Pelan Strategik

Perancangan Strategik HEM SMKNII 2016 - 2020

PERANCANGAN STRATEGIK 2016 2020 KOKURIKULUM (KOKUM)(UNIT ST JOHN)SMK NABAWAN IINABAWAN

Disediakan oleh :

DR SANGKAR RASAMPenyelaras Unit Kokurikulum (KOKUM)SMK Nabawan II

25 November 2015

ANALASIS SWOC Skim Pinjaman Buku TeksSMK NABAWAN IINABAWAN

S (STRENGTHS) KEKUATANS1 Sokongan sepenuhnya daripada pengetuaS2 Ahli jawatankuasa yang berpengalaman dan bekerjasama.S3 Ada seorang guru yang mempunyai hubungan kerjasama dengan bahagian klinikal dan kantinS4 Murid telah didedahkan dengan kepentingan menjaga kesihatan dan kebersihan kantin sekolah.W ( WEAKNESS ) KELEMAHANW1 Murid tidak mengendahkan kepentingan penjagaan diet pemakanan.W2 Murid tidak beratur dan berebut ketika membeli makananW3 Pihak pengurusan kantin tidak memaparkan menu dan harga pada makanan.W4 Pihak pengurusan menghidangkan makanan yang sama kepada murid dan guru.

O ( OPPORTUNITIES) PELUANGO1 Guru sentiasa memantau keadaan kantin sekolah.O2 Guru berbincang secara tidak formal dengan pengurusan kantinO3 Guru mempunyai kerjasama yang baik dengan Pusat Kesihatan Nabawan.O4 Guru juga mempunyai kerjasama yang baik dengan guru bidang sukan untuk menguji tahap kecerdasan murid.

C (CABARAN (TREATS))C1 Gangguan rakan yang sering memakanan yang tidak berkhasiat.C2 Murid beranggapan menjaga kesihatan adalah perkara remehC3 Pengaruh negatif daripada rakan sebaya tentang kaedah penjagaan kesihatan.C4 Ibu bapa tidak mengambil berat tentang kepentingan menjaga kebersihan dan kesihatan pemakanan murid.

TOWS MATRIKSISU STRATEGIK : Meningkatkan kepentingan kesihatan murid dan kebersihan kantin

DALAMAN

LUARANKEKUATAN (STRENGTHS)S1 Sokongan sepenuhnya daripada pengetuaS2 Ahli jawatankuasa yang berpengalaman dan bekerjasama.S3 Ada seorang guru yang mempunyai hubungan kerjasama dengan bahagian klinikal dan kantinS4 Murid telah didedahkan dengan kepentingan menjaga kesihatan dan kebersihan kantin sekolah.KELEMAHAN (WEAKNESS)W1 Murid tidak mengendahkan kepentingan penjagaan diet pemakanan.W2 Murid tidak beratur dan berebut ketika membeli makananW3 Pihak pengurusan kantin tidak memaparkan menu dan harga pada makanan.W4 Pihak pengurusan menghidangkan makanan yang sama kepada murid dan guru.

PELUANG (OPPORTUNITIES)O1 Guru sentiasa memantau keadaan kantin sekolah.O2 Guru berbincang secara tidak formal dengan pengurusan kantinO3 Guru mempunyai kerjasama yang baik dengan Pusat Kesihatan Nabawan.O4 Guru juga mempunyai kerjasama yang baik dengan guru bidang sukan untuk menguji tahap kecerdasan murid.

S+OSTRATEGISO1:S1+S2+O1+O2+O3 Meningkatkan kerjasama antara guru, ibu bapa,pengurusan kantin dan murid dalam mementingkan kesihatan murid dan kebersihan kantin

W+OSTRATEGIWO1: W2+O1+O2 Meningkatkan pengetahuan murid tentang kepentingan kebersihan pemakanan murid.

