44
ADMINISTRATIVA šKOLY A PROSTřEDKY PRO VýUKU ŠKOLA A PRáVO, čERVEN 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol M GR . A DéLA  F ALADOVá MK ČR, ODBOR  AUTORSKéHO  PRáVA ? Orientujete se v problematice autorského práva? ? Chcete získat informace týkající se autorských práv a jejich použití v praxi škol a školských zařízení? ? Víte, jaké jsou podmínky pro kopírování učebnic a materiálů pro potřeby škol? ? Znáte všechny výjimky z autorských práv? ? Nevíte si rady se zveřejňováním materiálů na internetu?

Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  1

Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol

M g r .   A d é l A   F A l A d o v á , M K   Č r ,   o d b o r   A u t o r s K é h o   p r á v A

? Orientujetesevproblematiceautorskéhopráva?

? Chcetezískatinformacetýkajícíseautorskýchprávajejichpoužitívpraxiškolaškolskýchzařízení?

? Víte,jakéjsoupodmínkyprokopírováníučebnicamateriálůpropotřebyškol?

? Znátevšechnyvýjimkyzautorskýchpráv?

? Nevítesiradysezveřejňovánímmateriálůnainternetu?

Page 2: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  2

Škola a právo, červen 2010

OBSAH STRANA

1. Úvod 3

2. Právnínormyupravujícíautorsképrávo 3

3. Obsahautorskéhozákona 63.1 Autorskédílo 83.2 Autorskádílaveškole 113.3 Autor,spoluautoři 123.4 Školnídílo 143.5 Zaměstnaneckédílo 153.6 Dílovytvořenénaobjednávku 173.7 Vznikpráv 183.8 Vlastnictvíhmotnéhosubstrátu 203.9 Obsahadobaochranyautorskéhopráva 223.10Osobnostnípráva 223.11Zveřejňováníadalšízpřístupňování

kvalifikačníchprací 243.12Majetkovápráva 253.13Jinámajetkovápráva 283.14Obsahadobaochranyprávsouvisejících

správemautorskýmazvláštníhoprávapořizovateledatabáze 29

3.15Licenčnísmlouva 323.16Výjimkyaomezenípráv 353.17Kopírovánínapapíranadigitálnínosiče 363.18Citace,využitíautorskýchdělvevýuce 403.19Knihovnílicence 423.20Dalšívýjimkyzautorskéhozákona 43

Page 3: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  3

1.  Úvod 

Autorsképrávosledujeodsvéhovzniku(počátkem18.stole-tí)předevšímdvacíle:chránitintelektuálníijinéinvesticetvůrcůa tímpodporovat tvůrčíčinnostazároveňpřispí-vat k tomu, aby kulturní dědictví vznikající tvůrčí duševníčinnostíjednotlivýchtvůrcůmohlavyužívatceláspolečnost,inspirovatsejímatp.

Autorsképrávotěchtocílůdosahujetím,ženajednéstraněpřiznáváautorům(adalšímnositelůmpráv)výlučnáprá-va (de facto monopol) k jejich výtvorům, na druhé straněstanovířaduvýjimekaomezenítěchtopráv,atokpoměr-něpřesněvymezenýmúčelůmazastanovenýchpodmínek,adálečasověomezujetrvánítěchtovýlučnýchpráv.

Pouplynutídobyochranyprávsedílo(záznamapod.)stávátzv.volnýmdílem(záznamemapod.)akdokolijemůževyu-žívatbezsouhlasuautoraabezplaceníodměn.Ipouplynutídoby ochrany nicméně platí, že si nikdo nesmí osobovatautorstvíktakovémuvolnémudílu(nesmísevydávatzajehoautora)anesmíjeužívatzpůsobemsnižujícímjehohodnotu.

2.   Právní normy upravující autorské právo

Autorské právo (v širokém slova smyslu, zahrnující jednakprávoautorakautorskémudílu,jednaktzv.právasouvisejícís právem autorským, tj. zejména právo výkonného umělcekjehouměleckémuvýkonu,právovýrobcezáznamukjehozáznamu – zvukovému či zvukově obrazovému – a právovysílatele k jeho vysílání) je upraveno mezinárodnímismlouvami a úmluvami, právem Evropské unie (tzv.

Page 4: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  4

Škola a právo, červen 2010

komunitárnímprávem)anárodnímiautorskýmizákony,popř.iprováděcímipředpisy(vyhláškamiapod.).

Mezi nejvýznamnější autorskoprávní mezinárodní smlouvypatříBernskáúmluvaoochraněliterárníchauměleckýchdělzroku1886,revidovanávroce1971aoznačovanáněkdyjakoRevidovanáúmluvabernská,dáleMezinárodníúmlu-vaoochraněvýkonnýchumělců,výrobcůzvukovýchzázna-mů a rozhlasových a televizních organizací z roku 1961,označovaná někdy jako Římská úmluva, a dále dvě nej-novější mezinárodní smlouvy, přizpůsobující systém autor-skéhoprávanovýmdigitálním technologiím,a toSmlouvaSvětové organizace duševního vlastnictví o autorskémprávuzroku1996aSmlouvaSvětovéorganizaceduševníhovlastnictví o výkonech výkonných umělců a o zvukovýchzáznamech,taktéžzroku1996.

Českárepublika jesmluvnístranouvšechzdeuvede-ných smluv, její autorský zákon proto z těchto smluvvycházíajesnimivsouladu.

Pokud by některé z ustanovení autorského zákona bylovrozporusmezinárodnísmlouvou,pakbysoudpřirozho-dování o věci vycházel ze znění mezinárodní smlouvy,kterámápodlečl.10Ústavypřednostpřed(vnitrostát-ním)zákonem.

To se stalo např. v souvislosti s poslaneckou novelouautorského zákona č.81/2005 Sb., která obsahovalatakovou změnu §23 autorského zákona, která byla sou-demshledánavrozporusBernskouúmluvou.Dalšínovelaautorskéhozákonač.168/2008Sb.tentonesouladčásteč-něnapravila.

mezinárodní smlouvy

příklad z praxe

Page 5: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  5

Českouúpravu autorskéhopráva velmiovlivňuje taképrá-vo komunitární, tj. právo Evropské unie, konkrétně osmsměrnic harmonizujících do určité míry autorské právovevšechčlenskýchstátechEvropskéunie.Jdemj.osměrniciupravujícíprávníochranupočítačovýchprogramů,směrniciharmonizujícídobuochranypráv,směrnicioprávníochranědatabází, směrnici o určitých aspektech autorského právav informační společnosti atd. Přehled evropských směr-nic, včetně jejich anglického a českého znění, lze naléztnahttp://www.mkcr.cz/scripts/detail.php?id=364

Českýautorskýzákonmusíbýtvsouladuisevropský-misměrnicemi,vopačnémpřípaděbyhrozilo,žeEvropskákomisezahájísČeskourepublikouřízeníproporušenípovin-ností vyplývajících pro členský stát ze Smlouvy o založeníEvropských společenství, resp. z Lisabonské smlouvy, tzv.infringement.

Národníprávníúprava autorskéhoprávavČeské republiceje upravena v zákoně č.121/2000 Sb., o právu autorském,o právech souvisejících s právem autorským a o změněněkterýchzákonů,vplatnémznění(dálejenautorskýzákonneboAZ).

Autorskýzákonbylodroku2000jižněkolikrátnove-lizován.Nejobsažnějšínovelabylaprovedenavroce2006(zákonemč.216/2006Sb.)apotébylovydánoúplnézně-níautorskéhozákonač.398/2006Sb.

Od té doby bylo přijato ještě několik rozsahem nevelkýchnovel.Autorskýzákon,včetnějehonovel,avyhláška,včetnějejí novely, jsou dostupné např. na http://www.mkcr.cz/autorske-pravo/zakon/default.htm

právo Evropské unie

úprava v ČR

Page 6: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  6

Škola a právo, červen 2010

Zároveňplatí,žeconelzevautorskémzákoněnalézt(např.právníúpravudědění,obecnouúpravuzávazkovéhopráva–např.uzavíránísmluvatd.),jeupravenoobecný-mipředpisy,předevšímobčanskýmzákoníkem,zákonč.40/1964Sb.,vezněnípozdějšíchpředpisů.

Kautorskémuzákonubylarovněžpřijataprováděcívyhláš-ka,upravujícítypynosičůapřístrojů,znichžseplatítzv.náhradníodměnyvsouvislostisrozmnožovánímautorskýchděl(azvukovýchazvukověobrazovýchzáznamů)proosob-ní, popř. vlastní vnitřní potřebu, a dále stanovící některésazby těchto náhradních odměn (vyhláška č.488/2006 Sb.,vezněníč.408/2008Sb.).

Ochranaautorskýchpráv jedáleupravenanapř.v trestnímzákoníku vymezujícím skutkové podstaty trestného činuporušováníautorskéhoprávaatrestnípostihytakovéhonele-gálníhojednání.

Dnes platnému autorskému zákonu předcházel zákonč.35/1965Sb.,zrušenýk30.listopadu2000.Tentozákonmůžebýtidnesteoretickyaplikován,atonaprávnívztahyvzniklézajehoúčinnosti(např.natehdyuzavřenéadosudtrvajícínakladatelskésmlouvy).

3.  Obsah autorského zákona

Autorskýzákonjerozdělendoněkolikačástíoznačenýchjako hlavy. První část (Hlava I) obsahuje úpravu autorské-hoprávavužšímslova smyslu, tj.autorsképrávoautorak jeho autorskému dílu. Zároveň jsou zde upravena obec-ná pravidla, resp. nároky (např. vznik ochrany, licenčnísmlouvy,výjimkyaomezenípráv,ochranapráv, tj.nároky,

členění

Page 7: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  7

jichž se může autor domáhat v případě ohrožení či zásahudojehoprávad.)platícínejenproautoryaautorskádíla,ale,stanoví-litakautorskýzákon(vposlednímustanoveníudané-hosouvisejícíhopráva), iproprávasouvisejícísprávemautorským,např.provýkonnéhoumělcea jehouměleckývýkonapod.

Viz např. §74 AZ vymezující, která ustanovení HlavyIautorskéhozákonaplatíobdobněiprovýkonnéhouměl-ceajehovýkony.

Následuječástautorskéhozákona(HlavaII)upravujícíjed-notliváprávasouvisejícísprávemautorským,vdalšíčásti(HlavaIII)jeupravenozvláštníprávopořizovateledatabá-ze.HlavaIVupravujepravidlaprokolektivnísprávupráv,Hlava VI správní delikty (skutkové podstaty přestupkůa správních deliktů proti právům chráněným autorskýmzákonem)akonečněvposledníčásti (HlavaVII) jsouuve-denaustanovenípřechodnáazávěrečná.Součástízákona jetaké jehopříloha upravujícíněkterépodrobnosti týkajícíseodměnvybíranýchkolektivnímisprávci.

