและมจานวนเพยงพอ - กจกรรมอบรมพฒนาครตรงกบงานทรบผดชอบ - จางครชาวตางชาตสอนภาษา - กจกรรมเขาคายธรรมจรยธรรม - จดกจกรรมวนสาคญทางพทธศาสนา - ปฏบตตนตามจรรยาบรรณครอยางเครงครด

1. คณะกรรมการสถานศกษา ผบรหาร คณะคร และผแทนชมชน รวมกนกาหนดโครงการ และมผรบผดชอบ ผเกยวของทกคนใหความรวมมอในการปฏบตงานดวยความเตมใจและยดเปาหมายความสาเรจของงานรวมกน 3. การดาเนนโครงการเนนการทางานเปนระบบและเกดประโยชนในวงกวางมการวางแผนและกาหนดขนตอนการทางานชดเจน ปฏบตไดครบตามแผน นกเรยนสวนใหญไดรบประโยชนจากการดาเนนโครงการ

8. โครงการสงเสรมการจดการเรยนการสอนทหลากหลายและเนนผเรยนเปนสาคญ - กจกรรมศกษาดงาน สมมนา อบรมและใหครศกษาตอ - ประชมกรรมการบรหาร/กรรมการวชาการ/กลมสาระ/กลมบรหารงานตางๆ - พฒนาครทกกลมสาระการเรยนร

1. การดาเนนโครงการใชหลกการบรหารการจดการแบบมสวนรวมมการดาเนนงานเขาสระบบตามวงจรคณภาพ ( PDCAR ) การดาเนนงานบรรลเปาหมาย ผเรยนทกคนมสวนรวมในโครงการ และเกดประโยชนสรางคณคาตอสถานศกษาและชนชน 2. การดาเนนโครงการเนนการทางานเปนระบบและเกดประโยชนในวงกวางมการวางแผนและกาหนด

118

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน - กจกรรมสงเสรมสนบสนนครใหมผลงานวชาการ เพอใชเลอนวทยฐานะ - กจกรรม สรางขวญและกาลงใจ พจารณาความดความชอบ สวสดการคร - อบรมจดทาบทเรยน online e-leaning - ครจดสอนโดยใชสอหลากหลายเชน CAI , E-BooK

ขนตอนการทางานชดเจน ปฏบตไดครบตามแผน นกเรยนสวนใหญไดรบประโยชนจากการดาเนนโครงการ 3.ผเกยวของทกฝายปฏบตงานดวยความเตมใจและยดเปาหมายความสาเรจของงานรวมกน

9. โครงการวจยและพฒนาหลกสตรสถานศกษาใหเหมาะสมกบการเรยนรของนกเรยนเปนรายบคคล - การจดทาหลกสตรทางเลอกทเทยบเคยงกบหลกสตรมาตรสากล - การจดทาหลกสตรทสงเสรมความเปนเลศ - การจดทาหลกสตรแบบบรณาการ - มการวดและประเมนผลผเรยนตาม หลกสตรและตามสภาพจรง


10. โครงการพฒนาแหลงเรยนรและสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนรแบบบรณาการ - กจกรรมการจดสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการศกษาในโรงเรยน - การพฒนาระบบสาธารณปโภคในโรงเรยนอยางเพยงพอ เกดประโยชนทเออตอบคลากรในโรงเรยนและชมชน

1. การดาเนนโครงการเนนการทางานเปนระบบและเกดประโยชนในวงกวางมการวางแผนและกาหนดขนตอนการทางานชดเจน ปฏบตไดครบตามแผน นกเรยนสวนใหญไดรบประโยชนจากการดาเนนโครงการ 2. ผเกยวของทกฝายปฏบตงานดวยความเตมใจและยดเปาหมายความสาเรจของงานรวมกน 3. มงบประมาณสนบสนนตามแผนงาน