CABARAN (TREATS)C1 Gangguan rakan yang sering memakanan yang tidak berkhasiat.C2 Murid beranggapan menjaga kesihatan adalah perkara remehC3 Pengaruh negatif daripada rakan sebaya tentang kaedah penjagaan kesihatan.C4 Ibu bapa tidak mengambil berat tentang kepentingan menjaga kebersihan dan kesihatan pemakanan murid.S+CSTRATEGISC1: S1+S2+C1 Mengurangkan jumlah pelajar yang mengalami masalah sakit perut.

W+CSTRATEGIWC1: W1+W2+W3+C1+C2+C3 Membudayakan sikap menyanyangi tubuh badan dari segi penjagaan kesihatan.

MATRIKS RANKING (Analisis Matrik)

BILKRITERIA PEMILIHANSTRATEGI 1STRATEGI 2STRATEGI 3STRATEGI 4

( SO)

SO1:S1+S2+O1+O2+O3Meningkatkan kerjasama antara guru, ibu bapa,pengurusan kantin dan murid dalam mementingkan kesihatan murid dan kebersihan kantin

(WO)

WO1: W2+O1+O2Meningkatkan pengetahuan murid tentang kepentingan kebersihan pemakanan murid.

( CS)

SC1: S1+S2+C1 Mengurangkan jumlah pelajar yang mengalami masalah sakit perut.

(WC)

WC1: W1+W2+W3+C1+C2+C3Membudayakan sikap menyayangi tubuh badan dari segi penjagaan kesihatan..

01Tahap kesukaran proses kerja2333

02Kompentensi staf yang bertanggungjawab5555

03Sumber kewangan dan kos pembiayaan terlibat2332

04Kemudahan infrastruktur yang terlibat3434

05Andaian hasil yang dijangkakan / impak untuk mencapai objektif, matlamat /Isu, misi dan visi4545

06Kesesuaian dengan persekitaran terkini5555

Jumlah skor21252324

Keputusan4132

Ulasan :Strategi 1 diutamakan untuk dilaksanakan kerana peluang program ini mencapai objektif yang telah ditetapkan adalahtinggi.

Jadual 4.5: Senarai Strategi Mengikut KeutamaanStrategiKodStrategiStrategi

S2WO1:W2+O1+O2Meningkatkan pengetahuan murid tentang kepentingan kebersihan pemakanan murid.

S4WC1: W1+W2+W3+C1+C2+C3Membudayakan sikap menyayangi tubuh badan dari segi penjagaan kesihatan.

S3SC1: S1+S2+C1Mengurangkan jumlah pelajar yang mengalami masalah sakit perut.

S1SO1:S1+S2+O1+O2+O3

Meningkatkan kerjasama antara guru, ibu bapa,pengurusan kantin dan murid dalam mementingkan kesihatan murid dan kebersihan kantin

PANDUAN 5 Sangat Perlu 4 - Perlu 3 - Sederhana Perlu 2 - Tidak Perlu 1 Sangat Tidak PerluLIMA FOKUS DTP

1. KUALITI KEPIMPINAN: SIPartners

2. KUALITI GURU: SISC+

3. KEBERADAAN GURU: UPS

4. KEHADIRAN MURID: HEM/UPK

5. DISIPLIN MURID: HEM/UPK

BAHAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIAEMPAT TERAS STRATEGIK (TS)1. KRA1 Pencapaian prestasi akademik yang tinggi 1. KRA2 Pencapaian prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi1. KRA3 Pencapaian kemahiran insaniah yang tinggi1. KRA4 Pencapaian prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang

SEMBILAN BIDANG KEUTAMAAN (BK)1. Kurikulum dan Pentaksiran (TS1)6.Kapasiti dan Kebolehupayaan Penyampaian(TS3)1. Profesiensi Bahasa(TS1)7.Produktiviti Sumber(TS3)1. Kualiti Sekolah(TS1)8.Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta(TS4)1. Kualiti Guru(TS2)9.Laluan Pendidikan(TS4)1. Kualiti Pengetua/Guru Besar(TS2)10.Isu hangat seperti jenis sekolah, tempoh persekolahan