Vpředchozímvýčtubylavynechánajednarozsahemnevelká,ale důležitá část (Hlava V) obsahující jediné ustanoveníohledně tzv.souběhuochrany. Podle tohotoustanoveníplatí, že určitý výtvor může být chráněn nejen právemautorským, popř. některým z práv souvisejících či zvlášt-nímprávempořizovateledatabáze, ale idalšími formamiochrany,zejm.právyprůmyslovými.

Typickéjetonapř.uobrazovýchochrannýchznámek(výtvar-ně zpracované logo apod.), u děl užitého umění (nábytek,šperky,oděvy,nádobíatd.),která jsouchráněnaautorskýmprávemasoučasněmohoubýtchráněnaprůmyslovýmvzo-remapod.

příklad z praxe

Page 8: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  8

Škola a právo, červen 2010

3.1  Autorské dílo

Autorskédílo jedefinovánov§2AZ,kterýstanoví,cojeautorskýmdílem,popřípaděcojezaautorskédílopovažo-váno:Autorským dílem je jedinečný výsledek tvůrčí čin-nosti autora vyjádřený v jakékoli objektivně vnímatelné podobě.(§2odst.1AZ)

Autorský zákon uvádí demonstrativní (nevyčerpávající)seznampříkladůautorskýchděl–dílaslovesná(vyjádřenářečínebopísmem),dílahudební,dramatickáčihudebnědramatická, díla choreografická a pantomimická, dílaaudiovizuální a kinematografická (např. videoklipy čifilmová díla), díla výtvarná (malířská, sochařská, grafickáapod.),dílaarchitektonická aurbanistická,dílaužitéhouměníadílakartografická.

Autorský zákon dále stanoví (§2 odst. 2 AZ), které výtvoryjsou považovány za autorská díla, ačkoli v konkrétních pří-padechnemusítytovýtvorysplňovatpodmínkujedinečnéhovýtvoru.Vjejichpřípaděstačí,žejdeovýtvorypůvodní,tj.vytvořené autorem (nikoli opsané, vygenerovanépočítačemapod.).Jdeopočítačovéprogramy,fotografieadatabáze.

Autorskédílojechráněnojakocelek,aletakéivjednotli-výchčástechavjednotlivýchvývojovýchfázích,pokudspl-ňujíkritériaproochranu,zejménajedinečnost,popř.původ-nost (§2odst.3AZ).Autorskédílo jechráněnovpůvodníivezpracovanépodobě(§2odst.4AZ).

Novývýtvor,vzniklýzpracovánímjinéhodíla,můžebýt,spl-ňuje-li sám podmínky ochrany, chráněn jako dílo autorské.K takovému novému dílu pak bude mít právo nejen autornovéhodíla,aleiautordílapůvodního.Typickýmpříklademzpracováníjepřekladliterárníhodíladojinéhojazyka(ovšempřekladtvůrčí,nikolitzv.otrocký–mechanický),dálenapř.dramatizaceliterárníhodílaapod.

dílo vzniklé zpracováním

jiného díla

Page 9: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  9

Autorskýmdílem souborným se rozumí soubornezávislýchdělčijinýchprvků,kterýzpůsobemvýběrunebouspořádá-nímobsahu je jedinečnýmvýtvorem tvůrčíčinnosti autora.Jetonapř.časopis,encyklopedie,výstava,čítanka,zpěv-níkapod.(§2odst.5AZ).Vtétosouvislostijenutnopřipo-menout,žekzařazeníautorskéhodílačivýňatkuzněhododílasoubornéhojenutnýsouhlasautora(případnějehodědiců)zařazovanéhodíla.

Autorskýzákon rovněžstanoví,coautorskýmdílemnení(§2odst.6AZ),acotudížnelzechránitautorskýmprávem.Jde především o myšlenky, nápady, tzv. holé náměty(na literární či filmové dílo), dále jakékolipostupy,meto-dy, principy (např. společenských her), objevy, vědeckéteorie, matematické a obdobné vzorce apod. Autorskýmprávemnejsourovněžchráněnydennízprávynebojakékoliúdajesamyosobě.

Není však vyloučena ochrana podle jiných předpisů,např. předpisů na ochranu proti nekalé soutěži, o ochraněobchodníhotajemstvíneboochranaprávyprůmyslovými.

Pokudjdeoobjevy,vědeckéteoriea jimpodobnévýtvory,jenutnodoplnit,žeačkoli tynejsouchráněnysamyosoběautorským právem, neznamená to, že by např. přednáškanebo literární odborné dílo popisující určitý objev či teoriinemohlybýtchráněnyautorskýmprávem(jakodíloodbornéčivědecké).

Předmětemochranyvšakbude jedinečné literárnízpra-covánídanéhotématu,nikoliobjevčiteoriesamyosobě.Tosemůžetýkatnapř.vzdělávacíchmetodčipostupůapod.

Některé specifické výtvory jsou z autorské ochranyvyloučenyveveřejnémzájmu(§3AZ),ačkolivkonkrét-ních případech mohou splňovat a často také splňují for-málníznakyautorskéhodíla,uvedenév§2odst.1,popř.odst.2AZ.

souborné dílo

co není autorské dílo

Page 10: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  10

Škola a právo, červen 2010

Jsou topředevším tzv.dílaúřední (např.právnípředpisy,soudní či správní rozhodnutí, státní symboly, bankovkyapod.) a dále výtvory tradiční lidové kultury – folklor(folklornípísně,tance–jejichchoreografie,výtvarnévzory,např.promalováníkraslic,vyšíváníkrojůapod.).Tytovýtvo-ry,nechráněnéautorskýmprávem,můžekdokolijakkoliužít(ve smyslu autorskoprávním, tj. např. hrát, zpívat, vyrábětaprodávatapod.),vněkterýchpřípadechsevšaknakládánísnimiřídíještědalšímipředpisy,kteréjenutnorespektovat.

Např. zákon č.3/1993 Sb., o státních symbolech Českérepubliky, zákon č.6/1993 Sb., o České národní banceapod.

Vpřípaděfolklorujenutnomítnapamětidvěvěci:zaprvé,nemělobydocházetkužitízpůsobemsnižujícímjehohodno-tu(např.zesměšňujícímzpůsobemapod.),azadruhé,folk-lorneníchráněnpouzevesvépůvodní(nověnezpracovanéčiupravené)podobě.

Např. folklorní písně jsou častou inspirací pro současnéhudebnískladatele,kteřízpracujítakovouskladbudonovéverze.Totozpracováníužbudechráněnoautorskýmprá-vemajenutnokněmupřistupovatjakokjakémukolijinémuautorskémudílu.

Autorským právem, přesněji řečeno právem souvisejícímsprávemautorským,konkrétněprávemvýkonnéhouměl-ce,jechráněnuměleckývýkon,kterýmtentoumělcepro-vádífolklornítanec,písněapod.(§67AZ).Pokudjetakovývýkon i zaznamenán, je chráněn právem výrobce i takovýzvukovýčizvukověobrazovýzáznam.

Posouzení, zda konkrétní výtvor je či není autorskýmdílem ve smyslu autorského zákona, může být někdyobtížné.Nelzetoposuzovatpodlerozsahu,účelučivýzna-muvýtvoru(§2odst.1konecprvnívěty).

příklad z praxe

Page 11: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  11

Autorskýmdílemmůžebýtaforismus,naopakdlouhý,alejed-noduchýpopis(návod)obsluhystrojeautorskýmdílemprav-děpodobněnebude(nepůjdeojedinečnétvůrčívyjádření).

Častým dotazem je, zda např. zkušební testy mohou býtautorskoprávně chráněny. Opět záleží na způsobu jejichvytvoření (na formulaci a výběru otázek, jejich uspořádáníapod.),dojakémíryjsoujedinečnýmvýtvorem.

Totéž lze říci o vzdělávacích programech. Pokud např.půjde o stručný výčet jednotlivých témat, popř. stručnýpopis jednotlivých témat, je velká pravděpodobnost, ženebudesplněnznakjedinečnostitakovéhovýtvoru(svelkoupravděpodobnostíbyrůznítvůrcivytvořilipřistejnémzadánítotožnénebopřinejmenšímtéměřtotožnévýčtytémat).

Čímpropracovanějšívzdělávacíprogrambude(podrob-nější, určitým specifickýmzpůsobem strukturovaný apod.),tím větší je pravděpodobnost, že bude splňovat znakyautorskéhodíla(odborného).

Nutnoovšemdoplnit,ževpřípadě,žekonkrétnívzdělávacíprogramnebudechráněn jakoautorskédílo,nelzevyloučitjehoochranupodlejinýchprávníchpředpisů(např.nekalo-soutěžních).Vpřípaděsporu,zdakonkrétnívýtvorječineníautorským dílem, by rozhodl soud, zpravidla vycházeje zeznaleckéhoposudku.

3.2  Autorská díla ve škole

Lze říci, že autorská díla, a totéž platí přinejmenšímiozáznamech (zvukových i zvukověobrazových),možnái o vysílání rozhlasu či televize, jsou ve školách běžněvyužívánavrámcivýukyimimoni.Kromětohojsouautor-ská díla během vzdělávacího procesu běžně vytvářena,atojakžáky/studenty,takipedagogy.

příklad z praxe

Page 12: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  12

Škola a právo, červen 2010

Podleokolnostíjejichvznikupůjdenejčastějioškolnídíla(§35odst.3AZ,vizpodrobnějidále)aodílazaměstnanec-ká(§58,vizpodrobnějidále),alemůžejítioautorskádíla,jejichž právní režim se řídí obecnou úpravou autorskýchprávpodleautorskéhozákona.

Autorskádílamohouvznikatnavšechstupníchškol,dokon-ce i v mateřských školkách. Autorským dílem mohou býtslohové práce žáků základních škol, autorskými díly bymělybýtseminární,bakalářské,diplomovéadalšíkva-lifikačníprácestudentůvysokýchškol.(Pokudjiminejsouz důvodu, že nesplňují podmínku jedinečného výsledkutvůrčíčinnosti studenta,nemělybybýtzřejměuznány jakosplňujícíkritériakladenánatytokvalifikačnípráce.)

3.3  Autor, spoluautoři

Autorem–tvůrcemautorskéhodíla–můžebýtpodlečesképrávníúpravypouzefyzickáosoba(§5AZ).