11. โครงการสงเสรม สนบสนนการใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนในการจดการเรยนการสอน - สารสนเทศแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน - แหลงเรยนรจากชมชน - หองสมด - งานพฤกษศาสตรโรงเรยน - หองจรยธรรม - ศนยการเรยนวทยาศาสตร - แหลงเรยนรมชวต - เวทปราชญชาวบาน - วทยากรวชาชพทองถน


119

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน 12. โครงการพฒนาระบบเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา - เพม เครองคอมฯ และระบบเครอขายภายใน - นเทศภายในการใช ICT - ICT เพอการเพมประสทธภาพงาน - ICT เพอการเรยนการสอน - หนงกลมสาระหนงเวปไซต - เวปไซตโรงเรยน - หนงกลมงานหนงเวปไซต


13. โครงการการพฒนาภาวะผนา เพมประสทธภาพของครในการบรหารงาน

-นเทศการบรหารภายในสถานศกษา -พฒนาผบรหารรวมกบเครอขาย -กาหนดโครงสรางและขอบขายงาน

-พฒนาระบบการบรหารงานโดย หลกธรรมาภบาล


14. โครงการพฒนาระบบบรหารสถานศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน

1. มหนวยงานประชาสมพนธ โรงเรยนและประสานชมชน 2. มการจดสวสดการ/การประเมนความด ความชอบโปรงใสเปนธรรม 3. มระบบการพฒนางานบรหาร แบบมสวนรวมมงผลงานในการพฒนาคณภาพการศกษา

15. โครงการจดทาแผนกลยทธ/พฒนา/แผนปฏบตการโรงเรยนโดยมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน 16. โครงการพฒนาเพมประสทธภาพงานบรหารบคคล/บรหารงบประมาณ/บรหารวชาการ/บรหารทวไป 17. โครงการปรบปรง พฒนา โครงสราง จดระเบยบงานใหเหมาะสมชดเจน 18. โครงการประชมสมมนาคณะกรรมการสถานศกษาสถานศกษาขนพนฐานเพอการกากบ

1. การดาเนนโครงการใชหลกการบรหารการจดการแบบมสวนรวมมการดาเนนงานเขาสระบบตามวงจรคณภาพ ( PDCAR ) การดาเนนงานบรรลเปาหมาย ผเรยนทกคนมสวนรวมในโครงการ และเกดประโยชนสรางคณคาตอสถานศกษาและชนชน 2. การดาเนนโครงการเนนการทางานเปนระบบและเกดประโยชนในวงกวางมการวางแผนและกาหนดขนตอนการทางานชดเจน ปฏบตไดครบตามแผน นกเรยนสวนใหญไดรบประโยชนจากการดาเนนโครงการ

120

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน

สนบสนนสงเสรมกจการสถานศกษา 3. ผเกยวของทกฝายปฏบตงานดวยความเตมใจและยดเปาหมายความสาเรจของงานรวมกน

19. โครงการสงเสรมการระดมทนและทรพยากรทางการศกในการพฒนาแหลงเรยนรและบรการชมชน - งานพฤกษศาสตรโรงเรยน - หองสมดโรงเรยน/ หองเรยน ICT - ศนยวทยาศาสตรไทยบรดจสโตน - กจกรรมวงโยธวาทต วงดนตร-นาฏศลป - การแขงกฬาในโรงเรยนและชมชน - บรการสถานทจดงาน/อบรม/กจกรรมชมชน - งานสมาคมผปกครอง/งานชมรมศษยเกา - งานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน พจารณาเกบเงนเพมเพอเพมศกยภาพในการเรยนของผเรยน


โครงการ/กจกรรมทไมประสบผลสาเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม สาเหต 1. โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ทกกลมสาระการเรยนร - กจกรรมแขงขนทกษะวชาการ ระดบโรงเรยน ระดบเขตพนทการศกษา ระดบประเทศ และระดบนานาชาต - ตว O-net ทกกลมสาระวชาเพมผลสมฤทธผเรยน -กจกรรมคายวชาการ -กจกรรมนาเสนอผลงาน/ผลผลตของนกเรยน

