Ppt Edu Pegurusan Bilik Darjah_M9(Masalah Disiplin & Tingkah Laku)

7/21/2019 Ppt Edu Pegurusan Bilik Darjah_M9(Masalah Disiplin & Tingkah Laku)

http://slidepdf.com/reader/full/ppt-edu-pegurusan-bilik-darjahm9masalah-disiplin-tingkah-laku 1/37





MASALAHDISIPLIN DAN

TINGKAH LAKUBERMASALAH

BILIK DARJAHDisediakan oleh:

Norma Gaar! PISMP BM"PJ"PS#



MASALAH DISIPLIN DAN TINGKAH LAKU

BERMASALAH

Jenismasalahdisiplin

Tingkah lakubermasalah didalam bilik

darjah

Sebab

berlakunyamasalah

disiplin dantingkah

lakubermasalah



JENIS MASALAH DISIPLIN



DISIPLIN

Tingkah laku

Latihan

Kepatuhan

Carakawalan

Bukanhukuman

Berterusan

Mencegah-peraturan



PEMBENTUKAN DIIPLIN

RAKANSEBA$A



LATIHAN ATAU TUGASAN

PENGALAMANNILAI%

ASUHAN



MASALAH

DISIPLINKeadaan atau tingkah

laku yang menunjukkanketidakpatuhan kepadaperaturan atau nilai

yang diterima olehmasyarakat



Jenis-jenis Masalah Disiplin

Destruktif- menghancurkan atau

memusnahkan

Disruptif

-Merujuk kepada aktiviti yang mengganggu,mengacau atau endahkan

aktiviti pp



DESTRUKTI&

Mela!anguru"rakan

memukul

menumbuk

#dardadah

vandalisme



DISRUPTI&

M#$%%&$%%'((

Tak tumpu perhatian

Keluar kelas

)e!at *iadab

Menjerit



K#K#M&S&$D++

Tiadalencana

Kukupanjang

arnarambut

ambutpanjang





Tin'kah Lak( Bermasalah Di

Dalam Bilik Dar)ah



Tin'kah Lak(

Sem(a erlak(an seseoran'sama ada *aik a+a( +idak

mem(askan ,



Tin'kah Lak( Bermasalah

Tidak men'ik(+norma sese*(ahmas-araka+

Tidak ses(aiden'an si+(asi

+er+en+(

Melan''ar era+(ran

(ndan'.% e+ika a+a(keer/a-aan a'ama



Tin'kahLak(

Bermasalah

0.

!

1

2

34

5

6

07

00

0.



0, K(ran' mem*erikanerha+ian

Tidakmenden'ar '(r(men'a)ar

Tidak 8ok(s+erhada+('asan



.,Hierak+i8

Im(lsi8 %+er'esa9'esa

S(karmen'ekalkan

erha+ian

Ber+indak +ana*erkir

Pel(a



!, Pendiam

Tidakmeli*a+kan diridalamak+i;i+ikelas

D(d(kseoran'

diri



1, Sensi+i8

S(kardi+e'(r

M(dahmera)(k

Perl(kan

ene'(han dansokon'an



2, Aa+i

Tidakmen'hira(kan

arahan'(r(%+('asana+a(

ak+i;i+idalamkelas

Dalamd(nia

sendiri%s(ka*eran'an



3, Melen'ahkan ker)a " sam*il le<a

Melak(kan +('asmen'ik(+ )ad(alsendiri

Selam*a



4, Gemar *er/aka

PeramahPer*(alan +idaksemes+in

-a*erkai+anela)aran

Serin'

memin+a'(r((n+(kmen'(la

n'arahan



5,

Men(n)(kkankek(a+an

diri

Men'a/a(rakan sekelas



6, Ber*ohon' a+a( meni(

Ke/ender(n'an(n+(k

+idak*er/aka*enar



07, Menim*(lkan keke/ohan " ke*isin'an

S(arak(a+

Berla'ak



Tolon'd(d(k =

Taknak ==

00, K(ran' soanMen)a<a*

'(r( den'annada

men)en'kelkan

> ,,

Men(n)(kkanm(ka masam

Men'el(arkan*(n-i.

*isin'Bara *ara*ere *ere ==



0., Men/(ri

Men'am*il*aran'oran' lain

+ana i?in



Se*a*9se*a*masalah disilin dan

+in'kah lak(*ermasalah



EMPAT ASPEK

DIRI MURID GURU SEK@LAH LATARBELAKANG

MURID



DIRI MURID



GURU

TIADAPERANCANGAN

P&PMEMBOSANKAN

ROL MODEL

TANGGUNGJAWAB

KOMUNIKASI JELAS

TINDAK BALAS



SEK@LAH

FOKUSAKADEMIK

PERATURANKETAT

KOLABORASI

KEMASYARAKATAN

PRASARANA

LATAR BELAKANG



LATAR BELAKANGMURID

ASUHAN YANGDITERIMA

TARAF EKONOMIHIDUP

BILANGAN AHLIKELUARGA

TEMPATTINGGAL

MASYARAKATSEKELILING

MEDIA MASSA



Sekian ,tei!a

k i#

Documents

Ppt Edu Pegurusan Bilik Darjah_M9(Masalah Disiplin & Tingkah Laku)