Proto,abysečlověkmohlstátautorem,nejsoustanovenyžádnépodmínky (věk,dosaženévzdělání,členstvívumě-leckém svazu apod.) Autorem proto může být kdokoli,počínajedítětemakončesenioremvyplňujícímsivolnýčaspsaním, malováním atd. V případě nezletilých dětí, popř.osob zbavených způsobilosti k právním úkonům, jenutnovždyposoudit,kdojezastupujevpřípaděuzavíránílicenčníchsmluvkužitíjejichautorskýchděl,je-liuzavře-nítakovésmlouvykužitídílanezbytné.Toseřídíobecnouobčanskoprávníúpravou(§26anásl.občanskéhozákoníku).

příklad z praxe

osobnost autora

Page 13: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  13

Autorský zákon zná dále pojem spoluautor (§8 AZ),resp.dílo spoluautorů. Jde o takové dílo, které vzniklospolečnoutvůrčíčinnostídvounebovíceautorůjakodílojediné,přičemžmusíjítotvůrčíčinnostvestejnémoboru(např. literatura) a tvůrčí činnostmusíprobíhat společněaždodobydokončenídíla.Nenírozhodující,zda lzečinelzepodílyjednotlivýchautorůodlišit,podstatnéje,ženemohoubýtzpůsobiléksamostatnémuužití.

Odílospoluautorůnejdenapř.vpřípadě literárníhodíladoplněného ilustracemi (dílo literární a dílo výtvarné).Spoluautoremdáleneníten,kdoautorovidílaposkytltech-nickoučiodbornoupomoc,radu,konzultaciapod.

Autorské právo k dílu spoluautorskému přísluší všemspoluautorůmspolečněanerozdílně,onakládání sdílem(např. o uzavření licenční smlouvy apod.) rozhodují jed-nomyslně.

Pokudbyněkterýzespoluautorůbezvážnéhodůvodubrá-nilostatnímspoluautorůmvnakládánísdílem,mohousetitodomáhatusoudu,abynahradilprojevvůletohotospolu-autorasoudnímrozhodnutím.Zprávníchúkonůtýkajícíchse spoluautorského díla jsou oprávněni a povinni všichnispoluautoři společně a nerozdílně. Pokud jde o výnosyzužitídíla(licenčníodměny),platí,žepokudsespoluautořipředemnedohodnou jinak, jsoupodíly jednotlivýchspolu-autorůúměrnévelikostijejichtvůrčíchpříspěvků.Nelze-litytopříspěvkyrozeznat,jsoupodílystejné.

Ve vzdělávacím procesu (ve školách, vzdělávacích kurzechapod.)můženastatsituace,kdysežák/studentapedagogstanouspoluautory,nebodvaavícežáků/studentůsesta-nouspoluautoryatp.Nemělobyktomudojítvpřípaděkva-lifikačníchprací,tybymělybýtvýsledkemsamostatnéprácežáka/studenta,alenenítovyloučenovpřípaděrůznýchcvi-čení, seminárníchpracíapod.,zejménavpředmětech, jakojevýtvarnávýchova,popř.nauměleckýchškoláchapod.

spoluautorství v praxi

práva spoluautorů

příklad z praxe

Page 14: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  14

Škola a právo, červen 2010

Vpraxinemusí totospoluautorstvíčinitžádnéproblémy,ovšem zpravidla jen do okamžiku, kdy vyjde najevo, ževýtvorlzenějak,zejménakomerčně,využít,aťužtakbudechtít učinit škola nebo některý ze spoluautorů. Pak budenutnoposoudit,zdajdevpřípaděžáka/studentaoškolnídílo (zpravidla ano) a v případě pedagoga o zaměstna-neckédílo či nikoli, abybylomožnéurčit, kdovykonáváprávaktakovémudíluakdomůženapř.uzavíratlicenčnísmlouvyapod.

Ivpřípadětěchtospoluautorskýchdělplatíúpravaspo-luautorství podle §8 AZ, tzn., že podle okolností kon-krétního případu by práva k dílu vykonával společněžák/student a škola (zaměstnavatel pedagoga) nebo žák/studentapedagog.

Pro spojená díla (např. literární text a ilustrace, hudbaa text apod.) neobsahuje autorský zákon žádnou zvláštníúpravu,kužitítaktospojenýchděljetřebasouhlasuobou,popř.všechautorů,bylo-lijichvíce.

3.4  Školní dílo

Definice školníhodíla jeobsažena v §35odst. 3AZ. Jdeodílo(nebovýkončizáznam)vytvořenéžákem/studentemkesplněníškolníchnebostudijníchpovinností,vyplývají-cích z jeho právního vztahu ke škole nebo školskému čivzdělávacímuzařízení.

Školní díla může škola užít nevýdělečně k výuce nebok vlastní vnitřní potřebě (tj. pro potřebu svých zaměst-nanců).Nadrámectakovéhoužitípotřebuješkolasouhlasautora,poskytovanýlicenčnísmlouvou.Vzhledemktomu,žeškoladovznikuškolníchdělvícečiméněinvestuje(lid-

Page 15: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  15

skéačasto iznačnéfinančnízdroje), jsou jejízájmyautor-skýmzákonemzohledněny.

Školamázaobvyklýchpodmínekprávonauzavřenílicenč-ní smlouvy o užití školního díla a pokud autor takovéhodílaodpíráudělitsvoleníkužitídílabezzávažnéhodůvo-du,můžeseškoladomáhatusoudunahrazeníchybějícíhoprojevuvůlesoudnímrozhodnutím(§60,odst.1AZ).

Takéautorškolníhodíla(žák/student)může,není-lisjed-nánomezinímaškoloujinakanení-litovrozporusopráv-něnými zájmy školy, své dílo užít sám (např. jej vystavit,přednéstnaveřejnosti,vydatvlastnímnáklademapod.)neboposkytnoutjinémulicencikužitídíla(např.uzavřítsnakla-datelstvímlicenčnísmlouvunavydánídílanebosvýrobcemoděvůčinábytkunaužitíjehonávrhudesignuatp.).

Školamůže vpřípadech,kdyautor školníhodíla totodílosámužijeneboposkytnejinémulicencikužitídíla,poauto-rovi požadovat, aby z výdělku takto dosaženého přispělnaúhradunákladů,kterénavytvořenídílaškolavynaloži-la,atoaždojejichskutečnévýše.Pokudškolasamadílonějakvyužila,přihlédnesepřistanovenívýšepříspěvkuauto-ratakékvýšivýdělkudosaženéhosamotnouškolou.

3.5  Zaměstnanecké dílo

Zaměstnaneckýmdílem jedílovytvořenéautoremkespl-nění jeho povinností vyplývajících z jeho pracovněpráv-ního(čislužebního)vztahukzaměstnavateli(§58odst.1větaprvníAZ),atoplatíjakpropracovnípoměr,takipropracovněprávnívztahyvzniklénazákladědohodyoprove-deníprácečiopracovníčinnosti.Zaměstnaneckýmdílemnebudejakékolidílo,kterézaměstnanecvytvořívpracovnídoběčivyužitímzařízeníčimateriáluzaměstnavatele.

Page 16: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  16

Škola a právo, červen 2010

Podstatné je, zda vytváření autorských děl obecně, alečastěji určitého specifického druhu, je součástí pracovnínáplně zaměstnance (buď přímo v pracovní smlouvě čivpřílozekpracovnísmlouvěapod.).

Pokud není, pak jakékoli dílo vytvořené zaměstnancembudeběžnéautorskédílo,kněmužsiautorvykonáváprávasám,akdokoli,včetnějehozaměstnavatele,jebudechtítužít, bude muset s autorem uzavřít licenční smlouvu(nepůjde-lioněkterýzpřípadů,kdylzedíloužítibezsouhla-suautora,vizdále).

Nemá-linapř.pedagogvesvépracovnínáplnipořizová-nífotografickédokumentaceškolníchvýletů,pakfotografiepořízené na takové akci může škola použít na interneto-výchstránkáchškolyjensesouhlasemjejichautora.

Využije-lizaměstnanecneoprávněnězařízení (počítač)a materiál (papír atd.) zaměstnavatele k činnostem, kterés jehopracovnínáplnínijaknesouvisí (např.kumělec-ké či odborné tvorbě nad rámec pracovních povinností),nevzniknetoutočinnostízaměstnaneckédílo.Můžetovšakbýtprozaměstnavateledůvoddomáhatsenáhradyškodyčidůvodkjinémupostihuzaměstnance.

Vpřípadě,že jdeozaměstnaneckédílo,pakplatí–pokudsi zaměstnavatel a zaměstnanec dopředu (před vznikemdíla)nedohodnoujinýrežim–žeprávaktakovémudíluvykonává zaměstnavatel svým jménem a na svůj účet.Zaměstnavatelprotomůžejednakdíloužítsám(např.vydattiskemvlastnímnáklademnebozpřístupnitnainternetovýchstránkáchškolyapod.)nebouzavřítlicenčnísmlouvusjinouosobou(např.snakladatelstvímapod.).

pracovní náplň

příklad z praxe

Page 17: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  17

Osobnostní práva autora zůstávají nedotčena (tj.nikdojinýsenemůžeoznačitzaautoratakovéhodíla),alepokud není sjednáno jinak, platí, že autor svolil k tomu,abydílobylouváděnonaveřejnostipodjménemzaměstna-vatele.Dáleobdobněplatí,tj.nebylo-lisjednánojinak,žeautorsvolilkezveřejněnídíla,kúpravám,zpracovánívčetně překladu, ke spojení s jiným dílem, k zařazenídodílasoubornéhoapod.(§58odst.4a5AZ).

Másezato,žeodměnazavytvořeníaužitídílajezahr-nuta ve mzdě či jiné odměně vyplácené zaměstnanci.Pokudbysetatomzdadostaladoznačnéhonepoměrukziskuzvyužitíprávavýznamutakovéhodílaprodosaže-ní zisku, pak má zaměstnanec právo na přiměřenoudodatečnouodměnu.Tosenetýkáněkterýchdruhůděl,zejménapočítačovýchprogramů(§58odst.4AZ).

Zanikne-li pracovněprávní vztah z důvodu zánikuzaměstnavatele (bez právního nástupce), vrací se prá-va zpět k autorovi a ten si je nadále vykonává sám.Zanikne-lipracovněprávnívztah,aťuždohodou,výpově-díčismrtízaměstnance,vykonáváprávakdíluinadálezaměstnavatel.(§58odst.8AZ)

3.6  Dílo vytvořené na objednávku

Ve školách jsouvyužívánav různých souvislostech, aťužpřivýucečipřizajišťováníchoduškolyapod.takéautor-skádílavytvořenánaobjednávku.Můžejítovýukovémateriály (učebnice apod.) nebo o počítačové pro-gramy atd. Smlouvy o dílo jsou upraveny v občanskémaobchodnímzákoníku.(§631anásl.občanskéhozákoní-ku,resp.§536anásl.obchodníhozákoníku)

Page 18: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  18

Škola a právo, červen 2010

Autorský zákon pouze stanoví, že dílo vytvořenénaobjednávkumůžeobjednatelužítpouzekúčeluvyplý-vajícímuzesmlouvy.Protojedůležitétentoúčelvesmlou-vědostatečněspecifikovat.Kužitídílanadrámecúčelusmlouvyjejižnutnouzavřítlicenčnísmlouvu(§61AZ).