SEBELAS ANJAKAN1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa 1. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris1. Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai1. Mentransformasi profesien keguruan menjadi profesien pilihan1. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah1. Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan1. Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran1. Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan1. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas1. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit1. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung(Hem : 3, 9,11)

25 INISIATIF UTAMA PPPM1. Transformasi pendidikan vokasional, termasuk kolaborasi sekolah vokasional dengan industri2. Penjajaran kurikulum dengan standard antarabangsa3. Peningkatan kemahiran guru dalam(Trends in International Mathematics and Science Study)TIMMS dan PISA(The Programme for International Student Assessment Tests).4. Peluasan LINUS 2.0merangkumi literasi Bahasa Inggeris5. Peningkatan penguasaan kemahiran berbahasa guru Bahasa Inggeris6. Piagam Guru (Teacher Charter) termasuk pakej kerjaya dan instrumen penilaian kompetensi7. Pelaksanaan pelan induk Continuing Professional Development (CPD) baharu8. Piagam Pemimpin Sekolah (Principal Charter) termasukNational Professional Qualification for Educational Leaders(NPQEL)laluan kerjaya dan menambahbaik Tawaran Baru9. Program Transformasi Daerah, termasukSchool Improvement Programme(SIP+ dan SISC+) dan Sekolah Berprestasi Tinggi Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6\10. Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 611. Peningkatan enrolmen dalam program pendidikan inklusif, termasuk infrastruktur supaya lebih mesra untuk murid berkeperluan khas12. Penyediaan 1BestariNet dan perisian ke sekolah13. Pengintegrasian data pendidikan untuk penghasilan satu sistem data untuk menambahbaikan dashboard14. Pelaksanaan Belanjawan Berasaskan Outcome (OBB)15. Penstrukturan semula organisasi (KPM)16. Pengukuhan kurikulum Pendidikan Islam, Moral dan Sivik17. Perombakan dan penjenamaan semula Program RIMUP18. Peningkatan enrolmen ke prasekolah berkualiti19. Pelaksanaan HOTS (High Order Thinking Skills) dalam kurikulum, pentaksiran dan latihan20. Transformasi IPG untuk meningkatkan kualiti latihan guru21. Pelaksanaan sarana penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta22. Penyemakan semula nisbah guru-murid bagi SKM23. Penyediaan dan pelancaran portal dan perpustakaan video eGuru24. Pengagihan semula RM1 bilion dan pengurangan pembaziran25. Naik taraf infrastruktur asas bagi memenuhi standard (cth : elektrik, air, bilik darjahPELAN STRATEGIK HEM SMK NABAWAN IITAHUN 2016 - 2020

NKRA / DTP3Feet Merapat JurangJADUAL 1

Sub-NKRA / DTPDisiplin dan Kehadiran MuridPPD/SR/SM-PS/01

Bidang Keutamaan PPPMKurikulum dan Pentaksiran (TS1)

KPI Pengarah/PPD/SekMeningkatkan pengetahuan murid tentang kepentingan kebersihan pemakanan murid.

Sektor/PPD/SekolahSMK NABAWAN II

Bidang /UnitHEM

Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategiPelan TindakanKPISasaran

(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)TOV201520162017201820192020

KRA3 Pencapaian kemahiran insaniah yang tinggi

Meningkatkan pengetahuan murid tentang kepentingan kebersihan pemakanan murid sifar keracunan makanan

Tiada

*taip mana yang berkenaan 1.Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh 5 tahun seperti yang telah dipersetujui oleh PPD dan Sekolah.2.Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.3.Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangan tertera.PELAN TAKTIKAL HEM SMKN IITAHUN 2016NKRA / DTP3Feet Merapat JurangJADUAL 2

Sub-NKRA / DTPKehadiran MuridPPD/SR/SM-PT/02

Bidang Keutamaan PPPMMengurangkan Kadar Ponteng Dan Salah Laku

KPI Pengarah/PPD/SekMeningkatkan Peratus kehadiran murid dan mengurangkan kes salah laku disiplin

Sektor/PPD/SekolahSMKN II

Bidang/UnitUBK / HEM

Strategi Melahirkan Rakyat Malaysia Dengan Penghayatan Nilai.

