Pelan Strategik KH 2014-2016

Format Perancangan Strategik JPN/PPD/Sekolah Negeri Selangor Mulai 2014

1 | Format Perancangan Strategik Sekolah Negeri Selangor Mulai 2014

SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI KERTAS68100 BATU CAVES SELANGOR

PERANCANGAN STRATEGIKPANITIA KEMAHIRAN HIDUP

2014 - 2016



REKOD KEBERKESANAN

PROGRAM PANITIA

TAHUN 2013


REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2013

Sektor/PPD/Sekolah Sekolah Kebangsaan Sungai Kertas JADUAL 4

Bidang/Unit Kurikulum/Panitia Kemahiran Hidup JPS/SJK-PS/04

Bil Program/Projek

Tempoh Pelaksana

an

Tarikh Pemantaua

n

Penilaian Keberkesanan

ProgramCadangan

Penambahbaikan Catatan

1Pelancaran kitar semula majalah dan suratkhabar lama

1 hari 14/1/13

Tidak dilaksanakan. Tetapi nilai kitar semula diterapkan semasa kelas dijalankan

Boleh digabungkan dengan panitia Sains

Boleh dilaksanakan pada 2014

2Kempen Hasil Inovasi dan Kreativiti

1 hari 8/4/13 Penghasilan projek dilakukan dalam PdP.

Perlu diurus dengan lebih berkesan


3Pertandingan inovasi dan kreativiti

1 hari 10/4/13Aktiviti pertandingan dijalankan secara tak langsung dalam kelas.

Boleh dilaksanakan pada masa selepas peperiksaan

Perlu dilaksanakan pada 2014

4Pertandingan membuat model rumah

1 hari 17/4/13Program dijalankan pada masa PdP tahun 5 digantikan membuat model kreatif.

Boleh digabungkan pada pertandingan inovasi dan kreativiti


5 Pertandingan membuat gerai 1 hari 18/9/13 Dilaksanakan sebelum

Hari Kantin. Kurang pelibatan murid. dibatalkan

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 4:

1. Semua maklumat/catatan dari bahagian kedua pelan operasi perlu ditaip dalam Jadual 4 seperti contoh pada barisan pertama.



PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2011 – 2013

MISI Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti VISI Sekolah Unggul Penjana Generasi

TerbilangJADUAL 5

JPS/SJK-PS/05Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI KERTAS

Bidang/Unit KURIKULUM/PANITIA KEMAHIRAN HIDUP

Matlamat/Objektif KPISasaran Prestasi Inisiatif/Tindakan,

Program/ProjekPrestasi Sebenar

TOV 2011

2012

2013

2011

2012

2013 Catatan

Mendedahkan murid dalam pelbagai kerja ‘Hands-On’

Bilangan program yang

dianjurkan1 2 3 5

Mengukur, menanda, memotong, memaku dan mengecat.

2 3 4Program dilaksanankan semasa PdP.

Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:

Nota Jadual 5:

1. Maklumat sasaran dari Jadual 1, nama program/aktiviti yang telah dijalankan dan prestasi pencapaian sebenar (seperti penilaian dalam jadual 4) perlu diisi dalam Jadual 5 seperti contoh pada barisan pertama.

2. Ulasan yang sesuai terutamanya bila sasaran tidak dicapai perlu diberikan oleh pelaksana program/aktiviti.




PENGENALAN



VISIPendidikan Berkualiti

Insan TerdidikNegara

Sejahtera



MISIMelestarikan

Sistem Pendidikan

Yang Berkualiti Untuk

Membangunkan Potensi IndividuBagi Memenuhi Aspirasi Negara



MATLAMATMembentuk insan berakhlak mulia,

bertanggungjawab dan boleh menyumbang

ke arah keharmonian dan kestabilan

negara serta masyarakat global



OBJEKTIF1. Memahami dan menghayati nilai-nilai yang diperlukan untuk berakhlak mulia.2. Menyedari dan menerima kepentingan keharmonian antara manusia dan alam sekitar serta berusaha ke arah mengekalkannya.3. Mempunyai iltizam untuk mengamalkan perlakuan yang bermoral secara adil dan altruistik.