Nutno pamatovat na to, že pro počítačové programyadatabáze(akartografickádíla,kteránejsoudílykolek-tivními)platí,žesepovažujízadílazaměstnanecká(sevšemi výše uvedenými důsledky) i v případech, kdy bylaautoremzhotovenanaobjednávku(§58odst.7AZ).

To by byl případ, kdy si škola objedná vytvoření počítačo-véhoprogramupřímouprogramátora-fyzickéosoby.Pokudsi škola totéžobjednáu softwarové firmy,nebude sevztahřídittěmitoustanoveními.Školaobdržíodsoftwarovéfirmylicenční smlouvu, na jejímž základě bude moci počítačovýprogramvyužívat,vžádnémpřípaděsealenestanevykona-vatelemprávktomutopočítačovémuprogramu,jakjetomuvpřípadězaměstnaneckýchděl.

3.7  Vznik práv

Autorské právo vzniká automaticky okamžikem, kdyje dílo vyjádřeno v jakékoli objektivně vnímatelnépodobě, tzn. okamžikem, kdy jezachyceno na papír čijinýnosič,předneseno slovně apod., takže jemůževní-matijináosobanežsámautor(§9odst.1AZ).

Ke vzniku ochrany není nutné splnit žádné formality,jakonapř. registraci apod. (jak je tomuvpřípaděprávprů-myslových,např.kochrannýmznámkámnebokvynálezůmapod.). Pro vznik ochrany není zapotřebí ani opatřovatdílo jakoukoli doložkou či výhradou, např. prohlášením –Všechnaprávavyhrazenačiznámýmcéčkemvkroužkuapod.

příklad z praxe

Page 19: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  19

Všechnytytovýhradymajípůvodvmezinárodníchsmlou-vách,jejichžúčelemjepřekonatrozdílyvprávníchúpra-vách v těch státech, které přiznávají ochranu neformálně,a v jiných, které až po splnění určitých formalit. Doložkasestávající z ©, jména autora (popř. jiného nositele práv)arokuprvníhovydání,bylazavedenaVšeobecnouúmluvouoautorskémprávuz roku1952, a topředevšímproto, ževtédoběSpojenéstátyamerické(USA)nebylyještěsmluvnístranou.

Bernské úmluvy (zakotvující princip neformální ochranyautorskéhopráva).USApodmiňovalytehdy–aaždoroku1989, kdy k Bernské úmluvě přistoupily – vznik ochra-ny registrací práv u Copyrightového úřadu. Pokud díloregistrováno nebylo, bylo na území USA zcela volné.PonátlakuostatníchstátůbyloVšeobecnouúmluvouzave-denopravidlo,žeprovznikochrany(vUSAavdalšíchstá-tech sobdobnouúpravou)postačí, pokudbudouvšechnyvýtiskyděl,kterésedostanounaúzemítěchtostátů,označe-nyvýšezmíněnoucopyrightovouvýhradou.

Vdnešnídoběmátatovýhrada,inadáleběžněpoužívaná,hlavně informační funkci. Označuje subjekt, na nějž jetřebaseobrátit,pokudmápotenciálníuživatelzájemovyu-žitídíla.Označitdílocopyrightovouvýhradoumůžekaž-dý,není třebažádatosvolenížádnýúřad. (Tossebouneseiurčiténevýhody–někdyjsoutaktooznačenyivýtvo-ry, které z hlediska autorského zákona vůbec autorskýmidílynejsou.)

Podobnouvýhradou jeznačka℗ spoluse jménemvýrobce(nahrávací společnosti) a rok prvního vydání zvukovéhozáznamu,zavedená,zobdobnýchdůvodůjakocopyrightovávýhrada,jinoumezinárodnísmlouvou,atoÚmluvouoochra-ně výrobců zvukových záznamů proti nedovolenémurozmnožování jejich zvukových záznamů z roku 1971(označovanoutakéjakoŽenevskáprotipirátskáúmluva).

výhrady autorských práv

informační funkce výhrad autorských práv

výhrada práv ke zvukovému záznamu

Page 20: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  20

Škola a právo, červen 2010

Neformální vznik ochrany může přinést určité problémyv případech sporů o autorství. Zatímco nositeli (majiteli)průmyslových práv stačí prokázat registraci jeho právupříslušnéhoúřadu (vČeské republiceuÚřaduprůmyslo-véhovlastnictví),vpřípaděautorskéhoprávamusíbýtjehonositel (autor, dědic, popř. zaměstnavatel atd.) schopenprokázat, že autorské právo, popř. jeho výkon (v případězaměstnaneckých děl) přísluší skutečně jemu. Může takučinit např. doložením pracovních verzí díla (ten, kdobydílopouzeopsal,okopírovalapod.,byjeměltěžkokdis-pozici), svědeckými výpověďmi, evidencí u kolektivníhosprávceapod.Někdysedoporučujeuložitkopiidíla,je-litosohledemnajehopovahumožné,donotářskéúschovyneboposlatsisámsoběkopiidíladoporučenědovlastníchrukou(aobálkuneotevírataždookamžikueventuálníhosoudníhosporu).

3.8  Vlastnictví hmotného substrátu

Vtétosouvislosti jenutnozmínit ještějednudůležitouvěc.Autorské dílo bývá zpravidla vyjádřeno prostřednictvímurčitého hmotného předmětu (např. na papíře, na digi-tálním nosiči, na plátně, prostřednictvím kamene či kovuatp.) a zcela běžně nastává situace, že vlastníkem tohotohmotnéhopředmětu (v autorskoprávní teorii označovanémjako hmotný substrát) je osoba odlišná od autora, popř.jehodědiceapod.

Tím,ženěkdozískádovlastnictvívěc,jejímžprostřednic-tvímjevyjádřenoautorskédílo(např.koupíknihuvknih-kupectvíčiDVDsfilmem,získádaremodautoraorigináluměleckéhodílaapod.),nezískávátímiautorskáprávakautorskémudílu(§9odst.3AZ).

Obdobněplatí,žeten,kdojevlastníkemmateriálu,poskytnu-téhoautorovikvytvořenídíla(papír,temperovébarvy,dřevo

určení autorství

Page 21: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  21

atp.),nestávásenositelemautorskýchprávkdíluztako-véhomateriáluvytvořeného.Poskytne-linapř.školažákovi/studentovimateriálatenzněhovytvoříautorské(zpravidlaškolní)dílo,pakvlastníkemhmotnéhosubstrátubudeškola,autorskáprávabudounáležetžákovi/studentovi.

Otázka vlastnictví hmotného substrátu, resp. změny vlast-nictví, vyvstává také v souvislosti s odevzdáváním školníchděl (typicky diplomových či jiných takových kvalifikačníchprací, ale může jít i o domácí úkoly z výtvarné výchovy,slohové domácí práce atd., které žáci/studenti vypracujídoma,nasvémmateriálu,aveškolejeodevzdají).Samotnýmodevzdáním věci nedochází k přechodu vlastnické-ho práva k věci, není-li tak výslovně stanoveno např.veškolnímřádu,vpodmínkáchprozpracováníaodevzdánídiplomových prací apod.Vlastník (žák/student) pak můžepožadovatvydánívěci.

Taková situace může nastat např. v uměleckých školách,kdyžžák/studentzamýšlípoužítsvádřívevytvořenádílaproprezentacivpřijímacímřízenínaškoluvyššíhostupně,provýstavusvýchranýchděl,proúčastvsoutěžiatd.

Podle autorského zákona platí, že vlastník hmotného sub-strátu není povinen tuto věc udržovat a chránit předzničením(není-lidohodnutojinakčinevyplývá-lizezákonajinak).Tovšakplatí skutečně jenprovlastníka věci, jejímžprostřednictvím je autorské dílo vyjádřeno. Z toho důvodulzedoporučitškolám,abytétootázcevěnovalydostateč-nou pozornost a předešly možným nedorozuměnímakomplikacím.

Zničenímčijinýmzánikemhmotnéhosubstrátunezani-kajíautorskáprávakdílu(§9odst.2AZ).

domácí úkoly

právo nezaniká

Page 22: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  22

Škola a právo, červen 2010

I tosemůžestátproblémemv situaci,kdynapř.studentodevzdáurčitéuměleckédílo(školnídílo)školeaposlézedojde ke zničení tohotodíla, třeba i zásahem vyšší moci(povodeňapod.).

Pokud si student (či škola) nepořídí dokumentaci díla(fotografii, popis apod.), bude se autorství či existencetakovéhodíla,resp.autorskýchpráv,obtížněprokazovat.Ztohodůvodulzedoporučit,abysipředevšímautořitako-voudokumentacivesvémvlastnímzájmusamivedli.

3.9   Obsah a doba ochrany autorského práva 

Obsahem autorského práva jsou tzv. práva osobnostní(někdyoznačovanájakoprávamorální)aprávamajetko-vá (§10AZ).Zatímcoprávaosobnostnízanikají smrtíautora (s určitými výjimkami, viz dále), práva majetko-vá smrtí autora nezanikají a přecházejí na jeho právnínástupce – na dědice (ze zákona nebo ze závěti), popř.nastát,jakotzv.odúmrť,atrvajídáleještě70letposmrtiautora(§27odst.1AZ).

Proněkterézvláštnípřípadyautorskýchdělstanovíautor-skýzákonjinýzpůsobvýpočtudobyochrany,např.udělanonymníchapseudonymních,kdeautorneníznám,atudížneníznámoanidatumjehosmrti,se70tiletádobaochranypočítáodzveřejněnídílaapod.(§27odst.2a3AZ).

3.10   Osobnostní práva

K osobnostním právům autora patří především právonazveřejněnídíla(§11odst.1AZ).Vzásaděplatí,žejedi-něautormůžerozhodnout,zdajehodílobudezveřejněno

příklad z praxe

prokazování autorství

právo na zveřejnění

Page 23: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  23

či nikoli, např. umístěním na internet, vydáno v časopiseapod.Totoprávo, stejně jako jináprávaautora,můžebýtomezeno,popř.vyloučenopouzezákonem.

Dalšími osobnostními právy je právo osobovat si autorství,včetně práva rozhodnout, zda a jakým způsobem má býtjehoautorstvíuvedenopřizveřejněníadalšímužitídíla.Dálejetoprávonanedotknutelnostdíla,spočívajícímimojinévprávusvolitkjakékolizměněnebojinémuzásahudodíla,napříkladkpřepracováníčipřekladudíla,spojenísjinýmdílemapod.,nestanoví-lizákonjinak(vizdálezejménavýjim-kyaomezenípráv).