BilProgram/ProjekObjektifTanggungjawabTarikh/TempohKos/SumberKPITOV2015Sasaran

1. Kem Jati Diri

1. Memberi kesedaran kepada murid sasaran tentang kepentingan pelajaran.

2. Meningkatkan motivasi diri .

1. UBK/HEM

1 kali setahun

DTP

Kehadiran mencapai 93%, Kes salah laku menurun 0.01%Purata kehadiran semasa 92.4% Kes salah laku %.Peningkatan % kehadiran mencapai 93%

Pengurangan kes salah laku kepada 0.01%

2. Amunaau1. Mengenalpasti masalah murid.

2. Menyuntik semangat baru untuk kembali ke sekolah.

2. UBK/HEM2 kali setahunDTP

3. Operasi Ponteng1. Memastikan murid sampai di sekolah.1. UBK/HEM

4. Dialog Prestasi

1. Mengenalpasti punca masalah tidak hadiran murid.2. Mengenalpasti punca kes salah laku murid.

UPK/HEM3 kali setahunDTP

5. Pemantauan Berpusat1. Mengurang kos dan menjimatkan masa.2. Menjimatkan sumber tenaga.3. Perkongsian amalan terbaikJanuari -Oktober

6. Validasi Hem

1. Memantapkan Pengurusan Hem2. Memantapkan Pengurusan fail dan program hem di sekolahUPK/HEM1 kali setahun

DTP1 sekolah

1 sekolah

10 sekolah (SR)

7. Kursus /bengkel ICT1. Memantapkan Penggunaan ICT

UPK/HEM &UICT1 kali dalam 2 tahunDTP

Nota Jadual 2:1. Perlu dibina setiap tahun.2. Maklumat KPI, TOV dan Sasaran disalin dari Jadual 1. Sasaran bagi tahun semasa dari Jadual 1 manakala TOV adalah pencapaian sebenar dari tahun sebelumnya.3. Jadual OPPM (one page project manager) jika disediakan dan diletakkan sebelum Jadual 2 boleh menyokong skor peroleh skor 6 dalam SKPM.4. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam semua petak kosong.

(No.1) PELAN OPERASI HEM SMK NABAWANII TAHUN 2016

Sektor/PPD/SekolahSMK NABAWAN IIJADUAL 3

Bidang/UnitHEMPPD/SR/SM-PO/03

Program/ProjekKEM JATI DIRI (N0.1)

Objektif1. Mengurangkan kadar ponteng dan kes salah laku disiplin pada tahap 0.01%2. Meningkatkan peratus kehadiran murid ke sekolah pada tahap 93%

Tarikh/TempohJun 2016

Kumpulan SasaranMurid-murid sekolah

TanggungjawabGuru Kaunseling

Proses Kerja1. Menerima arahan daripada Pengetua2. Menyediakan kertas kerja3. Mendapatkan kelulusan daripada Pegawai Pengawal atau pegawai yang diturunkan kuasa4. Melaksanakan mesyuarat / perbincangan jawatan kuasa5. Melaksanakan program6. Melaksanakan pemantauan dan pengukuran7. Menyediakan laporan program8. Membuat kajian semula / kajian impak program

Kekangan(Tulis masalah semasa atau selepas lawatan pemantauan/khidmat bantu dilaksanakan bila bimbingan dilakukan atau sepanjang program)

