A. PENGGOLONGAN KATAKesalahan Penggunaan Kata Ganti Diri1. Kata ganti diri yang sering salah penggunaannya ialah kami, kita, dia,

ia, beliau, dan mereka.2. Kami bererti “saya dengan dia” apabila bercakap dengan orang

kedua. Orang yang kita ajak bercakap disertakan.3. Kita bererti “anda dengan saya” atau “anda dengan kami”. Orang

yang kita ajak bercakap disertakan.4. Contoh kesalahan dalam penggunaan kata kami dan kita serta

pembetulannya adalah seperti yang berikut:(a) “Kami mesti mematuhi peraturan permainan,” kata Beng Hong

kepada rakan sepasukannya. (salah)“Kita mesti mematuhi peraturan permainan,” kata Beng Hong kepada rakan sepasukannya. (betul)

(b) “Kita hendak melaporkan kemalangan jalan raya, encik,” kata Yusri dan Mohan kepada pegawai polis itu. (salah)“Kami hendak melaporkan kemalangan jalan raya, encik,” kata Yusri dan Mohan kepada pegawai polis itu. (betul)

5. Kata beliau tidak boleh digunakan sewenang-wenang, misalnya untuk orang yang tidak dihormati dan untuk binatang.

6. Contoh kesalahan dalam penggunaan kata beliau serta pembetulannya adalah seperti yang berikut:(a) Budak itu menangis kerana beliau lapar. (salah)

Budak itu menangis kerana dia/ia lapar. (betul)(b) Anjing itu garang. Beliau suka menyalak. (salah)

Anjing itu garang. Anjing itu suka menyalak. (betul)7. Kata dia, ia, dan mereka tidak boleh digunakan untuk benda dan

binatang.8. Contoh kesalahannya adalah seperti yang berikut:

(a) Novel itu berjudul “Di Hadapan Pulau”. Ia ditulis oleh Sasterawan Negara, Datuk A. Samad Said. (salah)

Novel itu berjudul “Di Hadapan Pulau”. Novel itu ditulis oleh Sasterawan Negara, Datuk A. Samad Said. (betul)

(b) Kucing Niki bernama Manja. Ia sungguh comel.Kucing Niki bernama Manja. Manja sungguh comel.

9. Kata mereka tidak perlu diulang menjadi mereka-mereka kerana kata mereka sudah bermakna jamak.10. Contoh kesalahan dan pembetulannya adalah seperti yang berikut:

(a) Mereka-mereka itu pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Alor Pongsu. (salah)Mereka itu pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Alor Pongsu.

(betul)(b) Guru disiplin akan mendenda mereka-mereka yang datang

lewat. (salah)Guru disiplin akan mendenda mereka yang datang lewat.

(betul)(c) Mereka-mereka itu jiran saya. (salah)

Mereka itu jiran saya. (betul)

Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Diri Singkat1. Kata ganti singkat kau dan ku yang seolah-olah awalan dan kata mu

dan nya yang seolah-olah akhiran, tidak boleh dijarakkan daripada kata yang menyertainya. Contohnya:(a) Sudah kau baca novel itu? (salah)

1

Sudah kaubaca novel itu? (betul)(b) Raihan akan ku temui esok. (salah)

Raihan akan kutemui esok. (betul)(c) Apakah hajat mu? (salah)

Apakah hajatmu? (betul)(d) Pakaian nya kemas. (salah)

Pakaiannya kemas. (betul)2. Kata kau, ku, mu, dan nya tidak boleh bertugas sebagai subjek ayat

kecuali dijadikan kata ganti diri penuh. Contohnya:(a) Kau harus bersabar. (salah)

Engkau harus bersabar. (betul)(b) Ku akan ke rumahnya esok. (salah)

Aku akan ke rumahnya esok. (betul)(c) Mu hendak ke mana? (salah)

Kamu hendak ke mana? (betul)(d) Nya sakit kuat. (salah)

Dia sakit kuat. (betul)3. Kata mu dan nya yang digunakan untuk menggantikan nama Tuhan

mesti ditulis dengan huruf besar di pangkal kata itu serta diberi tanda sempang (-). Contohnya:(a) Aku bersyukur kepadamu, ya Allah. (salah)

Aku bersyukur kepada-Mu, ya Allah. (betul)(b) Berdoalah selalu kepadanya. (salah)

Berdoalah selalu kepada-Nya. (betul)4. Kata nya tidak boleh diimbuhkan pada kata ia lalu menjadi ianya.

Contohnya:(a) Kucing itu mati kerana ianya dilanggar lori. (salah)

Kucing itu mati kerana dilanggar lori. (betul)(b) Jika lambat diubati, ianya akan melarat. (salah)

Jika lambat diubati, penyakit itu akan melarat. (betul)(c) Ianya telah mengakui kesalahannya. (salah)

Ia telah mengakui kesalahannya. (betul)

Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Tanya1. Kata ganti tanya yang sering salah penggunaannya ialah kata apa dan

siapa.2. Kata apa tidak boleh digunakan untuk menanyakan nama manusia.3. Kata siapa tidak boleh digunakan untuk menanyakan binatang.4. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:

(a) Nama adik kamu apa? (salah)Nama adik kamu siapa? (betul)

(b) Nama kucing ini siapa? (salah)Nama kucing ini apa? (betul)

(c) Yang menghantar kamu tadi apa? (salah)Yang menghantar kamu tadi siapa? (betul)

Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Tak Tentu1. Kata ganti tak tentu apa-apa, mana-mana, dan siapa-siapa tidak boleh

disamakan dengan kata ganti tanya apa, mana, dan siapa.2. Lihat contoh-contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:

(a) Apa yang dikatakan Abu itu memang benar. (salah)Apa-apa yang dikatakan Abu itu memang benar. (betul)

(b) Siapa yang tidak hadir akan didenda. (salah)Siapa-siapa (Sesiapa) yang tidak hadir akan didenda. (betul)

2

(c) Pilihlah mana yang kamu berkenan. (salah)Pilihlah mana-mana yang kamu berkenan. (betul)

Kesalahan Penggunaan Kata Bilangan1. Antara kata bilangan, ada yang tidak boleh disingkatkan sewenang-

wenang. Misalnya:(a) Kami menghadapi berbagai masalah semasa ekspedisi itu.

(salah)Kami menghadapi berbagai-bagai masalah semasa ekspedisi itu. (betul)

(b) Setengah orang tidak gemar akan ikan air tawar. (salah)Sesetengah orang tidak gemar akan ikan air tawar. (betul)

(c) Tiap hari dia berjaja kuih. (salah)Tiap-tiap (Setiap) hari dia berjaja kuih. (betul)

(d) Kedua orang penjenayah itu dijatuhi hukuman mati. (salah)Kedua-kedua orang penjenayah itu dijatuhi hukuman mati.

(betul)2. Kata bilangan para pula tidak boleh diulang menjadi para-para

kerana maknanya berlainan. Para bermakna semua, manakala para-para bermakna rak. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:(a) Stadium Malawati Shah Alam gamat dengan sorak-sorai para-

para penonton. (salah)(b) Stadium Malawati Shah Alam gamat dengan sorak-sorai para

penonton. (betul)3. Kata nama yang menyertai kata bilangan yang membawa makna

jamak atau tunggal tidak boleh diulang atau digandakan. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:(a) lima orang guru-guru (salah)

lima orang guru (betul)(b) para belia-belia (salah)

para belia (betul)(b) seluruh negeri-negeri (salah)

seluruh negeri (betul)4. Kata bilangan tentu seperti satu, dua, tiga, dan seterusnya tidak

boleh didekatkan sekali gus dengan kata bilangan pecahan seperti suku dan setengah untuk perhitungan. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:(a) Mesyuarat itu berlangsung selama satu suku jam. (salah)

Mesyuarat itu berlangsung selama satu jam suku. (betul)(b) Harga sekilogram ayam ialah lima setengah ringgit. (salah)

Harga sekilogram ayam ialah lima ringgit setengah. (betul)(c) Rumahnya terletak kira-kira tiga setengah kilometer dari bandar

Nilai. (salah)Rumahnya terletak kira-kira tiga kilometer setengah dari

bandar Nilai. (betul)

Kesalahan Pengggunaan Penjodoh Bilangan1. Tidak semua kata nama boleh disertai penjodoh bilangan. Misalnya:

(a) semua orang pelajar (salah)semua pelajar (betul)

(b) seluruh buah negara (salah)

3

seluruh negara (betul)(c) tiap-tiap (setiap) orang peserta (salah)

tiap-tiap (setiap) peserta (betul)2. Penjodoh bilangan tidak diperlukan juga untuk menghitung kata nama abstrak. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:

(a) Dia berusaha sungguh-sungguh untuk mencapai sebuah kejayaan. (salah)Dia berusaha sungguh-sungguh untuk mencapai kejayaan.