Osobnostníchprávseautornemůževzdát,jsounepře-voditelná a smrtí autora zanikají (§11 odst. 4 AZ).Nicméně ani po smrti autora si nikdo nesmí osobovatautorství k jeho dílu, autorské dílo nesmí být užitozpůsobem snižujícím jeho hodnotu a vždy, kdy je toobvyklé,musíbýtuvedenautordíla(§11odst.5AZ).Ochranyprotiporušenítěchtozásad,atoipouplynu-tí doby ochrany majetkových práv, se může domáhatkterákoliosobaautoroviblízkáadáleiprávnickáosobasdružující autorynebopříslušnýkolektivní správcepráv(§11odst.5AZ).

Osobami blízkými jsou podle §116 občanského zákoníkupříbuznývřaděpřímé,sourozenecamanžel(čiregistrova-nýpartner);jinéosobyvpoměrurodinnémneboobdob-némsepokládajízaosobysoběnavzájemblízké, jestližebyújmu,kterouutrpělajednaznich,druhádůvodněpociťovalajakoújmuvlastní.

další osobní práva

osoba blízká

Page 24: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  24

Škola a právo, červen 2010

3.11    Zveřejňování a další zpřístupňování kvalifikačních prací

Zpohleduškoly,konkrétněvysokéškoly,jedůležitávýjim-kazakotvenáv§47bzákonač.111/1998Sb.,ovysokýchškolách,vezněnízákonač.552/2005Sb.,(dálejen„VŠZ“),zavedenásúčinnostíod1.ledna2006.

Podletohotozákonaplatífikce,žeodevzdánímzdeuvede-nýchkvalifikačníchprací(disertační,diplomové,bakalář-skéarigorózní)autorsouhlasísezveřejněnímsvéprácepodletohotozákona,atobezohledunavýsledekobhajoby(§47bodst.3VŠZ).

Vysoká škola je povinna tyto kvalifikační práce odevzdanéuchazečem k obhajobě nejméně pět pracovních dnůpřed konáním obhajoby zveřejnit – umožnit nahlíženíveřejnostido těchtopracíaumožnitveřejnostipořizovatsi na své náklady výpisy, opisy nebo rozmnoženiny (§47bodst.2VŠZ).

Vysoká škola je dále povinna nevýdělečně zveřejňovat(přesněji řečeno zpřístupňovat) ty kvalifikační práce,u kterých proběhla obhajoba, včetně posudků oponentůa výsledku obhajoby, prostřednictvím databáze kvalifi-kačníchprací,kterouspravuje,přičemžzpůsob zveřejněnístanovívnitřnípředpisvysokéškoly(§47bodst.1VŠZ).

Při tomto zpřístupňování musí ovšem škola respektovatautorskýzákon,konkrétně§37upravujícírežimnakládánísezveřejněnými,popř.vydanýmiautorskýmidíly(azázna-my), knihovnami (včetně knihoven školních) a školskýmiavzdělávacímizařízeními.

Podstatnéjezejménato,žezveřejněnékvalifikačníprácelzepůjčovatprezenčně (nikoliabsenčně)proúčelyvýzkumunebosoukroméhostudia,pokudautor takovéužitínevy-

zveřejňování prací

přístup k dílu

Page 25: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  25

loučil,adálejelzezpřístupňovatprostřednictvímktomuurčených technických zařízení umístěných v prostoráchknihovny(čiškoly),zjednodušeněřečenoprostřednictvímintranetu.

Nelzejevšak,bezvýslovnéhosouhlasuautora,zpřístup-ňovaton-line.Ktakovémuužití je třeba licenčnísmlou-vy, kterou lze uzavřít např. v souvislosti s odevzdávánímprácekobhajoběapod.

Skutečnost, že dílo bylo zveřejněno, ať už s výslovnýmsouhlasemautoranebonazákladěfikcepodleVŠZ,másvůjzásadnívýznamproto,jaklzedálesdílemnakládatvrámcitzv.mimosmluvníchužitídíla,jinakřečeno,jakévýjimkya omezení práv lze v případě takového zveřejněného dílavyužít.Většinavýjimeksetotižvztahujeprávějennadílajiž(oprávněně)zveřejněná(§29odst.2AZ).

3.12   Majetková práva

Označení jednotlivýchmajetkovýchpráv (§12odst. 4AZ) a dále definice jednotlivých práv (§13 a násl. AZ)vymezujízároveňzpůsobyužitíautorskýchděl.

Majetkovýmiprávy(azpůsobyužití) jsoupředevšímprávona rozmnožování autorských děl (jinak řečeno výrobarozmnoženin autorských děl) v jakékoli podobě, formě,rozsahu(tiskem,naCDčiDVDnosičíchapod.).

Dále právo na rozšiřování originálu (např. výtvarnéhodíla) a rozmnoženin autorských děl (knih, reprodukcíobrazů, zvukových nahrávek apod.), právo na pronájem(např. filmovýchDVDvevideopůjčovnách),právonapůj-čování (typicky v knihovnách, včetně školních knihoven)aprávonavystavování (navýstavách, ale takénanástěn-káchvevestibulechškolapod.).

výjimky

užití díla ve hmotné podobě

Page 26: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  26

Škola a právo, červen 2010

Kromě toho existují i další práva užití díla, označovanájakoprávakužitídílavnehmotnépodobě.

Jdepředevšímoprávonaživéprovozovánídíla(nakon-certechčipřidivadelníchpředstaveních,přiveřejnémčtení,přednáškáchapod.),oprávonaprovozovánízezáznamu(nadiskotékách,vdopravníchprostředcích–např.promítá-nívideokazetčiDVDnosičůvautobusechdálkovépřepravynebovletadlech,alenapř.iveškolníchdružináchapod.).

Dálejetotaképrávonavysílánídílarozhlasemčitele-vizí, přenosem takového vysílání (např. provozovatelemkabelové televize přenášející vysílání původních vysílatelů)atzv.provozovánívysílánípodleautorskéhozákona(typickyjdeotelevizečirozhlasovépřijímačeumístěnénapř.vhote-lovýchpokojích,vrestauracích,vprodejnáchapod.).

Vdnešnídobějevelmidůležitýmprávemobecněvymezenéprávonasdělováníautorskéhodílaveřejnostizpůsobem,žekdokolimůžemítkněmupřístupnamístěavčasepodlesvévlastnívolbyzejménapočítačovouneboobdobnousítí.Jde,zjednodušeněřečeno,oužitíautorskýchdělprostřednictvíminternetu(umístěnímnaurčitéinternetovéstránkykpouhé-muzhlédnutí,kestaženíapod.).

V zásadě platí, nestanoví-li autorský zákon jinak (např.v části upravující výjimky a omezení práv, viz dále), žekjakémukoliužitíautorskéhodíla,atovpůvodníčijakkolizpracovanépodobě(např.vpřekladu,vespoje-nísjinýmdílem,vaktualizovanépodoběapod.),jenutnozískatsouhlasautora (§12odst.1AZ).Tentosouhlasseudělujelicenčnísmlouvou(vizdále).

Bude-lichtítnapříkladnakladatelstvívydatnovou(aktualizo-vanou)verziučebnicečiučebnípomůcky,nenívyloučeno,žeautorpůvodníverzebudesouhlasitstím,žeaktualizacijehotextuzpracuje(vytvoří)jináosoba.Nelzevšaktakové

užití díla v nehmotné

podobě

příklad z praxe

Page 27: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  27

změnyčidoplněnítextuprovéstbezsouhlasuautorapůvod-níverze.

V této souvislosti nutno zdůraznit, že skutečnost, že určitéautorskédílobylozpřístupněnoprostřednictvíminter-netu(atoitřebaisamýmautorem),neznamená,žestako-výmdílemlzezcelalibovolněnakládat.

Pokudnenípřímoudílastanoveno jinak(např.neníuve-deno,žedíloješířenopodurčitýmtypemlicenceCreativeCommons apod., viz dále), lze je číst, lze z něho citovat,podle obecných pravidel pro citace (viz dále), není-li tonějaktechnickyzabezpečenoprotistažení,lzesipořizovatrozmnoženinu pro osobní, popř. vlastní vnitřní potřebu(vizdále).

Např. jemožnévyužít fotografiečiobrázkyz interneto-vých verzí deníků a časopisů pro ilustraci v prezentacizpracovanépedagogem.Obdobnělzedoprezentacevyu-žítčástitextuzautorskéhodílazpřístupněnéhonainternetu.

Není rovněž vyloučeno použít článek či autorské díloumístěnénainternetupřivýucetak,žepedagogpořídítiskové rozmnoženiny, které rozdá žákům/studentůmzaúčelemdalšíprácestextemběhemvyučování(např.roz-borobsahu,hledáníchybapod.).Vždy,je-litomožné,bymělbýtuvedenautor,názevdílaazdroj(např.httpadresaapod.).

Dílaumístěnánainternetuvšaknelzestahovat,rozmno-žovat a dále šířit k jiným než vzdělávacím a vědeckýmúčelům, jejichžúčelemnenídosaženíhospodářskéhoneboobchodníhoprospěchu.

Porušenímautorskéhoprávabudenapř.umístěníučeb-ního textu (odborného autorského díla) zpracovanéhopedagogem na internetu (např. žákem/studentem) bezsouhlasuautora(pedagoga),popř.bezsouhlasuškolycobyvykonavateleautorskýchprávkzaměstnaneckémudílu.

příklad z praxe

příklad z praxe

Page 28: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  28

Škola a právo, červen 2010

Pro některé případy užití stanoví autorský zákon výjimkya omezení, které umožňují užití díla bez souhlasu autoraa v řadě případů i bez povinnosti platit odměnu (§29anásl.AZ).Mnohoztěchtovýjimekaomezení lzevyužítiveškolách.

3.13   Jiná majetková práva

Autorský zákon přiznává autorovi dále také tzv. jinámajetková práva. Jde především o právo na odměnupříslušející autorovi (a většině nositelů práv souvisejí-cích s právem autorským) v souvislosti s rozmnožová-ním autorských děl pro osobní, resp. vlastní vnitřnípotřebu(§25AZ,přílohakAZavyhláškač.488/2006Sb.,ve znění vyhlášky č.408/2008 Sb.) a právo na odměnupříslušejícíautorovipřiopětnémprodejiorigináluumě-leckéhodíla(typickynapř.dílavýtvarného–malířskéhočisochařskéhoapod.).

Tzv. náhradní odměnypříslušející autorůmadalšímnosite-lůmprávvsouvislostisrozmnožovánímautorskýchdělpro osobní a vlastní vnitřní potřebu částečněkompenzujíztrátyvznikajícínositelůmpráv vdůsledku toho, že sifyzické osoby a v omezené míře i právnické osoby či pod-nikající fyzické osoby mohou pořizovat rozmnoženinyautorskýchdělazáznamů,anižbysinutněmuselikoupittzv.originálnírozmnoženinu.

Autorský zákon umožňuje fyzickým osobám pořizovat sirozmnoženiny autorských děl, a to buď tiskové rozmnože-ninyneborozmnoženinyvpodobězáznamu(dnesjižtéměřvýlučně v podobě digitálního záznamu na CD, DVD, flashdiskuapod.).

