Click here to load reader

LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir Penelitian Pendidikan Matematika PENERAPAN PENDEKATAN ILMIAH BERBASIS PENILAIAN OTENTIK PADA PEMBELAJARAN

  • View
    288

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir Penelitian Pendidikan...

i

LAPORAN TUGAS AKHIR

Topik Tugas Akhir

Penelitian Pendidikan Matematika

PENERAPAN PENDEKATAN ILMIAH BERBASIS PENILAIAN

OTENTIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS X

SMA NEGERI 7 MALANG

TUGAS AKHIR

Diajukan Kepada Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Matematika

Oleh:

DWI PRASETYO

NIM : 201010060311149

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Dwi Prasetyo

Tempat Tanggal Lahir : Jombang, 19 September 1990

NIM : 201010060311149

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Matematika

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul Penerapan Pendekatan Ilmiah Berbasis Penilaian

Otentik Pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas X SMA N 7 Malang

adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya

ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar

akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau

keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan

dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 24 November 2014

Yang menyatakan,

Dwi Prasetyo

NIM. 201010060311149

v

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas

rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi

dengan judul Penerapan Pendekatan Ilmiah Berbasis Penilaian Otentik Pada

Pembelajaran Matematika Siswa Kelas X SMA N 7 Malang. Sholawat serta

salam tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad SAW, keluarga serta

sahabatnya.

Penulis menyadari bahwa Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,

bantuan, dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan hati yang tulus

penulis menghaturkan rasa hormat dan terima kasih kepada:

1. Dr. M. Syaifuddin, M.M selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan

waktu dan kesabaran dalam memberi bimbingan, pengarahan serta nasihat

kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

2. Dr. Baiduri, M.si selaku dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktu

dan kesabaran dalam memberi bimbingan, pengarahan serta nasihat kepada

penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

3. Teman-teman tercinta yang selalu memberi semangat dan pihak-pihak lain

yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang juga turut mendukung

terselesaikannya tugas akhir ini.

Penulis menyadari tentunya tugas akhir ini masih jauh dari kesempurnaan.

Oleh karena, itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi

menjadikan skripsi ini lebih sempurna. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat

memberikan manfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi penulis pada

khususnya. Amin.

Malang, 24 November 2014

Penulis

vi

MOTTO

Boleh takut, tapi jangan ketakutan

Terkadang perubahan besar dimulai dari perubahan kecil seperti

menghilangkan penundaan untuk bertindak. (Mario Teguh)

Segala sesuatu itu selalu ada proses dan yang terpenting adalah kemauan

untuk memulai proses tersebut

Selalu ingat bahwa ketetapan hati Anda untuk berhasil lebih penting daripada

hal-hal lain. (Abraham Lincoln)

vii

PERSEMBAHAN

Dengan hati yang tulus kupersembahkan skripsi ini pada :

Ayahanda Suman dan Ibunda Sugiarti yang selalu meluangkan waktu untuk

mendengar keluh kesahku, memberikan semangat, kasih sayang serta doa

kepadaku setiap waktu.

Kakakku tercinta Yayuk Sriwahyuni yang selalu menanyakan tentang

perkembangan akademikku dan candaan yang mampu membangkitkan

semangatku lagi.

Dosen-dosen program studi Pendidikan Matematika FKIP UMM yang telah

mendidik, membimbing dan memberikan arahan kepadaku selama ini.

Sahabat-sahabat terdekatku Eka Yulian Pramono, Faiq Kurniawan Hakim,

Aris Hendriawan, Ahmad Ustadi. Terimakasih atas kebersamaan, candaan,

motivasi, masukan ide serta dukungan yang kalian berikan.

Terimakasih juga untuk rekan-rekan sejawat (Matkom 2010, khususnya

kelas C) yang telah banyak memberikan dukungan dan sumbangan pikiran

yang bermanfaat dalam penulisan skripsi ini.

Teman-teman seperjuangan (vivi, yeni, liska, ratu, aris) yang selalu

bersama-sama diwaktu bimbingan skripsi dan selalu mendukung,

memotivasi serta membantu ketika mengalami kesulitan.

