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CIENCIA
ETIMOLOGÍA
Etimológicamente viene del latín scientia, de scire, “conocer”.
Es la observación, descripción y explicación de fenómenos naturales.
Es el conjunto sistemático de conocimientos, métodos y conceptos con que el hombre describe y explica los fenómenos que observa.
Es la explicación racional y objetiva del universo.
(Herrera, 2006)
En cuanto cuerpo de conocimientos teóricos, no es otra cosa que el resultado de la investigación científica realizada con el método científico. En este sentido es claro que la investigación científica es la fuente de la ciencia.
LA CIENCIA
LA REALIDAD ES EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA CIENCIA.
La realidad es todo lo que existe.
La realidad es todo lo que el ser humano puede conocer.
La realidad es todo lo que los seres humanos podemos percibir.
ALGUNOS USOS DEL TERMINO CIENCIA
Ciencia Pura: Ciencia independiente de toda aplicación técnica.
Ciencias Exactas: Las matemáticas y las ciencias cuyo método conjuga las matemáticas con la experimentación.
Ciencias Humanas : Ciencias que estudian los diferentes aspectos del hombre y de la sociedad, como la Historia y la Psicología, etc.
Ciencia Aplicada: Aplicación del conocimiento científico teórico a las necesidades humanas y al desarrollo tecnológico. Por eso es muy común encontrar, como término la expresión “Ciencia y Tecnología”.
MÉTODO CIENTÍFICO
1. Hacerse una pregunta o tener una idea (hipótesis).
2. Hacer un experimento para comprobar si la realidad concuerda con nuestra idea.
3. En caso de que lo haga, formular una Teoría.
DEMARCACIÓN DE LA CIENCIA:
El problema de la demarcación se refiere, dentro de la filosofía de la ciencia, a la cuestión de definir los límites que deben configurar el concepto "ciencia". Las fronteras suelen establecerse entre lo que es conocimiento científico y no científico, entre ciencia y metafísica, entre ciencia y seudociencia, y entre ciencia y religión.
ESTRUCTURA DE LA CIENCIA
Elemento descriptivo
ELEMENTOS DE LA CIENCIA
a) Elementosb) Definicionesc) Contenidosd) Clasificacióne) Fundamentación.
La descripción científica se caracteriza por:1. Debe ser exacta.2. Debe ser precisa.3. Debe ser organizada.
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
a) Es un conocimiento razonado.b) Es un conocimiento sistemático (ordenado y
jerarquizado).c) Es un conocimiento metódico (va de lo simple
a lo complejo).d) Es parcializada (se ocupa de ciertos aspectos
de la realidad).e) Es objetiva (capta y explica el dinamismo de
los objetos).f) Aspira llegar a la verdad.
Es verificable Es metódica Es explicativa
Sus resultados deben de aprobar el examen de contestar las hipótesis con la realidad.
Sabe qué es lo que busca y cómo encontrarlo mediante la aplicación del método científico.
Todo el conocimiento que descubre es el resultado de un proceso sistemático y ordenado.
Rasgos…
Rasgos característicos de la Ciencia
Trasciende los hechos
Es analítica
Es clara y precisa
Crea su propia forma de expresión
Es rigurosa en sus registros y en la forma de medición de los fenómenos
Comunica sus descubrimientos porque requiere verificar sus resultados
No se conforma con explicaciones superficiales
Revisa el fenómeno y sus causas
Explica directamente el fenómeno sin “rodeos”
Terminología, “tecnicismos”, o simbolismos propios
Sistematiza avances, resultados y define cómo medir si los resultados son deseables
Dado el contexto de cada país, algunos se conservan en privacidad.
CONTENIDOS DE LA CIENCIA
Principios: Es decir las bases, fundamentos y razones sobre las cuales se proceden a discurrir cualquier materia de estudio o discusión. Ej. Matemática: Él todo es mayor que las partes.
Las hipótesis: Son suposiciones pre - científicas que se elaboran con la idea de poderlas constatar.
Las Leyes: Forman el cuerpo de la ciencia, contienen todos los conocimientos que se han constatado y verificado en experiencia sistemática.