(betul)(b) Beliau memberikan sebuah cadangan tentang pelaksanaan

projek itu. (salah)Beliau memberikan cadangan tentang pelaksanaan projek itu.

(betul)(c) Tijah ingin mencari sebuah ketenangan di Pantai Cahaya Bulan.

(salah)Tijah ingin mencari ketenangan di Pantai Cahaya Bulan. (betul)

(d) Beliau meninggalkan sebuah jasa yang tidak ternilai. (salah)Beliau meninggalkan jasa yang tidak ternilai. (betul)

Kesalahan Penggunaan Kata Sendi1. Kata sendi yang sering digunakan dengan salah ialah dari dan daripada; di dan pada; ke dan kepada.2. Kata sendi dari digunakan hanya untuk arah datangnya sesuatu dan

untuk menyatakan permulaan masa. Kata sendi daripada pula digunakan hanya untuk hal-hal lain seperti untuk orang,

perbandingan, asal kejadian, benda abstrak, dan untuk menunjukkan keanggotaan. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:

(a) Mereka berasal daripada Pahang Darul Makmur. (salah)Mereka berasal dari Pahang Darul Makmur. (betul)

(b) Surat ini saya terima dari Azean. (salah)Surat ini saya terima daripada Azean. (betul)

(c) Pelbagai maklumat kami peroleh dari penerangan yang diberikan oleh pegawai itu. (salah)Pelbagai maklumat kami peroleh daripada penerangan yang diberikan oleh pegawai itu. (betul)

(d) Kain itu dibuat dari benang sutera. (salah)Kain itu dibuat daripada benang sutera. (betul)

3. Kata sendi di tidak boleh digunakan untuk hal-hal lain kecuali untuk tempat. Kata sendi pada pula digunakan untuk masa, orang,

binatang, benda abstrak, dan benda konkrit tertentu. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:

(a) Di waktu pagi kami bersenam. (salah)Pada waktu pagi kami bersenam. (betul)

(b) Di zaman sains dan teknologi ini kehidupan sungguh mencabar. (salah)Pada zaman sains dan teknologi ini kehidupan sungguh mencabar. (betul)

(c) Di hari minggu yang lalu saya ke Pusat Sains Negara. (salah)Pada hari minggu yang lalu saya ke Pusat Sains Negara. (betul)

(d) Di ingatan saya, dia belajar di Ottawa, Kanada. (salah)Pada ingatan saya, dia belajar di Ottawa, Kanada. (betul)

(e) Nota itu ada dengan Rajan. (salah)Nota itu ada pada Rajan. (betul)

4

4. Kata sendi ke tidak boleh digunakan untuk hal-hal lain kecuali untuk menyatakan arah, masa, dan benda konkrit tidak bernyawa. Kata

sendi kepada pula digunakan hanya untuk benda bernyawa dan benda abstrak, kecuali masa. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya

yang berikut:(a) Pasukan polis bergegas kepada tempat kemalangan itu. (salah)

Pasukan polis bergegas ke tempat kemalangan itu. (betul)(b) Buku itu dihempaskannya kepada meja. (salah)

Buku itu dihempaskannya ke meja. (betul)(c) Posmen menyerahkan surat itu ke abang. (salah)

Posmen menyerahkan surat itu kepada abang. (betul)

Kesalahan Penggunaan Kata Kerja1. Kata kerja tidak transitif yang berawalan ber- atau men- atau ter- tidak boleh ditiadakan awalannya. Lihat contoh kesalahan atau

pembetulannya yang berikut:(a) Khalil tanya kepada Farid. (salah)

Khalil bertanya kepada Farid. (betul)(b) Katak itu lompat di atas rumput. (salah)

Katak itu melompat di atas rumput. (betul)(c) Gadis itu senyum kepada kami. (salah)

Gadis itu tersenyum kepada kami. (betul)2. Semua kata kerja transitif, kecuali kata makan, minum, minta, dan mohon tidak boleh jika tidak berawalan men-. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:

(a) Ibu sedang cuci pinggan mangkuk di dapur. (salah)Ibu sedang mencuci pinggan mangkuk di dapur. (betul)

(b) Danial pakai baju batik. (salah)Danial memakai baju batik. (betul)

(c) Halim tulis surat kepada ayahnya. (salah)Halim menulis surat kepada ayahnya. (betul)

(d) Farihin dengar radio sambil bernyanyi. (salah)Farihin mendengar radio sambil bernyanyi. (betul)

3. Kata-kata lain tidak boleh diletakkan antara kata kerja transitif dengan objek. Misalnya: (a) Abang menghadiahkan kepada saya buku itu. (salah)

Abang menghadiahkan buku itu kepada saya. (betul)(b) Mereka membeli banyak buah. (salah)

Mereka banyak membeli buah. (betul)(c) Kami akan mengunjungi lagi tempat bersejarah itu. (salah)

Kami akan mengunjungi tempat bersejarah itu lagi. (betul)(d) Salmah ada membawa juga bekalan dari rumah. (salah)

Salmah ada membawa bekalan dari rumah juga. (betul)

Kesalahan Penggunaan Kata Hubung1. Kesalahan umum dalam penggunaan kata hubung biasanya berlaku

sebagai akibat tidak memahami cara menggunakan kata hubung itu dengan tepat dalam ayat. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:(a) Esok dan lusa kami akan ke Kuala Lumpur. (salah)

Esok atau lusa kami akan ke Kuala Lumpur. (betul)(b) Orang itu alim kecuali baik hati. (salah)

Orang itu alim serta baik hati. (betul)

5

(c) Ibu menjemur baju itu lalu kering. (salah)Ibu menjemur baju itu hingga/sehingga/sampai kering. (betul)

(d) Kakak mengambil novel itu serta membacanya. (salah)Kakak mengambil novel itu lalu membacanya. (betul)

(e) Langit mendung tetapi hujan pun turun. (salah)Langit mendung lalu/maka hujan pun turun. (betul)

2. Kata hubung apabila sering ditulis sebagai bila dalam ayat, padahal kata bila itu sebenarnya merupakan kata tanya. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:

(a) “Saya ingin menjadi peguam bila dewasa nanti,” kata Hartini. (salah)

“Saya ingin menjadi peguam apabila dewasa nanti,” kata Hartini. (betul)

(b) Bila adik merajuk, kakak segera memujuknya. (salah)Apabila adik merajuk, kakak segera memujuknya. (betul)

B. PENGIMBUHAN1. Imbuhan ialah bentuk terikat yang ditambahkan pada kata lain sama

ada sebagai awalan, akhiran, atau apitan.2. Imbuhan dapat bertugas untuk:

(a) mengubah bentuk dan tugas sesuatu kata;(b) mengubah atau menetapkan kelas pelbagai kata;(c) mengubah makna kata-kata yang disertainya.

3. Kesalahan dari segi pengimbuhan berlaku sebagai akibat tidak mengetahui aspek-aspek seperti bentuknya, tugasnya, dan maknanya.

4. Kerana tidak mengetahui bentuk sesuatu kata yang betul dan tepat oleh pengimbuhan, maka berlakulah kesalahan-kesalahan seperti yang berikut:(a) Pertunjukkan kebudayaan akan diadakan dalam majlis tersebut.

