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Princípios de Tecnologia e Sistemas de Informação (PTSI) Eduardo Ribeiro Felipe [email protected]

Princípios de Tecnologia e Sistemas de Informação (PTSI) · Plano de ensino Aula 1 – Fundamentos de Tecnologia (4 horas aula) • Introdução • Informação e Sistemas de

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Princípios de Tecnologia e

Sistemas de Informação (PTSI)

Eduardo Ribeiro Felipe

[email protected]

Plano de ensino

Aula 1 – Fundamentos de Tecnologia (4 horas aula)

• Introdução

• Informação e Sistemas de Informação: conceituação e

fundamentos

Aula 2 – A Evolução e Tipologia dos Sistemas de Informação (4 horas aula)

• Tipos de SI

• A evolução dos SI

• Sistemas de Informação nas organizações

• Sistemas de Informação na Internet

• Modelo Cliente / Servidor

Plano de ensino

Aula 3 – Banco de Dados (4 horas aula)

• Tipos de Bancos de Dados

• Evolução dos Bancos de Dados

• Modelagem de Dados e Projeto de Banco de Dados

Aula 4 – Banco de Dados (4 horas aula)

• Implementação

• Arquitetura e Desenvolvimento

• Mineração de dados

Plano de ensino

Aula 5 – Web, Recuperação de Informação (4 horas aula)

• Evolução da Internet / Intranet

• Serviços

• Protocolos

• A família “ML” (SGML, HTML e XML)

• Hipertexto

Aula 6 – Metadados (4 horas aula)

• Desafios na recuperação da informação

• Semântica

• RDF

Plano de ensino

Aula 7 – Sistemas de Recuperação de Informações Automatizados

(4 horas aula)

• Sistemas de Recuperação de Informações na Web

• Bibliotecas Digitais

• Processamento de Linguagem Natural

• Ética e Privacidade e Tecnologia da Informação

Aula 8 – Sistemas de informação e Representação do conhecimento

em computadores (6 horas aula)

• Apresentação de trabalhos

• Avaliação final da disciplina

Introdução

Ciência da Informação

• Tratamento da informação

Sistemas de Informação

• Implantação de sistemas

• Visão de “negócio”

Ciência da Computação

• Suporte / Algoritmos

Enfoque

Base Tecnológica - Suporte

(Hardware / Software)

Ciência da Informação

Modelo computacional

Entrada

Processamento

Saída

Antes da computação...

• Linguagem (codificação – decodificação)

• Sociedades orais

Ausência de registro físico

Memória de curto prazo

Memória de longo prazo

Oralidade atuando como transmissão para

outras gerações que repetem o processo

Suporte

Entrada Processamento Saída

Sociedades orais

• Kevin McGarry enumera dois perigos do processo reduzido à comunicação oral:

“Há o perigo de a memória coletiva ficar sobrecarregada e distorcida com o passar do tempo. É difícil ‘ficar de fora’ e avaliar criticamente algo que só existe em nossas mentes.

Alguns membros terão maior acesso ao conhecimento do que outros e portanto gozarão de um poder desproporcional. Se o conhecimento for registrado, será mais difícil restringir o acesso a ele, apesar de isso não ser de forma alguma impossível.”

Arte rupestre, pintura rupestre ou ainda gravura rupestre, é o nome que se dá às mais antigas representações pictóricas conhecidas, muitas datadas do período Paleolítico (100.000 - 10.000 a.C.) gravadas em abrigos ou cavernas, em suas paredes e tetos rochosos, ou também em superfícies rochosas ao ar livre, mas em lugares protegidos, normalmente datando de épocas pré-históricas. Pintura de bisonte na caverna de Altamira, Espanha.

Pintura rupestre

Alfabeto

A escrita (...) reproduz, no domínio da comunicação, a relação com o tempo e o espaço que a agricultura havia introduzido na ordem da subsistência alimentar. O escriba cava sinais na argila de sua tabuinha assim como o trabalhador cava sulcos no barro de seu campo. É a mesma terra, são instrumentos de madeira, parecidos, a enxada primitiva e o cálamo distinguindo-se quase que apenas pelo tamanho. O Nilo banha com a mesma água a cevada e o papiro. Nossa página vem do latim pagus, que significa o campo do agricultor. (LEVY)

Escrita

Papel - A maioria dos historiadores concorda em atribuir a Ts'ai Lun

da China a primazia de ter feito papel por meio da polpação de

redes de pesca e trapos, e mais tarde usando fibras vegetais. Este

processo consistia em um cozimento forte de fibras, após o que

eram batidas e esmagadas.

A industrialização da escrita

De Roseta à Gutemberg!

Charles Babbage

Charles Babbage

Micro computadores

• No início...

Produção em escala, diminuição de custos

(gradativa)

Popularização exponencial

Limitações em hardware (bug do milênio)

Limitações de interface (início textual, MS-DOS)

Dificuldade de operação

Processamento isolado e limitado

Modelo computacional

Entrada

Processamento - CPU

Saída

Teclado Mouse

Memória

Memória

Monitor Impressora

Microfone Câmera

HD Memória

Sistema Operacional

Software

• São instruções que permitem o computador

(hardware) executar tarefas.

• O software é criado através de instruções

denominadas algoritmo.

• O algoritmo é um procedimento bem definido a

ser executado. (Clássico: Receita de bolo)

• Para construir um software, utilizamos outro

software chamado compilador.

• O compilador utiliza um ‘linguagem’ de

programação.

Em pouco tempo

• Aumento do poder computacional de forma rápida

e exponencial

• Diminuição do preço de hardware

• Melhoria dos softwares

• Sistemas gráficos

• Conexões entre computadores

As primeiras redes

... Internet

Redes (década de 60)

• Guerra fria

• ARPANET (Advanced Research Projects

Agency)

• Descentralizar informações e comandos militares

em situações de perigo

• Com a diminuição do confronto militar, o projeto

foi aberto para pesquisadores de universidades

• Na década de 90, Tim Berners Lee inventou o que

chamamos de World Wide Web

http://www.w3.org/People/Berners-Lee/

Internet

Usuário 1 Usuário 2

Usuário 4

Provedor A

Provedor B

Backbone BR

Backbone USA

Backbone JP Provedor Z

Usuário 3