El problema de la clasificación tiene que ver con lo siguiente:
Cada pensador o investigador tiene un enfoque o interpretación para clasificar las Ciencias.
Está clasificación está relacionada con la forma de comprender el método científico.
CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS Por el objeto de estudio
01. Matemática: Ciencia que se ocupa de las Relaciones Abstractas, siendo esta:
02. Naturales: Se ocupa de la realidad concreta del mundo físico y material; y son de dos clases:
03. Humanas: Estudian la vida espiritual. Tratan de conocer el mundo interior y la estructura de los grupos sociales, instituciones, etc.; se dividen en:
Según Aristóteles, primer filósofo que intenta clasificar las ciencias:
Ciencias teoréticas
FísicaMatemáticas
Metafísica
Ciencias prácticas
LógicaMoral
Ciencias productivas
ArteTécnicaRetóric
a
Clasificación según Mario BungeCiencia
Formal
Factual
Lógica
Matemáticas
Natural
Física
Química
BiologíaPsicología
Individual
Cultural
Sociología
EconomíaCiencia
s Política
sHistoria
Clasificación de Pabol Tillic, presenta lo que denomina el sistema de ciencias.
Ciencias
Del pensamiento
(ideales)
Reales(existenciales)
Espirituales(normativas)
LógicaMatemátic
as
De las formas
De las consecuencias
HistoriaBiología
Formativas y evolutiva
Teóricas Aplicadas
Epistemología
Derecho
Clasificación de M.B. Kédrov y A. Spirkin, clasifica la ciencia por su objetivo, pero con
mayor amplitud.Ciencia
Ciencias filosófic
as:
Dialéctica
Lógica
Ciencias matemátic
as:
Matemáticas
prácticas lógica
matemática.
Ciencias naturales
y técnicas:
Ciencias sociales: Historia
Arqueología
Etnografía Geografía Económica Estadística
Social Política
Jurisprudencia
Lingüística Psicología
Geografía Geología Geografía Bioquímic
a Biología
Fisiología Antropolo
gía
Mecánica
Astronomía
Astrofísica
Física Química
FUNCIONES DE LA CIENCIA:
Permite aumentar nuestros conocimientos y conocer mejor los objetos.
Permite esclarecer los conocimientos y conocer nuevos objetivos.
EPISTEMOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA
ETIMOLOGÍA
Estudio/tratadoEstudio/tratado
LogosLogos
EPISTEMOLOGIA
Etimología:
Dos vocablos griegas
Etimología:
Dos vocablos griegas
EpistemeEpistemeConocimientoConocimiento
CONCEPTUALIZACÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA
TEORÍAS DE LA EPISTEMOLOGÍA
Correspondencia: Una idea tiene que ser verdad si corresponde a la realidad.
Coherente: Una idea tiene que ser verdad si coincide con otras ideas que son verdaderas.
Pragmático: Una idea tiene que ser verdad si soluciona algún problema.
es una
EPISTEMLOGIA
RAMA DE LA FILOSOFIA
Estudia la
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Estudia el
Producto de
DEFINICIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA
Según M. BungePeríodo clásico epistémico: desde Platón a Bertrand Russell, con autores intermidios como John Herschel, Augusto Comtye, Alexander von Humbuold, Friedrich Engels, Ernest Cassirer.
CRRIENTES EPISTEMOLOGÍA
Profesionalización de la epistemología: fundación del Círculo de Viena (Wiener Kreis), 1927, que se ocupa del empirismo lógico. Moritz Schlick, Rudolf Carnap, Hans Reichenbach, Viktor Kraft, Herbert Feigl y tangnecialmente Karl Popper y Ferdinand Gonseth.
Epistemología artificial: Ledwig Wittgenstein – la gente dejó de hablar de ciencia para hablar del lenguaje de la ciencia, dejó de interesarse por los problemas auténticos planteados por las
teorías científicas para formularse cuestiones triviales acerca del uso de expresiones.
