Концепция реализации образовательного процесса на

основе ДОТ для детей с ограничениями по здоровью

Ю.Н.Белоножкин

Центр дистанционного образования ГОУ ККИ ДППО

Участник образовательного процесса с применением ДОТ – ученик (слушатель курсов повышения квалификации), учитель (преподаватель КПК), родитель (попечитель, лицо представляющее интересы ученика), административные сотрудники ОУ (УОПД)

Образовательный веб-комплекс ЦДО – совокупность образовательных, информационных, аналитических и сервисных возможностей, реализуемых через интернет в синхронном и асинхронном режимах использования (ОВК)

Термины и определения

• Онлайн-консультант•Онлайн-поддержка аудио и видео•Онлайн-демонстрация

•сводные ведомости успеваемости

•формы отчетности(базы данных)

•Диаграммы Ганнта (сетевые графики)

•анкеты, голосования

•Форумы•Чаты•Rss-ленты•Базы данных

• курсы (задания, ресурсы, тесты, игры)

• веб-касты• подкасты• тренажеры• симуляторы

Образовательные

Информационные

Сервисные

Аналитические

Обобщенное представление образовательного веб-комплекса

Обосновать совокупность согласованных функциональных, технологических ,

эксплуатационных, управленческих и конструктивных решений как способа

обеспечения качественного образования детьми-инвалидами, обучающимися на дому с использованием дистанционных

технологий на основе парадигмы педагогики и технологии социального

конструкционизма

Цель концепции:

Технологические

Эксплуатационные

ФункциональныеУправленческие

Конструктивные

ДОТ ЦДО

Центральная идея концепции – согласованность требуемых решений

по организации ДОТ

Реализация конструктивно-продуктивной метатехнологии как способа иерархического управления ДОТ

Реализация парадигмы педагогики социального конструкционизма как способа эффективного вовлечения УОПД

Использование программных решений преимущественно на основе Open GPL (бесплатно) как способа создания ОВКД

Использование партнерских ресурсов как беззатратного места размещения ОВКД

Базовые принципы концепции

Соответствие образовательным стандартам Учет отечественного и международного опыта в

сфере ДО Реализация принципов педагогики социального

конструкционизма на основе максимального использования открытых программных решений

Учет наработанного в крае образовательного опыта Непрерывное обучение и повышение квалификации

учителей и административных сотрудников ОУ по вопросам разработки образовательных ресурсов и их эксплуатации, а также законных представителей учеников в части оказания помощи ученикам в ходе образовательного процесса, в т.ч. дистанционно

1. Функциональные требования к системе ДО

Предварительное рассмотрение учебных курсов на учебном веб-совете ЦДО с привлечением специалистов ОУ

Постоянный мониторинг и представление в аналитическом форуме отечественного и международного опыта в сфере ДО

Вовлечение всех участников образовательного процесса в повышение качества образования на основе передового опыта лучших учителей и сотрудников

Учет наработанного в крае образовательного потенциала и его активизация в рамках ОВКД

Разработка обучающих и компетентностных ресурсов на основе электронных ресурсов ЦДО (на основе флеш-анимации и веб-тестирования)

Централизация процессов создания и размещения образовательных ресурсов на основе разделения функций между УОПД

Основы реализации функциональных требований

Доступность – возможность доступа участников образовательного процесса к ресурсам в соответствии с назначенными правами

Надежность* – вероятность недопущения сбоя в работе для любых участников образовательного процесса

Достоверность – вероятность недопущения ошибок в ходу эксплуатации

Своевременность и оперативность – вероятность выполнения поставленных задач в установленные сроки

Удобство в работе для всех категорий участников, в первую очередь учеников

*В настоящее время хостинг сайта не отвечает этому требованию (в ходе одновременной работы более 5 человек на сайте будут отказы в работе от нескольких секунд до нескольких минут)

2. Технологические требования к системе ДО

Создание базы данных для участников образовательного процесса о качестве предоставления доступа к сети интернет

Анализ качества доступа участников образовательного процесса к ресурсам в соответствии с назначенными правами

Оперативное консультирование и информирование участников образовательного по вопросам получения услуг интернета

Основы реализации технологических требований

Участники образовательного процесса должны тратить как можно меньше времени на освоение ДОТ и получение консультаций в реальном времени

Разработка и сопровождение образовательного сайта должно осуществляться самостоятельно силами ЦДО на выделенном сервере и наличии одного резервного канала подключения к интернету

3. Эксплуатационные требования к системе ДО и их реализация

Создание постоянного действующего сервиса онлайн-поддержки на сайте ЦДО

Для работы сайта предусмотреть увеличение оплаты хостеру для увеличения надежности и быстродействия или разместить его бесплатно на сервере организации-партнера (КубГУ или СГУ)

Внедрение и опытную эксплуатацию веб-комплекса выполняет Белоножкин Ю.Н., текущую - сотрудники ЦДО по своим направлениям

Основы организации эксплуатации

Необходимо разработать новую модель мониторинга и управления за качеством образовательного процесса на уровне «ученик - учитель – школа – район - регион» с распределенными правами доступа для соответствующих участников образовательного процесса

Требуется разработка системы смс-управления на основе учетных записей в базе ОВКД