AHLIJAWATANKUASA


JAWATANKUASA PANITIAKEMAHIRAN HIDUP/RBT/TMK

TAHUN 2014

PENGERUSIGURU BESAR

LAILATON HALALIAH BT. JAMALUDDIN

TIMBALAN PENGERUSIPK KURIKULUM

MASHURA BT. MANSOR

KETUA PANITIATAN CHU MING

SETIAUSAHAFAZILAH BT ADNAN

AHLI JAWATANKUASA

ISMAIL B JUSOHMOHD SHUHAIMIE B RANIMUHAMAD IDRUS B RASDI

AISHAH HARYANI BT ABDULLA



sPeCt Bidang/Unit Kurikulum/Panitia Kemahiran Hidup Akhir Tahun 2013

Isu / Cabaran Dalam Penambahbaikan Sekolah (Susun Ikut Jurang Terbesar)

Alat Semakan Program Sekolah Program Kecemerlangan Sekolah Yang Dilaksanakan (Berdasarkan Isu / Cabaran)

Eliminate (Hapuskan)

Raise (Tambah)

1 HASIL KERJA MURID

1

1 Pelancaran kitar semula majalah dan suratkhabar lama

2 KAEDAH PENYAMPAIAN 2 Kempen Hasil Inovasi dan Kreativiti

3 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 3 Pertandingan inovasi dan kreativiti

4 PENGUASAAN ISI KANDUNGAN 4 Pertandingan membuat model rumah

5 BILANGAN AKTIVITI KURANGReduce

(Kurangkan)Create

(Wujudkan) 5 Pertandingan membuat gerai

6 GURU KURANG BERKEMAHIRAN 6

7 MURID KURANG BERMINAT 7

8 KURANG DIAMBIL BERAT 8

9

Sustain (Kekalkan) 10

4

11

12



ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)BIDANG/UNIT*: KURIKULUM/PANITIA PENDIDIKAN MORAL

Dalaman

Luaran

(S)KEKUATAN:

S1. Wujud kesefahaman dan kerjasama yang erat di kalangan guru-guru KH.

S2. Guru-guru yang berpengalaman dan mahir dalam pilihan masing-masing.

S3. Peruntukkan disediakan bagi mendapatkan kemudahan alat bantu mengajaryang diperlukan.

S4. Kemudahan yang lengkap dari segi peralatan kerja amali, alat Bantu mengajar,serta buku-buku rujukan dan latihan yang mencukupi untuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran .

S5. Suasana sekolah yang ceria serta kedudukan bengkel yang terasing dari bangunan pentadbiran dan kela

(W)KELEMAHAN:

W1. Budaya ilmu masih rendah dikalangan pelajar serta pengetahuan asas yang amat terhad.

W2. Kekangan masa untuk mengulangkaji pelajaran kerana mata pelajaran tidak dipandang berat oleh pihak sekolah.

W3. Ketidakprihatinan murid terhadap subjek kerana bukannya subjek teras.

W4. Masalah ponteng yang masih menular di kalangan pelajar.

W5. Masalah murid tidak bawa buku kerja atau buat kerja.

W6. Bengkel yang kurang konduksif.(O)PELUANG:

1. Sokongan yang jitu dan padu daripada pihak pentadbir, PPD, JPNT dan PIBG.

2. Mendapat kerjasama yang erat daripada

Strategi SO

1. Meningkatkan pencapaian akademik dengan penghayatan nilai murni.

Strategi WO

4. Meningkatkan kerjasama erat guru, pentakbir dan ibubapa.5. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti moral



komuniti seperti Polis, Bomba serta masyarakat setempat.

3. Kemudahan Internet yang disediakan oleh pihak pentadbir memudahkan perhubungan antara guru KH negeri-negeri lain.

4. Kesedaran kepentingan ilmu pendididkan dikalangan masyarakat setempat

2. Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P dengan sokongan pihak sekolah.

melalui pengiktirafan dan insentif oleh pihak sekolah.