IMPORTANCIA DE LA EPISTEMOLOGÍA
Ayudar a resolver problemas científico-filosóficos
Reconstruir teorías científicas de manera axiomática
Participar en las discusiones sobre la naturaleza y el valor de la ciencia pura y aplicada.
Servir de modelo a otras ramas de la filosofía.
OBJETIVO DE LA EPISTEMOLOGÍA
Su objetivo es aclarar las condiciones en que es posible el conocimiento humano, así como los límites dentro de los cuales puede darse; en otras palabras, juzga sobre su validez y sobre su alcance.
CLASES O CATEGORÍAS DE EPISTEMOLOGÍA
1. as que parten de una reflexión sobre las ciencias y tienden a prolongarla en una teoría general del conocimiento;
2. Las que apoyándose en una crítica de las ciencias procuran alcanzar un modo de conocimiento distinto al conocimiento científico ( en oposición con este, y no ya como prolongación de él);
3. Las que permanecen en el interior de una reflexión sobre las ciencias.
SEGÚN PIAGET
LAS EPISTEMOLOGÍAS META CIENTÍFICAS:
Han consistido, en todos los casos, en una reflexión sobre las ciencias ya en parte construidas e inventadas por los mismos autores de las subsiguientes reflexiones.
LAS EPISTEMOLOGÍAS PARACIENTÍFICAS
No consisten ya en reflexión acerca de las condiciones del pensamiento científico para alcanzar una teoría más general del conocimiento, sino se esfuerzan a partir de una crítica ante todo restrictiva de la ciencia para fundamentar, al margen de sus fronteras, un conocimiento de diferente forma.
LAS EPISTEMOLOGÍAS CIENTÍFICAS
No se denominan así, por que estas sean mas ciertas que las anteriores, sino porque su fundamento es la explicación del conocimiento científico y no pretenden el conocimiento general. Esta categoría de epistemología surge del interés de las ciencias como consecuencia de crisis propias de las ciencias en evolución, que puede llevar a una constante revisión de sus principios e instrumentos de conocimiento.
Para Blanché, en la época actual la epistemología se aleja cada vez más de los filósofos para pasar a manos de los sabios, ya que una de las características de la epistemología moderna es la progresiva aceptación de sus problemas por los sabios especializados.
FILOSOFÌA DE LA
LÓGICA
¿Qué es una proposición, a
diferencia de los enunciados que las
designan?
¿Basta en las ciencias fàcticas el concepto de
cuantificador existencial para caracterizar la existencia física?
estudio filosófico sobre las construcciones hechas por las matemáticas, qué son los números cual es la naturaleza y los orígenes de nuestro conocimiento matemático
FILOSOFÌA DE LA
MATEMÀTICA
¿En qué consiste la existencia de un
objeto matemático?
¿Qué relación hay entre la matemática y
la realidad?
estudio filosófico de algunosconceptos básicos de la física,incluyendo espacio, tiempo, yla energía
FILOSOFÌA DE LA FÌSICA
¿De qué tratan las teorías relativistas: de metros y relojes, o de
sistemas físicos en general?
La mecánica cuàntica ¿robustece el
determinismo?
FILOSOFÌA DE LA
QUÌMICA
La química ¿posee leyes propias o son
todas ellas reductibles a la física?
Lo químico ¿constituye un nivel de la realidad destinto de lo físico?
Estudio filosófico de algunosconceptos básicos de la biología, incluyendo la nociónde una especie
FILOSOFÌA DE LA
BILOGÌA
La biología ¿se distingue de las demás ciencias por sus técnicas peculiares o por la manera misma de enfocar y entender los
fenómenos vitales?
Los biosistemas ¿no son sino sistemas químicos heterogéneos, o tienen
propiedades emergentes que la química no
estudia?
FILOSOFÌA DE LA
PSICOLOGIA
¿Qué es la mente: una sustancia sui generis, o
un conjunto de funciones cerebrales?
¿Qué relación hay entre los sucesos mentales y sus indicadores fisiológicos y
conductuales?
estudio filosófico de algunosconceptos básicos, métodos,y suposiciones de las cienciassociales tales como la psicología,la sociología y la antropología.