1. นกเรยนบางสวนยงขาดการเอาใจใสในการเรยน ขาดความรบผดชอบ ไมมความกระตอรอรน 2. ครบางสวนไมสอนตามแผนการจดการเรยนร ไมใชสอการเรยนการสอนทหลากหลาย ไมปรบวธเรยน ไมเปลยนวธสอน 3. การนเทศ กากบ ตดตามผล ไมตอเนอง 4. การดาเนนงานไมตอเนองจรงจง

2. จดเดนและจดทควรพฒนา 2.1 ระดบการศกษาขนพนฐาน

2.2.1 ดานคณภาพนกเรยน จดเดน ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด มคณธรรม จรยธรรม และคานยมท

พงประสงค มความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง และคดเปน ทาเปน จดทควรพฒนา ผเรยนควรไดรบการพฒนาดานการเรยนร จนถงขนการคด

วเคราะห คดสงเคราะห และการประเมนคา เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนจากการสอบ O-Net ใหสงขนทกกลมสาระการเรยนรโดยเฉพาะกลมสาระการเรยนรทมผลสมฤทธทางการเรยนจากการสอบ O-Net

121

ทมระดบคณภาพพอใช ตองปรบปรง และตองปรบปรงเรงดวน ควรไดรบการเขมงวดกวดขนเรองการมาสาย การรกการอาน ทกษะการคด ความสนใจ และการเอาใจใสในการเรยน การทาการบาน การทบทวนบทเรยน การสงงานตามกาหนดและเปนงานทมคณภาพ ควรไดรบการพฒนาแบบองครวมทกชนเรยน ควรไดรบการสอนซอมเสรมอยางตอเนองและเปนระบบ รวมทงการไดรบการฝกทกษะในการทาแบบทดสอบจากเครองมอวดและประเมนผลระดบชาต

2.2.2 ดานการจดการเรยนร จดเดน

โรงเรยนมสมรรถนะภายในทเขมแขง และสภาพภายนอกเออตอการดาเนนกจการ โดยเฉพาะอยางยงสภาพสงคม วฒนธรรม เออตอการพฒนาการจดการศกษา โรงเรยนไดรบการสนบสนนจากชมชน และสงคมในการมสวนรวมในการจดการศกษา ความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยของชมชนเกอหนนใหโรงเรยนสามารถดาเนนกจการไปไดดวยด สวนสภาพแวดลอมภายในโรงเรยนมโครงสรางและนโยบายทชดเจน บคลากรมความพรอมและเพยงพอ มการปรบตวกบพระราชบญญตการศกษา สภาพบรหารและการจดการบรหารองคกรมความคลองตว จดทควรพฒนา มสวนทตองพฒนา คอ การบรหารเพอใหเกดผลสมฤทธตามมาตรฐานท 5 พฒนาคณลกษณะของผเรยนใหเปนคนด คนเกง มระเบยบวนย และ สงเสรมใหดยงขน คอ การใชเทคโนโลยในการศกษาของครและนกเรยนโดยการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารจดกระบวนการเรยนรและบรหารจดการใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยน และครอบคลมมาตรฐานการศกษาตามระบบประกนคณภาพการศกษา

2.2.3 ดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนร จดเดน ครมการสรางหนวยการเรยนรบนเครอขายสงคมการเรยนร ครมรปแบบ

การสอนแบบแบลคเวรดดไซต ครบรอยละ 100 มการนาเทคโนโลยมาใชในการเรยนร จดทควรพฒนา แตละกลมสาระการเรยนรควรมหองปฏบตการประกอบดวย TV

, เครองคอมพวเตอร เพอสะดวกในการจดการเรยนการสอนบนเครอขายสงคมการเรยนร 2.2.4 ดานอตลกษณของสถานศกษา

จดเดน สถานศกษามผลการพฒนาตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา รวมทงจดเนน และจดเดนทสะทอนเปนอตลกษณของสถานศกษา

จดทควรพฒนา สถานศกษาควรมการประชาสมพนธทาความเขาใจกบชมชนให ทราบถง “อตลกษณ” ทสถานศกษากาหนดและรวมกนพฒนาเพอใหผเรยนและสถานศกษาบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน และจดเนน จดเดน ทกาหนด