Lawatan Bimbingan(Oleh siapa dan bagaimana bimbingan dilakukan serta ulasan )

Penilaian(Selepas Hands-On dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

PenambahbaikanBerdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulanuntuk meningkatkan keberkesanan bimbingan (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

(No.2) PELAN OPERASI HEM SMKN II TAHUN 2016


Bidang/UnitHEMPPD/SR/SM-PO/03

Program/ProjekTRIPLE S (No.2)

Objektif1. Mengurangkan kadar ponteng dan salah laku disiplin pada tahap 0.01%2. Meningkatkan peratus kehadiran murid ke sekolah pada tahap 93.5%

Tarikh/TempohFebruari 2016

Kumpulan SasaranMurid-murid sekolah

TanggungjawabKetua Unit, Unit Hem

Proses Kerja9. Menerima arahan daripada Pengetua10. Menyediakan kertas kerja11. Mendapatkan kelulusan daripada Pegawai Pengawal atau pegawai yang diturunkan kuasa12. Melaksanakan mesyuarat / perbincangan jawatan kuasa13. Melaksanakan program14. Melaksanakan pemantauan dan pengukuran15. Menyediakan laporan program16. Membuat kajian semula / kajian impak program






(No.3) PELAN OPERASI HEM SMK NABAWAN II TAHUN 2016


Bidang/UnitUPK/HemPPD/SR/SM-PO/03

Program/ProjekDialog Prestasi (No.3)

Objektif1. Membudayakan semakan berpusat

Tarikh/TempohMac 2016

Kumpulan SasaranKetua Unit Hem

TanggungjawabGPK Hem

Proses Kerja1. Menerima arahan daripada Ketua PegawaiPendidikan Daerah2. Menyediakan kertas kerja3. Mendapatkan kelulusan daripada Pegawai Pengawal atau pegawai yang diturunkan kuasa.4. Melaksanakan mesyuarat / perbincangan jawatan kuasa5. Melaksanakan program6. Melaksanakan pemantauan dan pengukuran7. Menyediakan laporan program8. Membuat kajian semula / kajian impak program



Penilaian(Selepas lawatan pemantauan/khidmat bantu dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

PenambahbaikanBerdasarkan hasil pemantauan/khidmat bantu, nyatakan penambahbaikan setiap suku tahun untuk meningkatkan keberkesanan lawatan pemantauan/khidmat bantu. (semasa dan akan datang).





Program/ProjekPemantauan berpusat (No.4)

Objektif2. Membudayakan semakan berpusat

Tarikh/TempohMei 2016

Kumpulan SasaranKetua Unit HEM

TanggungjawabGPK Hem

Proses Kerja1. Menerima arahan daripada Ketua PegawaiPendidikan Daerah2. Menyediakan kertas kerja3. Mendapatkan kelulusan daripada Pegawai Pengawal atau pegawai yang diturunkan kuasa4. Melaksanakan mesyuarat / perbincangan jawatan kuasa5. Melaksanakan program6. Melaksanakan pemantauan dan pengukuran7. Menyediakan laporan program8. Membuat kajian semula / kajian impak program

Kekangan(Tulis masalah semasa atau selepas Hands-On dilaksanakan bila bimbingan dilakukan atau sepanjang program)

Lawatan Bimbingan(Oleh siapa dan bagaimana bimbingan dilakukan serta ulasan setiap bulan)





Sektor/PPD/SekolahPPDNabawanJADUAL 3


Program/ProjekKurus/ Bengkel Memperkasa PK HEM (No.5)

Objektif4.Memantapkan Pengurusan Hem

Tarikh/TempohJulai 2016

Kumpulan SasaranGPK Hem

TanggungjawabKetua Unit, Penyelia Hem










Program/ProjekDiskusi Pengurusan HEM (No.6)

Objektif4.Memantapkan Pengurusan HEM

Tarikh/TempohMac, Jun, September & November 2016












Program/ProjekHem 4 X 4 (No.7)