(salah)Pertunjukan kebudayaan akan diadakan dalam majlis tersebut. (betul)

(b) Kenaikkan harga barang-barang berpunca daripada permintaan yang melebihi penawaran. (salah)Kenaikan harga barang-barang berpunca daripada permintaan yang melebihi penawaran. (betul)

(c) Leong menaikan Jalur Gemilang sambil menyanyikan lagu “Negaraku”.(salah)Leong menaikkan Jalur Gemilang sambil menyanyikan lagu “Negaraku”. (betul)

(d) Kerajaan akan mempastikan bahawa projek-projek pembangunan berjalan dengan lancar. (salah)Kerajaan akan memastikan bahawa projek-projek pembangunan berjalan dengan lancar. (betul)

(e) Ayah mengenepikan keretanya untuk memberikan laluan kepada

ambulans itu. (salah)Ayah mengetepikan keretanya untuk memberikan laluan kepada ambulans itu. (betul)

5. Kerana tidak mengetahui perubahan makna sesuatu kata oleh pengimbuhan, terutamanya yang melibatkan apitan men...kan dan

6

men...i, maka berlakulah pula kesalahan-kesalahan seperti yang berikut:

(a) Hakim menjatuhkan perompak itu hukuman lapan tahun penjara.

(salah)Hakim menjatuhi perompak itu hukuman lapan tahun penjara. (betul)

(b) Baginda menganugerahi pingat kebesaran kepada tokoh bahasa

itu. (salah)Baginda menganugerahkan pingat kebesaran kepada tokoh bahasa itu. (betul)

(c) Ibu memberikan Puan Rajeswari bungkusan itu. (salah)Ibu memberi Puan Rajeswari bungkusan itu. (betul)

(d) Kakak mengambil nenek segelas air. (salah)Kakak mengambilkan nenek segelas air. (betul)Kakak mengambil segelas air untuk nenek. (betul)

(e) Banjir besar menenggelamkan rumah-rumah di kampung itu. (salah)

Banjir besar menenggelami rumah-rumah di kampung itu. (betul)(f) Sampah sarap mengotorkan kawasan di belakang rumah itu.

(salah)Sampah sarap mengotori kawasan di belakang rumah itu.

(betul)(g) Budak-budak nakal mengotori kawasan di belakang rumah itu

dengan sampah sarap. (salah)Budak-budak nakal mengotorkan kawasan di belakang rumah itu dengan sampah sarap. (betul)

6. Untuk mengelakkan kesalahan dari segi pengimbuhan ini, maka rajin-rajinlah merujuk kepada kamus. Daripada kamus yang baik, anda akan dapat mengetahui bentuk kata yang benar serta maknanya dan penggunaannya yang tepat.

C. PENGGANDAAN1. Penggandaan merupakan salah satu aspek pembentukan kata selain

pengimbuhan.2. Melalui penggandaan, terbentuklah empat jenis kata, iaitu:

(a) kata ganda seluruh;(b) kata ganda separa;(c) kata ganda bersajak/berima;(d) kata ganda berimbuhan.

3. Melalui penggandaan, makna sesuatu kata dapat berubah.4. Kesalahan dari segi penggandaan berlaku sebagai akibat tidak

mengetahui makna sesuatu kata ganda apabila digunakan dalam ayat.

5. Lihat contoh kesalahan dan pembetulan yang berikut:(a) Pepohon-pepohon yang rendang terdapat di sepanjang jalan.

(salah)Pepohon yang rendang terdapat di sepanjang jalan. (betul)

(b) Rambutnya amat kusut-masai kerana dia baru bangun tidur. (salah)Rambutnya kusut-masai kerana dia baru bangun tidur. (betul)Rambutnya amat kusut kerana dia baru bangun tidur. (betul)

7

(c) Pelumba-pelumba motosikal itu saling potong-memotong untuk memenangi perlumbaan. (salah)Pelumba-pelumba motosikal itu saling memotong untuk memenangi perlumbaan. (betul)Pelumba-pelumba motosikal itu potong-memotong untuk memenangi perlumbaan. (betul)

(d) Samad menggaru-garu kepalanya berkali-kali apabila disoal oleh Cikgu Karim. (salah)Samad menggaru-garu kepalanya apabila disoal oleh Cikgu Karim. (betul) Samad menggaru kepalanya berkali-kali apabila disoal oleh Cikgu Karim. (betul)

6. Kata ganda separa pepohon dalam ayat (a) di atas sudah membawa makna jamak. Oleh sebab itu, kata pepohon itu tidak perlu lagi digandakan menjadi pepohon-pepohon ataupun disertai kata bilangan, misalnya ratusan pepohon-pepohon.

7. Kata ganda bersajak kusut-masai dalam ayat (b) pula sudah membawa maksud sangat. Oleh sebab itu, kata penguat amat tidak diperlukan lagi dalam ayat tersebut.

8. Kata ganda berimbuhan potong-memotong dalam ayat (c) pula sudah membawa maksud saling. Oleh sebab itu, kata saling tidak perlu lagi dalam ayat tersebut. Jika hendak juga menggunakan kata saling, maka gunakanlah bentuk saling memotong.

9. Akhir sekali, dalam ayat (d) terdapat dua patah kata ganda berimbuhan,

yakni menggaru-garu dan berkali-kali. Oleh sebab kata menggaru-garu itu bermakna menggaru berulang-ulang, maka kata berkali-kali tidak perlu digunakan lagi dalam ayat tersebut. Jika hendak juga menggunakan kata berkali-kali itu, maka gunakanlah kata menggaru saja.

10. Untuk mengelakkan kesalahan dari segi penggandaan, maka rajin-rajinlah merujuki kamus yang baik. Makna dan penggunaan sesuatu jenis kata ganda itu secara tepat dalam ayat ada ditunjukkan dalam kamus.

D. FRASA DAN AYATKesalahan dari Segi Frasa Nama1. Penggunaan kata bilangan yang menunjukkan makna jamak. Lihat

contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:(a) dua buah lori-lori (salah)

dua buah lori (betul)(b) beberapa orang pekerja-pekerja (salah)

beberapa orang pekerja (betul)(c) Ketiga-tiga orang penyair-penyair itu (salah)

Ketiga-tiga orang penyair itu (betul)(d) Setiap pelajar-pelajar (salah)

Setiap pelajar (betul)2. Apabila kata bilangan yang menunjukkan makna jamak digunakan,

maka kata nama itu tidak boleh diulang.3. Penggunaan kata adjektif yang diulang. Lihat contoh kesalahan dan

pembetulan seperti yang berikut:(a) Baju-bajunya cantik-cantik belaka. (salah)

Bajunya cantik-cantik belaka. (betul)Baju-bajunya cantik belaka. (betul)

8

(b) Barang-barang di kedai itu mahal-mahal belaka. (salah)Barang di kedai itu mahal-mahal belaka. (betul)Barang-barang di kedai itu mahal belaka. (betul)

(c) Rumah-rumah di kawasan itu besar-besar. (salah)Rumah di kawasan itu besar-besar. (betul)Rumah-rumah di kawasan itu besar.) (betul)

4. Apabila kata adjektif dalam sesuatu ayat itu diulang, maka tidak perlulah kata nama dalam ayat tersebut diulang lagi. Hal ini demikian kerana kata adjektif yang diulang sudah membawa maksud jamak. Sebaliknya, jika kata nama diulang, kata adjektif tidak perlu diulang lagi.3. Pelanggaran Hukum DM. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya

yang berikut.(a) lain-lain hal (salah)

hal-hal lain (betul)(b) Ah Chong Kedai Runcit (salah)

Kedai Runcit Ah Chong (betul)(c) Yusuf Restoran (salah)

Restoran Yusuf (betul)(d) goreng pisang (salah)

pisang goreng (betul)(e) cili sos (salah)

sos cili (betul)4. Kesalahan dari segi Hukum DM biasanya berlaku apabila orang

terpengaruh oleh susunan kata majmuk nama bahasa Inggeris.

Kesalahan dari Segi Frasa Adjektif1. Penggunaan dan kedudukan kata penguat. Kesalahan berlaku apabila kata penguat diletakkan sewenang-wenang, yakni di belakang, di depan, atau di depan dan di belakang sekali gus tanpa menngetahui

kedudukannya yang betul. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.

(a) Pemandangan di kampungnya sekali indah. (salah)Pemandangan di kampungnya indah sekali. (betul)

(b) Kami benar faham akan perangainya. (salah)Kami faham benar akan perangainya. (betul)

(c) Pengetahuannya dalam agak tentang hal itu. (salah)Pengetahuannya agak dalam tentang hal itu. (betul)

2. Penggunaan kata penguat dengan kata adjektif yang berawalan ter-. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.