FILOSOFÌA DE LAS
CIENCIAS SOCIALES
¿Qué es una sociedad: un conjunto de individuos, una totalidad opaca al análisis o
un sistema de personas interactuantes?
Lo social ¿se reduce a lo biológico, y por
consiguiente la sociología puede explicarse por la
biología?
FILOSOFÌA DE LA
TECNOLOGÌA
¿Cuáles son los rasgos peculiares del objeto técnico a diferencia
del natural?
¿En qué se diferencia el conocimiento
tecnológico respecto del científico?
FILOSOFÌA DE LAS
TEORÌAS DE SISTEMAS
¿en qué se distinguen las teorías generales del
sistema de las teorías científicas especiales?
¿Bastan estas teorías para entender y
controlar sistemas reales?
SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS
¿cuáles son las relaciones
entre Epistemología
y ciencia?
¿cuáles son las relaciones
entre Epistemología
y ciencia?
¿De qué manera lo epistemológico
define lo metodológico?
¿De qué manera lo epistemológico
define lo metodológico?
¿Qué es lo determinante en el conocimiento?
¿Qué es lo determinante en el conocimiento?
¿Cuál es el papel de sujeto en el conocimiento?
¿Cuál es el papel de sujeto en el conocimiento?
¿Afecta la concepción del
mundo el enfoque
investigativo?
¿Afecta la concepción del
mundo el enfoque
investigativo?
Dice:
Cómo y por qué avanza,se estanca o retrocedeel conocimiento
DESCRIPTIVO
Dice:
Qué debe hacerse o Cómo resolver problemasepistémicos
NORMATIVO
Lógica de la ciencia
Teoría del conoc.científico
Estética de la ciencia
Ética de la ciencia
Semántica de la ciencia
Axiología de la cienciaR
AM
AS
RA
MA
SOntología de la ciencia
Metodología de la ciencia
FIL
OS
OF
IA D
E L
A C
IEN
CIA
RAMAS DE LA EPISTEMOLOGIA
LÓGICA DE LA
CIENCIA
¿Qué relaciones formales (lógicas y algebraicas) hay entre dos teorías dadas?
¿Qué cambios son dables esperar en una teoría científica dada si se modifica de cierta manera su lógica subyacente?
¿Es verdad que la experiencia científica puede forzarnos a cambiar la lógica subyacente a una teoría fáctica?
Investiga los problema lógicos y metodológicos concernientes a la lógica requerida por la ciencia, así como la estructura lógica de las teorías científicas
RAMAS DE LA EPISTEMOLOGIA
SEMANTICA DE LA
CIENCIA
¿En qué consiste la interpretación fàctica de una teoría matemática?
¿Cuál es el contenido fàctico de una teoría dada?
¿A qué cálculo obedece el concepto de verdad aproximada?
Investiga los conceptos de referencia, representación, contenido, interpretación, verdad y aines, que se presentan en la investigación científica o metacientìfica
RAMAS DE LA EPISTEMOLOGIA
TEORIA DEL CONOCIMIENTO
CIENTIFICO
¿Qué relación hay entre los conceptos empírico como el calor y los teóricos como el de temperatura
¿Qué relación hay entre la observación de un hecho y las proposiciones que lo representan?
Es verdad que se impone el uso del concepto de probabilidad sólo cuando se dispone de información suficiente?
Investiga el conocimiento científica a diferencia de otros tipos de conocimiento (técnico, tecnológico, artístico, moral filosófico, etc).
RAMAS DE LA EPISTEMOLOGÍA
MEODOLOGIA DE LA
CIENCIA¿Qué es un indicador social?
¿En qué consiste la relación de confirmación incluida en las proposiciones de la forma “e confirma a h”?
¿Cómo puede medirse el grado de confirmación de una hipótesis, y cómo el de una teoría (o sistema de hipótesis)?
Estudia el método general de la investigación científica así como de los métodos o técnicas particulares de las ciencias particulares
RAMAS DE LA EPISTEMOLOGIA
ONTOLOGIA DE LA
CIENCIA
¿Qué es una ley social o natural?