Právnické osoby (včetně škol) a podnikající fyzickéosobysimohoupořizovatpouzetiskovérozmnoženi-nyautorskýchděl,nikoli zvukové, zvukověobrazovéčijinézáznamy.

jiná majetková

práva

náhradní odměny

Page 29: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  29

Tato možnost pořídit si rozmnoženinu je autorskýmzákonemzpoplatněnavpodobětzv.náhradníodměny,kterou vybírají od osob povinných tyto odměny odvádět(tj. od výrobců a dovozců přístrojů a nenahraných nosičůa od poskytovatelů tiskových rozmnožovacích služeb) pří-slušníkolektivnísprávci,kteříjepakvyplácejíautorůmadalšímoprávněnýmnositelůmpráv(výkonnýmumělcům,výrobcůmzáznamůanakladatelům)podleklíčestanovenéhov§104arozúčtovacímiřádykolektivníchsprávců.

Právonaodměnupřiopětnémprodejiorigináluuměleckéhodílasetýkávšechprodejůoriginálůuměleckýchděl,kteréseuskutečňujípoté,coautorpřevedl takovýorigináldovlast-nictví jiné osoby, pokud takový následný prodej probíháza účasti profesionálního obchodníka s uměním (zpravidlaprostřednictvímaukčnísíně,galerieapod.).

Podmínkouje,žekupnícenadosáhlavýše1500EURavíce.Výšeodměnynáležícíautorovijestanovenadegresivně(od4do0,25%kupníceny,maximálně12500EUR).Podrobnostijsouupravenyv§24AZavpřílozekAZ.

3.14    Obsah a doba ochrany práv souvisejících s právem autorským a zvláštního práva pořizovatele databáze

Proúplnostzmiňmevestručnostirovněžobsahadobutrváníochranydalšíchprávchráněnýchautorskýmzákonem.

Osobnostní práva výkonného umělce jsou podobná těm,která přísluší autorovi (§70 AZ). Jde především o právorozhodnoutozveřejněnísvéhouměleckéhovýkonuaprávona nedotknutelnost výkonu (ochrana před každým znetvo-řením, zkomolením a jinou změnou výkonu, která by bylanaújmujehopověsti).

právo umělce

Page 30: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  30

Škola a právo, červen 2010

Určité odlišnosti jsou v úpravě práva na uvedení jménavýkonnéhoumělcevpřípadech,kdyjevýkonvytvářenspoluse členy uměleckého tělesa (hudebního, tanečního či diva-delníhosouboruapod.).

Majetkovými právy výkonného umělce (§71 a násl. AZ)jsouprávonavysíláníajinésdělováníživéhovýkonu(např.rozhlasový přenos koncertu), právo na záznam živéhovýkonu, právo na rozmnožování, rozšiřování, pronájemapůjčovánízaznamenanéhovýkonu,jakožiprávonasdě-lování zaznamenaného výkonu veřejnosti (provozovánímzezáznamu,vysíláním,přenosemvysílání,sdělovánímpro-střednictvíminternetu).

Majetkováprávavýkonnéhoumělcetrvají50letodvytvo-řenívýkonu,aje-livtédobězveřejněnzáznamvýkonu,pak50letodtakovéhozveřejnění(§73AZ).

Posluchačživéhokoncertusimůžepoříditzáznamkoncertu(např. nahráním do mobilního telefonu), ale tento záznammůžepoužítjenproosobnípotřebu–vsoukromí.Toneplatívpřípaděpromítánífilmuvkině–podle§30odst.3AZjepořizovánízáznamůtohotodruhu,atoiproosobnípotřebu,zásahemdoautorskéhopráva.

Výrobci zvukového záznamu (záznamu hudebního díla,zvukové nahrávky divadelní hry či dramatizace literárníhodíla apod.) nepřísluší žádná osobnostní práva, pouzepráva majetková (§76 AZ). Jde o právo na rozmnožo-vání,rozšiřování,pronájem,půjčování,vysíláníajinésdělovánízvukovéhozáznamuveřejnosti.

Práva trvají 50 let od pořízení zvukového záznamu; je-livtédobězvukovýzáznamvydán,pak50letodtakovéhovydání, nebyl-li během 50 let od pořízení vydán, ale bylsdělenveřejnosti,paktrváochran50letodtakovéhosdě-lení(§77AZ).

příklad z praxe

právo výrobce

Page 31: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  31

Výrobci zvukověobrazovéhozáznamu (typicky filmu–tzv. audiovizuálního díla vymezeného v §62 AZ, ale můžejít io jinézvukověobrazovézáznamy,kterédefinicipojmuaudiovizuálního díla nesplňují, např. různé dokumentárnízáznamyapod.)přísluší rovněžpouzeprávamajetková,a to ve stejném rozsahu jako výrobci zvukového záznamu(§80AZ).

Dobaochrany těchtopráv trvá také50 letodpořízenízvu-kověobrazovéhozáznamu,abyl-litakovýzáznamvtédobězveřejněn,pakodtakovéhozveřejnění(§81AZ).

Právavysílatelekjehovysíláníjsouvymezenav§84AZ.Jdeoprávona záznamvysílání,narozmnožováníarozši-řovánízáznamuvysíláníaprávonasdělovánívysíláníveřej-nosti (např. provozováním vysílání prostřednictvím televiz-níchčirozhlasovýchpřijímačů–vizvýšeuprávautora,neboprostřednictvíminternetu).Právovysílatelejechráněno50letodprvníhovysílání(§85AZ).

Nakladatelůmpřiznáváautorskýzákonjedinéprávo(§87AZ), a to právo na podíl z tzv. náhradních odměn pří-slušejícíchautorůmadalšímnositelůmpráv(vizvýše)vsou-vislosti s rozmnožováním autorských děl, zaznamenanýchvýkonůazáznamůproosobní,resp.vlastnívnitřnípotřebu.

Ztěchtoodměn,vybíranýchpříslušnýmikolektivnímispráv-ci jednak od dovozců a výrobců přístrojů umožňujícíchzhotovování tiskových rozmnoženin, jednak od provozova-telů kopírovacích služeb, přísluší 40% právě nakladatelůmvydanýmděl.

Právonakladateletrvá50letodvydánídíla.

Nositelemzvláštníhoprávapořizovateledatabázejefyzickáneboprávnickáosoba,kterána svouodpovědnostpořídídatabázi, nebo pro kterou tak z jejího podnětu učiní jináosoba(§89AZ).Databázíserozumísoubornezávislýchděl,údajůnebojinýchprvků,systematickynebometodickyuspo-

právo vysílatele

právo nakladatele

zvláštní právo pořizovatele databáze

Page 32: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  32

Škola a právo, červen 2010

řádaných a individuálně přístupných elektronickými nebojinýmiprostředky(§88AZ).

Obsahemzvláštníhoprávajeprávonavytěžování(zjedno-dušeně řečeno kopírování) celého obsahu databáze nebojehopodstatnéčásti,atojakýmikoliprostředkyajakýmkolizpůsobem, a dále právo na zužitkování (jakékoli zpřístup-ňování)celéhoobsahudatabázenebo jehopodstatnéčásti,atorozšiřovánímrozmnoženin,pronájmem,prostřednictvíminternetuapod.(§90AZ).

Dobaochranytohotoprávatrvá15letodpořízenídatabá-ze a je-li v tédobědatabáze zpřístupněnaveřejnosti,pakodtakovéhozveřejnění(§93AZ).

3.15   Licenční smlouva

Souhlaskužitídílaudělujeautorlicenčnísmlouvou(§46anásl.AZ).Licenčnísmlouvastanovípodmínky,zanichžmůženabyvatellicence(uživateldíla)díloužít.

Jde především o vymezení způsobu užití (např. vydánímvpodoběneperiodicképublikace–jakoknihu,pohlednicičiplakát,vydánímvperiodicképublikaci–časopisu,novináchapod.,výrobouaprodejemrozmnoženin–např.udesignér-skýchnávrhůnábytku,nádobí,oděvůatd.),živýmprovozo-váním,vysílánímatd.

Dálebymělalicenčnísmlouvaurčitmnožstevnírozsahužití(počet kusů rozmnoženin), územní rozsah (území Českérepublikyčivybranýchstátůnebocelosvětověapod.),časo-vý rozsah licence (na kolik let, měsíců apod. se smlouvauzavírá).Není-liněkterázvýšeuvedenýchpodmínekupra-venasmlouvou,pakplatíto,costanovíprotakovépřípady§50AZ.

souhlas k užití

díla

obsah smlouvy

Page 33: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  33

Nestanoví-li smlouva způsob či rozsah užití, má se za to,že licence byla poskytnuta k takovým způsobům užitía v takovém rozsahu, jak je to nutné k dosažení účelusmlouvy(§50odst.1AZ).

Protojedůležité,abyoúčeluuzavřenísmlouvybylomezistranamismlouvyjasno.

Nestanoví-li smlouva nic ohledně územního, časovéhoa množstevního rozsahu (či nevyplývá-li z účelu smlouvyjinak), pak platí, že licence je omezena na území Českérepubliky,nadobuobvyklouudanéhodruhudíla,nejdé-le na 1 rok, a na množství obvyklé u daného druhu dílaa způsobuužití (§50odst. 3AZ).Licenční smlouva bymělaobsahovattakéustanoveníoodměně,aťužstranysmlouvyzamýšlíuzavřítúplatnounebobezúplatnousmlou-vu(§49AZ).

Smlouva stanoví buď přímo výši odměny (paušálně čipodílem z výnosů či kombinovaně) nebo stanoví způsoburčení (výpočtu) odměny. Pokud chtějí strany smlouvysjednatbezúplatnousmlouvu,musítakvesmlouvěvýslovněuvést(žesesmlouvauzavírájakobezúplatná).

Pokudstranysmlouvynechtějívesmlouvějakkolivýšiodmě-ny specifikovat, musí být z jednání při uzavírání smlouvyzřejmájejichvůleuzavřítúplatnousmlouvuibezurčenívýšeodměny.Autormápaknároknaodměnuobvyklouvdoběuzavřenísmlouvy.

Licencemůžebýtudělenajakovýhradnínebonevýhradní.

Vprvnímpřípaděautornesmíposkytnoutlicencidalší(třetí)osoběajepovinen,není-lisjednánojinak,sámsezdržetužitídíla způsobem, k němuž licenci poskytl (§47 odst. 2 AZ).

typy licencí

Page 34: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  34

Škola a právo, červen 2010

Výhradnílicencemusíbýtsjednánavýslovněapísemně(§47odst.1poslednívěta,resp.§46odst.4AZ).

Nestanoví-lismlouvajinak,pakjdeolicencinevýhradní(§47odst.1poslednívěta).Vtompřípaděmůžeautorsámužít dílo stejným způsobem, k jakému nevýhradní licenciposkytl,amůžerovněžudělitdalšínevýhradnílicencedalšímuživatelům.