(a) Dialah pelari yang terhandal sekali. (salah)Dialah pelari yang terhandal. (betul)Dialah pelari yang handal sekali. (betul)

(b) Itulah baju yang amat tercantik. (salah)Itulah baju yang amat cantik. (betul)Itulah baju yang tercantik. (betul)

(c) Inilah bangunan yang paling tertinggi. (salah)Inilah bangunan yang paling tinggi. (betul)Inilah bangunan yang tertinggi. (betul)

4. Kata penguat tidak diperlukan lagi jika kata adjektif itu diimbuhi awalan ter-. Hal ini demikian kerana awalan ter- pada kata adjektif sudah membawa makna paling.3. Peluasan frasa adjektif. Lihat contoh kesalahan dan pembetulan seperti yang berikut.

(a) Saya suka durian. (salah)

9

Saya suka akan durian. (betul)(b) Dia patuh arahan itu. (salah)

Dia patuh pada/akan arahan itu. (betul)[Selain frasa sendi, frasa-frasa lain tidak boleh digunakan apabila frasa adjektif diperluas.]

4. Penggunaan kata adjektif berawalan ter- sebagai predikat. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.

(a) Pakaian ini tersesuai dengan susuk tubuh kakak. (salah)Pakaian ini amat sesuai dengan susuk tubuh kakak. (betul)

(b) Bangunan itu tertinggi. (salah)Bangunan itu paling tinggi. (betul)

[Kata adjektif yang berawalan ter- tidak boleh bertugas sebagai predikat.]

Kesalahan dari Segi Frasa Kerja Aktif1. Peluasan frasa kerja intransitif. Lihat contoh kesalahan dan

pembetulannya yang berikut.(a) Pemimpin itu mudah lupa janji-janjinya. (salah)

Pemimpin itu mudah lupa akan janji-janjinya. (betul)(b) Pasukan bola sepak Selangor bertemu pasukan bola sepak Perlis. (salah)

Pasukan bola Selangor bertemu dengan pasukan bola sepak Perlis. (betul)

(c) Dia bertanya saya hal itu. (salah)Dia bertanya kepada saya tentang hal itu. (betul)

[Frasa kerja intransitif dalam ayat-ayat di atas, yakni lupa, bertemu, dan bertanya boleh diperluas dengan frasa sendi saja dan tidak boleh dengan frasa nama. Frasa sendi dalam ayat-ayat tersebut ialah akan janji-janjinya, dengan pasukan bola sepak Perlis, dan kepada saya

serta tentang hal itu.]2. Penggunaan frasa kerja intransitif yang berapitan ber...kan. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:

(a) Meja itu beralaskan dengan sehelai kain. (salah)Meja itu beralaskan sehelai kain. (betul)

(b) Penjenayah itu bersenjatakan dengan sebilah pisau. (salah)Penjenayah itu bersenjatakan sebilah pisau. (betul)

[Kata kerja intransitif yang berapitan ber...kan dalam ayat-ayat tersebut, yakni beralaskan dan bersenjatakan tidak boleh diikuti oleh kata sendi. Hal ini demikian kerana akhiran –kan pada kata kerja berapitan ber...kan merupakan singkatan kata sendi akan yang dapat mewakili kata sendi yang lain seperti dengan, pada, atau tentang. ]3. Bentuk frasa kerja transitif. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.

(a) Dia belum mengetahui tentang hal itu. (salah)Dia belum mengetahui hal itu. (betul)

(b) Beliau mempunyai banyak pengalaman dalam bidang penulisan. (salah)

Beliau banyak mempunyai pengalaman dalam bidang penulisan. (betul)

(c) Mereka akan mendalamkan lagi sungai ini. (salah)Mereka akan mendalamkan sungai ini (betul)Mereka akan memperdalam sungai ini. (betul)

[Bentuk frasa kerja transitif merupakan bentuk terikat. Oleh itu, kata atau kata-kata lain tidak boleh disisipkan antara kata kerja transitif dengan

frasa nama yang menjadi objek.]

10

Kesalahan dari Segi Frasa Kerja Pasif1. Bentuk frasa kerja pasif diri pertama. Lihat contoh kesalahan dan

pembetulannya yang berikut.(a) Jambangan bunga ini digubah olehku. (salah)

Jambangan bunga ini kugubah. (betul)(b) Kebun itu diusahakan oleh saya. (salah)

Kebun itu saya usahakan. (betul)(c) Meja-meja ini disusun oleh kami. (salah)

Meja-meja ini kami susun. (betul)(d) Majlis perpisahan guru diraikan oleh kita. (salah)

Majlis perpisahan guru kita raikan. (betul)[Bentuk frasa kerja pasif diri pertama tidak boleh disamakan dengan bentuk frasa kerja pasif diri ketiga.]

2. Bentuk frasa kerja pasif diri kedua. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.(a) Hadiah ini perlu dibungkus oleh engkau. (salah)

Hadiah ini perlu kaubungkus. (betul)(b) Soalan ini hendaklah dijawab oleh anda. (salah)

Soalan ini hendaklah anda jawab. (betul)(c) Gubahan ini dihasilkan oleh kamu? (salah)

Gubahan ini kamu hasilkan? (betul)[Bentuk frasa kerja pasif kedua pun tidak boleh disamakan dengan bentuk frasa kerja pasif diri ketiga.]

3. Bentuk frasa kerja pasif diri ketiga. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.(a) Keropok ini ibu goreng. (salah)

Keropok ini digoreng oleh ibu. (betul)(b) Dinding itu dia conteng. (salah)

Dinding itu diconteng olehnya. (betul)(c) Drama itu mereka persembahkan. (salah)

Drama itu dipersembahkan oleh mereka. (betul)[Bentuk frasa kerja pasif diri ketiga tidak boleh disamakan dengan

bentuk frasa kerja pasif diri pertama dan diri kedua.]4. Penyisipan kata-kata lain antara kata ganti diri pertama atau diri kedua dengan kata kerja pasif. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya

yang berikut.(a) Tempat itu saya belum kunjungi. (salah)

Tempat itu belum saya kunjungi. (betul)(b) Surat khabar itu aku akan baca sebentar lagi. (salah)

Surat khabar itu akan aku baca sebentar lagi. (betul)(c) Buku itu anda mesti pulangkan. (salah)

Buku itu mesti anda pulangkan. (betul)(d) Borang ini kamu perlu hantar pagi esok. (salah)

Borang ini perlu kamu hantar pagi esok. (betul)[Bentuk frasa kerja pasif diri pertama dan frasa kerja pasif diri kedua merupakan bentuk terikat. Oleh sebab itu, kata-kata lain tidak

boleh disisipkan antara kata ganti diri dengan kata kerja pasif.]

Kesalahan dari Segi Struktur Ayat Gabungan1. Ayat gabungan terbentuk daripada dua atau beberapa ayat tunggal

yang dihubungkan dengan kata hubung gabungan atau kata hubung berpasangan.

11

2. Kesalahan dalam pembentukan ayat gabungan berlaku apabila ayat-ayat tunggal yang membentuk ayat gabungan tidak digabung dengan betul.

3. Apabila ayat-ayat tunggal hendak digabungkan dengan kata hubung gabungan atau kata hubung berpasangan untuk membentuk ayat gabungan, maka unsur yang sama dalam ayat-ayat tersebut perlu disebut sekali saja. Perhatikan contoh yang berikut.(a) Buku ini bukan untuk adik.(b) Buku ini untuk abang.(c) Buku ini bukan untuk adik tetapi untuk abang.[Apabila dua ayat ini digabungkan dengan kata hubung tetapi, maka unsur yang sama, iaitu buku ini disebut sekali saja.]

4. Selain itu, jika predikat dalam ayat-ayat tunggal tersebut disertai frasa sendi, maka kata sendi yang membentuk frasa sendi tersebut tidak boleh ditiadakan. Perhatikan contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.