(C)CABARAN:

1. Gejala sosial dan ponteng sekolah dikalangan murid yang mempunyai masalah keluarga.

2. Murid tidak hadir kelas pengukuhan petang terutama pelajar lelaki dan pelajar kelas tercorok.

3. Sosiaekonomi yang rendah menimbulkan masalah keluarga

Strategi SC

3. Memastikan P&P dijalankan dengna berkesan melalui bantuan dan perkongsian guru yang berpengalaman

Strategi WC

6. Memperbanyakkan aktiviti anjuran panitia Kemahiran Hidup7. Memastikan P&P mengikut RPT yang dirancang



PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAHTAHUN 2014-2016

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1Sub-NKRA LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek Peningkatan Peratus Murid Tahap Satu Menguasai Kemahiran Literasi dan NumerasiSEKTOR/PPD/SEK SK Sungai Kertas

BIDANG /UNIT Kurikulum/Panitia Kemahiran Hidup

TERAS STRATEGIK

ISU-ISU STRATEGIK STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARANTOV 2014 2015 2016

(Berdasarkan 4 teras strategik)

(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)

(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)

(Pernyataan indikator yang boleh diukur)

Meningkatkan pembelajaran murid

Murid kurang pengetahuan dalam kemahiran hidup

Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

Meningkatkan bilangan aktiviti yang bersesuaian

Bilangan aktiviti

berkaitan yang

dilaksanakan4 5 6 7

Murid kurang berminat dengan PdP Kemahiran Hidup

Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran

Meningkatkan Bilangan Penggunaan ICT dalam PdP murid

Bilangan PdP berdasarkan ICT (dalam sebulan)

1 2 4 6




PELANTAKTIKAL &

OPERASITAHUN 2014






PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAHTAHUN 2014

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2Sub-NKRA LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum Dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek

Peningkatan Peratus Murid Tahap Satu Menguasai Kemahiran Literasi dan Numerasi

Sektor/PPD/Sekolah SK Sungai KertasBidang/Unit Kurikulum/Panitia Kemahiran Hidup

Strategi Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

Bil Program/Projek Objektif Tanggungja

wabTarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

1 inovatif dan kreatif

Melahiran murid yang berpengetahuan dan berkemahiran

Ketua PanitiaKemahiran Hidup

Sepanjang Tahun

RM50Sek/

Sumbangan

Jumlah Aktiviti Dalam Setahun

4 5

2 ICT Dalam PdP Moral

Meningkatkan penggunaan ICT dalam PdP Kemahiran Hidp/ RBT/TMK

Ketua PanitiaKemahiran Hidup

Sepanjang Tahun

RM20Sek/

Sumbangan

Bilangan PdP Berasaskan ICT Dalam Sebulan

1 2

3

Nota Jadual 2:

1. Perlu dibina setiap tahun.2. Maklumat KPI, TOV dan Sasaran disalin dari Jadual 1. Sasaran bagi tahun semasa dari Jadual 1 manakala TOV adalah pencapaian

sebenar dari tahun sebelumnya.19 | Format Perancangan Strategik Sekolah Negeri Selangor Mulai 2014


3. Jadual OPPM (one page project manager) jika disediakan dan diletakkan sebelum Jadual 2 boleh menyokong skor peroleh skor 6 dalam SKPM.

4. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam semua petak kosong.

PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2014Sektor/PPD/

Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI KERTAS JADUAL 3Bidang/Unit Kurikulum/Panitia Kemahiran Hidup JPS/SJK-PS/03

Objektif Melahiran murid yang berpengetahuan dan berkemahiranProgram/Projek Inovatif dan KreatifTarikh/Tempoh Sepanjang Tahun (Berkala)

Kumpulan Sasaran Semua Murid & Guru Kemahiran HidupTanggungjawab Ketua Panitia/Guru Kemahiran Hidup

Proses Kerja 1. Taklimat program pada 4.2.20142. Perbincangan pelaksanaan3. Pelaksanaan program4. Pemantauan pelaksanaan program5. Perbincangan penambahbaikan6. Mengemaskini fail dan rekod

Kekangan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)



Pemantauan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penambahbaikan

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).


Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.



3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.

4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.



PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2014Sektor/PPD/

Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI KERTAS JADUAL 3Bidang/Unit Kurikulum/Panitia Kemahiran Hidup JPS/SJK-PS/03

Objektif Meningkatkan Penggunaan ICT Dalam PdP Kemahiran HidupProgram/Projek ICT Dalam PdP Kemahiran HidupTarikh/Tempoh Sepanjang Tahun (Berkala)

Kumpulan Sasaran Semua Guru Kemahiran HidupTanggungjawab Ketua Panitia/Guru Kemahiran Hidup

Proses Kerja 1. Taklimat program pada 4.2.20142. Perbincangan pelaksanaan3. Pelaksanaan program4. Pemantauan pelaksanaan program5. Perbincangan penambahbaikan6. Mengemaskini fail dan rekod

Kekangan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)

Pemantauan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)



Penilaian

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penambahbaikan

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).


Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif. 3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa

pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.

4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.




REKODKEBERKESANAN

PROGRAMTAHUN 2014


REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2014

Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI KERTAS JADUAL 4

Bidang/Unit KURIKULUM/PANITIA KEMAHIRAN HIDUP JPS/SJK-PS/04

Bil Program/Projek

Tempoh Pelaksana

an

Tarikh Pemantau

an

Penilaian Keberkesanan

ProgramCadangan

Penambahbaikan Catatan

1 Inovatif dan Kreatif

Sepanjang Tahun

2 ICT Dalam PdP Kemahiran Hidup

Sepanjang Tahun

3

4


Nota Jadual 4:

1. Semua maklumat/catatan dari bahagian kedua pelan operasi perlu ditaip dalam Jadual 4 seperti contoh pada barisan pertama.



PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2014 – 2016

MISIMelestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

VISI Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

JADUAL 5 JPS/SJK-PS/05

Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI KERTASBidang/Unit KURIKULUM/PANITIA KEMAHIRAN HIDUP

Matlamat/Objektif KPISasaran Prestasi Inisiatif/Tindakan,

Program/ProjekPrestasi Sebenar

TOV 2014

2015

2016

2014

2015

2016 Catatan

Melahiran murid yang berpengetahuan dan berkemahiran

Jumlah Aktiviti Dalam Setahun 4 5 6 7

Meningkatkan Penggunaan ICT Dalam PdP Kemahiran Hidup

Bilangan PdP Berasaskan ICT Dalam Sebulan

1 2 4 6

Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:

Nota Jadual 5:

1. Maklumat sasaran dari Jadual 1, nama program/aktiviti yang telah dijalankan dan prestasi pencapaian sebenar (seperti penilaian dalam jadual 4) perlu diisi dalam Jadual 5 seperti contoh pada barisan pertama.

2. Ulasan yang sesuai terutamanya bila sasaran tidak dicapai perlu diberikan oleh pelaksana program/aktiviti.



Pendokumentasian Perancangan Strategik Sekolah (Unit)–Salinan wajib untuk setiap unit di sekolah

2014-2016 2013

Buku 1: Rekod Keberkesanan Program Panitia BM 2013

- Jadual Rumusan- (Rekod dan Prestasi Pelaksanaan: 4 & 5)

(satu salinan Jadual 4 untuk sekolah)- Maklumat ringkas/dokumentasi (gambar/buku

aturcara..)

Buku 2: Pelan Strategik Panitia BM 2014-2016 Pengenalan:

VISI:Sekolah unggul penjana generasi terbilangMISI:Membangun potensi individu melalui pendidikan berkualiti

- Matlamat / Objektif Panitia/AJK - Jadual sPeCt- Analisis SWOC/SWOT - Pelan Strategik (Satu salinan PS untuk sekolah)

Buku 3: Pelan Taktikal & Operasi Panitia BM 2014- Jadual OP PM - Pelan Taktikal(Satu salinan PT untuk sekolah)- Pelan OPerasi (mengikut bilangan program)

Buku 4: Rekod Keberkesanan Program Panitia BM 2014 (disediakan akhir tahun 2014)- Jadual Rumusan 4 & 5 (satu salinan 4 untuk sekolah)- Maklumat ringkas/dokumentasi

Buku 5: Pelan Taktikal & Operasi Panitia BM 2015(disediakan awal tahun 2015)

Buku 6: Rekod Keberkesanan Program Sekolah 2015(disediakan akhir tahun 2015)

Buku 7: Pelan Taktikal & Operasi Sekolah 201628 | Format Perancangan Strategik Sekolah Negeri Selangor Mulai 2014


Buku 8: Rekod Keberkesanan Program Sekolah 2016


Documents

Pelan Strategik KH 2014-2016