¿Qué es una propiedad a diferencia de un atributo o predicado?
¿Qué teoría del espacio tiempo es convalidada por la física actual?
Analiza y sistematiza los supuestos y resultados ontològicos (metafísicos) de la investigación científica.
RAMAS DE LA EPISTEMOLOGIA
AXIOLOGIA DE LA
CIENCIA
¿Cómo se definen los conceptos del valor cognoscitivo y de valor práctico?
¿Qué papel desempeñan la valuación y la preferencia en la actividad científica?
¿Es posible reconstruir la teoría de la decisión empleando solamente probabilidades objetivas y valores objetivos?
Estudia el sistema de valores de la comunidad científica
RAMAS DE LA EPISTEMOLOGIA
ETICA DE LA
CIENCIA
¿La ciencia ¿es éticamente neutral?
¿Qué relación hay entre los valores cognoscitivos de la ciencia y los valores morales?
¿Cuál sería un código moral mínimo para la comunidad científica?
Investiga las normas morales que cumplen o quiebran los investigadores científicos
RAMAS DE LA EPISTEMOLOGIA
ESTETICA DE LA
CIENCIA
¿Cuándo se dice de una teoría que es bellas?
La investigación científica ¿tiene valores estéticos?
¿En qué consiste el estilo de un investigador?
Estudia los valores y cánones estéticos de la investigación científica
Describir cómo es el conocimiento realmente:* ¿Cuál es la significación de los conceptos usados en el conocimiento?.* ¿Cuáles son los presupuestos contenidos en el método científico?* ¿Cómo sabemos si un enunciado es verdadero y si lo sabemos absolutamente?
Describir cómo es el conocimiento realmente:* ¿Cuál es la significación de los conceptos usados en el conocimiento?.* ¿Cuáles son los presupuestos contenidos en el método científico?* ¿Cómo sabemos si un enunciado es verdadero y si lo sabemos absolutamente?
*El sistema del conocimiento es criticado; es juzgado con respecto a su validez y confiabilidad procurando demostraciones o comprobaciones*Es llamado frecuentemente análisis de la ciencia*Se trata de la lógica de la ciencia, a ellas pertenece la teoría del silogismo y la teoría del carácter tautológico de la fórmulas lógicas
*El sistema del conocimiento es criticado; es juzgado con respecto a su validez y confiabilidad procurando demostraciones o comprobaciones*Es llamado frecuentemente análisis de la ciencia*Se trata de la lógica de la ciencia, a ellas pertenece la teoría del silogismo y la teoría del carácter tautológico de la fórmulas lógicas
* De gran valor práctico que sugiere propuestas en relación con la decisión* Se señala las ventajas de una decisión pero sólo es una propuesta y no una determinación de carácter veritativa
* De gran valor práctico que sugiere propuestas en relación con la decisión* Se señala las ventajas de una decisión pero sólo es una propuesta y no una determinación de carácter veritativa
DESCRIPTI
VA
DESCRIPTI
VA
CRÍTICACRÍTICA
DE ORIENTACIÓ
N
DE ORIENTACIÓ
N
UTILIDAD DE LA ESPISTEMOLOGÍA
Según J. PiagetEpistemología griega que nació desde la reflexión matemática de Platón como doctrina metacientífica, seguida de Aristóteles con la lógica, dando los lineamientos de las epistemologías del sentido común, realismo y empirismo.
SINTESIS DE LA HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGÍA
El racionalismo de Descartes que sintetiza el álgebra y la geometría y genera la geometría analítica, descubre al sujeto cognoscente constructor de conocimientos.
Leibniz con su análisis infinitesimal
Kant con su revolución en el cual el sujeto cognoscente construye la objetividad superando el realismo de las apariencias
Hegel con su lógica dialéctica.
La positivista desde Comte al neopositivismo vienés y anglosajón
La escuela de Marburgo con Cassirer, Cournot o Brunschvigt
Instrumentos del conocimiento de cada ciencia.
Muchas Gracias Muchas Gracias