(a) Mereka akan melancong ke London atau Paris? (salah)Mereka akan melancong ke London atau ke Paris? (betul)

(b) Saya tidak pasti sama ada dia tinggal di Kelana Jaya atau Subang Jaya. (salah)Saya tidak pasti sama ada dia tinggal di Kelana Jaya atau di Subang Jaya. (betul)

Kesalahan dari Segi Struktur Ayat Pancangan1. Ayat pancangan ialah ayat yang berasal daripada dua ayat tunggal

yang salah satunya dipancangkan pada ayat yang satu lagi.2. Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku kerana tidak

ada kata hubung pancangan seperti agar, bahawa, kerana, sebelum, dan sebagainya yang menghubungkan klausa bawahan dengan klausa utama.

3. Tugas klausa bawahan berbagai-bagai, yakni sebagai:(a) keterangan predikat;(b) penerang frasa nama;(c) objek kepada kata kerja transitif;(d) objek kepada kata sendi;(e) pelengkap kepada kata kerja tidak transitif;(f) pelengkap kepada kata adjektif.

4. Perhatikan contoh kesalahan dan pembetulannya di bawah ini.(a) Semua pelajar tahu dia anak hartawan. (salah)

Semua pelajar tahu bahawa dia anak hartawan. (betul)(b) Kami berdoa anda cepat sembuh. (salah)

Kami berdoa agar anda cepat sembuh. (betul)5. Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku kerana kata

sandang yang digunakan sebagai ganti kata hubung bahawa. Perhatikan contoh kesalahan dan pembetulan di bawah ini.(a) Dia mengatakan yang dia sakit. (salah)

Dia mengatakan bahawa dia sakit. (betul)(b) Saya tidak tahu yang dia olahragawan sekolah. (salah)

Saya tidak tahu bahawa dia olahragawan sekolah. (betul)6. Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku juga apabila

unsur penerang dalam ayat tersebut salah strukturnya. Lihat contoh kesalahan dan pembetulan seperti yang berikut.

12

(a) Rumah itu di atas bukit tidak ada penghuninya. (salah)Rumah di atas bukit itu tidak ada penghuninya. (betul)

(b) Bangunan itu yang tinggi menjangkau langit Menara Berkembar Petronas. (salah)Bangunan yang tinggi menjangkau langit itu Menara Berkembar Petronas. (betul)

Kesalahan dari Segi Ayat Tergantung1. Ayat terdiri daripada subjek dan predikat.2. Dalam susunan biasa, letak subjek di depan dan letak predikat di

belakang. Contohnya:(a) Mereka (Subjek)/petani (Predikat).(b) Pelajar-pelajar itu (Subjek)/ke perpustakaan (Predikat).(c) Rumah itu (Subjek)/agak besar (Predikat).(d) Budak-budak itu (Subjek)/berlari (Predikat).

3. Apabila suatu bentuk ujaran tidak mempunyai subjek atau predikat, maka bentuk ujaran tersebut disebut ayat tergantung.

4. Perhatikan contoh kesalahan aspek ayat tergantung di bawah ini.(a) Di seluruh kampung itu telah mengetahui kejadian ganjil tersebut.(b) Kelalaian yang menyebabkan kemalangan sering berlaku.

5. Bentuk ujaran (a) tidak ada subjeknya. Oleh sebab itu, tidak diketahui siapa atau apa yang telah mengetahui kejadian ganjil itu.

6. Ujaran tersebut dapat dibetulkan tanpa mengubah struktur dan maksud ayat asal seperti yang berikut.

Seluruh kampung itu telah mengetahui kejadian ganjil tersebut. (Subjek: Seluruh kampung itu)

7. Bentuk ujaran (b) tidak mempunyai predikat. Seluruh kumpulan kata itu adalah frasa nama yang bertugas sebagai subjek.8. Ujaran tersebut dapat dibetulkan tanpa mengubah struktur dan maksud ayat asalnya seperti dalam analisis yang berikut.

Anali

AnalisisSubjek: KelalaianPredikat: menyebabkan kemalangan sering berlakuPenyelesaian: gugurkan kata sandang yangAyat yang betul: Kelalaian menyebabkan kemalangan sering berlaku.

AnalisisSubjek: Yang menyebabkan kemalangan sering berlakuPredikat: kelalaianlahPenyelesaian: menambahkan partikel -lah yang bertugas untuk

mementingkan predikat, yakni kelalaian. Apabila predikat dipentingkan atau ditegaskan, maka kedudukan predikat haruslah dikedepankan, manakala kedudukan subjek dibelakangkan.

Ayat yang betul: Kelalaianlah yang menyebabkan kemalangan sering berlaku.

13

9. Beberapa contoh ayat tergantung yang lain serta pembetulannya adalah seperti yang berikut.

(a) Dengan penjelasan yang diberikan melenyapkan keraguan mereka. (tidak ada subjeknya)Penjelasan yang diberikan melenyapkan keraguan mereka. (Subjek: Penjelasan yang diberikan) atau Dengan Penjelasan yang diberikan, lenyaplah keraguan mereka. (Subjek: keraguan mereka)

(b) Dengan kehadiran tuan akan menyerikan majlis kami. (tidak ada subjeknya)

Kehadiran tuan akan menyerikan majlis kami. (Subjek: Kehadiran tuan) atau

Dengan kehadiran tuan akan berserilah majlis kami. (Subjek: majlis kami)

(c) Pelajar-pelajar lelaki saja dibenarkan menyertai ekspedisi itu. (tidak ada subjeknya)Pelajar-pelajar lelaki saja yang dibenarkan menyertai ekspedisi

itu. (Subjek: yang dibenarkan menyertai ekspedisi itu)(d) Industri berat yang akan dimajukan di negara kita. (tidak ada

predikat)Industri berat akan dimajukan di negara kita. (Predikat: akan dimajukan di negara kita)

(e) Apakah dibincangkan dalam mesyuarat itu? (tidak ada subjeknya)

Apakah yang dibincangkan dalam mesyuarat itu? (Subjek: yang dibincangkan dalam mesyuarat itu)

(e) Siapakah datang ke rumahmu? (tidak ada subjeknya)Siapakah yang datang ke rumahmu? (Subjek: yang datang ke

rumahmu)

Kesalahan dari Segi Struktur Ayat 1. Kesalahan dari segi struktur lazimnya ditemukan dalam ayat tanya.2. Selain itu, struktur yang salah terdapat juga dalam ayat-ayat lain.3. Ayat yang salah dari segi strukturnya menyebabkan makna ayat yang

kabur dan sukar difahami. 4. Ayat tanya dibahagi kepada dua, iaitu:

(a) ayat tanya yang disertai kata tanya seperti apa, bagaimana, berapa, bila, dan sebagainya;

(b) ayat tanya yang bentuknya seperti ayat penyata tetapi dibezakan oleh adanya tanda tanya (?)

5. Kedua-dua bentuk ayat tanya ini boleh berbentuk biasa, yakni subjeknya di depan dan predikatnya di belakang, atau berbentuk songsang, yakni predikatnya didahulukan dan subjeknya dikemudiankan.

14

Apabila predikat dalam ayat tanya didahulukan maka partikel -kah perlu disertakan.

6. Oleh hal yang demikian, jika partikel -kah diletakkan di akhir ayat tanya, maka ayat tersebut salah strukturnya. Lihatlah contoh kesalahan dan

pembetulan seperti yang berikut.(a) Beliau guru kamukah? (salah)

Guru kamukah beliau? (betul)(b) Pameran itu diadakan selama berapa harikah? (salah)

Selama berapa harikah pameran ini diadakan? (betul)(c) Nenek kamu yang sakit itu sudah sembuhkah? (salah)

Sudah sembuhkah nenek kamu yang sakit itu? (betul)(d) Kamu tidak memberitahu saya tentang hal itu mengapakah?

(salah)Mengapakah kamu tidak memberitahu saya tentang hal itu?

(betul)7. Kesalahan lain dari segi struktur biasanya berlaku kerana kata-kata yang membentuk ayat tersebut tidak betul dan kacau sekali susunannya. Sebagai akibatnya makna ayat tersebut kabur dan sukar difahami. Contoh kesalahan dan pembetulannya adalah seperti yang berikut.