Tarikh/TempohMei 2016



Proses Kerja1. Menerima arahan daripada Ketua PegawaiPendidikan Daerah2. Menyediakan kertas kerja3. Menyediakan Instrumen Pemantauan4. Mendapatkan kelulusan daripada Pegawai Pengawal atau pegawai yang diturunkan kuasa5. Melaksanakan mesyuarat / perbincangan jawatan kuasa6. Melaksanakan program7. Melaksanakan pemantauan dan pengukuran8. Menyediakan laporan program9. Membentangkan laporan Program10. Membuat kajian semula / kajian impak program









Program/ProjekPengurusan Fail HEM (No.8)


Tarikh/TempohJulai 2016












Program/ProjekBengkel ICT (No.9)

Objektif5.Memantapkan Pengurusan ICT

Tarikh/TempohOgos 2016









Nota Jadual 3:1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif. 3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (PPD/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM HEM SMK NABAWAN II TAHUN 2016

Sektor/PPD/SekolahPPDJADUAL 4

Bidang/UnitSiPartnersPPD/SR/SM-PS/04

BilProgram/ProjekTempoh PelaksanaanTarikh Lawatan BimbinganPenilaian Keberkesanan ProgramCadangan PenambahbaikanCatatan

1

2

3

4


Nota Jadual 4:1. Semua maklumat/catatan dari bahagian kedua pelan operasi perlu ditaip dalam Jadual 4 seperti contoh pada barisan pertama.

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI HEM TAHUN 2016-2020

MISIMelestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi NegaraVISIPendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara SejahteraJADUAL 5

PPD/SR/SM-PS/05

Sektor/PPD/SekolahPPD

Bidang/UnitUPK / HEM

Matlamat/ObjektifKPISasaran PrestasiInisiatif/Tindakan,Program/ProjekPrestasi Sebenar

TOV2016201720182019202020162017201820192020Catatan

1. Mengurangkan kadar ponteng dan salah laku disiplin.2. Menguatkuasakan peraturan sekolah dengan kerjasama PPD, Pengetua, Guru Besar, GPK Hem, Ketua Guru Disiplin dan Ketua Warden Asrama.Kehadiran mencapai 95%.

Kes salah laku menurun 0.01%Purata kehadiran semasa 93.0%

Kes salah laku ---%93.5%

594%

1094.5%

1595%

20

95.5%

30HEM 4 X 4

1. Meningkatkan kepimpinan dan pengurusan Pengetua dan Guru Besar dengan bimbingan SIPartners.1. Memantapkan kepimpinan dan pengurusan Guru Penolong Kanan HEM, Ketua Guru Disiplin dan Ketua Warden Asrama dengan bimbingan SIPartners.

Kehadiran mencapai 95%.

Kes salah laku menurun 0.01%Purata kehadiran semasa 89.61% (SR), 93.13% (SM).

Kes salah laku 0.19%(SK) dan 0.39(SM).93%

595%

1096%

1597%

20

98%

30MANTAP

1. Memantapkan modal Insan guru, murid dan ibu bapa.Kehadiran mencapai 95%.

Kes salah laku menurun 0.01%Purata kehadiran semasa 89.61% (SR), 93.13% (SM).

Kes salah laku 0.19%(SK) dan 0.39(SM).93%

595%

1096%

1597%

20

98%

30BINA INSAN

Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:

Nota Jadual 5:1. Maklumat sasaran dari Jadual 1, nama program/aktiviti yang telah dijalankan dan prestasi pencapaian sebenar (seperti penilaian dalam jadual 4) perlu diisi dalam Jadual 5 seperti contoh pada barisan pertama. 2. Ulasan yang sesuai terutamanya bila sasaran tidak dicapai perlu diberikan oleh pelaksana program/aktiviti.22Perancangan Strategik HEM

Documents

Pelan Strategik