11 клас. Екологія. 17 годин (0,5 години на тиждень) ПЛАНУВАННЯ ЗДІЙСНЕНО ВІДПОВІДНО ДО ПРОГРАМИ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ УКРАЇНИ ДЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ,

ЗАТВЕРДЖЕНОЇ НАКАЗОМ МОН ВІД 16.03.2011 № 235Складено до підручника: Екологія. Підруч. для 11 класу. Царик. - К.: Генеза, 2011

№п/п Тема уроку Дата1 Тема 1. Екологія як наука про довкілля

Предмет, об’єкт, завдання і методи науки про довкілля2 Структура сучасної екології та її місце в системі наук3 Тема 2. Природа і людина: системний підхід

Властивості складних систем. Основні положення вчення Вернадського про біосферу

4 Практична робота: «Аналіз особливостей історичних етапів взаємодії суспільства і природи»

5 Тема 3. Проблема забруднення природного середовищаОсновні антропогенні джерела забруднення навколишнього середовища. Види забруднень

6 Стійкість геосистем. Практична робота: «Порівняння обсягів і структури забруднення міст України»

7 Тема 4. Проблема деградації природних компонентівПоняття та основні причини деградації природних компонентів

8 Практична робота: «Вплив інтенсивності ерозійних процесів на стан ґрунтового покриву»

9 Тема 5. Проблема зміни ланок колообігу речовин та енергіїКолообіг речовин та енергії як основний системотворчий фактор

10 Практична робота: «Аналіз схем колообігу основних речовин у природі на предмет змінності їх ланок антропогенною діяльністю»

11 Тема 6. Проблема збалансованого природокористуванняНайважливіші баланси у сфері природокористування

12 Практична робота: «Існуюча і оптимальна структура природокористування в Україні»

13 Тема 7. Проблема збереження біотичного і ландшафтного різноманітьГенетичне видове і екосистемне біорізноманіття

14 Практична робота: «Аналіз особливостей розвитку заповідної мережі України»

15 Тема 8. Проблема оптимальної ландшафтно-екологічної організації територіїКритерії і пріоритети ландшафтно-екологічної оптимізації території

16 Обґрунтування територіальної структури природних угідь17 Практична робота:»Аналіз співвідношень природних і

антропогенних угідь своєї області і порівняння їх з оптимальними показниками