Sahabat Kos Kidung, Asep, Ijum, Tanjung, Fandi, Mail, Arif, Rizal, Doni,

yang selalu menghibur, memberi semangat dan menemani dengan candaan

yang luar biasa.

viii

ABSTRAK

Prasetyo, Dwi. 2014. Penerapan pendekatan ilmiah berbasis penilaian otentik pada

Pembelajaran Matematika. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Malang. Pembimbing: (1) Dr. M. Syaifuddin, M.M, (2) Dr. Baiduri M.si

Kata Kunci: Pendekatan ilmiah, penilaian otentik, aktivitas guru, aktivitas siswa,

kemampuan dan keterampilan pemecahan masalah siswa, sikap

siswa dan pengetahuan siswa.

Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk: Mengetahui penerapan

pendekatan ilmiah berbasis penilaian otentik pada pembelajaran matematika di

kelas X SMA Negeri 7 Malang, mengetahui aktivitas siswa pada penerapan

pendekatan ilmiah berbasis penilaian otentik pada pembelajaran matematika,

mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa pada penerapan pendekatan

ilmiah berbasis penilaian otentik pada pembelajaran matematika, mengetahui

hasil beajar siswa pada penerapan pendekatan ilmiah berbasis penilaian otentik

pada pembelajaran matematika.

Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan

kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 7 malang pada tanggal 29

September 2014 - 9 Oktober 2014. Objek pada penelitian ini adalah pendekatan

ilmiah berbasis penilaian otentik. Sedangkan yang menjadi subjek adalah siswa

kelas X IPA-1 SMA Negeri 7 Malang. Instrumen yang digunakan berupa lembar

observasi aktivitas guru dan siswa, lembar observasi sikap siswa, kemampuan

pemecahan masalah siswa dengan memberikan tes individu berupa soal

pemecahan masalah sedangkan pengetahuan siswa dengan memberikan soal

individu diakhir materi.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: Penerapan pendekatan ilmiah berbasis

penilaian otentik pada pembelajaran matematika sudah terlaksana dengan baik

sesuai dengan sintak yang telah direncanakan. Aktivitas belajar siswa pada

kegiatan pembelajaran terdapat aktivitas siswa yang paling menonjol yaitu pada

aktivitas mencoba/mengolah informasi yaitu 78,68%, aktivitas terendah siswa

adalah aktivitas menanya yaitu 72,79%. Kemampuan pemecahan masalah siswa

yang paling menonjol adalah pada tahap memahami masalah yaitu 88,24%,

kemampuan pemecahan masalah terendah adalah pada tahap peninjauan kembali

yaitu 55,52%. Sikap siswa pada kegiatan pembelajaran yang paling menonjol

adalah pada indikator bekerjasama yaitu 82,84% sedangkan yang terendah adalah

pada indikator toleran yaitu 68,63%. Keterampilan dalam pemecahan masalah

siswa yang paling menonjol adalah pada tahap memahami masalah yaitu 88,24%,

keterampilan pemecahan masalah terendah adalah pada tahap peninjauan kembali

yaitu 55,52%. Pengetahuan siswa pada pembelajaran matematika sudah cukup

memuaskan yaitu mendapat nilai rata-rata sebesar 79,71.

ix

ABTRACT

Prasetyo, Dwi. 2014. The implementation of scientific approach based on

authentic assessment on mathematic teaching and learning. Thesis,

Mathematic Department, Faculty of Teaching and Learning Education,

University of Muhammadiyah Malang. Advisors: (1) Dr. M. Syaifuddin,

M.M, (2) Dr. Baiduri M.si

Key word: sscientific aapproach, aauthentic aassessment, teachers activities,

students activities, students problem solving ability, students knowledge and

attitude

The purposes of this research are to know the implementation of scientific

approach based on authentic assessment on class X mathematic teaching and

learning at Senior High School 7 of Malang, to know students activities in the

implementation of scientific approach based on authentic assessment on

Search related