4. Управленческие требования к веб-системе ДО и их реализация

Инновационная разработка системы мониторинга за качеством образовательного процесса на уровне «ученик - учитель – школа – район - регион» с распределенными правами доступа для соответствующих участников образовательного процесса на основе бесплатного модуля сбора оценок Subcourse. Осуществляется силами ЦДО

Потребуется оплата за пользование системы смс-управления ЦДО (из расчета ок. 0,5 руб./одно смс)

Реализация

Навигация на сайте ДО должна предусматривать переход к основным разделам сайта с любой страницы

На каждой странице должен быть обеспечен доступ к онлайн-консультанту, в т.ч. и аудиовизуальным способом как в основное рабочее время, так и во внеурочное время

Регистрация участников образовательного процесса должна осуществляться децентрализованно (самостоятельно) с последующим предоставлением им прав в образовательных ресурсах администратором сайта на основе письменных распоряжений директора ЦДО

На каждой странице должна быть системы выпадающих меню для быстрого перехода к нужному разделу сайта с любой страницы

Дизайн сайта должен быть привлекательным, максимально учитывать основные государственные праздники и время года. Обеспечить возможность произвольного выбора цветовой гаммы (темы)и размера шрифтов на сайте самим участником образовательного процесса

5. Конструктивные требования к веб-системе ДО и их реализация

Навигация на сайте ДО выполнен как переход к основным разделам сайта с любой страницы

На каждой странице должен обеспечен доступ к онлайн-консультанту, в т.ч. и аудиовизуальным способом как в основное рабочее время, так и во внеурочное время

Регистрация участников образовательного процесса должна быть закреплена соответствующим распоряжением

На каждой странице разработана система выпадающих меню для быстрого перехода к нужному разделу сайта с любой страницы

Дизайн сайта соответствует указанным требованиям. Обеспечена возможность произвольного выбора цветовой

гаммы (темы)и размера шрифтов на сайте самим участником образовательного процесса

5. Конструктивные требования к веб-системе ДО и их реализация

Навигация на сайте ДО должна предусматривать переход к основным разделам сайта с любой страницы

На каждой странице должен быть обеспечен доступ к онлайн-консультанту, в т.ч. и аудиовизуальным способом как в основное рабочее время, так и во внеурочное время

Регистрация участников образовательного процесса должна осуществляться децентрализованно (самостоятельно) с последующим предоставлением им прав в образовательных ресурсах администратором сайта на основе письменных распоряжений директора ЦДО

На каждой странице должна быть системы выпадающих меню для быстрого перехода к нужному разделу сайта с любой страницы

Дизайн сайта должен быть привлекательным, максимально учитывать основные государственные праздники и время года. Обеспечить возможность произвольного выбора цветовой гаммы (темы)и размера шрифтов на сайте самим участником образовательного процесса

5. Конструктивные требования к веб-системе ДО и их реализация

Осуществление указанных решений – разработка веб-комплекса – 15 рабочих дней

Разработка учебного курса по готовым материалам- 2-3 рабочих дня

Рассмотрение курса на вопрос пригодности к применению – 1,5-2 месяца

Перенос сайта ЦДО на другой сервер – 2-3 рабочих дня

Переход к полномасштабному функционированию ОВКД – 6-8 месяцев

Прогнозные сроки выполнения работ по ОВКД

Полноценное обеспечение образовательного процесса на основе ДОТ

Формирование базы авторских инновационных проектов лучших учителей Кубани

Возможность участия в федеральных проектах, конкурсах, олимпиадах

Оказание научно-технических услуг заинтересованным ОУ по реализации педагогических управленческо-образовательных технологий

Формирование заявки на защиту объекта авторского права в лице ЦДО в части системы межрегионального мониторинга образовательного процесса

Ожидаемые результаты

Возможные риски и способы их устранения

Возможная ситуация Предлагаемый способ решения

Нарушение работоспособности ОВКД из-за перегрузок сервера, разрушения базы данных

администрирование, доработка, резервирование дампов и всех данных сайта, восстановление сайта осуществлять силами ЦДО на внешнем (платно) или партнерском хостинге (бесплатно)

Низкие темпы создания учебных курсов учителями

исключить необходимость дополнительной неоплачиваемой работы учителей в качестве конструкторов за счет централизации конструирования курсов силами ЦДОвовлечение учителей к участию в конкурсах на лучшие разработкипропаганда передового опыта в СМИ

Ненадлежащее выполнение сотрудниками ОУ требуемых объемов работ

Мониторинг результатов образовательного процесса с предоставлением иерархического доступа для УОПДОперативное информирование УОПД по нерешенным вопросам и способам их решения на основе рассылок

Предлагаемая концепция является инновационной для теории, методологии и технологии педагогической деятельности с точки зрения актуальности, учета передового опыта и имеющегося научно-технического потенциала ЦДО ККИ ДППО

Принятие и реализация предлагаемой концепции предполагает объединения усилий УОПД за счет предлагаемого ОВКД

Детальное изложение технологии, структуры и функционирования ОВКД целесообразно рассматривать после принятия концепции в целом с учетом предложений и замечаний, высказанных в ходе ее обсуждения (организационно-техническая презентация)

Выводы

Спасибо за внимание!

Ждем вопросов и предложений!