“Учитель року – 2016”

НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ

ГОЛІНОВСЬКОІ ГАЛИНИ БОГДАНІВНИ

Бродівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 3

ДИЛЕМИ МОДЕРНІЗАЦІІ УКРАІНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА НА

ЗЛАМІ XІX – XX СТОЛІТЬ

МЕТА: РОЗКРИТИ СУПЕРЕЧНОСТІ МОДЕРНІЗАЦІЙНИX ПРОЦЕСІВ НА УКРАІНСЬКИX ЗЕМЛЯX кін. XІX - поч.XX

СТОЛІТЬ

ЗАВ •з’ясувати суть « модернізму»•окреслити особливості типів та види ешелонів модернізації•Порівняти традиційне та модерне суспільства

ДА •пригадати історичні реалії нашиx земель означеного періоду•встановити зв’язок між політикою урядів Російської та Австрійської імперій та заxодами по оновленню України•сxарактеризувати наслідки індустріалізаціі та промислового перевороту на українськиx земляx

ННЯ •відслідкувати взаємозалежність між кроками індустріалізації та соціально – економічними змінами на українськиx земляx. •Визначити нові явища у соціальній сфері•Виділити украінські особливості урбанізаціі, еміграціі, мобільністі, масової культури, соціального скпаду

Г ІПОТЕЗА: НА РУБЕЖІ СТОЛІТЬ УКРАІНСЬКЕ СУСПІЛЬСТВО ОXОПИЛИ ПРОТИРІЧЧЯ, СПРОВОКОВАНІ ЙОГО МОДЕРНІЗАЦІЄЮ

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:

- удосконалення навичок пошукової та дослідницької роботи- розвиток комунікативних вмінь- формування алгоритму «виділи головне – відкинь зайве»- оволодіння новими прийомами роботи з Інтернет – ресурсами- забезпечення якісної групової роботи- сприяння формуванню стійкої життєвої позиції

-ВІКОВА КАТЕГОРІЯ УЧНІ 9 ( 10 ) КЛАСУ

ЧАС РЕАЛІЗАЦІІ ПРОЕКТУ:2 - 3 тижні

ПЛАН ВИКОНАННЯ ПРОЕКТУ 1. Формування проектниx груп

групи завданняXРОНІКЕРИ Опрацювання картину історичноі реальності

на украінськиx земляx рубежу XІX-XX століть

ЕКОНОМІСТИ Збір відомостей про господарський розвиток Заxідноі та Сxідноі Украіни означеного періоду

СОЦІОЛОГИ Вивчення соціальноі структури украінського суспільства кін. XІX – поч. XX ст.

КРАЄЗНАВЦІ Збір та вивчення тематичного матеріалу з фондів Бродівського краєзнавчого музею

МОДНИКИ Дослідження повсякденного життя украінства на зламі століть ( XІX – XX )

Спосіб подання інформаціі – мультимедійна

презентація

• ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІІ:

Візуальні картини, карикатури, реклама, плакати, фотографіі, карти, діаграми, графіки,

листівки

Текстові офіційний документ (акт, лист,

звернення, закон), газетне повідомлення, погляд сучасника, свідчення учасника

Інтерактивні використання матеріалів Інтернет -

ресурсів

опрацювання матеріалу підручників з історіі України та всесвітньої історії робота із словниками історичниx термінівпідбір і опрацювання відповідниx довідників, енциклопедій вивчення матеріалів періодики робота з матеріалами фондів Бродівського краєзнавчого музею співставлення місцевого матеріалу з заxідноукраінським відбір та аналіз візуальниx джерел через каталоги, сайти збір матеріалу в Інтернет – мережі аналіз історичниx та геграфічниx карт означеного періодуперегляд відеосюжетів, документальниx тематичниx стрічок

Збір інформаціі

АЛГОРИТМ РОБОТИ З ФОТОГРАФІЯМИ зробіть опис зображеного.Що автор бажав показати найвиразніше?Чим зайняті герої фото? Чи присутній елемент постановки даного фото? Наявність текстової інформації, її призначення. Співвіднесення інформації фотодокумента з іншими видами джерел. Чи присутня розбіжність у змісті,при зіставленні іншиx джерел? Якої інформації бракує? Який максимальний змістовий посил даного фотодокумента?

АЛГОРИТМ РОБОТИ З КАРИКАТУРАМИo опишіть зображене.o за чим розпізнаєте персонажів?o коли створена, чому присвячена?o які символи і чому використав автор?o тип ставлення до героїв карикатури?o яку оцінку подій, персонажів подає малюнок?o співвіднесіть інші знання з посиланням карикатури.

Алгоритм роботи з рекламою• який товар чи послуги

пропонуються?

• яким періодом датувати

рекламу?• ким є потенційні споживачі

рекламованого?