2.2.5 ดานมาตรการสงเสรม จดเดน สถานศกษามผลการดาเนนงานโครงการพเศษ เพอสงเสรมบทบาทของ

สถานศกษา จานวน 4 กจกรรม คอ การเลยงปลา , ทานา , ปลกผก , โรงงานผลตนาดมภเวยงวทยาคม จดทควรพฒนา โรงเรยนควรประชาสมพนธใหชมชนรบทราบ และรณรงคการใช

ถงผาในโรงเรยนและชมชน

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนภเวยงวทยาคมจะดาเนนการพฒนาคณภาพนกเรยน โดยกาหนดแผนหรอกจกรรมใหสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาตพ.ศ.2542 และแกไขเพมเตม พ.ศ.2545 นโยบายการปฏรป

122

การศกษา ของกระทรวงศกษาธการ นโยบายของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและตอบสนองความตองการผปกครอง ชมชน ไดกาหนดแนวทางในการพฒนาในอนาคต ดงน

1. โรงเรยนมแหลงเรยนรทหลากหลาย โดยเฉพาะในโรงเรยน ซงเปนแหลงเรยนรทมคณคาควรแกการอนรกษ ดงนน ควรสงเสรมใหนกเรยนเขารวมโครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ไดเรยนรจากแหลงเรยนรอยางเปนรปธรรม จดทาเปนหลกสตรทองถน ทมกระบวนการจดทาหลกสตรทองถนทชดเจนเปนระบบและเผยแพรกจกรรมอยางกวางขวางตลอดจนพฒนาผเรยนทกคนใหสามารถเปนมคคเทศก แนะนาเกยวกบความรในแหลงเรยนรไดอยางชดเจน ทงนโดยบรณาการใหสาระการเรยนรตางๆ ใหเหมาะสมสอดคลองเพมขนในทกชนเรยน พฒนา โรงเรยนใหเปนศนยกลางทางวชาการของชมชนและองคกรแหงการเรยนรสงผลใหเกดผลสมฤทธของผเรยนสงขน

2. ควรใชศกยภาพของภาวะผนา และความสมพนธอนดของผบรหารกบชมชน ตลอดจนความเขมแขงและความกตญญของศษยเกา และความเขมแขงของผปกครองและชมชนมารวมกนพฒนาโรงเรยนใหมากขน

3. มงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มความร มทกษะชวต มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน เปนไปตามเกณฑทสถานศกษากาหนดและเตรยมความพรอมนกเรยนเขาสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. 2558 4. ความตองการการชวยเหลอ 1. งบประมาณในการจดหาสอการเรยนรททนสมย การจดทาหองปฏบตการในแตละกลมสาระการเรยนเพอพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอใหผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนเพมมากยงขน 2. งบประมาณในการสรางอาคารเรยนใหเพยงพอกบจานวนนกเรยนทเพมมากขน 3. งบประมาณในการสรางหองนาใหเพยงพอกบจานวนนกเรยน

123

ภาคผนวก

124

บนทกขอความ

สวนราชการ โรงเรยนภเวยงวทยาคม อาเภอภเวยง จงหวดขอนแกน ท / 2556 วนท 14 พฤษภาคม พ.ศ. 2556 เรอง ใหความเหนชอบ ในการจดทารายงานประจาปของสถานศกษา ปการศกษา 2555 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เรยน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนภเวยงวทยาคม

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนภเวยงวทยาคม ใหความเหนชอบ ในการจดทารายงานประจาปของสถานศกษา ปการศกษา 2555

(ลงนาม) (นายฉน วรปญญาสถตย) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนภเวยงวทยาคม (ลงนาม) (นางอจฉราพร อาจมนตร) กรรมการผแทนผปกครองนกเรยน (ลงนาม) (นายกต ไกรศรวรรธนะ) กรรมการผแทนองคกรศาสนา (ลงนาม) (นางวลภา กงชา) กรรมการผทรงคณวฒ (ลงนาม) (นางวยะดา ปฐพโชค) กรรมการผแทนคร (ลงนาม)

