14
Каждый ребёнок – это Каждый ребёнок – это отдельный мир, со своими отдельный мир, со своими правилами поведения, своим правилами поведения, своим сводом законов. Помочь сводом законов. Помочь детям в обретении самих детям в обретении самих себя в мире и мира в себе себя в мире и мира в себе – наша основная, взрослая – наша основная, взрослая задача задача Е. Макарова, психолог Е. Макарова, психолог

«Психологическое сопровождение агрессивного ребенка»

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: «Психологическое сопровождение агрессивного ребенка»

Каждый ребёнок – это Каждый ребёнок – это отдельный мир, со своими отдельный мир, со своими

правилами поведения, правилами поведения, своим сводом законов. своим сводом законов.

Помочь детям в обретении Помочь детям в обретении самих себя в мире и мира в самих себя в мире и мира в

себе – наша основная, себе – наша основная, взрослая задачавзрослая задача

Е. Макарова, психологЕ. Макарова, психолог

Page 2: «Психологическое сопровождение агрессивного ребенка»
Page 3: «Психологическое сопровождение агрессивного ребенка»

это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и

правилам существования людей в обществе, наносящее вред объектам

нападения (одушевлённым и неодушевлённым), приносящее

физический и моральный ущерб людям и вызывающее у них психологический

дискомфорт (отрицательные переживания, состояние

напряжённости, страха, подавленности и т.д.)

Агрессия -Агрессия -

Page 4: «Психологическое сопровождение агрессивного ребенка»

Агрессивность -Агрессивность -это свойство личности,

выражающееся в готовности к агрессии, а

также в склонности воспринимать и

интерпретировать поведение другого как

враждебное

Page 5: «Психологическое сопровождение агрессивного ребенка»

Формы проявления агрессии

Конструктивная Деструктивная

Page 6: «Психологическое сопровождение агрессивного ребенка»

Виды агрессии: • Физическая (физическое действие

против кого-то).• Косвенная (сплетни, злобные шутки,

топанье).• Раздражение (вспыльчивость,

грубость).• Негативизм( оппозиционная манера

поведения).• Вербальная агрессия( угрозы, крики).

Page 7: «Психологическое сопровождение агрессивного ребенка»

Критерии агрессивности Критерии агрессивности у у дошкольников и мл. школьников:дошкольников и мл. школьников:

1. Часто теряет контроль над собой. 2. Часто спорит, ругается со взрослыми. 3. Часто отказывается выполнять правила. 4. Часто специально раздражает людей. 5. Часто винит других в своих ошибках. 6. Часто сердится и отказывается сделать

что-либо. 7. Часто завистлив, мстителен. 8. Чувствителен, очень быстро реагирует

на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые нередко раздражают его.

Page 8: «Психологическое сопровождение агрессивного ребенка»

Причины агрессивности:Причины агрессивности:Особенности семейного воспитания.Наблюдаемые модели агрессивного поведения.Эмоциональное состояния ребенка. Соматические заболевания.Заболевания головного мозга. Хроническое недоедание. Слабая двигательная активность.Недостаточное пребывание на свежем воздухе.Переутомление.Гиперактивность.

Page 9: «Психологическое сопровождение агрессивного ребенка»

Ситуации , провоцирующие агрессивность детей:

Защита и месть.Подражание взрослым.Средства достижения определенной цели.Стремление получить желанный предмет, игрушку.

Page 10: «Психологическое сопровождение агрессивного ребенка»

Приемлемыми формами выражения гнева являются – прямое заявление о своих чувствах и выражение гнева в косвенной форме с помощью игры; обучение детей приемам саморегуляции, умению владеть собой в различных ситуациях.

Page 11: «Психологическое сопровождение агрессивного ребенка»

Работа с агрессивными

детьми:• Обучение детей способам

выражения гнева в приемлемой форме.

• Обучение приемам саморегуляции.• Отработка навыков общения.• Формирование способности к

эмпатии,сочувствию.

Page 12: «Психологическое сопровождение агрессивного ребенка»

Условия предупреждения и преодоления детской

агрессии:• Соблюдение единых требований в семье и

ДОУ.• Создание атмосферы принятия ребенка.• Обеспечение постоянного внимания,

отсутствие негативного воздействия.• Использование ровных, мягких

воспитательных мер в сочетании с любовью, требовательностью, настойчивостью.

• Исключение психического перенасыщения ребенка (перевозбуждения).

• Режим дня.• Прогулки на свежем воздухе.

Page 13: «Психологическое сопровождение агрессивного ребенка»

Условия предупреждения и преодоления детской

агрессии:• Полноценное питание.• Преобразование прямой агрессии в

косвенную.• Модификация поведения ребенка в

ходе агрессивных вспышек.• Обучение приемам снятия напряжения.• Формирование эмпатии.• Не проявлять грубости в присутствии

детей.• Препятствовать появлению в группе

«агрессивных « игрушек.

Page 14: «Психологическое сопровождение агрессивного ребенка»