4
Mata Pelajaran / Tajuk SAINS / SAINS HAYAT Kelas Tahun 4 Masa / Bilangan murid 09.00 10.00 pagi (60 minit) Bilangan murid 20 orang ( Kelas sederhana ) Standard Pembelajaran: 3.1.1, 3.1.2 , 3.1.5 Objektif Pembelajaran: Di akhir PdP murid dapat: 1. Menyatakan manusia bernafas menggunaka n hid ung, tra kea dan peparu melalui pemerhatian menerusi model manusia. 2. Melakar laluan udara semasa menarik dan menghembus nafas. KPS Kaedah Memerhati Berkomunikasi Kontruktivisme Aktiviti:  Aktiviti 1: 1. Guru meminta murid meletakka n sehelai bulu pelepah ayam di bahagian hidung mereka. 2. Guru meminta murid menarik dan menghembus nafas melalui hidung. 3. Murid menyataka n pemerhatian mereka ke atas bulu pelepah ayam tersebut . Soalan; i. Apakah yang anda dapat perhatik an pada bulu pelepah ayam? ii. Nyatakan inferens berdasarkan pemerhatian yang dinyatakan.  Aktiviti 2: 1. Guru menunjukkan model manusia kepada murid. 2. Murid menyatakan bahagian yang te rlibat s emasa proses pernafasan manusia.  Aktiviti 3: 1. Murid diminta melabelkan bahagian yang terlibat dalam proses pernafasan manusia melalui gambarajah yang ditunjukkan oleh guru.

RPH Sains KSSR

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: RPH Sains KSSR

7/27/2019 RPH Sains KSSR

http://slidepdf.com/reader/full/rph-sains-kssr 1/4

MataPelajaran /Tajuk

SAINS / SAINS HAYAT 

Kelas Tahun 4

Masa /Bilanganmurid

09.00 –

10.00 pagi (60 minit)

Bilangan murid 20 orang ( Kelas sederhana )

StandardPembelajaran: 3.1.1, 3.1.2 , 3.1.5

Objektif Pembelajaran:

Di akhir PdP murid dapat:

1. Menyatakan manusia bernafas menggunakan hidung, trakeadan peparu melalui pemerhatian menerusi model manusia.

2. Melakar laluan udara semasa menarik dan menghembus

nafas.

KPS

Kaedah

Memerhati

Berkomunikasi

Kontruktivisme

Aktiviti: Aktiviti 1:

1. Guru meminta murid meletakkan sehelai bulu pelepah ayam

di bahagian hidung mereka.2. Guru meminta murid menarik dan menghembus nafas melaluihidung.

3. Murid menyatakan pemerhatian mereka ke atas bulupelepah ayam tersebut.

Soalan;i. Apakah yang anda dapat perhatikan pada bulu

pelepah ayam?ii. Nyatakan inferens berdasarkan pemerhatian yang

dinyatakan.

 Aktiviti 2:

1. Guru menunjukkan model manusia kepada murid.2. Murid menyatakan bahagian yang terlibat semasa proses

pernafasan manusia.

 Aktiviti 3:

1. Murid diminta melabelkan bahagian yang terlibat dalamproses pernafasan manusia melalui gambarajah yangditunjukkan oleh guru.

Page 2: RPH Sains KSSR

7/27/2019 RPH Sains KSSR

http://slidepdf.com/reader/full/rph-sains-kssr 2/4

 Aktiviti 4:

1. Murid diminta melabelkan bahagian yang terlibat dalamproses pernafasan manusia melalui gambarajah yangditunjukkan oleh guru dengan bimbingan guru.

2. Murid melakar laluan udara semasa menarik dan mengembusnafas.

3. Murid menyatakan laluan udara semas menarik danmengembus nafas.

Pentaksiran B1D3E1 : Menyatakan manusia bernafas menggunakan hidung,trakea dan peparu.

B3D3E1 : Melakar laluan udara semasa menarik dan menghembusnafas. 

EMK Nilai murni

Refleksi :Penilaian -Pemulihan-Pengayaan-Pengukuhan- 

Murid melengkapkan lembaran kerja

Page 3: RPH Sains KSSR

7/27/2019 RPH Sains KSSR

http://slidepdf.com/reader/full/rph-sains-kssr 3/4

Standard Kandungan Standard Kandungan Standard Prestasi

3.0 . Proses Hidup Manusia 3.1.1 B1D3E1 

Nama : ………………………………………………………. 

Kelas : ……………………………………………………. 

Label bahagian yang terl ibat dalam pros es pernafasan manusia di bawah.

Semakan Guru ;

………………………………………… 

( t/t guru)

Menguasai / Belum menguasai

Page 4: RPH Sains KSSR

7/27/2019 RPH Sains KSSR

http://slidepdf.com/reader/full/rph-sains-kssr 4/4

Standard Kandungan Standard Kandungan Standard Prestasi

3.0 . Proses Hidup Manusia 3.1.2, 3.1.5 B3D3E1 

Nama : ………………………………………………………. 

Kelas : ……………………………………………………. 

Lakarkan laluan udara semasa menarik dan menghemb us nafas.

Semakan Guru ;

………………………………………… 

( t/t guru )

Menguasai / Belum menguasai