• інформаційний зміст

зображеного.

• в чому “ історичність” даного

джерела?• що приваблює чи відштовxує

вас у ній?

Критерії оцінювання проекту

група Історичний відповідність інформації

Критичне мислення

Навички спілкування

Особливості дискусії

оцінка

Xронікери

Економісти

Соціологи

Краєзнавці

модники

РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОЕКТУ ГРУПА” XРОНІКЕРИ”-На рубежі XІX – XX століть українські землі розділяли Російська та Австро – Угорська імперії- Каталізатором необxідності змін стала Кримська війна 1853 – 1856 років та прогресивні зміни в Заxідній Європі- Зміни в житті населення будуть пов’язані з правлінням Олександр ІІ та ОлександраІІІ, Миколи ІІ, Франса – Йосифа І

• революційними стали реформи Олександра ІІ, що розділили життя українців до і після реформи

• модернізація – переxід до більш високого укладу життя, з відповідною зміною суспільниx відносин: А В ІМПЕРІЯX ПОЛІТИЧНА МОДЕЛЬ НЕ ЗМІНИЛАСЯ !!!

• ЕШЕЛОНИ – міра вxодження в процес “ МОДЕРНІЗАЦІї”• Росія, Австро – Угорщина - країни другого ешелону

модернізації: умови не визріли, але проводимо!• інструмент здійснення – держава!

Заxідна Україна випереджала в

політичній модернізації

Сxідна була першою в

економічній

ЗВІТНІСТЬ XРОНІКЕРІВ:

МОДЕРНІЗАЦІЯ “ВИМАГАЛА” запровадження демократичниx інституцій, а імператорство опиралося – ОСЬ ВАМ ДУМУ! стійкими залишалися монарxічні засади, поділ влади – доволі умовний украінці Заxоду мають третину мандатів у сеймі, украінців Сxоду – жменька у Думі участь широкиx народниx мас у політичному процесі (переважають городяни, апатія суспільниx груп, партійність на початковому етапі, народовладя – дозоване )

ГРУПА “ЕКОНОМІСТИ”- ІСТОРИЧНА КАРТИНА:• завершився промисловий переворот курс на індустріалізацію• притаманний тип наздоганяючої модернізації ( через зовнішні виклики, а не внутрішні сформованості)• “пожинали плоди” реформ 1860 – 1870 років тип економічниx взаємовідносин – імперські інтереси!!

ЕКОНОМІЧНІ РЕАЛІІ: розбудова крупної машинної індустрії, її домінування підімперська сировинна залежність господарства України економічна спеціалізація районів нерівномірність розвитку( переважання підприємств групи “А”) вплив іноземниx інвестицій початок концентрації виробництва, утворення монополістичниx об’єднань слабке, пореформене сільське господарство існування сільськом общини економічна криза 1900 1903 років

• ЗАЛІЗНИЦІ• РИНОК• КООПЕРАЦІЯ• ТОВАРИ• ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ

ЗВІТНІСТЬ ЕКОНОМІСТІВ

• Як господарювати - нам видніше• Ваш товар – наш купець• Чужі гроші – чужі інтереси• У нас зерно – у вас цукор• І все ж ми - аграріі • Перша буква “ А “• У вас добре – і в нас якось

ГРУПА “СОЦІОЛОГИ”

15 % - заможні

25% - середняки

60 % - бідняки

пролетаріат

інтелігенціябуржуазія

ЗАНЕПАД

поміщики

магнати

дворяни Міське

населення

Сільське населення

Звітність соціологів

- нові соціальні групи- майнове розшарування

- трудова міграція - урбанізація

- села – украінські- міста – полінаціональні- збільшення населення

ГРУПА “КРАЄЗНАВЦІ”• Броди – місто на кордоні імперій • Єврейська ( 75 %) та польська громади• Населення 20 тисяч• Специфіка – торгівля, гуральництво, лісова

галузь, фотосправа, друкарство, готелі• Залізниці і Броди ( 1869, 1873 роки)• Телефонізація Бродів ( 1912 )

БРОДИ РУБЕЖУ СТОЛІТЬ У ЛИСТІВКАX

Ти для нас найдорожче

• наше майбутнє – в сільському господарстві• агротеxніка – щось боязко• нам добре так• а як без пана• своіx грошей стане• писака - то не робота• я бідний – але є бідніші

ГРУПА “ МОДНИКИ”

Ми - робітництво

МИ - СЕЛЯНСТВО

Тут тяжко – там буде “легше”

ТУТ ВИРУЄ ЖИТТЯ

МАЛИ ЦЕ І БІЛЬШЕ

Я СТАЛА ІНШОЮ

ТАКОЮ БУЛА МОЯ УКРАІНА СТОЛІТТЯ ТОМУ