(a) Saya baru saja menerima daripada nenek di kampung sepucuk surat. (salah)Saya baru saja menerima sepucuk surat daripada nenek di kampung. (betul)

(b) Mereka dikehendaki dalam masa seminggu menyiapkan kerja itu. (salah)

Mereka dikehendaki menyiapkan kerja itu dalam masa seminggu. (betul)

(c) Projek itu dijangka pada tahun depan akan siap sepenuhnya. (salah)Projek itu dijangka akan siap sepenuhnya pada tahun depan. (betul)

(d) Dengan tertubuhnya di kampung itu syarikat kerjasama dapat diatasi masalah penindasan oleh orang tengah. (salah)Dengan tertubuhnya syarikat kerjasama di kampung itu, masalah penindasan oleh orang tengah dapat diatasi. (betul)

KESALAHAN PENGGUNAAN KATA GANTI DIRI4.

(a) “Kami mesti mematuhi peraturan permainan,” kata Beng Hong kepada rakan sepasukannya. (salah)

(b) “Kita hendak melaporkan kemalangan jalan raya, encik,” kata Yusri dan Mohan kepada pegawai polis itu. (salah)

(a) Budak itu menangis kerana beliau lapar. (salah)

(b) Anjing itu garang. Beliau suka menyalak. (salah)

(a) Novel itu berjudul “Di Hadapan Pulau”. Ia ditulis oleh Sasterawan Negara, Datuk A. Samad Said. (salah)

(c) Kucing Niki bernama Manja. Ia sungguh comel.(salah)

(a) Mereka-mereka itu pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Alor Pongsu. (salah)

15

(b) Guru disiplin akan mendenda mereka-mereka yang datang lewat. (salah)

(c) Mereka-mereka itu jiran saya. (salah)

(a) Sudah kau baca novel itu? (salah)

(b) Raihan akan ku temui esok. (salah)

(c) Apakah hajat mu? (salah)

(d) Pakaian nya kemas. (salah)

(a) Kau harus bersabar. (salah)

(b) Ku akan ke rumahnya esok. (salah)

(c) Mu hendak ke mana? (salah)

(d) Nya sakit kuat. (salah)

(c) Aku bersyukur kepadamu, ya Allah. (salah)

(d) Berdoalah selalu kepadanya. (salah)

(a) Kucing itu mati kerana ianya dilanggar lori. (salah)

(b) Jika lambat diubati, ianya akan melarat. (salah)

(c) Ianya telah mengakui kesalahannya. (salah)

Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Tanya(b) Nama adik kamu apa? (salah)

(b) Nama kucing ini siapa? (salah)

(c) Yang menghantar kamu tadi apa? (salah)

Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Tak Tentu1. Kata ganti tak tentu apa-apa, mana-mana, dan siapa-siapa

(d) Apa yang dikatakan Abu itu memang benar. (salah)

(e) Siapa yang tidak hadir akan didenda. (salah)

(f) Pilihlah mana yang kamu berkenan. (salah)

Kesalahan Penggunaan Kata Bilangan

(a) Kami menghadapi berbagai masalah semasa ekspedisi itu.

16

(b) Setengah orang tidak gemar akan ikan air tawar. (salah)

(c) Tiap hari dia berjaja kuih. (salah)

(d) Kedua orang penjenayah itu dijatuhi hukuman mati. (salah)

(c) Stadium Malawati Shah Alam gamat dengan sorak-sorai para-para penonton. (salah)

(c) lima orang guru-guru (salah)

(d) para belia-belia (salah)

(b) seluruh negeri-negeri (salah)

(c) Mesyuarat itu berlangsung selama satu suku jam. (salah)

(d) Harga sekilogram ayam ialah lima setengah ringgit. (salah)

(c) Rumahnya terletak kira-kira tiga setengah kilometer dari Bandar Nilai (salah)

Kesalahan Pengggunaan Penjodoh Bilangan1. Tidak semua kata nama boleh disertai penjodoh bilangan. Misalnya:

(e) semua orang pelajar (salah)

(f) seluruh buah negara (salah)

(g) tiap-tiap (setiap) orang peserta (salah)

(a) Dia berusaha sungguh-sungguh untuk mencapai sebuah kejayaan. (salah)

(b) Beliau memberikan sebuah cadangan tentang pelaksanaan projek itu. (salah)

(c) Tijah ingin mencari sebuah ketenangan di Pantai Cahaya Bulan (salah)

(h) Beliau meninggalkan sebuah jasa yang tidak ternilai. (salah)

Kesalahan Penggunaan Kata Sendi1.

(e) Mereka berasal daripada Pahang Darul Makmur. (salah)

(f) Surat ini saya terima dari Azean. (salah)

(g) Pelbagai maklumat kami peroleh dari penerangan yang diberikan oleh pegawai itu. (salah)

(h) Kain itu dibuat dari benang sutera. (salah)3.

17

(f) Di waktu pagi kami bersenam. (salah)

(g) Di zaman sains dan teknologi ini kehidupan sungguh Mencabar (salah)

(h) Di hari minggu yang lalu saya ke Pusat Sains Negara. (salah)

(i) Di ingatan saya, dia belajar di Ottawa, Kanada. (salah)

(j) Nota itu ada dengan Rajan. (salah)

4. (d) Pasukan polis bergegas kepada tempat kemalangan itu. (salah)

(e) Buku itu dihempaskannya kepada meja. (salah)

(f) Posmen menyerahkan surat itu ke abang. (salah)

Kesalahan Penggunaan Kata Kerja1. Kata kerja tidak transitif yang berawalan ber- atau men- atau ter- tidak boleh ditiadakan awalannya.

(c) Khalil tanya kepada Farid. (salah)

(d) Katak itu lompat di atas rumput. (salah)

(c) Gadis itu senyum kepada kami. (salah)

2. Semua kata kerja transitif, kecuali kata makan, minum, minta, dan mohon

(d) Ibu sedang cuci pinggan mangkuk di dapur. (salah)

(e) Danial pakai baju batik. (salah)

(f) Halim tulis surat kepada ayahnya. (salah)

(d) Farihin dengar radio sambil bernyanyi. (salah)

(d) Abang menghadiahkan kepada saya buku itu. (salah)

(e) Mereka membeli banyak buah. (salah)

(f) Kami akan mengunjungi lagi tempat bersejarah itu. (salah)

(d) Salmah ada membawa juga bekalan dari rumah. (salah)

Kesalahan Penggunaan Kata Hubung1. Kesalahan umum dalam penggunaan kata hubung biasanya berlaku

sebagai akibat tidak memahami cara menggunakan kata hubung itu dengan tepat dalam ayat.

18

(c) Esok dan lusa kami akan ke Kuala Lumpur. (salah)

(d) Orang itu alim kecuali baik hati. (salah)

(c) Ibu menjemur baju itu lalu kering. (salah)

(d) Kakak mengambil novel itu serta membacanya. (salah)

(e) Langit mendung tetapi hujan pun turun. (salah)

2. (a) “Saya ingin menjadi peguam bila dewasa nanti,” kata Hartini.

(salah)

(b) Bila adik merajuk, kakak segera memujuknya. (salah)

B. PENGIMBUHAN1. Imbuhan ialah bentuk terikat yang ditambahkan pada kata lain sama

ada sebagai awalan, akhiran, atau apitan.2. Imbuhan dapat bertugas untuk:

(d) mengubah bentuk dan tugas sesuatu kata;(e) mengubah atau menetapkan kelas pelbagai kata;(f) mengubah makna kata-kata yang disertainya.

3. Kesalahan dari segi pengimbuhan berlaku sebagai akibat tidak mengetahui aspek-aspek seperti bentuknya, tugasnya, dan maknanya.

4. Kerana tidak mengetahui bentuk sesuatu kata yang betul dan tepat oleh pengimbuhan, maka berlakulah kesalahan-kesalahan seperti yang berikut:(g) Pertunjukkan kebudayaan akan diadakan dalam majlis tersebut.