Autorskýzákonupravujeřadudalšíchpravidel týkajícíchselicenčníchsmluv,např.právoautoranakontroluvyúčtováníodměny(§49odst.4AZ)čitzv.bestsellerovýparagraf(§49odst.6AZ),podlekteréhomáautorvpřípadě,žeodměnajestanovenapaušálníčástkouanikolivzávislostinavýnosechzvyužitílicence,právonapřiměřenoudodatečnouodměnu,pokud výnosy z využití licence jsou ve zjevném nepoměrusodměnou,kteránáležíautorovipodlesmlouvy.

Autorský zákon dále stanoví právo autora na tzv. autorskérozmnoženiny(§52AZ),pravidlaproodstoupeníodsmlou-vy (§53 AZ) či zvláštní ustanovení pro licenční smlouvunakladatelskou(§56AZ)ad.

Stále častěji se lze setkat s novým typem licenčníchsmluv,označovanýchtakéjakotzv.veřejnélicenceakte-rélzeodroku2006používativČeskérepublice.

Možnost uzavírat licence typu Creative Commons, GNU/GPL ad. byla zavedena novelou autorského zákonač.216/2006Sb.,konkrétně§46odst.5a6.

Tyto smlouvy jsouvyužívány zejména autory,proněžneníumělecká či vědecká tvorba sama o sobě zdrojem obživyakteřímajízájemnatom,abysejejichvýtvoryvolněužívalyašířily.

další úpravy

veřejné licence

Page 35: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  35

Původně byly využívány především autory tzv. volně šiři-telných počítačových programů, postupně se rozšířilyi do jiných tvůrčích oblastí. Stále více se používají např.smlouvyCreativeCommons.

Ty jsou, zjednodušeně řečeno, sjednávány tak, že autoropatřísvédílopiktogramyaodkazemnasmluvníujed-náníazájemceoužitítakovéhodílazpiktogramů,popř.zesmluvníchujednánízjistí, jakmůžesdílemnakládat(zda jemůže dále zpracovávat a bezúplatně šířit, zpravidla za stej-ných licenčníchpodmínek apři uvedení jménapůvodníhoautoraatp.).

Podrobnosti o licencích Creative Commons lze naléztnahttp://www.creativecommons.cz/

Materiály šířené pod tímto typem licencí je možno, přirespektováníjimistanovenýchpodmínek,používatmj.ipřivýuceveškolách.

3.16   Výjimky a omezení práv

Jakjižbyloněkolikrátzmíněnovýše,autorskýzákonupravujeřaduvýjimekaomezeníautorskýchpráv,umožňujícíchužitíautorského díla (a obdobně i výkonu, záznamu či vysílání)beznutnostiuzavíratlicenčnísmlouvusautorem,popř.dědi-cemčijinýmnositelempráv(např.zaměstnavatelemautoraapod.)avevětšiněpřípadůibeznutnostiplatitodměnu.

Tyto výjimky a omezení jsou upraveny především v §29anásl.AZ.

Přivýkladuvšechustanoveníupravujícíchjednotlivévýjimkyz práv je nutno respektovat tzv. třístupňový test obsa-žený v §29 odst. 1 AZ, stanovující, že výjimky a omezeníprávaautorského (aobdobně ipráv souvisejícíchsprávem

způsob uzavření

zdroj informací

Page 36: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  36

Škola a právo, červen 2010

autorským)lzeuplatnitjenvezvláštníchpřípadechstanove-nýchv tomtozákoně (popř. v jinémzákoně,např. již výšezmiňovaném zákoně o vysokých školách), a pouze tehdy,pokudtakovéužitídílanenívrozporusběžnýmzpůsobemužití díla a ani jím nejsou nepřiměřeně dotčeny oprávněnézájmyautora(vizdále).

Zmiňmeněkolikvýjimekzautorskýchpráv,knimžsevzta-hujínejčastějšídotazyškol,učitelůastudentů.

Autorskýzákonstanovív§30,cosezaužití(vesmysluautor-skéhopráva)nepovažuje–cojetzv.volnýmužitím.Jdeouži-tídílaproosobnípotřebu.Osobnípotřebanenívautorskémzákonědefinována,aletradičněsevykládájakopotřebafyzic-kéosoby,jejírodinyablízkýchpřátel(rozhodněnikolivšechspolužákůzetřídyčiškoly,celéhoučitelskéhosboruapod.).

Užitím pro osobní potřebu není jakékoli zpřístupňovánídíla veřejnosti (např. přednesem na veřejnosti, umístěnímnainternetovéstránkyapod.).

Autorskýzákontakéstanoví,kteráužití,resp.užitíjakýchdruhů autorských děl i pro osobní potřebu nejsou pova-žovánazavolnáužití, tzn. že ik takovémuužití jenutnozískat licenciodautora,popř. jinéhonositelepráv.Tosetýká mimo jiné a zejména počítačových programů (§30odst.3AZ).

3.17    Kopírování na papír a na digitální nosiče

Fyzickáosoba(učitel,žák/student),právnickáosoba(ško-la) či podnikající fyzická osoba si mohou pro osobní,resp.vlastnívnitřnípotřebuzhotovitsamineboprostřed-nictvím poskytovatele rozmnožovacích tiskových služebtiskovourozmnoženinuautorskéhodíla,napapírnebopodobnýpodklad,čímžsemyslí jakákoliplocha,nakterou

volné užití

Page 37: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  37

setiskovoumetodoupřeneseautorskédílo–např.natriko,plátno,hrnekapod.(§30aAZ).

Autorskýzákonstanovívýslovně,žetaktonelzepořizovatrozmnoženinyvydanýchnotovýchzáznamůdělhudebníchčihudebnědramatických(§30aAZ).

Taktopořízené tiskovérozmnoženiny lzepoužít jenproosobnípotřebu (vizvýše)nebojenprovnitřnípotřebuprávnické osoby či podnikající fyzické osoby, tj. propotřebyzaměstnancůapod.

Taktozhotovenérozmnoženinynelzenapř. rozdávatzájem-cům o studium při dnech otevřených dveří, pro propagaciprávnickéosoby(např.propagaciškolyapod.).

Pokud jdeovnitřnípotřebuškoly, tou sepřistriktnímvýkladu rozumí výlučně potřeba učitelského sboru(tj. učitelů samých), a především potřeby související sevzdělávacíčinnostíškoly.Existujívšakiprávnínázory,ževnitřnípotřebouprávnickéosoby(školy)serozumíipotřebyžáků/studentůpři realizaciškolnívýuky.Soudnírozhodnutív této věci, které by poskytovalo právně závazný výklad,zatímneníznámo.

Častýmdotazemvtétosouvislostije,zdamůžeškolakopíro-vatceléučebnice(popř.jinévýukovémateriály)arozdávatje žákům/studentům. K tomu je nutno uvést, jak již bylozmíněnovýše,ževždyjetřebamítnapamětitzv.třístup-ňovýtest.

Jednou z podmínek tohoto testu je, že užití díla v rámcikonkrétní výjimky nesmí být v rozporu s běžnýmzpůsobemužitídílaanesmí jímbýtdotčenyoprávně-né zájmy autora. V případě učebnic a jiných publikací,které mohou sloužit k výuce, je obvyklým způsobem užití

příklad z praxe

Page 38: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  38

Škola a právo, červen 2010

takových děl jejich vydání (nakladatelstvím) a rozšiřováníprodejemvýtisků.

Rozmnožovánícelýchučebnicajejichrozdávání(nebodokonceprodej)žákům,popř.iučitelům,vevelkémmnož-stvíbysvelkoupravděpodobnostíbylovpřípaděsoudní-ho sporu shledáno užitím, jež je v rozporu s běžnýmužitímdílaakterýmjsoudotčenyoprávněnézájmyautora.Z tohoto důvodu nelze školám rozmnožování celýchučebnicajejichrozdávánížákům/studentůmdoporučit.

Nenívšakvyloučeno,abypedagogzkopírovalpřiměřeněroz-sáhléčástiučebnicčijinýchmateriálůavyužívaljepřivýuce(např. zkopíroval článek v časopise a rozdal jej žákům/stu-dentům k rozboru obsahu, vyhledávání gramatických jevů,kpřekladuapod.).

Totéžplatíojednotlivýchcvičeníchvučebnicích,obrázcíchapod.Žáci/studentisimohousami(proosobnípotřebu)poři-zovatrozmnoženinyučebnic(vypůjčenýchveškolníči jinéknihovněčiodspolužáka),kterémohoupoužítopětjenproosobnípotřebu(prostudium).Nemohou jevšaknapř.dálemnožitiprodalšíspolužákyapod.

Již výše byly zmíněny tzv. náhradní odměny, příslušejícíautorůmadalšímnositelůmprávztitulutohotorozmnožo-váníproosobní,resp.vlastnívnitřnípotřebu.Tytoodměnyzaplatí fyzická osoba, popř. právnická osoba, pořizující sirozmnoženinudíla,atovceněpřístroje(pořídí-lisikopírkudomůči takzvanědo firmy)nebovcenězakopii (vcopy-shopuapod.).

Některé školy poskytují svým žákům/studentům či pedago-gůmkopírovacíslužby,atobuďpřímo(např.zakoupíkopí-rovacípřístroj)neboumožňujíjinýmprovozovatelůmposky-tovattytoslužbyprostřednictvímjejichpřístrojůumístěnýchvprostoráchškoly.

příklad z praxe

zpoplatnění kopírování

Page 39: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  39

Poskytovatel tiskových rozmnožovacích služeb za úplatuje povinen příslušnému kolektivnímu správci předkládatvpůlročních intervalech informaceohledněpočtuzhoto-venýchrozmnoženin(§25odst.6AZ).Příslušnýmkolek-tivnímsprávcemjeDILIA,divadelní,literární,audiovizuálníagentura(www.dilia.cz).

Odměnaseplatívzávislostinapravděpodobnémpočtuzhotovenýchtiskovýchrozmnoženinchráněnýchautor-skýchděl,přičemžpodlepřílohykAZplatí,žetentopočetčiní u poskytovatelů rozmnožovacích služeb v prostoráchškolských a vzdělávacích zařízení 70% z celkového počtuvšechrozmnoženin(§25odst.5AZapřílohakAZ).

Výšeodměnyčiní0,20Kčza jednučernobílourozmnoženi-nua0,40Kčza jednubarevnou rozmnoženinu,bezohledunavelikost(přílohakAZ).Celkováčástkazacelkovýpočetrozmnoženinsezaokrouhlujepodleobecnýchpravidel.

Fyzickáosoba(žák/student,učitel)simůžepoříditkromětiskových rozmnoženin také rozmnoženiny zvukovýchčizvukověobrazovýchzáznamů či jiné záznamy (např.naskenovatčlánekčičásttextuučebnice,obrázku,fotogra-fieapod.).