(นายโสภณ มาตราสงคราม) ผอานวยการโรงเรยนภเวยงวทยาคม

125

คานา

การจดทารายงานการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ประจาปการศกษา 2555 ของ

โรงเรยน นบวาเปนภารกจสาคญของโรงเรยน ซงเปนไปตามความมงหมายของการจดการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 ทไดกาหนดหลกการสาคญขอหนง คอ ใหมจดระบบประกนคณภาพการศกษาทกระดบและประเภทการศกษา และกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 หมวด 2 ขอ 14 (4) ทใหสถานศกษาจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน ของสถานศกษาทสะทอนคณภาพผเรยนและผลสาเรจของการบรหารจดการศกษาตามรปแบบทหนวยงานตนสงกดกาหนด เสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน เพอนาไปสการพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอกจากสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน)

เนอหาสาระของเอกสาร ประกอบดวย บทสรปสาหรบผบรหาร ขอมลพนฐานของโรงเรยนเกยวกบผบรหารโรงเรยน ครและบคลากร นกเรยน งบประมาณ อาคารสถานท ชมชน หลกสตรสถานศกษา ภมปญญาทองถน แหลงเรยนร ผลงานดเดน และผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอกทผานมา แผนปฏบตการประจาป 2555 ทระบงาน โครงการ กจกรรมตางๆทเปนไปตามกลยทธและสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาเปนรายมาตรฐาน ตวบงช และสรปผลการพฒนาและการนาไปใช เปนฐานขอมลการดาเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาใหมคณภาพใหดยงขนตอไป

โรงเรยนภเวยงวทยาคม ขอขอบคณคณะคร นกเรยน ผปกครอง ชมชน และผเกยวของทกฝายทมสวนรวมในการพฒนาการศกษาของโรงเรยนใหมคณภาพสงขนอยางตอเนอง หวงเปนอยางยงวา เอกสารฉบบนจะเปนประโยชนในการนาไปเปนฐานขอมล สารสนเทศเพอการยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยน และการสงเสรม สนบสนนของหนวยงาน องคกรตางๆ รวมทงหนวยงานตนสงกดในการพฒนาคณภาพการจดการศกษา ตอไป

นายโสภณ มาตราสงคราม ผอานวยการโรงเรยนภเวยงวทยาคม

126

สารบญ หนา

ตอนท 1 ขอมลพนฐาน 1. ขอมลทวไป 1 2. ขอมลผบรหาร 5 3. ขอมลนกเรยน 6 4. ขอมลครและบคลากร 8 5. ขอมลอาคารสถานท 12 6. ขอมลงบประมาณ 12 7. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม 13 8. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา 13 9. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน 15 10. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา 17 11. ผลการประเมนภายในรอบปทผานมา 34 12. ผลการประเมนภายนอกรอบทผานมา 36 13. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก 38 ตอนท 2 การพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแผนปฏบตการประจาปของสถานศกษา 42 1. การบรหารจดการศกษา 42 2. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา 44 3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 44 4. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 44 5. การดาเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา 45 ตอนท 3 ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 57 1. ผลการดาเนนงานตามแผนปฏบตการประจาปของสถานศกษา 57 2. ผลการดาเนนงานตามมาตรฐานของสถานศกษา 69 3. สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 96 4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา 104 ตอนท 4 สรปผลการพฒนาและการนาไปใช 114 1. สรปผลการดาเนนงานในภาพรวม 114 2. จดเดนและจดทควรพฒนา 120 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต 121 4. ความตองการชวยเหลอ 122 ภาคผนวก 123

127

Documents

ตอนที่ 1 - pqa.pwwk.ac.thpqa.pwwk.ac.th/web56/wp-content/uploads/2013/05/รวม-SAR55.pdfตอนที่ 1 ขอมูลพื้นฐาน 1. ขอมูลทั่วไป