Chapter 4

สอการเรยนร

สถานการณ

สมมตวาในขณะนคณเปนนกศกษาฝกสอนโดยทาการสอนทโรงเรยนสาระวทยา หลงจากทคณสอนมาไดระยะหนงแลว คณกสงเกตเหนวานกเรยนมลกษณะตางๆ ดงน ด.ญ.ปนดดา เปนคนขยน ชอบอานหนงสอมาก เธอบอกวาชอบทาความเขาใจเนอหาจากการอานหนงสอ หรอเอกสารมากกวา ฟงครอธบาย ด.ช.เรยงชย เปนคนทชอบเรยนรสงแปลกใหม ชอบคนควา ชอบสงทตนตาตนใจและทาทายความสามารถ เพราะยงทาทายและตนตามากเทาไหร ยงจดจอกบสงนนมากและทาใหเกดการเรยนรสงเหลานนไดด ด.ช. มรกต เปนคนทขาดจนตนาการ ถาไมไดเรยนจากการมองเหนภาพหรอของจรง เวลาครสอนในชนนกภาพตามไมทน สงผลทาใหเขาเรยนรไดชาและไมทนเพอน ด.ญ. สะรรตน เปนคนทไมชอบศกษาจากหนงสอทเปนขอความหรอตวอกษร เพราะในเวลาเรยนเขาจะตงใจฟงครอธบายเนอหา ท าความเขาใจและพยายามจบประเดนทส าคญใหไดในขณะทเรยน เชน กระบวนการในการแกโจทย เขาจะตองเขาใจตอนนน โดยไมตองกลบไปอานหนงสออก

ภารกจท 1

นกศกษาจะน าความรเรองสอการสอน ไปใชในการจดการเรยนรอยางไรเพอสนบสนนวธการเรยนรและพฒนาศกยภาพของนกเรยนแตละคนใหมประสทธภาพโดยสอทนามาใชนนตองสนองตอบตอการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง โดยใหนกเรยนเปนผสรางความรเองดวย

ด.ญ.ปนดดา เปนคนขยน ชอบอานหนงสอมาก เธอบอกวาชอบท าความเขาใจเนอหาจากการอานหนงสอ หรอเอกสารมากกวา ฟงครอธบาย

ควรใชสอการสอนทเปนสอพมพ เชน หนงสอ วารสาร เพราะสวนตวปนดดา

ชอบอานหนงสออยแลว

ด.ช.เรยงชย เปนคนทชอบเรยนรสงแปลกใหม ชอบคนควา ชอบสงทตนตาตนใจและทาทายความสามารถ เพราะยงทาทายและตนตามากเทาไหร ยงจดจอ

กบสงนนมากและท าใหเกดการเรยนรสงเหลานนไดด

ควรท าสอทเปนกจกรรมหรอ

กระบวนการ การสอนเนนการเรยนรจากการลงมอปฏบต

จรง

ด.ช. มรกต เปนคนทขาดจนตนาการ ถาไมไดเรยนจากการมองเหนภาพหรอของจรง เวลาครสอนในชนนกภาพตามไมทน สงผลทาใหเขาเรยนรไดชาและไม

ทนเพอน

ควรท าสอการสอนทเปนสอเทคโนโลยเพราะสอ

เทคโนโลยมหลายลกษณะ ทงภาพและเสยงท าให

สามารถเรยนไดเขาใจงายขน เชน วดทศน สไลด

ด.ญ. สะรรตน เปนคนทไมชอบศกษาจากหนงสอทเปนขอความหรอตวอกษร เพราะในเวลาเรยนเขาจะตงใจฟงครอธบายเนอหา ท าความเขาใจและพยายาม

จบประเดนทส าคญใหไดในขณะทเรยน

ควรเปนสอบคคลหรอภมปญญาทองถนเพราะสะรรตนเปนคนไมชอบศกษาจากหนงสอฉะนนตองหาความรจากประสบการณจรงเชน จากปราชญชาวบาน

ในปจจบนนจะพบค าวา "สอการสอน" กบค าวา "สอการเรยนร" ในฐานะทนกศกษาจะกาวออกไปเปนครยคใหมทมคณภาพ ใหอธบายวา สองค าน เหมอนหรอมความแตกตางกนอยางไร

ภารกจท 2

เปนวสด อปกรณ เทคโนโลยสารสนเทศ วธการ ทใชในการเรยนรของผเรยนทเหมอนกน

หมายถง วสด เครองมอและเทคนควธการทเปนเพยงตวกลางทใชในการถายทอดเนอหาความรเทานน ทผสอนเปนผน ามาหรอจดเตรยมเพอประกอบการเรยนการสอนเพอใหผเรยนเกดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

หมายถง ทกสงทกอยางรอบตวผเรยนทชวยใหผเรยนเกดการเรยนร เชน คน สตว สงของ ธรรมชาต รวมถงเหตการณ หรอ แนวความคด โดยมงเนนสงเสรมการคนควาหรอ การแสวงหาความรดวยตนเอง ชวยใหผเรยนสามารถเรยนรไดอยางตอเนองตลอดชวต

สอการสอน

สอการเรยนร

กลาวคอ สอการเรยนรมลกษณะคลายกบสอการสอน โดยสอการสอนจะเนน การถายทอดความรไปยงผเรยนและเนนทกษะการจ า แตสอการเรยนรจะเนน ใหผเรยนสรางความรไดดวยตนเองและเนนใหสรางความรไดดวยตนเอง

ประเดน สอการสอน สอการเรยนร

ลกษณะ วสด อปกรณ เทคโนโลย สาร และวธการ

วสด อปกรณ เทคโนโลย สาร และวธการ

บทบาทการเรยนร เนนในการถายทอดความรจากผสอนไปยงผเรยน

เนนในการใหผเรยนสราง กระบวนการเรยนรดวยตนเอง

การออกแบบ บรรจเนอหา ความร และทกษะ รวมทงประสบการณ

สงเสรมการคด การสรางความร และการแกปญหา

ภารกจท 3

ออกแบบสอการเรยนรทสอดคลองกบสาระการเรยนรของทาน

สอทตองการออกแบบคอ

สอการเรยนร การจดปายนเทศตามผนงหอง

วตถประสงค 1. เพอเราความสนใจของผเรยน และถอเปนการศกษานอกต าราเรยน

ลกษณะการจด

1. ใชภาพเปนทนาสนใจเปนพเศษ 2. มเรองราวครบบรบรณแตไมควรจดมากกวา 1 เรอง 3. มความตอเนองกนและมความกลมกลนกน 4. มจดสนใจหลกเพยงจดเดยว จดอนๆเปนจดรอง 5. สามารถสรางความรสก ใหผดสนใจตดตามการเคลอนไหว 6. จดใหมภาพใกลเคยงความจรง

ตวอยางปายนเทศความรภาษาญปน

• 7 วนในหนงสปดาห • การผนกรยาเปนรปตางๆ

• ค าศพทตามหมวดหม

• ค าคณศพท และการผน

• 12 เดอน ในหนงป • ตวเลข

สมาชกกลม

นางสาวเนตรนภา ศรเทศ 553050356-2

นางสาวอญชนา ยงเชดงาม 553050359-6

นายอานนท จนทรมข 553050360-1

สาขาการสอนภาษาญปน