Tyto rozmnoženiny může použít jen pro osobní potřebu(kestudiu,kzábavěapod.).

Odměnunáležejícíautorovi(adalšímnositelůmpráv)zaplatífyzickáosobavceněnenahranéhonosičeapřístrojeumož-ňujícíhopořízenítakovérozmnoženiny.Jakjižbylozmíněnovýše,aniproosobnípotřebusinelzepořizovatrozmnoženi-nypočítačovéhoprogramučielektronickédatabáze.

Autorskýzákonumožňujeoprávněnémuuživatelipočí-tačovéhoprogramu–tomu,kdosizakoupítzv.krabicovýsoftwarečijejstáhnezlegálníhozdrojenainternetu(volně

kopírování na ostatní nosiče

Page 40: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  40

Škola a právo, červen 2010

šiřitelnéprogramyapod.)–pořizovattzv.záložnírozmno-ženiny.Tovšaknejsou,striktněprávněvzato,rozmnoženinyproosobnípotřebu,aautorůmpočítačovýchprogramůpro-tonepříslušítzv.náhradníodměny.

3.18    Citace, využití autorských děl ve výuce

Autorskýzákonupravujeněkolikdílčíchvýjimekzvýluč-nýchautorskýchpráv,využitelnýchvrámcistudiaavýuky,atojakžáky/studenty,takipedagogy,označovanésouhrn-nějakocitace(§31AZ).

1. Je možné užít v odůvodněné míře výňatky ze zveřejně-nýchděl jinýchautorůvesvémdíle;důležité je,žecito-vat jenutnodovlastníhodíla(nelzenapříkladposkládatněkolikúryvkůzcizíchděldohromady,anižbybylyvlo-ženydotextučijinéhovýtvorutoho,kdotakčiní);délkavýňatkuzcizíhodílamusíbýtpřiměřenáúčelu,kjakémujepoužit(§31odst.1písm.a)AZ).

Velmi zjednodušeně lze říci, že zpravidla by původní text,doněhož jsouzapracováványvýňatky zcizíchděl,mělbýtdelšínežtytovýňatky.(Nemusítoplatitabsolutně,ale jakozjednodušenéměřítkotolzepoužít.)

Lze použít výňatky ze zveřejněných, nikoli jen z vydanýchděl, takže lzenapř. citovat i z děl zpřístupněnýchna inter-netu. Nutno pamatovat na povinnost vždy, je-li to možné,uvést jménoautoranebo jménoosoby,pod jejímž jménemsedílouvádínaveřejnost,dálenázevdílaapramenPravidlaprobibliografickécitacejsoustanovenaČSNISO690aČSNISO690-2..

2. Lze užít výňatky z díla nebo drobná celá díla pro účelyvědeckéčiodbornétvorby,bude-litakovéužitívsouladu

způsoby citování

pravidla pro citování

Page 41: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  41

spoctivýmizvyklostmiavrozsahuvyžadovanémkonkrét-nímúčelem. Iv těchtopřípadechnutno, je-li tomožné,uvést jméno autora nebo jméno osoby, pod jejímž jmé-nemsedílouvádínaveřejnost,dálenázevdílaapramen(§31odst.1písm.b)AZ).

Tato zákonná licence je využitelná například při tvorběučebnic,které splňují znakyodbornéhodíla.Podobně jakov předchozím případě je nutno citovat do vlastního díla,nelzepouzeuspořádatvýňatkyzděl jinýchautorů(vizrov-něžvýšeusoubornýchděl.

3. Lze užít dílo při vyučování pro ilustrační účel, nejde-lio komerční vyučování a nepřesáhne-li rozsah takovéhoužití sledovaný účel; i v těchto případech nutno, je-lito možné, uvést jméno autora nebo jméno osoby, podjejímž jménem se dílo uvádí na veřejnost, dále názevdílaapramen;vrámci tétozákonné licencemůžepeda-gog použít výňatky z děl nebo celá díla, ovšem pouzeje-litopřiměřenésledovanémuilustračnímuúčelu,např.vesvýchpowerpointovýchprezentacíchnebovpodoběrozmnoženinproprocvičeníurčitýchgramatických jevůči literárních stylů, matematických příkladů apod. (§31odst.1písm.c)AZ).

Vodpovídajícímířelzevyužítizvukovéčizvukověobrazovézáznamy, resp. úryvky takových záznamů apod. Vždy všakmusíjítoužitíproilustraci,tj.kdoplněnívýkladupedagogaapod.

Porušenímautorskéhoprávabybylonapř.pouhépromítánífilmu(bezjakéhokolivýkladučijinéhopříspěvkupedagogaběhemceléhovyučování,vyučovacíhodiny).

příklad z praxe

Page 42: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  42

Škola a právo, červen 2010

3.19   Knihovní licence

Autorskýzákonupravujeznačněrozsáhlezákonnoulicen-ci pro nakládání s autorskými díly a záznamy v knihov-nách, archivech, muzeích, galeriích a také ve školácha jinýchnevýdělečných školských a vzdělávacích zaříze-ních(§37AZ).

Zmiňme alespoň ta pravděpodobně nejčastěji využívaná čivyužitelnáustanovenítétozákonnélicence.

Školníknihovna (čiškola)simůžezhotovitrozmnože-ninu díla, jehož rozmnoženina (kterou dříve škola vlastni-la) byla poškozena nebo ztracena a o němž lze na základěrozumněvynaloženéhoúsilízjistit,žejižnenínatrhu.

Tutonáhradnírozmnoženinumůžeškola,resp.školníknihov-na půjčovat podle obecných pravidel (viz dále), srov. §37odst.1písm.b)AZ.

Školníknihovnasimůžedigitalizovatapotézpřístupňo-vatnaintranetuprostřednictvímpřístrojůumístěnýchvpro-storách školy či školní knihovny díla, která vlastní,resp.kterájsousoučástíjejíchknižníchfondů(sbírek).

Podmínkou je, že takové užití nezapovídají licenčnípodmínky, za nichž školní knihovna takové dílo získala.Zpřístupňovánísemusídítproúčelystudiačivýzkumua školní knihovna musí zamezit možnosti pořizovánírozmnoženin takto zpřístupněných děl (nejlépe tech-nicky). Není však vyloučeno, aby si čtenáři mohli objed-nat zhotovení tiskové rozmnoženiny takto zpřístupněnéhodíla (uposkytovatele tiskových rozmnožovacích služeb, vizvýše),(srov.§37odst.1písm.c)AZ).

Školníknihovnamůžeprezenčněpůjčovatproúčelyvýzku-mu nebo soukromého studia originály či rozmnoženiny

digitalizace

Page 43: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

Škola a právo, červen 2010

A 4.8  43

obhájenýchdiplomových,rigorózních,disertačníchahabili-tačníchprací,pokudtakovéužitíautornevyloučil (vizvýše– zveřejňování a další zpřístupňování kvalifikačních prací),srov.§37odst.1písm.d)AZ.

PatrněnedopatřenímnenívtomtovýčtuvAZuvedenaprácebakalářská,kterájenaopakuvedenav§47bVŠZ.Vzhledemk tomu, že iprobakalářsképráceplatí, že jsou zveřejněnyještěpředobhajobou,jemožnoitytopráceposlézepůjčovatpodleobecnýchpravidel(vizdále).

Školní knihovna může absenčně i prezenčně půjčovatoriginályneborozmnoženinyvydanýchděl(tj.děl,kte-rábylazpravidlanazákladěnakladatelskésmlouvyrozmno-žena a rozšiřována prodejem). Školních knihoven se nijaknetýkáplaceníodměnzaabsenčnípůjčování.

Školníknihovnamůžepůjčovatidíla,kterábylapouzezve-řejněna (viz např. většina vysokoškolských kvalifikačníchprací),aletytopouzeprezenčně.(§37odst.2AZ)

Prezenčněmůžeškolníknihovnapůjčovatizvukovéazvuko-věobrazovézáznamy,vtěchtopřípadechvšakmusízajistit,aby si čtenáři (či posluchači a diváci) nemohli zhotovovatrozmnoženiny takových záznamů (§37 odst. 3 AZ). Proabsenčnípůjčovánízvukovýchazvukověobrazovýchzázna-můpotřebuješkolníknihovnalicenciodkolektivníchspráv-cůaodfilmovýchvýrobcůčidistributorů.

3.20   Další výjimky z autorského zákona

Velmi široce formulovaná výjimka ve prospěch zdravotněpostiženýchosob(včetnětaktopostiženýchžáků/studentů),aťužjdeozrakově,sluchověčijinakhandicapované(včetnědyslektiků apod.), umožňujemimo jinéupravit již existujícíučebnici či jiné dílo tak, aby byly dostupné (čitelné, srozu-

licence pro handicapované

Page 44: Vybrané otázky autorského práva pro potřeby škol · administrativa školy a prostředky pro výuku Škola a právo, červen 2010 A 4.8 1 Vybrané otázky autorského práva

administrativa školy a prostředky pro výuku

A 4.8  44

Škola a právo, červen 2010

mitelnéapod.)iprozdravotněpostiženéžáky/studenty,atovrozsahuodpovídajícímkonkrétnímuzdravotnímupostižení.

Takto zpracovaná díla je možno i rozšiřovat (půjčovatapod.) a sdělovat (např. on-line) za podmínky, že se taknedějezaúčelempříméhočinepříméhohospodářskéhočiobchodníhoprospěchu(zjednodušeněřečenovýdělečně).

Vlastník originálu či rozmnoženiny díla výtvarného nebofotografie (např. reprodukce obrazu, fotografie z časopisu,plakátuapod.)můžetentooriginálčirozmnoženinubezplat-ně vystavovat (na nástěnce, výstavě apod.) nebo jej můžebezplatněkvystavenízapůjčitjinému(§39AZ).

Totéžplatíiproosobu,kterásiodvlastníkatakovýoriginálčirozmnoženinuvypůjčí.Pokudvšakautordílatakovévystavo-vánípřipřevoduvlastnictvíkoriginálučirozmnoženiněsvé-hodílazapovíavlastníkovičivypůjčitelitobyloznámoneboznámobýtmuselo(např.proto,žejetonapsánonarubuori-ginálučizapsánovrejstříkupříslušnéhokolektivníhospráv-ce),paktutozákonnoulicenciprovystavovánívyužítnelze.

Autorskýzákonumožňujedílotrvaleumístěnénaveřejnémprostranství (typicky jde o budovy – architektonická díla,sochyvparcíchčinanáměstíchapod.)zaznamenatčivyjád-řitkresbou,malbou,fotografiíčifilmem(§33AZ).

Takto zaznamenané dílo lze dále užít (např. publikovatvčasopisečijakopohlednice,vystavitnavýstavěapod.).Je-litomožné,jenutnouvéstjménoautora,názevdílaaumístění.

vystavování originálu

veřejné prostranství

příklad z praxe