(salah)

(h) Kenaikkan harga barang-barang berpunca daripada permintaan yang melebihi penawaran. (salah)

(c) Leong menaikan Jalur Gemilang sambil menyanyikan lagu “Negaraku”.(salah)

(d) Kerajaan akan mempastikan bahawa projek-projek pembangunan berjalan dengan lancar. (salah)

(e) Ayah mengenepikan keretanya untuk memberikan laluan Kepada ambulans itu (salah)

5. Kerana tidak mengetahui perubahan makna sesuatu kata oleh pengimbuhan, terutamanya yang melibatkan apitan men...kan dan men...i, maka berlakulah pula kesalahan-kesalahan seperti yang

19

Berikut,(a) Hakim menjatuhkan perompak itu hukuman lapan tahun

Penjara (salah)

(b) Baginda menganugerahi pingat kebesaran kepada tokoh Bahasa itu (salah)

(i) Ibu memberikan Puan Rajeswari bungkusan itu. (salah)

(j) Kakak mengambil nenek segelas air. (salah)

(k) Banjir besar menenggelamkan rumah-rumah di kampung Itu.(salah)

(l) Sampah sarap mengotorkan kawasan di belakang rumah Itu.(salah)

(g) Budak-budak nakal mengotori kawasan di belakang rumah Itu dengan sampah sarap. (salah)

9. Untuk mengelakkan kesalahan dari segi pengimbuhan ini, maka rajin-rajinlah merujuk kepada kamus. Daripada kamus yang baik, anda akan dapat mengetahui bentuk kata yang benar serta maknanya dan penggunaannya yang tepat.

C. PENGGANDAAN1. Penggandaan merupakan salah satu aspek pembentukan kata selain

pengimbuhan.2. Melalui penggandaan, terbentuklah empat jenis kata, iaitu:

(e) kata ganda seluruh;(f) kata ganda separa;(g) kata ganda bersajak/berima;(h) kata ganda berimbuhan.

3. Melalui penggandaan, makna sesuatu kata dapat berubah.4. Kesalahan dari segi penggandaan berlaku sebagai akibat tidak

mengetahui makna sesuatu kata ganda apabila digunakan dalam ayat.

5. Lihat contoh kesalahan dan pembetulan yang berikut:(e) Pepohon-pepohon yang rendang terdapat di sepanjang jalan.

(salah)

(f) Rambutnya amat kusut-masai kerana dia baru bangun tidur. (salah)

(g) Pelumba-pelumba motosikal itu saling potong-memotong untuk memenangi perlumbaan. (salah)

(h) Samad menggaru-garu kepalanya berkali-kali apabila disoal oleh Cikgu Karim(salah)

20

D. FRASA DAN AYATKesalahan dari Segi Frasa Nama1. Penggunaan kata bilangan yang menunjukkan makna jamak. Lihat

contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:(e) dua buah lori-lori (salah)

(f) beberapa orang pekerja-pekerja (salah)

(g) Ketiga-tiga orang penyair-penyair itu (salah)

(h) Setiap pelajar-pelajar (salah)

2. Apabila kata bilangan yang menunjukkan makna jamak digunakan, maka kata nama itu tidak boleh diulang.

3. Penggunaan kata adjektif yang diulang. Lihat contoh kesalahan dan pembetulan seperti yang berikut:(d) Baju-bajunya cantik-cantik belaka. (salah)

(e) Barang-barang di kedai itu mahal-mahal belaka. (salah)

(f) Rumah-rumah di kawasan itu besar-besar. (salah)

3. Pelanggaran Hukum DM. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.

(d) lain-lain hal (salah)

(e) Ah Chong Kedai Runcit (salah)

(f) Yusuf Restoran (salah)

(d) goreng pisang (salah)

(e) cili sos (salah)

4. Kesalahan dari segi Hukum DM biasanya berlaku apabila orang terpengaruh oleh susunan kata majmuk nama bahasa Inggeris.

Kesalahan dari Segi Frasa Adjektif1. Penggunaan dan kedudukan kata penguat. Kesalahan berlaku apabila kata penguat diletakkan sewenang-wenang, yakni di belakang, di depan, atau di depan dan di belakang sekali gus tanpa menngetahui

kedudukannya yang betul. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.

(c) Pemandangan di kampungnya sekali indah. (salah)

(d) Kami benar faham akan perangainya. (salah)

(c) Pengetahuannya dalam agak tentang hal itu. (salah)

2. Penggunaan kata penguat dengan kata adjektif yang berawalan ter-. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.

(d) Dialah pelari yang terhandal sekali. (salah)

(e) Itulah baju yang amat tercantik. (salah)

21

(f) Inilah bangunan yang paling tertinggi. (salah)

3. Peluasan frasa adjektif. Lihat contoh kesalahan dan pembetulan seperti yang berikut.

(c) Saya suka durian. (salah)

(d) Dia patuh arahan itu. (salah)

4. Penggunaan kata adjektif berawalan ter- sebagai predikat. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.

(c) Pakaian ini tersesuai dengan susuk tubuh kakak. (salah)(d) Bangunan itu tertinggi. (salah)

Kesalahan dari Segi Frasa Kerja Aktif1. Peluasan frasa kerja intransitif. Lihat contoh kesalahan dan

pembetulannya yang berikut.(d) Pemimpin itu mudah lupa janji-janjinya. (salah)

(e) Pasukan bola sepak Selangor bertemu pasukan bola sepak Perlis (salah)

(f) Dia bertanya saya hal itu. (salah)

2. Penggunaan frasa kerja intransitif yang berapitan ber...kan. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut:(c) Meja itu beralaskan dengan sehelai kain. (salah)

(d) Penjenayah itu bersenjatakan dengan sebilah pisau. (salah)

3. Bentuk frasa kerja transitif. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.

(d) Dia belum mengetahui tentang hal itu. (salah)

(e) Beliau mempunyai banyak pengalaman dalam bidang penulisan. (salah)

(f) Mereka akan mendalamkan lagi sungai ini. (salah)

[Bentuk frasa kerja transitif merupakan bentuk terikat. Oleh itu, kata atau kata-kata lain tidak boleh disisipkan antara kata kerja transitif dengan

frasa nama yang menjadi objek.]

Kesalahan dari Segi Frasa Kerja Pasif1. Bentuk frasa kerja pasif diri pertama. Lihat contoh kesalahan dan

pembetulannya yang berikut.(e) Jambangan bunga ini digubah olehku. (salah)

22

(f) Kebun itu diusahakan oleh saya. (salah)

(g) Meja-meja ini disusun oleh kami. (salah)

(h) Majlis perpisahan guru diraikan oleh kita. (salah)

[Bentuk frasa kerja pasif diri pertama tidak boleh disamakan dengan bentuk frasa kerja pasif diri ketiga.]

2. Bentuk frasa kerja pasif diri kedua. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.(d) Hadiah ini perlu dibungkus oleh engkau. (salah)

(e) Soalan ini hendaklah dijawab oleh anda. (salah)

(f) Gubahan ini dihasilkan oleh kamu? (salah)

[Bentuk frasa kerja pasif kedua pun tidak boleh disamakan dengan bentuk frasa kerja pasif diri ketiga.]

3. Bentuk frasa kerja pasif diri ketiga. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.(d) Keropok ini ibu goreng. (salah)

(e) Dinding itu dia conteng. (salah)

(f) Drama itu mereka persembahkan. (salah)

[Bentuk frasa kerja pasif diri ketiga tidak boleh disamakan dengan bentuk frasa kerja pasif diri pertama dan diri kedua.]4. Penyisipan kata-kata lain antara kata ganti diri pertama atau diri

kedua dengan kata kerja pasif. Lihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.(b) Tempat itu saya belum kunjungi. (salah)

(b) Surat khabar itu aku akan baca sebentar lagi. (salah)

(c) Buku itu anda mesti pulangkan. (salah)

(d) Borang ini kamu perlu hantar pagi esok. (salah)

[Bentuk frasa kerja pasif diri pertama dan frasa kerja pasif diri kedua merupakan bentuk terikat. Oleh sebab itu, kata-kata lain tidak

boleh disisipkan antara kata ganti diri dengan kata kerja pasif.]

Kesalahan dari Segi Struktur Ayat Gabungan1. Ayat gabungan terbentuk daripada dua atau beberapa ayat

tunggal yang dihubungkan dengan kata hubung gabungan atau kata hubung berpasangan.

2. Kesalahan dalam pembentukan ayat gabungan berlaku apabila ayat-ayat tunggal yang membentuk ayat gabungan tidak digabung dengan betul.

3. Apabila ayat-ayat tunggal hendak digabungkan dengan kata hubung gabungan atau kata hubung berpasangan untuk

23

membentuk ayat gabungan, maka unsur yang sama dalam dalam ayat-ayat tersebut disebut sekali saja. Perhatikan contoh

(d) Buku ini bukan untuk adik.(e) Buku ini untuk abang.(f) Buku ini bukan untuk adik tetapi untuk abang.[Apabila dua ayat ini digabungkan dengan kata hubung tetapi, maka unsur yang sama, iaitu buku ini disebut sekali saja.]

(c) Mereka akan melancong ke London atau Paris? (salah)

(d) Saya tidak pasti sama ada dia tinggal di Kelana Jaya atau Subang Jaya. (salah)

Kesalahan dari Segi Struktur Ayat Pancangan1. Ayat pancangan ialah ayat yang berasal daripada dua ayat tunggal

yang salah satunya dipancangkan pada ayat yang satu lagi.2. Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku kerana tidak

ada kata hubung pancangan seperti agar, bahawa, kerana, sebelum, dan sebagainya yang menghubungkan klausa bawahan dengan klausa utama.

3. Tugas klausa bawahan berbagai-bagai, yakni sebagai:(g) keterangan predikat;(h) penerang frasa nama;(i) objek kepada kata kerja transitif;(j) objek kepada kata sendi;(k) pelengkap kepada kata kerja tidak transitif;(l) pelengkap kepada kata adjektif.

4. Perhatikan contoh kesalahan dan pembetulannya di bawah ini.(c) Semua pelajar tahu dia anak hartawan. (salah)

(d) Kami berdoa anda cepat sembuh. (salah)

5. Perhatikan contoh kesalahan (c) Dia mengatakan yang dia sakit. (salah)

(d) Saya tidak tahu yang dia olahragawan sekolah. (salah)

6. Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku juga apabila unsur penerang dalam ayat tersebut salah strukturnya. (c) Rumah itu di atas bukit tidak ada penghuninya. (salah)

(d) Bangunan itu yang tinggi menjangkau langit Menara Berkembar Petronas. (salah)

Kesalahan dari Segi Ayat Tergantung1. Ayat terdiri daripada subjek dan predikat.2. Dalam susunan biasa, letak subjek di depan dan letak predikat di

belakang. Contohnya:

24

(f) Mereka (Subjek)/petani (Predikat).(g) Pelajar-pelajar itu (Subjek)/ke perpustakaan (Predikat).(h) Rumah itu (Subjek)/agak besar (Predikat).(i) Budak-budak itu (Subjek)/berlari (Predikat).

3. Apabila suatu bentuk ujaran tidak mempunyai subjek atau predikat, maka bentuk ujaran tersebut disebut ayat tergantung.

4. Perhatikan contoh kesalahan aspek ayat tergantung di bawah ini.(c) Di seluruh kampung itu telah mengetahui kejadian ganjil

Tersebut.(d) Kelalaian yang menyebabkan kemalangan sering berlaku.

5. Bentuk ujaran (c) tidak ada subjeknya. Oleh sebab itu, tidak diketahui siapa atau apa yang telah mengetahui kejadian ganjil itu.

6. Ujaran tersebut dapat dibetulkan tanpa mengubah struktur dan maksud ayat asal seperti yang berikut. Seluruh kampung itu telah mengetahui kejadian ganjil tersebut.

(Subjek: Seluruh kampung itu)7. Bentuk ujaran (b) tidak mempunyai predikat. Seluruh kumpulan kata

itu adalah frasa nama yang bertugas sebagai subjek.8. Ujaran tersebut dapat dibetulkan tanpa mengubah struktur dan

maksud ayat asalnya seperti dalam analisis yang berikut.

Anali

9. Beberapa contoh ayat tergantung yang lain serta pembetulannya adalah seperti yang berikut.

AnalisisSubjek: KelalaianPredikat: menyebabkan kemalangan sering berlakuPenyelesaian: gugurkan kata sandang yangAyat yang betul: Kelalaian menyebabkan kemalangan sering berlaku.

AnalisisSubjek: Yang menyebabkan kemalangan sering berlakuPredikat: kelalaianlahPenyelesaian: menambahkan partikel -lah yang bertugas untuk

mementingkan predikat, yakni kelalaian. Apabila predikat dipentingkan atau ditegaskan, maka kedudukan predikat haruslah dikedepankan, manakala kedudukan subjek dibelakangkan.

Ayat yang betul: Kelalaianlah yang menyebabkan kemalangan sering berlaku.

25

(a) Dengan penjelasan yang diberikan melenyapkan keraguan mereka. (tidak ada subjeknya)Penjelasan yang diberikan melenyapkan keraguan mereka. (Subjek: Penjelasan yang diberikan) atau Dengan Penjelasan yang diberikan, lenyaplah keraguan mereka. (Subjek: keraguan mereka)

(b) Dengan kehadiran tuan akan menyerikan majlis kami. (tidak ada subjeknya)

Kehadiran tuan akan menyerikan majlis kami. (Subjek: Kehadiran tuan) atau

Dengan kehadiran tuan akan berserilah majlis kami. (Subjek: majlis kami)

(c) Pelajar-pelajar lelaki saja dibenarkan menyertai ekspedisi itu. (tidak ada subjeknya)Pelajar-pelajar lelaki saja yang dibenarkan menyertai ekspedisi

itu. (Subjek: yang dibenarkan menyertai ekspedisi itu)(d) Industri berat yang akan dimajukan di negara kita. (tidak ada

predikat)Industri berat akan dimajukan di negara kita. (Predikat: akan dimajukan di negara kita)

(e) Apakah dibincangkan dalam mesyuarat itu? (tidak ada subjeknya)

Apakah yang dibincangkan dalam mesyuarat itu? (Subjek: yang dibincangkan dalam mesyuarat itu)

(j) Siapakah datang ke rumahmu? (tidak ada subjeknya)Siapakah yang datang ke rumahmu? (Subjek: yang datang

ke rumahmu)

Kesalahan dari Segi Struktur Ayat 1. Kesalahan dari segi struktur lazimnya ditemukan dalam ayat tanya.2. Selain itu, struktur yang salah terdapat juga dalam ayat-ayat lain.3. Ayat yang salah dari segi strukturnya menyebabkan makna ayat

yang kabur dan sukar difahami. 4. Ayat tanya dibahagi kepada dua, iaitu:

(d) ayat tanya yang disertai kata tanya seperti apa, bagaimana, berapa, bila, dan sebagainya;

(e) ayat tanya yang bentuknya seperti ayat penyata tetapi dibezakan oleh adanya tanda tanya (?)

5. Kedua-dua bentuk ayat tanya ini boleh berbentuk biasa, yakni sub jeknya di depan dan predikatnya di belakang, atau berbentuk songsang,yakni,predikatnya didahulukan dan subjeknya

dikemudiankan. Apabila predikat dalam ayat tanya didahulukan maka partikel -kah perlu disertakan.

6. Oleh hal yang demikian, jika partikel -kah diletakkan di akhir ayat , tanya,maka ayat tersebut salah strukturnya. Lihatlah contoh ,(e) Beliau guru kamukah? (salah)

(f) Pameran itu diadakan selama berapa harikah? (salah)

(g) Nenek kamu yang sakit itu sudah sembuhkah? (salah)

26

(h) Kamu tidak memberitahu saya tentang hal itu mengapakah? (salah)

7. Kesalahan lain dari segi struktur biasanya berlaku kerana kata-kata yang membentuk ayat tersebut tidak betul dan kacau sekali susunannya.Sebagai akibatnya makna ayat tersebut kabur dan sukar difahami.Contoh kesalahan,(e) Saya baru saja menerima daripada nenek di kampung

sepucuk surat. (salah)

(f) Mereka dikehendaki dalam masa seminggu menyiapkan kerja itu.(salah)

(g) Projek itu dijangka pada tahun depan akan siap sepenuhnya. (salah)

(h) Dengan tertubuhnya di kampung itu syarikat kerjasama Dapat diatasi masalah penindasan oleh orang tengah. (salah)

27